初中月考總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的初中月考總結(jié)，歡迎大家分享。
初中月考總結(jié)1
20xx年4月份月考過后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個(gè)寄宿班最后一名。及格率為94.59%，全校第6名，屬于寄宿班最后一名，甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%，5個(gè)寄宿班最后倒數(shù)第2名。
看見這個(gè)成績單，無論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一種強(qiáng)大的壓力。
化學(xué)老師是一個(gè)年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強(qiáng)，在教學(xué)上，刻苦認(rèn)真;能關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，上課富有激情。為了按時(shí)給學(xué)生上課，經(jīng)常忘記自己吃飯，有時(shí)候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。
我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達(dá)到年紀(jì)第一第二的好成績，只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認(rèn)為，主要還是任課老師的問題。
老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進(jìn)教學(xué)效果。
經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認(rèn)識和建議，經(jīng)過我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個(gè)方面入手。現(xiàn)在，一一分析如下：
一、觀念引導(dǎo)
要教給學(xué)生對化學(xué)的認(rèn)識，形成一個(gè)對化學(xué)學(xué)科的具體觀念，還要盡快建立學(xué)生對試題、聽課、作業(yè)的具體要求。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 每堂課要落實(shí)重點(diǎn)，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。
2、 教清楚難點(diǎn)，希望能把一個(gè)單元的難點(diǎn)一周搞一次突破。
3、 教學(xué)內(nèi)容要適量。
4、 要強(qiáng)化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說，做題的時(shí)候，總是想不清楚，會搞混水的凈化步驟。
三、教學(xué)方式
1、 重點(diǎn)知識重點(diǎn)突破，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指掌。
2、 把握好速度，強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。
3、 注重教學(xué)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)知識要力圖讓學(xué)生有明晰和牢固的認(rèn)識和記憶。
四、疑難解答
征詢疑難，專題解答。
例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進(jìn)水口的'原因沒有搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識準(zhǔn)確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。
五、習(xí)題處理
1、 每周安排適量的有難度的題目，活題目。
2、 作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度要一致。
3、 練習(xí)題講解要強(qiáng)化，清楚，講實(shí)在。
4、 不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識，好要注重對難點(diǎn)重點(diǎn)的檢查。
六、對學(xué)生的要求
要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時(shí)間、筆記的形式。
初中月考總結(jié)2
拿到試卷后，我簡直不敢相信是我教的學(xué)生，眼睛里全是六七十歲的學(xué)生，簡直慘不忍睹。
看到這樣的分?jǐn)?shù)，我覺得很難過，很對不起學(xué)生。我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展，有限的責(zé)任感導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間因?yàn)榛ㄔ诩彝ド系臅r(shí)間太多，花在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多，所以今天的成績真的是因?yàn)樽运降睦娴⒄`了孩子。當(dāng)我們提到一個(gè)老師真正的責(zé)任感時(shí)，我們應(yīng)該致力于教學(xué)，像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子。本次考試具體情況總結(jié)。
第一，基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分，學(xué)生失分較高
