計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)(合集)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)1
本學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)教務(wù)處的課程安排，我上計12班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程，每周六節(jié)課。我結(jié)合教材和學(xué)校機(jī)房實際情況安排了相應(yīng)的計算機(jī)實訓(xùn)活動。
根據(jù)教材、學(xué)校機(jī)房實際情況以及學(xué)生的特點，我把《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程的實訓(xùn)的實施過程設(shè)計為：老師先在教室講解要實訓(xùn)的內(nèi)容，然后在機(jī)房通過電子教室演示給學(xué)生看，再讓學(xué)生自己進(jìn)行操作練習(xí)，最后布置實訓(xùn)任務(wù)給學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)去獨立完成。在此過程中，我采取巡視的方法、個別指導(dǎo)的方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生提示以幫助他們完成實訓(xùn)任務(wù)。
一、實訓(xùn)的目的
1、通過實訓(xùn)，使學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識得到鞏固和提高，使他們牢固掌握計算機(jī)最基本的操作，為后繼的`學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過實訓(xùn)，提高學(xué)生的準(zhǔn)確操作技術(shù)水平。
3、通過實訓(xùn)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力。
4、通過實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的修養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)。
二、實訓(xùn)活動中存在的問題
1、機(jī)房電腦比較陳舊，實訓(xùn)過程中出現(xiàn)死機(jī)、鼠標(biāo)失靈等情況比較多，嚴(yán)重影響了實訓(xùn)進(jìn)度與實訓(xùn)效果。
實訓(xùn)當(dāng)中，有些學(xué)生在下面說話或趁機(jī)玩游戲，擾亂課堂秩序。實訓(xùn)室電腦數(shù)量不能滿足每人一臺機(jī)，挫傷了學(xué)生的積極性。學(xué)生理解和接受能力有待提高。
通過一學(xué)期的實訓(xùn)，讓我對學(xué)生的情況有了一定了解，同時也讓我積累了經(jīng)驗，讓我知道，理論知識與實際運用有時候是有一定出入的，需要我們不斷地更正固有的思維，需要不斷地用新知識充實自己。因此，在今后的實訓(xùn)當(dāng)中，我要結(jié)合學(xué)生的特點，高度重視理論與實踐的聯(lián)系與結(jié)合，加大力度要求學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，切實抓好今后的實訓(xùn)活動。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)2
計算機(jī)實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自我還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)，每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會十分牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很感激學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感激我們的竇教師，竇教師很溫柔，也很有耐心，即使教師講了很多遍的問題，我們不會，教師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法，讓我們明白自我在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由教師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一齊，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自我的計算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候，教師都會耐心的過來幫忙我，我很感激竇教師也很感激學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇教師來教我們！只是，我們太頑皮，有很多東西教師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：教師，您辛苦了，下學(xué)期我們必須認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！
一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)有了新的.認(rèn)識，以前只明白玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感激學(xué)校，感激教師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個臺階！
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)3
職業(yè)教育必須注重實踐技能的培養(yǎng)，職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于實踐教學(xué)的水平和能力。我國職業(yè)教育界一直重視學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，提出了一系列的技能型人才培養(yǎng)模式與方法。高職會計專業(yè)培養(yǎng)面向中小企業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的會計職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)，具有企業(yè)會計相關(guān)崗位所需要的知識、技能和綜合應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型專門人才。為更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院進(jìn)行了財務(wù)會計和會計電算化兩門課程聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)改革。
一、財務(wù)會計與電算化聯(lián)合實訓(xùn)的必要性
