教師掛職總結通用

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的教師掛職總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　2009年9月，我按組織安排，到xx王家河街中心小學進行為期半年掛職鍛煉�；仡欉@幾個月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。從xx王家河街中心小學的校領導及身上獲得了許多啟發(fā)，拓展了視野，開闊了思路。鍛煉的經(jīng)歷讓我更好地認識了教育的本質，更好地反思自身的工作，相信對以后的工作和學習會大有裨益。下面我就對這半年的掛職鍛煉工作向組織進行匯報。

　　一、掛職鍛煉期間的主要工作

　　1、適應新環(huán)境 適應新角色

　　到xx王家河街中心小學掛職鍛煉，是一個難得的自我學習、提高、發(fā)展的機會。我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負了組織的期望。為了能做好xx王家河街中心小學校長助理一職工作，我本著“誠心誠意學習，全心全意服務”的原則，加入到學校工作中來的。但只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習，熟悉和掌握相關的業(yè)務實務。深入學校調查研究，認真了解學�；�本情況，全程參與學校工作，自覺服從學校領導的安排，積極主動工作，盡快熟悉工作、進入角色，參與學校行政班子和教師會議，參加教研活動，到課堂聽課40多節(jié)，向20多位教師交流課改感受，閱讀教育教學管理資料，寫好工作日志。不斷學習別人好的經(jīng)驗，也從自身工作出發(fā)幫助學校做一些力所能及的事情。王家河街中心小學全體教師以教育教學構建和諧校園，實現(xiàn)教師，學生，學�！叭�贏”的理念文化為載體。充分發(fā)揚主人翁精神，積極響應并努力推進學校教育工作的全面落實，得到廣大師生、家長和社會的認可�！胺瞰I、自律、拼搏、創(chuàng)造”的學校特點，讓我產(chǎn)生許多的感悟、感受、感動、感知、感想。

　　先做人，再做事。王家河街中心小學內(nèi)部規(guī)章制度落實都比較到位，上班紀律也比較嚴格，對于工作環(huán)境的變化，對于生活環(huán)境的變化，雖然我不是太適應，但我積極進行調整，克服其間的不很多困難，讓自己能夠很快的融入到新的工作中去。在掛職的幾個月，我嚴格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，按照學校的作息時間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，自覺參加學校組織的各種集體活動。尊重領導，團結同志，隨時和領導教師溝通交流。嚴格要求自己，服從組織和王家河小學領導安排，尊重集體意見，維護班子團結，對集體決定了的事，無條件服從和執(zhí)行。通過向學校領導干部學習，向基層教師學習。在自身修養(yǎng)方面，按照黨員準則和黨政干部廉政自律的有關規(guī)定，從嚴要求自己，不搞特殊化，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督，對待工作，始終保持嚴謹踏實的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務。在學校努力維護掛職鍛煉干部的形象。

　　2、愛崗敬業(yè)、勤奮工作。

　�。�1）搭建鍛煉展示的平臺，開展了傳統(tǒng)教育活動。

　　我在王家河小學擔任校長助理一職，配合學校德育主任抓好中國革命傳統(tǒng)教育工作。通過我對學校歷史背景的了解及xx區(qū)教育現(xiàn)狀，我決定以此為抓手開展德育特色。用好學校鮮活的革命傳統(tǒng)資源，開展革命傳統(tǒng)教育，可以有效推進學校的素質教育的實施，彰顯特色，引領學校科學發(fā)展。設定好了大目標，也向學校領導反映了我的想法和大至行動方向，馬上得到了學校領導的肯定和支持。并通過行政會議集體商議制定了《挖掘地域文化資源，開展革命傳統(tǒng)教育，引領學�？茖W發(fā)展》為主題傳統(tǒng)教育活動。并成立了以校長為首的革命傳統(tǒng)教育工作小組。強化以分管校長、政教主任、大隊輔導員、革命傳統(tǒng)教育兼職輔導員、班主任為主體的工作隊伍。并號召全校老師要積極配合搞好這個主題教育。給我了很大的發(fā)展空間和展示的平臺。面對學校領導的大力支持，面對學校師生期盼和信任的眼神，我首先根據(jù)自己對學校情況的了解，并不斷的向學校老師請教，制定了工作計劃：