這兩個(gè)題都屬于子題，但是分?jǐn)?shù)不理想。班上只有10個(gè)學(xué)生得了滿分。其中，犯錯誤較多的是陳、陳、林、鐘玉京、黃、陳丹平、鄒、翁金龍、朱、彭、程曉輝、葉一舟、許維望、吳煥楷、林則銀，錯的字還是“紀(jì)、宣、譚、崎嶇、清”。
二是句子修改錯誤率過半
全班只有18個(gè)人做了正確的工作，不到一半。當(dāng)學(xué)生的語法學(xué)習(xí)不夠時(shí)，就要總結(jié)一些典型的句子，加強(qiáng)學(xué)生語感的訓(xùn)練，從而提高判斷能力。
第三，4-5個(gè)小問題在語言使用上得分極低
第四項(xiàng)失分的根本原因是，學(xué)生只能判斷一個(gè)句子中使用了什么修辭手段，但仍然不能用修辭手段造句。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括。
四、文言文閱讀得分相對較高
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤�？磥泶朔椒ㄟ�得繼續(xù)加強(qiáng)。
五、課內(nèi)閱讀得分超低
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識不夠，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。
六、現(xiàn)代文閱讀得分較低
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
七、名著閱讀得分超低
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的'只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。
八、作文情況不妙
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。
這是七年級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
初中月考總結(jié)3
月考是我們用來檢測學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是我們教師反思自身教學(xué)的載體，從學(xué)生的考試中我們能很好對以往工作進(jìn)行總結(jié)，也為下一階段的教學(xué)提供一個(gè)指導(dǎo)。
1、愛崗敬業(yè)，樂教善教；團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱共當(dāng)。
語文組成績的取得是每一位組員辛勤工作的結(jié)晶，是語文組扎實(shí)有效備課的碩果。語文組所有老師都能夠按時(shí)上下班，從沒有無故遲到早退的現(xiàn)象，大家樂于上班，辦公氛圍濃厚，沒有晚自習(xí)的也都到晚七點(diǎn)以后才離開，大家認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。我們備課組思想高度統(tǒng)一，人人爭著做事，從沒有相互推諉現(xiàn)象，集體備課講究實(shí)效，每一位成員都能自覺把備課組的'事當(dāng)做自己的事去做。
2、狠抓語文教學(xué)的常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，也是可以養(yǎng)成的，更是有益的。我們要求學(xué)生認(rèn)真練字，規(guī)范書寫，我們大家一致認(rèn)識到它的重要性，那我們就一直堅(jiān)持，我們要求學(xué)生答題規(guī)范，對于不合格的答卷，一定要求學(xué)生重做。我們認(rèn)識到聽課的重要，我們就堅(jiān)持聽課制度，相互學(xué)習(xí)，相互提高。應(yīng)該說我們不僅學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們老師也養(yǎng)成了良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
3、讓學(xué)生真正喜歡語文，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。
學(xué)好任何一門知識，興趣是第一關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生真正的融入知識，才能將知識真正的內(nèi)化。教師所要做的是讓學(xué)生如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。平時(shí)要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)課堂知識性與趣味性統(tǒng)一的最優(yōu)化。對于基礎(chǔ)知識部分，一定要加強(qiáng)檢查力度，定期來個(gè)小檢測，適當(dāng)運(yùn)用一定的記憶曲線規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確哪些知識是需要識記的，這不僅僅有助于學(xué)生掌握當(dāng)前所要學(xué)的知識，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不輸在基礎(chǔ)知識上。
第一次月考已經(jīng)過去，縱觀初一的語文成績，考得還是比較理想的，但我們要做的不是滿足止步，我們還會認(rèn)真總結(jié)，分析得失的經(jīng)驗(yàn)，爭取更大進(jìn)步。
初中月考總結(jié)4