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)全面普及，既熟悉傳統(tǒng)手工賬務(wù)處理又掌握會計電算化賬務(wù)處理技能成為了對會計人員上崗的必然要求，但在目前的學(xué)校會計教學(xué)中，較多進(jìn)行的是單獨的手工財務(wù)會計和會計電算化的訓(xùn)練，較少將二者聯(lián)合起來進(jìn)行實訓(xùn)。這種相互獨立的實訓(xùn)方式容易使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識上的偏見，或認(rèn)為只要熟練掌握手工賬務(wù)處理方法就行，電算化知識進(jìn)行簡單培訓(xùn)就可上崗；或認(rèn)為已經(jīng)全面采用計算機(jī)處理，傳統(tǒng)財務(wù)會計處理方法已無學(xué)習(xí)必要。通過財務(wù)會計和電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生在實訓(xùn)中充分體會并認(rèn)識到對于會計崗位來講，兩門課程是同等重要的，缺了哪一個都不能很好滿足崗位要求，做不好會計工作。開展財務(wù)會計和電算化二者一體化實訓(xùn)教學(xué)很有必要。財務(wù)會計和電算化雖然在處理對象、方法與要求有一致的地方，但在數(shù)據(jù)處理的起點、記賬規(guī)則、存儲介質(zhì)、內(nèi)部控制方式、操作要求等方面存在較大差異。要實現(xiàn)使學(xué)生充分有效地體驗與掌握二者在會計業(yè)務(wù)處理、操作技能及要求等方面的區(qū)別與聯(lián)系，只有將兩門課程的實訓(xùn)教學(xué)聯(lián)合進(jìn)行才能達(dá)到。這是因為，單科實訓(xùn)教學(xué)一般缺乏系統(tǒng)性和綜合性，難以與職業(yè)崗位對接。開展財務(wù)會計與電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)既可以訓(xùn)練學(xué)生運用財務(wù)軟件綜合處理企業(yè)會計業(yè)務(wù)的能力，又能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識與理解手工會計處理與電算化會計處理的異同，為他們更好地適應(yīng)會計電算化崗位工作奠定堅實基礎(chǔ)。開展財務(wù)會計和電算化二者一體化實訓(xùn)教學(xué)也是可行的。第一，手工與電算化賬務(wù)處理的對象是完全相同的，處理要求上均遵循同樣的會計制度與會計準(zhǔn)則。第二，處理流程上雖不完全相同，但大體是一致的。
二、財務(wù)會計與電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)的組織實施
為使學(xué)生更好地體驗財務(wù)會計和會計電算化兩門課程同樣的業(yè)務(wù)和理論前提，在兩門課程的實踐教學(xué)中，我們使用了同一套實習(xí)資料，即模擬公司基本情況與當(dāng)月業(yè)務(wù)資料。這是二者聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生在分組分工前提下進(jìn)行操作，既單獨完成所有的工作任務(wù)，又在業(yè)務(wù)處理過程中進(jìn)行分工與合作。財務(wù)會計與電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)的組織實施分為以下三個環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬┴攧�(wù)會計手工實訓(xùn)
為了保證一體化教學(xué)改革的順利進(jìn)行，我們對實習(xí)資料進(jìn)行了精心編制，既要注意到業(yè)務(wù)的全面性，也要體現(xiàn)電算化處理的具體要求。我們的模擬公司主要生產(chǎn)建筑用腳手架，公司設(shè)有一個基本生產(chǎn)車間，產(chǎn)品有四種，公司的生產(chǎn)經(jīng)營過程主要業(yè)務(wù)有：各種資產(chǎn)的增加、減少的核算，材料采購入庫、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、款項收付的核算，權(quán)益增減的核算以及收入、成本費用的計算、結(jié)轉(zhuǎn)，利潤分配以及稅金繳納等基本業(yè)務(wù)。當(dāng)月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料全部以仿真原始憑證的形式呈現(xiàn)。在財務(wù)會計手工實訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分成若干小組，小組內(nèi)分為總賬會計、會計主管、出納和成本會計等基本崗位，配備賬表、印章、票據(jù)打印機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備及模擬公司全套業(yè)務(wù)資料。該實訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)生需要完成審核原始憑證、登記記賬憑證、登記總賬與明細(xì)賬、編制財務(wù)會計報表等工作任務(wù)。
�。ǘ⿻嬰娝慊瘜嵱�(xùn)
到了電算化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生每人一臺計算機(jī)，但相應(yīng)崗位變成了賬套主管、各模塊操作員和出納。由于業(yè)務(wù)處理環(huán)境與設(shè)施的變化，學(xué)生需要進(jìn)行業(yè)務(wù)資料的信息化處理、崗位調(diào)整與業(yè)務(wù)處理流程調(diào)整。該環(huán)節(jié)的實訓(xùn)包括以下步驟：
1.手工業(yè)務(wù)資料的電算化整理
在進(jìn)行電算化業(yè)務(wù)處理前，學(xué)生需要運用手工環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)資料，在老師指導(dǎo)下對模擬公司相關(guān)資料進(jìn)行初始化整理，具體包括賬套基本信息、核算類型、分類編碼方案、會計科目及初始余額、部門檔案、人員檔案、客戶分類與檔案、供應(yīng)商分類與檔案、結(jié)算方式、憑證類別等內(nèi)容，使之適合電算化處理。這是一個既艱難但又非常重要的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，因為它是會計業(yè)務(wù)從手工處理過渡到電算化處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。雖然是同一套業(yè)務(wù)資料，但由于處理手段不一樣，當(dāng)學(xué)生利用該套資料完成財務(wù)會計手工實訓(xùn)后，并不能直接將其用于電算化實訓(xùn)中，還需要進(jìn)行資料的調(diào)整和信息化處理，使之適合進(jìn)行電算化操作。學(xué)生完成財務(wù)會計實訓(xùn)環(huán)節(jié)并不太難，難的是根據(jù)手工資料整理出適合電算化業(yè)務(wù)處理要求的初始化信息與檔案資料。由于在單項實訓(xùn)項目中，學(xué)生已了解并熟悉了初始化過程中要求的基礎(chǔ)信息檔案有哪些，需要什么樣的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，學(xué)生基本能夠?qū)φ战滩暮椭笇?dǎo)資料，運用手工業(yè)務(wù)資料整理出賬套信息和基礎(chǔ)檔案信息，不完善之處經(jīng)過老師點撥，大部分同學(xué)能夠進(jìn)一步完善資料，直到全部完成手工資料的信息化處理。學(xué)生只有通過該環(huán)節(jié)的實務(wù)操作，才能在后面的電算化業(yè)務(wù)處理中深度理解信息標(biāo)準(zhǔn)化和完善相應(yīng)業(yè)務(wù)處理規(guī)則的意義與重要性。
2.電算化系統(tǒng)初始設(shè)置
經(jīng)過對手工業(yè)務(wù)資料的初始化整理，接下來的工作就是進(jìn)行電算化初始設(shè)置。由于商品化軟件具有通用性特點，為使通用軟件適合各單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、會計核算和財務(wù)管理的個性化要求，需要進(jìn)行系統(tǒng)初始化。系統(tǒng)初始化工作就是將第一步完成的企業(yè)基礎(chǔ)信息、崗位分工、編碼方案、檔案資料、處理規(guī)則等信息錄入系統(tǒng)，為后面的日常業(yè)務(wù)處理作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生從手工實訓(xùn)轉(zhuǎn)入電算化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，很快就發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整的地方，這就是系統(tǒng)初始化設(shè)置需要完成的任務(wù)。如科目體系必須完整而規(guī)范，需要使用的會計科目不能再像手工環(huán)境下可以隨時增加和使用，而必須在初始化時就進(jìn)行設(shè)置，尤其是需要進(jìn)行輔助核算的科目；初次使用總賬模塊，必須將科目的初始余額錄入后才能進(jìn)行日常業(yè)務(wù)處理；憑證編制時使用的科目必須是最明細(xì)級科目，部門、人員及存貨等檔案資料也需要代碼化處理等。學(xué)生只有正確完成該步驟的工作任務(wù)，才能在其后的日常業(yè)務(wù)處理中得心應(yīng)手。如果初始化設(shè)置未設(shè)置到位或設(shè)置有誤，將會給相關(guān)模塊與相應(yīng)業(yè)務(wù)的處理帶來障礙。例如，未進(jìn)行客戶檔案設(shè)置就會在使用有“客戶往來”輔助核算要求的科目時找不到具體客戶，不指定出納科目就無法進(jìn)行出納簽字等。很多學(xué)生在實訓(xùn)后的總結(jié)中均提到了系統(tǒng)初始化不到位帶來的不必要的麻煩。