　　·一是利用教研組開展校本教材研討活動，針對“如何利用校本教材開展革命傳統(tǒng)教育”展開研究，增強特色教育的實效性，并將優(yōu)秀校本教案裝訂成集。

　　·二是將中隊主題班隊會的地點從教室搬到校內(nèi)外革命傳統(tǒng)教育基地前，加強活動的直觀性和感染性。

　　·三是將革命傳統(tǒng)教育與學生的生活，學生成人、成才結合將革命傳統(tǒng)教育與學生耐挫能力和吃苦精神培養(yǎng)結合，真正讓學生感受到艱辛二字的內(nèi)涵。

　　·四是我校將“清明節(jié)”定為“革命傳統(tǒng)教育日”，定期組織全校師生到“石丘慘案公墓”、“童家灣烈士xx園”、“吳光浩烈士xx園”、“吳光榮烈士紀念碑”前，開展豐富多采的“革命傳統(tǒng)教育”活動，讓學生不僅對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，更為重要的是激發(fā)了師生愛國之情、報國之志，效國之行，讓師生銘記歷史，接受革命傳統(tǒng)教育，感染民族精神，成為做人、做事、學習的內(nèi)驅力，達到培養(yǎng)學生良好的習慣、提高素養(yǎng)的目的。

　�。ǘ�）盡已所能，為xx王家河街中心小學提供“技術支持”，做好專業(yè)引領。

　　參與開展兩校教師教育教學互動交流蔡家田小學本學期開展、市級、區(qū)級教學活動很多，以校長掛職交流為契機,開展兩校教師手拉手互動活動，通過互動交流平臺，讓教師們建立xx，分享彼此的教育經(jīng)驗，共同努力，促進兩校教師發(fā)展。本學期共促進兩校教師互動交流研討6次。

　　我在蔡家田學校任工會主席和負責學校體衛(wèi)藝工作一職也有幾年了，對工會工作，體衛(wèi)藝工作也有自己的一套經(jīng)驗和方法。因此，為掛職鍛煉的學校提供經(jīng)驗和專業(yè)的幫助是我義不容辭的責任。在掛職鍛煉的這半年正好碰上王家河街中心小學的：“區(qū)運動會”“市衛(wèi)生先進單位檢查”“工會年終檢查”“教學檢查”。為了配合搞好學校的這些檢查，我不辭辛勞往返于兩校之間，為學校的迎檢工作出謀劃策，準備充足的資料。為王家河街中心小學提供“技術支持”，為這次檢查工作的順利過關努力工作。也得到了王家河街中心小學的領導和老師的認可。

　　2009年10月,我剛到王家河小學不久，了解到有一名非本施教區(qū)患先天性心臟病的新生李沁雯同學,該同學生命垂危，4萬多元的手術費想借無門。我當即捐款1400元為了挽救李沁文可愛而寶貴的生命，在我和掛職學校江校長帶動下師生自發(fā)捐款3800余元。同時我和原學校校長、支部書記取得聯(lián)系并進一步協(xié)商，決定由在我校掛職的王燕芬副校長利用國旗下講話這一平臺，動員蔡家田小學全體師生救助李沁文同學。在我校領導班子精心組織下我校師生在不到三天時間里紛紛捐款達15000余元及時送到李沁雯同學家長手中。因校領導對口掛職引來的愛心接力，使李沁雯同學的手術得以順利進行，兩校師生的愛心行動，挽救了一個不到10歲幼小的生命。這一舉動，也贏得了社會的良好贊譽。

　　二、體會與收獲

　　總之，經(jīng)過幾個月的親自實踐，自己既感受到了自身的不足，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實際、解決復雜問題的能力；加強了黨性鍛煉，強化了為教育服務的意識。

　　三、存在不足

　　掛職鍛煉的半年里，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是和領導、同志們對我們掛職干部的要求與期望相比，我還存在許多問題與不足，也許是剛到時間又不長的原因吧，掛職鍛煉期間，我對學校交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開拓性還不夠。在工作中能認真貫徹上級領導意圖，及時完成交付的工作任務，但是還必須在工作中有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足；還有就是對工作中的一些想法并沒做到及時總結，腿勤腦勤手不勤，而且也不夠深刻和全面。這一點也是我在以后的工作中要努力的。

　　總之，掛職鍛煉至今雖然只有幾個月的時間，但收獲很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協(xié)調能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對工作、對事業(yè)高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，立足崗位，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，從自律到自覺，從觀察到分析，從陌生到融入，從昨天到今天乃至明天，我會一直努力做并一直做好。做一名合格的教育者。

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