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光荏苒，光陰易逝。從上半年的分班考試到此次月考，我們的高三已過近半，離明年的高考僅剩7個(gè)來月。今天我們特意抽出時(shí)間舉行高三第三次月考總結(jié)及表彰大會，對前段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性總結(jié)，對學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。首先，我代表學(xué)校向一直奮戰(zhàn)在高三講臺、任勞任怨的老師們表示感謝，向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示問候，向在本次月考中成績優(yōu)異、獲得表彰的同學(xué)表示熱烈地祝賀。
時(shí)間滾滾向前，復(fù)習(xí)緊張有序。進(jìn)入高三以來，全年級的各位老師針對高考目標(biāo)，認(rèn)真研究高考走向和考試說明，精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)研究，著力優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，追求高效率、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。高三的各位同學(xué)在老師們的指導(dǎo)下，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，取得了長足的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。在這次月考中，就涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)，用自己的汗水換來了成績的優(yōu)異，用自己的勤奮贏得了成功的喜悅。
總結(jié)過去，是為了發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策;表彰優(yōu)秀，是為了樹立榜樣，再創(chuàng)輝煌。對于此次考試中發(fā)現(xiàn)的問題，全體師生都要認(rèn)真總結(jié)，冷靜反思，對癥下藥，打好下一階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。希望全體受到表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以他們?yōu)榘駱樱B強(qiáng)拼搏，奮起直追。
這次月考只是高三戰(zhàn)役中的一次，成績也只能代表這一階段的成敗。我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己。在高三以后的日子里，我們必將面對更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要做好更加充分的準(zhǔn)備。在此，我向全體高三同學(xué)提出幾點(diǎn)期望和要求：
一、要堅(jiān)定目標(biāo)，滿懷信心。堅(jiān)定目標(biāo)是我們奮斗的方向與前進(jìn)的動力;充滿信心，則是決戰(zhàn)高考的前提。每一個(gè)高三教室后面貼出的目標(biāo)，不是擺設(shè)，更不是空想。我們每一位同學(xué)要堅(jiān)定目標(biāo)，滿懷信心，將目標(biāo)化解為每一天的積極向上，每一天的埋頭苦干，每一天的勤學(xué)好問，每一天的點(diǎn)滴收獲。
二、要端正態(tài)度，主動學(xué)習(xí)。態(tài)度決定一切。端正態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障;主動學(xué)習(xí)，則是復(fù)習(xí)高效的關(guān)鍵。我真誠地希望全體高三同學(xué)，為高考著想，從自身著手，端正態(tài)度，主動學(xué)習(xí)。堅(jiān)持做到每天學(xué)習(xí)任務(wù)天天清，每周疑難問題周周清，與高考無關(guān)的念頭不要有，與高考無關(guān)的事情不要做，全力以赴，備戰(zhàn)高考。
三、要磨煉毅力，講究方法。頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)高考的保證;科學(xué)的方法，則是高考獲勝的法寶。高考不僅僅是知識的`檢驗(yàn)，更是綜合實(shí)力的較量。學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事，沒有頑強(qiáng)的毅力，我們走不到最后，也笑不到最后。同時(shí)學(xué)習(xí)還要講究方法。我認(rèn)為全體高三同學(xué)要堅(jiān)持“三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就問，問老師問同學(xué)，不解決問題不罷休;二要“管”好自己的手，要多做多練多整理，俗話說：萬惡之首懶為先。決戰(zhàn)高考，不容懶惰;三要“管”好自己的腦，要獨(dú)立思考，杜絕抄襲，對各科知識的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理，將知識內(nèi)化為解決問題的能力。
同時(shí)，我們還要注意堅(jiān)持體育鍛煉和適當(dāng)休息。健康的體魄、旺盛的精力是復(fù)習(xí)備考的必備條件。
老師們，同學(xué)們，面對高考，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但抓好高考又是我們義不容辭的責(zé)任。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛。只有付出更多的心血和汗水，才會換來成功的喜悅。高三是人生漫漫求學(xué)之路上最辛苦、最充實(shí)也是最有收獲的階段。希望全體高三同學(xué)不要辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效備考，堅(jiān)韌不拔，力爭在20--年的高考中取得輝煌的成績。
最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們開心快樂，金榜題名!
謝謝大家!