3.日常、期末業(yè)務(wù)處理和會計報表編制
在財務(wù)會計實訓(xùn)環(huán)節(jié)，我們在模擬企業(yè)的當(dāng)月業(yè)務(wù)資料中設(shè)計了約90多項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要求學(xué)生掌握較全面的會計實務(wù)知識與技能。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)進(jìn)行憑證編制、賬簿登記和報表編制，完成手工會計模擬實訓(xùn)。在電算化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，重新對該企業(yè)的當(dāng)月業(yè)務(wù)運用財務(wù)軟件各模塊進(jìn)行電算化處理，完成單據(jù)與業(yè)務(wù)處理、憑證填制、憑證審核、出納簽字、記賬、賬簿查詢、銀行對賬到會計報表編制的全過程。由于在電算化處理中啟用了總賬、固定資產(chǎn)、職工薪酬管理、供應(yīng)鏈模塊等子系統(tǒng)，學(xué)生需要熟悉系統(tǒng)集成使用時的業(yè)務(wù)處理流程。如采購入庫業(yè)務(wù)，如果已收到采購發(fā)票而未付款，其業(yè)務(wù)處理流程如下：(1)在采購模塊填制與審核采購專用發(fā)票；(2)在采購模塊填制采購入庫單；(3)在庫存模塊審核采購入庫單；(4)在采購模塊對已審核采購專用發(fā)票和采購入庫單進(jìn)行采購結(jié)算，確認(rèn)入庫單成本；(5)在核算模塊對采購入庫單進(jìn)行單據(jù)記賬，再次確認(rèn)入庫成本；(6)在核算模塊進(jìn)行供應(yīng)商往來制單（發(fā)票制單），生成應(yīng)付憑證；(7)在核算模塊進(jìn)行購銷單據(jù)制單，生成入庫憑證。這樣的業(yè)務(wù)處理流程與手工業(yè)務(wù)處理相比，有了較大的變化，學(xué)生必須既熟練掌握財務(wù)會計基本原理又熟悉電算化業(yè)務(wù)處理規(guī)則與操作流程才能又快又好地完成電算化日常與期末業(yè)務(wù)的處理。
（三）實訓(xùn)總結(jié)
前兩個環(huán)節(jié)的實訓(xùn)任務(wù)完成后，學(xué)生進(jìn)入實訓(xùn)總結(jié)階段。及時進(jìn)行總結(jié)，是實訓(xùn)教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。很多同學(xué)一開始對寫作實訓(xùn)總結(jié)非常抵觸，覺得無話可說。但經(jīng)過老師輔導(dǎo)與提示，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真總結(jié)與反思整個實訓(xùn)過程的收獲、不足、經(jīng)驗、教訓(xùn)等，有些同學(xué)還對今后怎么辦進(jìn)行了思考。經(jīng)驗和教訓(xùn)是人生的寶貴財富，通過及時總結(jié)，既能鞏固學(xué)習(xí)效果，又能啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考與探索更高層次的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與鉆研精神。
三、財務(wù)會計與電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)總結(jié)
�。ㄒ唬⿲嵱�(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性是實現(xiàn)良好教學(xué)效果的重要保障
在財務(wù)會計和電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)改革中，我們使用的是同一套業(yè)務(wù)資料，保證了實訓(xùn)內(nèi)容的.系統(tǒng)性和連續(xù)性。財務(wù)會計實訓(xùn)環(huán)節(jié)重點訓(xùn)練學(xué)生各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的手工賬務(wù)處理能力和會計報表編制技能，而到了會計電算化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生就必須適應(yīng)從手工環(huán)境到電算化環(huán)境的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷甩賬過程，即指從手工會計數(shù)據(jù)處理方式正式轉(zhuǎn)為計算機(jī)會計數(shù)據(jù)處理方式，該環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生熟練運用財務(wù)軟件進(jìn)行財務(wù)業(yè)務(wù)處理的能力。這樣的聯(lián)合實訓(xùn)，使學(xué)生全程參與會計業(yè)務(wù)兩種處理手段的對接過程，深度理解處理手段和環(huán)境變化帶來的新的處理方式的變化與要求，直觀體驗手工業(yè)務(wù)處理與電算化業(yè)務(wù)處理的聯(lián)系與區(qū)別。如電算化處理要求操作員、會計科目、客戶與供應(yīng)商等必須代碼化，初始化設(shè)置的準(zhǔn)確與完整是開展日常業(yè)務(wù)處理的重要前提和基礎(chǔ)，憑證的修改不能再使用劃線更正法等。另外，有些業(yè)務(wù)的處理順序也發(fā)生了變化，比如在使用固定資產(chǎn)模塊進(jìn)行固定資產(chǎn)報廢清理時，必須先在該模塊計提固定資產(chǎn)折舊才能進(jìn)行固定資產(chǎn)減少業(yè)務(wù)的處理，而且學(xué)生很自然就明白了會計業(yè)務(wù)要實現(xiàn)電算化處理，必須對手工資料進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和代碼化處理才能順利進(jìn)行。這樣，既能訓(xùn)練學(xué)生各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理能力，又能使學(xué)生熟練掌握財務(wù)軟件的操作技巧。而像以前兩門課程使用不同的資料進(jìn)行單獨實習(xí)，就達(dá)不到如此的教學(xué)效果，因為對不同企業(yè)資料進(jìn)行獨立的手工與電算化處理，知識之間的聯(lián)系與區(qū)別體現(xiàn)得不充分，實訓(xùn)內(nèi)容也缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，學(xué)生不容易對二者之異同產(chǎn)生具體而深刻的認(rèn)識，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
（二）聯(lián)合實訓(xùn)對教師提出了更高的要求