初中月考總結(jié)5
一、班級月考剖析
今年我初次擔(dān)任班主任，毫無經(jīng)驗(yàn)，只有懷著一顆充滿激情的心和xx班的同學(xué)們共同成長，共同進(jìn)步。
第一次的月考成績較差,語文考了全年級倒數(shù)第二，和優(yōu)秀班級還存在很大的差距；英語考了年級倒數(shù)第一，和優(yōu)秀班級的差距太大；數(shù)學(xué)考了年級第二。對這次月考我們?nèi)T科目的任課老師（語文：xxx；英語：xxx；數(shù)學(xué)：xxx）都對學(xué)生進(jìn)行了月考質(zhì)量分析報(bào)告，且對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思，也對接下來努力的方向做出了規(guī)劃。這次月考沒考好，我想這其中的影響因素可能有：
�、俚谝粋�(gè)月，學(xué)生第一次參加這樣的考試，沒有心理準(zhǔn)備和考試經(jīng)驗(yàn)；
�、趯W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)較差；
�、蹖Υ荚嚥粔蛘J(rèn)真，復(fù)習(xí)不夠充分；
�、軐Ω骺谱鳂I(yè)的檢查還沒有完全落到實(shí)處，存在漏網(wǎng)之魚。
那作為班主任，我更得想更多的辦法，讓學(xué)生們的.成績提高的更快。
二、整改措施:
1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任課老師的工作，及時(shí)接收他們對班級學(xué)生的反饋信息，并及時(shí)處理，提出解決措施。必須嚴(yán)肅班級課堂紀(jì)律，搞好班級管理，樹立班級良好的學(xué)風(fēng)，爭取早日形成“你追我趕”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
利用第八節(jié)自習(xí)課，召開月考總結(jié)班會，剖析本次考試情況。①表揚(yáng)優(yōu)秀有進(jìn)步的同學(xué)，激發(fā)其動力，再接再厲，指出不足，鼓勵為主。②選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動，取長補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等；下午給學(xué)生增加背書的時(shí)間。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
6、與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績。
雖然這次月考考得不理想，但我絕不會因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我和任課老師們都能積極行動進(jìn)來，通過對本次月考的成績分析，認(rèn)清形勢，認(rèn)識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得進(jìn)步的，來日方長，不忘初心，默默努力!
初中月考總結(jié)6
月考已經(jīng)過了，我的成績一直往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒有認(rèn)真的`檢查，這只能怪自己。
語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。
數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。
英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯]去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
初中月考總結(jié)7
這次月考，真想讓我迷茫又找到方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。
看到這連珠炮彈這樣的問題，我很困惑。是啊!在這里生活了一個(gè)月，我到底是怎么過的.？我真的把身心都放在學(xué)習(xí)上嗎？答案是否定的。我的心沒有“過門”，我也每天生活，學(xué)習(xí)，生活時(shí)間利用率不高，學(xué)校要求我只是表面，沒有完成質(zhì)量，在學(xué)習(xí)生活中遇到問題，我沒有及時(shí)與老師溝通，我認(rèn)為這只是一件小事，不需要麻煩老師，我沒有為班級做任何事，也沒有為你服務(wù)。
初中月考總結(jié)8
這次的月考成績超出了我的預(yù)期，同時(shí)也超出了我的意料。我對自己的情況非常清楚，知道最近學(xué)習(xí)得并不好，所以考糟糕是必然的結(jié)果。然而，我沒有預(yù)料到會有這么多的失誤和漏洞存在。
總的來說，我的問題有以下幾個(gè)：
一、我的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，因?yàn)槿魏坞y題都與基礎(chǔ)知識有著緊密的聯(lián)系。由于基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，我在很多基礎(chǔ)選擇題上出錯，不論是哪個(gè)科目都存在這個(gè)問題。
二、以為自己當(dāng)時(shí)會了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其體現(xiàn)在理科上。會背公式，但是不會分析問題，不會運(yùn)用，不能總結(jié)出方法規(guī)律來。
三、老師講過的.知識，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)背記，考試的時(shí)候想不起來，不會做。
四、粗心大意地丟分也不少，會做的，能做對的，因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，讀題讀一半就開始做。
五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進(jìn)死胡同。
六、考試發(fā)揮問題，需增強(qiáng)心理素質(zhì)和保持良好心態(tài)，主要體現(xiàn)在英語聽力上。
我的希望：我在課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)犯困的情況，為了改變這個(gè)情況，我正在努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并且也意識到需要調(diào)整生活習(xí)慣來提高上課時(shí)的狀態(tài)。我希望老師們能夠更多地關(guān)注我，在課堂上多提問我的問題。當(dāng)然，我也會盡量讓自己變得更加膽大一些，積極主動地參與學(xué)習(xí)！
一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。
初中月考總結(jié)9
令人緊張的月考考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題異常簡單，但老師早就告誡過我們：“雖然考試題看似簡單，卻更容易出錯�！币虼耍覀兌紝@次考試保持了較高的警惕。然而，令人意外的是，這些簡單的考試題迅速擊潰了我們的防線，使本以為可以輕松應(yīng)對的我們不知所措。我們紛紛認(rèn)為：“這么簡單的考試題，應(yīng)該不會有太多錯誤吧�！庇谑牵覀儧]有耐心去仔細(xì)檢查答案，而是匆忙地翻閱試卷，對那些錯誤明顯的'題目視而不見，甚至無暇加以修正。最終，我們匆匆交卷，考試結(jié)束后，家長們詢問：“這次考得怎么樣？”我們都一律回答：“還可以�！�
可是，老師批改了我們的試卷，告訴我們第一、二、三、四題得分較低，我感到有些不安。因?yàn)槲移綍r(shí)在寫字時(shí)經(jīng)常出錯，而且還有一個(gè)關(guān)于給“高”字加上部首組成新字的題目我不會做。平時(shí)我沒有特別留意這種類型的題目，結(jié)果這次考試犯下了無法彌補(bǔ)的錯誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
初中月考總結(jié)10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們：
下午好!
今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男�，對不�?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。
有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?
所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的`學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。
一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機(jī)會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!
初中月考總結(jié)11
國慶節(jié)結(jié)束后，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)過去了。在我每天都緊張忙碌的生活中，一個(gè)月的時(shí)間悄無聲息地流逝。新學(xué)期開始時(shí)，因?yàn)橐职辔腋械接行┙箲]，但這更加堅(jiān)定了我提高成績的決心。逐漸地，我也適應(yīng)了新的環(huán)境、新的老師和新的課程安排。這個(gè)月考的成績相對于前兩年有所提高。更重要的是，在老師們的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何更好地運(yùn)用知識，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語文：我一直以來都有一個(gè)問題，就是在做能力語基題時(shí)總是不夠扎實(shí)，經(jīng)常失分。而這次考試中的失誤更令我驚訝，因?yàn)檫@是一篇被普遍認(rèn)為很簡單的韓寒的閱讀文章，我看到它時(shí)興奮過度，以至于忘記了所有的答題技巧和思路。選擇題本是大家普遍得8分的'，而我只得了3分，剛好與平均分相差。我的詩歌鑒賞能力還需要加強(qiáng)，否則，如果能看出其中的端倪就會得高分，看不出來就可能只得個(gè)零蛋，這種方差太大，反映了我的基礎(chǔ)薄弱。此外，我也需要多積累作文素材，以提升我的寫作水平。
數(shù)學(xué)：開學(xué)以來主攻的科目，時(shí)間精力的投入收到了一定效果。要堅(jiān)持下去啊。不過，一個(gè)問題很嚴(yán)重，除了最后的9分，其他的我都會，這些分怎么都失了呢，細(xì)節(jié)！一張?jiān)嚲�，被劃了三次類似≥只�?的問題，你有沒搞錯？
英語：這次的作文還不錯。在閱讀方面表現(xiàn)不錯，英語練習(xí)分成了學(xué)校提供的和自己完成的部分。但是，我個(gè)人完成的練習(xí)數(shù)量基本為零，完全依靠學(xué)校的練習(xí)。而其他人自己完成的練習(xí)量都比學(xué)校提供的多。你應(yīng)該反省一下，抽出更多時(shí)間來完成完型填空和閱讀練習(xí)，因?yàn)殚喿x能力決定一個(gè)人的天下！
物理：這次月考，我在第一道大題的第一問上就犯了個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算錯誤。然而，即便如此，我仍然拿著那個(gè)錯誤的答案去努力做第二問。唉，這讓我意識到要更加小心和細(xì)心。我們并沒有太多的習(xí)題，而且高考的難度也降低了，所以我們不應(yīng)該只顧鉆研難題。我覺得老師是不錯的，我會繼續(xù)跟隨老師的教導(dǎo)，好好備考！
化學(xué)：開學(xué)主攻科目之一，可惜我基礎(chǔ)薄弱，需要更加努力。這次考試竟然出現(xiàn)了正確答案明明就在我的腦海中，但我卻錯誤地寫下了其他答案，導(dǎo)致失去了N分。這完全是因?yàn)槲覜]有把復(fù)習(xí)工作做得扎實(shí)和細(xì)致導(dǎo)致的結(jié)果。我需要多背、多思考、多提問，以便能夠改進(jìn)。
生物：弱項(xiàng)之一，這次算是逃過一劫，比預(yù)想的要好些。即使你對這門課沒有太大興趣，但你一定要專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要與老師好好溝通，這門課就能解決問題，只是你付出的努力還不夠。另外，你自己想得太多了。明明正確答案已經(jīng)出來了，你還堅(jiān)持寫了幾次自相矛盾的答案。而且，填空題的表述仍然不夠規(guī)范。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