財務(wù)會計和電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)要求教師既要熟練掌握財務(wù)會計基本原理和業(yè)務(wù)處理方法，又必須非常熟悉財務(wù)軟件設(shè)計原理與操作方法。會計電算化其實質(zhì)是以財務(wù)軟件來處理會計業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)上與手工會計處理并沒有實質(zhì)的不同。如果教師不熟悉手工業(yè)務(wù)處理方法，自然無法透徹理解電算化相關(guān)理論與實務(wù)，也就不能深刻認(rèn)識二者的異同。在電算化業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會犯各種各樣的操作錯誤，這就要求教師對可能出現(xiàn)的問題與錯誤能夠了然于心，并能及時予以解答與提示。如果教師對財務(wù)軟件原理與操作技巧掌握不到位就很難保證聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行。另外，由于會計準(zhǔn)則和財務(wù)軟件均會不斷更新，教師必須隨時更新專業(yè)知識與專業(yè)技能，對新準(zhǔn)則和新版本財務(wù)軟件首先進(jìn)行學(xué)習(xí)，做一個常態(tài)的專業(yè)領(lǐng)跑者。通過財務(wù)會計與電算化聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)改革，同學(xué)們普遍感覺得到了一次非常有益的專業(yè)技能訓(xùn)練，對以前所學(xué)知識是一次全面的梳理與應(yīng)用。雖然將手工會計處理和電算化處理進(jìn)行聯(lián)合實訓(xùn)教學(xué)既需要占用更多的時間，也需要教師們的密切配合和精心準(zhǔn)備，但實踐證明，這樣的教學(xué)改革受到了學(xué)生的普遍歡迎與認(rèn)可，學(xué)生無論是專業(yè)理論知識還是操作技能方面均獲得了提升，這樣的改革實踐對于培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于總結(jié)、長于應(yīng)用的技能型人才有著積極而長遠(yuǎn)的意義。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)4
實訓(xùn)時間
20xx年X月X日到X月x日
實訓(xùn)地點
中遠(yuǎn)三樓時空電腦宏圖三胞邊上
實訓(xùn)目的
透過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的潛力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
實訓(xùn)資料
能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗。
能將具體的計算機(jī)知識應(yīng)用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學(xué)所想所感付諸實踐。
能夠熟練掌握必須的計算機(jī)技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進(jìn)行必須程度的計算機(jī)交流，并且?guī)Ыo各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷販賣計算機(jī)，并且積累豐厚的社會交流經(jīng)驗和提升自我的`語言表達(dá)潛力。
實訓(xùn)總結(jié)
職高生活讓我對計算機(jī)理論知識有了必須的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務(wù)。
經(jīng)過實踐和實訓(xùn)，我對未來充滿了完美的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名青年學(xué)子更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會用心響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有透過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。務(wù)必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作用心性和主動性
實訓(xùn)，是開端也是結(jié)束。展此刻自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，做好個人工作計劃，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫忙，我會繼續(xù)努力的。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)5
時間過得真快，一周的訓(xùn)練轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。經(jīng)過這一周的實踐訓(xùn)練，我們學(xué)到了許多學(xué)問�；叵肫饋�，這幾天真的收獲不少。一周，看似很短的時間，其實每小時120小時也不是小數(shù)目，可能有些牽強(qiáng)。然而，短暫的時間仍舊是有效的，由于我們在這一周學(xué)到了許多，我們接觸到了以前從未產(chǎn)生過的文件和一些介紹。這一周，我們在學(xué)習(xí)的同時，進(jìn)一步理解了操作的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我們了解的不多，許多問題都是在老師或者同學(xué)的關(guān)心下完成的。這次訓(xùn)練讓我明白，訓(xùn)練的主要目的是讓我們通過不斷的練習(xí)積累閱歷，然后才能把書本上的學(xué)問變成技能。練心里話，這一周的訓(xùn)練真的很累，不知道從何說起，但是累是珍貴的。學(xué)習(xí)沒有極限，有許多東西在向我們招手，等著我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)。在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的'不足和缺陷。
我們高興奮興的進(jìn)了我們的培訓(xùn)機(jī)房，打開了我們的培訓(xùn)電腦，老師把當(dāng)天的培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)給了我們。在操作中，我知道自己只能知道書本上的學(xué)問，實際操作中什么都不會。我從書上漸漸找，結(jié)果不是操作錯誤就是結(jié)果錯誤。我把這些問題告知了同學(xué)和老師。在老師和同學(xué)的關(guān)心下，我知道了自己的缺點，我改正了自己的缺點，并牢記在心。
就這樣，我們訓(xùn)練了一個星期，卻收獲了許多。我們在訓(xùn)練中改正了自己的不足，讓我知道實際操作并沒有那么簡潔。實際操作需要扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，兩者密不行分。
老師布置了一些作業(yè)讓我們練習(xí)。在老師的悉心指導(dǎo)下，我已經(jīng)把Excel、word、互聯(lián)網(wǎng)、powerpoint等等操作的很好了！現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入高校。經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，我們對計算機(jī)只有初步的了解。但是這學(xué)期始終忙于理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會放下課本，真正感受到計算機(jī)的魅力。所以，在培訓(xùn)之前，電腦對我們來說是抽象的，但通過這次培訓(xùn)，我們揭開了她的神奇面紗，不再遠(yuǎn)離我們！據(jù)我所知，大部分同學(xué)之前都接觸過電腦，玩過一些嬉戲，但是不知道如何操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。我們所學(xué)的計算機(jī)學(xué)問幾乎沒有滲透，在此之前，老師是主要的操。這個訓(xùn)練不一樣。同學(xué)們已經(jīng)做了充分的預(yù)備�；顒悠陂g，同學(xué)提前來到教室，每個同學(xué)都仔細(xì)操作練習(xí)；聽著“咔嗒”的打字聲，感覺真的很快樂！張妮琪老師和趙志如老師也和我們一起參與了培訓(xùn)。他們還在培訓(xùn)中給了我們指導(dǎo)，并給出了具體的解釋。這次培訓(xùn)活動特別勝利。除了全部同學(xué)的充分預(yù)備之外，我們還要感謝學(xué)院和國際訓(xùn)練溝通中心的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師。他們沒有平臺去努力，給同學(xué)動手。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我意識到一切都要“應(yīng)用”。學(xué)不會就要把握。假如我把握不了，那就要看我的嫻熟程度了。假如我精通，還是要有所成就的。這次培訓(xùn)讓我們對計算機(jī)有了更深化的了解。要成為21世紀(jì)的現(xiàn)代人，不僅要有過硬的理論學(xué)問，良好的心理素養(yǎng)和健康的身體，還要有超強(qiáng)的計算機(jī)操作力量，寬闊的社交圈和廣博的學(xué)問，所以要把關(guān)注計算機(jī)作為重點！讓我意識到，靜下心來好好學(xué)習(xí)，好好工作，多專心，多動腦，工作才能有好的提升。把我微薄的力氣奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)