初中月考總結(jié)12
“月考成績出來了，”聽到同學(xué)們的叫聲，我的心立刻興奮起來。“快送吧！頭發(fā)！“我像其他學(xué)生一樣大喊大叫。試卷發(fā)下來了，剛才心里的熱量突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結(jié)果怎么會遇到人呢？數(shù)學(xué)99分，英語99.5分，都可以說過去，但是語文81分，政史學(xué)生88分，我小學(xué)從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)！嘿！后悔現(xiàn)在已經(jīng)太晚了。內(nèi)疚充滿了我的.心。
我默默地坐在椅子上，反思和思考我在課堂上是否認(rèn)真記筆記。不，我只是在書上畫畫，我什么都不寫。下定決心以后一定要記住老師說的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？鬃诱f：“知古知新�！白龉P記不僅僅是做筆記的問題，而是要經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記，這樣才能牢牢記住。完成一節(jié)課后，我也想積極預(yù)覽下一節(jié)課的知識內(nèi)容，這樣我們就可以提前掌握老師說的知識。如果老師在課堂上提取更多，我們就能更熟練地掌握它。
在這個(gè)月的考試中，我的主要錯誤是語文閱讀題失分，所以我通常會多讀一些好文章并加以注釋。老師說閱讀題80%的答案都在文章中。只有徹底理解這篇文章，答案才不會出錯；在數(shù)學(xué)方面，整個(gè)試卷上的問題都是老師說的知識。這一次，我粗心大意，把2當(dāng)成有理數(shù)。下次一定要記住老師教我的課外知識，這樣我的知識才能比別人高。正如老師所說，每天多學(xué)0.1，一個(gè)月多學(xué)30個(gè)0.1。
我相信通過我的不懈努力，我會比這次做得更好。跌倒沒什么。站起來繼續(xù)前進(jìn)，直到我的目的地！我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，那就是保持第二，爭取第一！來吧！我是最棒的！
初中月考總結(jié)13
開學(xué)第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間過得真快。但是我卻感到無法挽回失去的時(shí)間。每次看到打錯的題目，我都感到無限的自責(zé)。有些同學(xué)說：“老師沒講到這個(gè)題目。”現(xiàn)在回想起來，我才覺得自己真是可笑，太無知了！這只不過是推脫責(zé)任的借口，掩蓋了我平時(shí)沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯誤。如果我從一開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)，按照老師的.要求去做，即使老師沒講到這個(gè)題目，也不會有多大關(guān)系。責(zé)任只能在我自己身上。預(yù)習(xí)一直都是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，如果我不能做到及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么我的學(xué)習(xí)成果一定會打折扣。
知識是需要積累的，人不可能在短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部掌握。所謂“饑一頓，飽一頓”，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，“臨時(shí)抱佛腳”，這些都是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。
此外，我們還要學(xué)會舉一反三，不僅要背熟老師要求的內(nèi)容，還要用理解的方式記憶。只有做到融會貫通，舉一反三，才能在遇到靈活變通的題目時(shí)不會手忙腳亂，避免錯誤的發(fā)生。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W(xué)習(xí)是需要經(jīng)過長時(shí)間的努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都沒有完成，負(fù)債累累，壓力更大，就更難取得好成績。因此，我們必須當(dāng)天完成當(dāng)天的作業(yè)，注意積累知識；要專注致志；要靈活運(yùn)用所學(xué)，熟能生巧。只有這樣，無論面對什么情況，我們才能游刃有余。