社會競爭激烈。我覺得要把握好高校學(xué)習(xí)的時間，充實完善自己，全面進(jìn)展，突破電腦，努力做一個優(yōu)秀的現(xiàn)代人！再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和國際訓(xùn)練溝通中心的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師給我們這次實踐的機(jī)會。我們會再接再厲，更加努力的學(xué)習(xí)！
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)6
五天的計算機(jī)實習(xí)結(jié)束了。期間，我們通過計算機(jī)上機(jī)的實踐，熟悉了辦公自動化軟件應(yīng)用，加強(qiáng)了計算機(jī)編程潛力，培養(yǎng)了獨立自主解決問題的技能和交流合作的意識。
隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，計算機(jī)作為信息交流的載體與平臺，日益發(fā)揮著重要的作用。Excel是進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計分析和輔助決策操作重要辦公軟件，本次實習(xí)任務(wù)中，我們著重練習(xí)了公式與函數(shù)在Excel中的運用，表格制作和修改技術(shù)，其中我認(rèn)為如何將數(shù)據(jù)與表格聯(lián)系起來是任務(wù)的難點，通過多次向同學(xué)老師求教及自我對操作的摸索，最后成功繪制出“長春工程學(xué)院的成績報告表”。在軟件的應(yīng)用中，我還學(xué)到了不少關(guān)于Excel的操作小技巧和任務(wù)完善的細(xì)節(jié)操作，這也使我深刻地感受到注重細(xì)節(jié)的重要性并培養(yǎng)了做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的`態(tài)度。
PowerPoint是制作和演示幻燈片的軟件，能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿，把自我所要表達(dá)的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，廣泛用于介紹、教學(xué)及展示自我的學(xué)術(shù)成果等方面。通過對XX專題的一組幻燈片的制作，我更深刻、全面地了解了多媒體技術(shù)，掌握并鞏固了幻燈片制作修改方法，個性是在幻燈片的模板應(yīng)用、修改，設(shè)置超鏈接及幻燈片動畫制作方面，我的潛力都有所提高。在搜集資料方面，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使制作的效率大為提高，這也使我體會到：作為當(dāng)代大學(xué)生，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)搜集資料方法是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)、科研、工作必不可少的技能。對與一名工科大學(xué)生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤為重要。
我們經(jīng)過一個學(xué)期計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行計算機(jī)上機(jī)編程十分必要。本次實習(xí)的編程任務(wù)有難有易，對我來說，既是一個鍛煉，又是一個再學(xué)習(xí)再鞏固的過程。在編程過程中，我的邏輯推理潛力有了進(jìn)一步提高，認(rèn)識并掌握了一些經(jīng)典算法，最重要的是學(xué)到了分析問題，設(shè)計方案并解決問題的方法。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，在上機(jī)操作的過程中，掌握了必須的程序調(diào)試技能，并且通過查閱資料再學(xué)習(xí)的過程解決了一開始難以下手的編程難題。對于日后我們的工程專業(yè)計算機(jī)方面的運用有著重要作用，是我們利用現(xiàn)代技術(shù)手段開發(fā)軟件解決實際工程問題的基礎(chǔ)，在編程實習(xí)中我學(xué)到的解決問題的方法與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度使我受益匪淺。
本次計算機(jī)實習(xí)使我收獲的不僅僅僅是經(jīng)驗與技巧，更給我以方法的啟示和潛力態(tài)度的培養(yǎng)。在此也感謝學(xué)校為我們帶給的良好實習(xí)環(huán)境與機(jī)會，感謝老師在實習(xí)過程中給予我的指導(dǎo)。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)7
短短三天的計算機(jī)實訓(xùn)結(jié)束了，通過這三天的實訓(xùn)，我學(xué)到了很多的知識，我深深體會到計算機(jī)辦公的神奇和奧妙;也掌握了許多的計算機(jī)辦公技能。
雖然我是計算機(jī)系的學(xué)生，但我們的專業(yè)課程也只是學(xué)習(xí)了C語言的程序編輯，所以在實訓(xùn)之前，計算機(jī)辦公對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主。
此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!指導(dǎo)我們實訓(xùn)的是XX老師，XX老師在實訓(xùn)中給我們做了充分的指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝XX老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
開始我以為實訓(xùn)只是應(yīng)付了事，走馬觀花之作。然而，在我參加培訓(xùn)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的`，實用性不強(qiáng)，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強(qiáng)，都是平時工作中經(jīng)常用到的。
參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是XX的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對XX的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的XX的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻(xiàn)我微薄的一份力量社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)8
要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟師傅有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到公司，師傅并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟師傅建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的`一把不可獲缺的鑰匙。
通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機(jī)知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計算機(jī)教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。
在這段實習(xí)的日子里，我經(jīng)歷了很多以前所沒有經(jīng)歷過的事，就比如一次小的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我懂得責(zé)任與職責(zé)相匹配，但這卻是我認(rèn)識到我以前的缺點，一個人在他的學(xué)生時代最重要的目的就是學(xué)習(xí)知識，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于各項社會實踐活動亦然是一個很好的鍛煉機(jī)會，到時融入社會，也可以從學(xué)生時代借鑒一些理論和知識，不至于融入社會時無從下手。
實習(xí)是為以后工作學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，珍惜每一個鍛煉自己的工作機(jī)會，不論什么人，他有什么學(xué)歷，從事什么工作，各項素質(zhì)怎么樣，其實他都有我可以學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點。沒有哪一件事情是可以輕輕松松的解決，但是我們認(rèn)真對待，理論聯(lián)系實際，相信，不能解決也能從中學(xué)到各項知識。完成每一件任務(wù)都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)9
不知不覺間，在大學(xué)的第一次實習(xí)即將要結(jié)束了，為期13天的實習(xí)讓我受益匪淺，好比老師說的在實習(xí)這期間，所學(xué)到的東西肯定比平常所學(xué)的要多得多。也的確，百聞不如一見，百見不如一實踐;我在這期間學(xué)習(xí)到了很多的東西，讓我明白了實踐才是檢驗真理和發(fā)現(xiàn)問題的最好方法。所以在此做個人小小的總結(jié)。
大三，是大學(xué)的一個過渡階段;因為大三一過就要到大四，也就意味著即將要走向社會，找工作各奔自己的前程。然而，在大三即將結(jié)束時給我們安排了一次實習(xí)機(jī)會，可以讓我們提前感受社會環(huán)境。這次實習(xí)使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)習(xí)到了課堂上根本學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，讓我們以后一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
在今年的6月末，在學(xué)校的推薦和安排下，來到了有限公司分公司實習(xí)，在實習(xí)過程中是以團(tuán)隊小組形式制作一款手機(jī)在線支付的安卓系統(tǒng)。從20年6月28日到7月10日，為期13天。在實習(xí)過程中，我充分利用到了學(xué)校所學(xué)的知識和公司為我們提供的技術(shù)平臺，和隊友一起努力下開發(fā)了一款全新的手機(jī)在線支付系統(tǒng)，我們把它取名為明日在線支付系統(tǒng)。
在剛剛開始實習(xí)的時候，我們所知道的是在校內(nèi)實習(xí)，并且在實習(xí)之前開了實習(xí)大會，實習(xí)指導(dǎo)老師也提到了沒基礎(chǔ)沒關(guān)系，在實習(xí)階段都可以學(xué)。那時候的我非常高興，對于我們這基礎(chǔ)不很的同學(xué)來說不是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會，也以為這次學(xué)習(xí)會很簡單的。然而，現(xiàn)實并非所想的如此，在正真到實習(xí)階段了，才知道自己所學(xué)的東西是多么的膚淺，有很多在課堂上講過的東西等到在這一實現(xiàn)就完全變樣了。就比如在我們在做一個簡單的登錄頁面，所用到的工具有繪圖、eclipse開發(fā)工具、wps工具等，其中畫時序圖時就要先在eclipse建一個過程，之后才在過程中畫圖，并且一步一步怎么實現(xiàn)的流程都要寫清楚，所以所做的工作多的多，而我們所學(xué)到的東西就是畫個時序圖、并且注明內(nèi)容流程就行，簡簡單單的幾句話，在現(xiàn)實實踐中就要花很久的時間去完成，所以說理想中所學(xué)到的理論與現(xiàn)實中的實踐是有很大的區(qū)別的。
在這次實習(xí)中，我最大的感受就是一個團(tuán)隊的力量是無限大的'，但是要建立在一個團(tuán)隊的和諧的基礎(chǔ)上，我很幸運，我們團(tuán)隊是一個很和諧的團(tuán)隊，每個人都積極、主動、熱情，并沒有老師所說的醬油，我們都很認(rèn)真的在工作。我們分工也很明確，我們把真?zhèn)�系統(tǒng)分為了幾個小的模塊，每個人負(fù)責(zé)做一個小模塊，所以每個人都有事情可做。在這做的過程中，通過老師的每天的教學(xué)，也學(xué)習(xí)到了很多的東西，比如說eclipse軟件的運用，Aandroid的開發(fā)，各個模塊的鏈接以及各界面的設(shè)計等等。對于我來說，本身的專業(yè)知識基礎(chǔ)還是比較差的，在此之前全部都沒做過這樣的過程，全部都是第一次接觸，可以說是零基礎(chǔ)老師每天的教學(xué)有時候都跟不上，每天都要晚上加班去練習(xí)老師所講的內(nèi)容;在那時候，我曾經(jīng)想過要放棄，想過打打醬油，能拿到學(xué)分就行�？傻胶髞砝碇菓�(zhàn)勝了心里的陰影，在大學(xué)，這次實習(xí)無疑是給了我們一個非常好的鍛煉機(jī)會，錯過了這次再要等下次可能就沒有這樣的機(jī)會。在大學(xué)前2年都沒怎么努力，這次如果在不努力可能就沒機(jī)會了，所以最后還是咬緊牙關(guān)，每天加班學(xué)習(xí)到了1、2點，堅持了下來，誠然，我的努力沒有白費，我在這過程中學(xué)習(xí)到了平時都沒有學(xué)到的東西。終究還是一句話，有志者事竟成。
總之，這次實習(xí)，自己確實學(xué)到了很多也成長了許多。在實習(xí)期間，每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給團(tuán)隊開啊帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)前的時代日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)10
一、《計算機(jī)組裝與維修》實訓(xùn)存在的問題
《計算機(jī)組裝與維修》是高職計算機(jī)專業(yè)一門以實踐為主的核心課程。主要講授的內(nèi)容為計算機(jī)硬件組成及結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、常用軟件使用和維護(hù)，要求掌握的技能為計算機(jī)選購和硬件組裝、BIOS設(shè)置、操作系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件的安裝、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、計算機(jī)硬件故障排除、計算機(jī)軟件維護(hù)和系統(tǒng)優(yōu)化等。
《計算機(jī)組裝與維修》作為操作性課程，其實訓(xùn)非常重要，但是由于以下原因，實訓(xùn)效果并不理想。
�。ㄒ唬⿲嵱�(xùn)設(shè)備陳舊
根據(jù)摩爾定律，由于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展快，每一年半就更新一代，要更新追蹤最新技術(shù)的發(fā)展，這對于任何一個職業(yè)院校是不可承擔(dān)的負(fù)擔(dān)。所以，大部分學(xué)�！队嬎銠C(jī)組裝與維修》課程實訓(xùn)設(shè)備采用的都是學(xué)校計算機(jī)綜合實訓(xùn)室（機(jī)房）淘汰的電腦，以節(jié)約辦學(xué)經(jīng)費，但這是以犧牲教學(xué)質(zhì)量為代價的。如計算機(jī)選購和硬件組裝內(nèi)容需要的就是最新的主流電腦，是無法用老舊電腦代替的。
（二）實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量不足