學(xué)習(xí)需要積累，需要努力，需要靠自己。機(jī)會只有一次，我們要抓住每一次考試的機(jī)會，讓它們成為我們前進(jìn)的動力！
初中月考總結(jié)14
初中第一次月考成績已經(jīng)出來了，我的語文得了92分，全班第一；數(shù)學(xué)得了98分，居第二；英語得了100分，綜合得了91分。
回過頭來看這次月考，雖然成績看起來不錯，但是其中還是有一些小小的遺憾，都是因?yàn)槲沂韬龃笠庠斐傻摹?/p>
先說語文，除了作文被扣了四分，其他的四分都是我不應(yīng)該丟的。有兩道題回答不完整，每道扣一分；一道題沒有加引號，扣了一分；還有一道題“畫蛇添足”，扣了一分。如果我能認(rèn)真細(xì)致地完成這些題目，語文成績就會更加可觀了。
數(shù)學(xué)方面更加不能馬虎，一次失誤可能導(dǎo)致長時(shí)間的'后悔。我把x的絕對值當(dāng)成了x，雖然一個(gè)是對的，但是把絕對值搞成了負(fù)數(shù)，真的后悔得像只老鼠在撓心。唉，只能怪自己太大意了。
歷史部分更是讓我傷透了元?dú)�，關(guān)于司母戊鼎的歷史地位的題目，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可是我粗心大意寫成了世界上最大的鼎。不僅如此，我還在后面加了四個(gè)字——用于祭祀，這又扣了一分。真是糟糕透了。
生物更是不敢提了，只得了43分，要不是歷史成績頑強(qiáng)抵抗，綜合成績就要跌到90分以下了，生物課代表也沒希望了。
這次月考的一系列失誤，大多是因?yàn)轳R虎造成的，把本來會做的題目做錯了，真是后悔不已！以后一定要避免類似的錯誤，無論做什么事情都不能馬虎，否則會耽誤整體的進(jìn)展。還有，要避免“畫蛇添足”的情況發(fā)生，復(fù)習(xí)的時(shí)候要把每個(gè)知識點(diǎn)都搞清楚，每天都要及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。溫故而知新，可以為師矣。
其實(shí)這次月考并不是很難，只要我們認(rèn)真細(xì)心對待，一切都會變得更好。
初中月考總結(jié)15
仿佛是一眨眼，期中考試就已經(jīng)結(jié)束了。以往我立下了無數(shù)誓言，期望自我能夠取得好成績，可最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗。
那些慘痛的分?jǐn)?shù)，無一不在對我說：“你這個(gè)失敗者，你就是不行了！”。
我之所以會這么差，我認(rèn)為一共有以下幾個(gè)原因。
首先就是下課不懂得利用時(shí)間，哪怕沒有事干，和同學(xué)扯幾句閑話也好，不懂得抓緊閑散時(shí)間。從而導(dǎo)致拓展時(shí)間不足，有時(shí)連作業(yè)都來不及。
其次是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏主動性。聽課時(shí)不能將老師的每句話牢記于心，容易分散注意力甚至打瞌睡。很少主動舉手發(fā)言，即使明白答案也不表達(dá)出來。而且很容易被同學(xué)影響，有時(shí)候當(dāng)有同學(xué)起哄或與老師對抗時(shí)，會跟著“大流”一起笑，完全沒有上課時(shí)應(yīng)有的'態(tài)度和紀(jì)律。
后來發(fā)現(xiàn)自己做事太過松散，常常粗心大意，在作業(yè)中也表現(xiàn)出明顯的失誤。很多錯誤都非常低級，連自己都感到難以忍受。而且，這種不良品質(zhì)還影響了我在考試中的表現(xiàn)，由于過度緊張，錯題數(shù)量急劇增加。
還有考試前復(fù)習(xí)不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時(shí)抱佛腳”，每次都到臨死關(guān)頭才動手。每次都背得十分辛苦，可一點(diǎn)作用也沒有。
我必須不會再辜負(fù)教師的期待和家長的關(guān)心了，絕對會“洗心革面、重新做人”！
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