《計算機(jī)組裝與維修》課程實訓(xùn)設(shè)備既包括計算機(jī)，也包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。目前的高職院校計算機(jī)數(shù)量不夠，在機(jī)房淘汰的計算機(jī)中，除了少部分《計算機(jī)組裝與維修》課程實訓(xùn)需要，其余大部分要么已經(jīng)完全壞了，要么配置過低，無法安裝現(xiàn)在主流的操作系統(tǒng)，而學(xué)校計算機(jī)綜合實訓(xùn)室（機(jī)房）的計算機(jī)不可能提供給學(xué)生去安裝系統(tǒng)，故使教學(xué)處于撮合狀態(tài)。另外《計算機(jī)組裝與維修》課程實訓(xùn)所需網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等嚴(yán)重不足，也影響教學(xué)開展。
�。ㄈ├碚撜n過多，實踐課不足
很多學(xué)校將《計算機(jī)組裝與維修》這門以實踐為主的課開成理論課，過多地講原理而很少實踐，即使是計算機(jī)組成也采用讓學(xué)生看PPT等方式，使學(xué)生實踐動手能力大打折扣。
�。ㄋ模┙虒W(xué)內(nèi)容多
《計算機(jī)組裝與維修》教學(xué)內(nèi)容既包括軟件也包括硬件知識，知識點分散，應(yīng)用性、綜合性、操作性比較強(qiáng)。
二、虛擬實訓(xùn)資源在《計算機(jī)組裝與維修》實訓(xùn)課程中的應(yīng)用
在上述問題中，最大的問題是實訓(xùn)設(shè)備不足、不新，最根本的原因是教育經(jīng)費投入有限。在有限的教育經(jīng)費投入中盡可能提高使用效率，是引入虛擬實訓(xùn)室的根本原因。
�。ㄒ唬┨摂M實訓(xùn)資源概念
虛擬實訓(xùn)資源是一種基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建起來的實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，虛擬實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)可以在逼真的環(huán)境下以最小代價實現(xiàn)學(xué)生的實訓(xùn)操作，借助網(wǎng)絡(luò)共享還可實現(xiàn)遠(yuǎn)程實操訓(xùn)練，學(xué)生可以自由安排訓(xùn)練時間和地點，更易獲得足夠的訓(xùn)練，對于自己的薄弱環(huán)節(jié)可以反復(fù)訓(xùn)練，以提高實訓(xùn)效果。
（二）虛擬實訓(xùn)資源設(shè)計的原則
1.直觀性。針對高職學(xué)生的理性虛擬教學(xué)資源，將語言不便描述的機(jī)械結(jié)構(gòu)、操作過程直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，設(shè)計機(jī)械結(jié)構(gòu)的虛擬教學(xué)資源時，按著正常拆裝的順序，將每步拆裝的動作、拆裝的內(nèi)容一步一步呈現(xiàn)出來。在設(shè)計演示性的虛擬操作過程時，按實際操作順序一步步操作，每個動作不宜過快，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維速度。
2.形象性。在設(shè)計抽象理論的見解時，如電流與電壓關(guān)系，不能遵行按實際情景來設(shè)計，可以利用虛擬技術(shù)，將看不見的電流用箭條表示出來，箭條的方向代表電流方向，密度代表電流大小，就可以將抽象理論形象化，化解教學(xué)難點。
3.交互性。對于實訓(xùn)技能訓(xùn)練的虛擬教學(xué)資源，必須具備交互性的功能。通過虛擬技術(shù)，用戶可以實現(xiàn)與虛擬環(huán)境下的事務(wù)實現(xiàn)良性的互動，創(chuàng)造出一個比較真實的環(huán)境，讓用戶有身臨其境的感覺，不自覺地沉浸于虛擬的環(huán)境當(dāng)中。
4.藝術(shù)性。虛擬教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的藝術(shù)性不是指界面要設(shè)計多么花俏，而是指要符合教學(xué)規(guī)律，符合職業(yè)學(xué)生思維的方式展現(xiàn)知識。設(shè)計內(nèi)容要扣緊教學(xué)重點，通過藝術(shù)化設(shè)計有效化解教學(xué)難點，如對于真實世界上看不見的信息流等可以用看得見的線條表示出來，直觀而又不影響本質(zhì)。
5.科學(xué)性。虛擬教學(xué)系統(tǒng)是提供給學(xué)生學(xué)習(xí)的，所以必須是科學(xué)準(zhǔn)確的。
6.先進(jìn)性。虛擬教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)容必須與時俱進(jìn)，及時修改，反應(yīng)現(xiàn)在主流技術(shù)和產(chǎn)品才能符合教學(xué)需要。
（三）《計算機(jī)組裝與維修》虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計
1.計算機(jī)組裝部分的設(shè)計。計算機(jī)組裝必須要求掌握市場主流的計算機(jī)組成，而由于教學(xué)經(jīng)費有限和電腦更新速度快，各學(xué)校都沒有相應(yīng)實訓(xùn)設(shè)備，故該部分內(nèi)容教學(xué)可以采用虛擬計算實現(xiàn)。利用FLASH技術(shù)將主流計算機(jī)的各部分組成以動畫形式直觀展現(xiàn)在學(xué)生面前，并且以交互式動畫讓學(xué)生能夠一部分一部分拆裝，再借助共享的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實現(xiàn)學(xué)生隨時隨地進(jìn)行拆裝實訓(xùn)。學(xué)生能自己動手拆裝電腦，必定會興趣高漲，大大提高實訓(xùn)效果。
借助虛擬技術(shù)實現(xiàn)計算機(jī)組裝不需要額外電腦，只需要利用學(xué)校計算機(jī)綜合實訓(xùn)室（機(jī)房）的計算機(jī)就可以實現(xiàn)，大幅度降低實訓(xùn)設(shè)備購置費用。而當(dāng)市場計算機(jī)系統(tǒng)更新后，只需要更新相應(yīng)軟件（仿真動畫），硬件可以繼續(xù)保留使用，大幅度降低計算機(jī)更新的速度和數(shù)量，降低實訓(xùn)室建設(shè)成本，從而增大可行性。
2.計算機(jī)系統(tǒng)裝機(jī)的設(shè)計。計算機(jī)系統(tǒng)裝機(jī)包括BIOS的.設(shè)置、硬盤分區(qū)及格式化、操作系統(tǒng)的安裝、修改注冊表和系統(tǒng)備份與恢復(fù)等操作，在現(xiàn)有的計算機(jī)組裝與維修實訓(xùn)室中的計算機(jī)不能安裝主流操作系統(tǒng)（Windows7），而計算機(jī)綜合實訓(xùn)室（機(jī)房）的計算機(jī)上安裝很多應(yīng)用軟件和其他數(shù)據(jù)，也不適合這部分實訓(xùn)開展。故這部分教學(xué)可以借助虛擬技術(shù)，在計算機(jī)綜合實訓(xùn)室（機(jī)房）的計算機(jī)上安裝虛擬機(jī)，學(xué)生在虛擬機(jī)平臺上可以隨心所欲地進(jìn)行硬盤分區(qū)，格式化等操作，不會對實際電腦數(shù)據(jù)造成任何損害。
3.計算機(jī)故障判別及維修部分設(shè)計。在實際的教學(xué)中，教師講解某種故障后，很難找到真實的同故障電腦給學(xué)生觀看故障現(xiàn)象，動手維修，所以在教學(xué)中只能以口頭講授為主。對于這部分內(nèi)容的設(shè)計是選擇典型故障（也是需要講授的內(nèi)容）分別做成幾個不同模塊，每個模塊都能觀測故障現(xiàn)象，能調(diào)用儀表檢測故障，并進(jìn)行故障排除。
三、虛實結(jié)合的教學(xué)實施
�。ㄒ唬⿲嵱�(xùn)原理講解及操作示范應(yīng)用
實訓(xùn)在開展前都必須進(jìn)行原理（或設(shè)備結(jié)果）講解和操作演示，但由于視界的限制，每次能觀看演示的同學(xué)數(shù)量是有限的，這無疑限制了教學(xué)規(guī)模的大小，老師往往需要對不同組進(jìn)行重復(fù)演示，降低了教學(xué)的效率。而虛擬技術(shù)可以將教師操作的過程以清晰的動畫投影到屏幕上，所有學(xué)生可以同時反復(fù)觀看操作過程，直到領(lǐng)悟操作要領(lǐng)，這將提高教師教的效率和學(xué)生學(xué)的效率。
（二）學(xué)生虛擬系統(tǒng)的操作訓(xùn)練
在實際操作前，可以先讓學(xué)生在虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行基本的技能訓(xùn)練，在基本掌握操作方法和技巧后再進(jìn)行實際設(shè)備操作，這樣可減少實際操作的時間和次數(shù)，降低實際設(shè)備的需求量，又能基本消除誤操作而造成的設(shè)備損害甚至人身傷亡事故。
（三）實操訓(xùn)練
由于學(xué)生的差異性，不可能同時掌握操作步驟和要領(lǐng)，所以在一部分同學(xué)掌握后就安排這部分學(xué)生在實際計算機(jī)上進(jìn)行實際操作，這樣可以減少對實際實訓(xùn)設(shè)備的需求量，而同樣的設(shè)備也可以保證學(xué)生有更多實踐機(jī)會。
�。ㄋ模⿲W(xué)生鞏固練習(xí)
將虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)安裝在服務(wù)器上，借助網(wǎng)絡(luò)的共享學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。這樣學(xué)生可以在自己最輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，可以充分利用碎片時間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
四、總結(jié)
虛擬實訓(xùn)資源是信息技術(shù)與教學(xué)融合的產(chǎn)物，借助虛擬技術(shù)，將實訓(xùn)設(shè)備的結(jié)果、實踐的操作制作成數(shù)字資源，可以減少實際設(shè)備的需求量，并在某些內(nèi)容的教學(xué)效果上更優(yōu)于實際情景的教學(xué)，再利用網(wǎng)絡(luò)更可以實現(xiàn)無時間限制、無地域限制的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，虛擬資源不能完全取代實際情景教學(xué)，所以必須兩者結(jié)合，發(fā)揮各自長處，以實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)11
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)練習(xí)了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網(wǎng)頁的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。實訓(xùn)時間一學(xué)期。
主要介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，今后的使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。為了使所學(xué)的知識運用到生活之中，我組織學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣小組，學(xué)生們在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的.學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。
實訓(xùn)讓學(xué)生進(jìn)一步了解了計算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識.在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時景老師深入淺出地講解,并讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力。其次,學(xué)習(xí)了幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中（如下載音頻、圖片資料）經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,通過這次學(xué)習(xí),一定會讓我在今后的工作中將計算機(jī)運用的得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會來為大家講解
有關(guān)的知識,介紹了一些平時我們很少用到的方法,對我們今后自己的操作有很大的幫助.
通過這學(xué)期教學(xué)實訓(xùn)，學(xué)生明白了要多了解了相關(guān)知識，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)。同時學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識。
我相信在更多的教學(xué)中，我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來每個人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)12
新的一學(xué)期又過去了。作為機(jī)房管理員，我們能夠勝任本職工作，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，與同事之間相處融洽，工作上盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本崗位目前的工作內(nèi)容有：
一、計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理方面
工作內(nèi)容：主要包括計算機(jī)硬件的維護(hù)、管理，并保證計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常工作，計算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過程中出現(xiàn)問題的解決，防治計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)被攻擊(包括學(xué)生發(fā)起的和網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊)等。
完成情況具體如下：
1.完成各機(jī)房的本職工作（具體工作可參考《鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院計算機(jī)機(jī)房管理員崗位職責(zé)及崗位制度》，詳略。）
2.每學(xué)期開始，更新操作系統(tǒng)和教學(xué)軟件。我校是有盤傳統(tǒng)機(jī)房，所以此項工作繁雜耗時長，包括做母盤，每臺計算機(jī)需要重復(fù)刻盤、裝盤、啟動調(diào)試、做還原等這一過程。
3.免費在機(jī)房安裝多媒體教室管理軟件，節(jié)約了成本，并推廣到所有機(jī)房，方便了教師，提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
4.義務(wù)解決一些科室的計算機(jī)問題，包括重裝操作系統(tǒng)、路由器調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)布線、遠(yuǎn)程桌面協(xié)助，office套件問題、數(shù)據(jù)庫配置等
二、管理員工作：
上機(jī)工作情況匯報如下：本學(xué)期有14、15級軟件，計算機(jī)應(yīng)用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，金融與證券，電子商務(wù)，工程造價，廣告環(huán)藝，裝潢音表等專業(yè)開設(shè)了《網(wǎng)站開發(fā)》、《軟件工程》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機(jī)操作》、《JAVA》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《C語言》、《數(shù)據(jù)庫》及《計算機(jī)應(yīng)用》等課程，上機(jī)操作課超過七百余課時。
在此基礎(chǔ)上，為了保證學(xué)生的正常上機(jī)，提高機(jī)房的使用率，做了以下幾方面的工作：
1.配合實訓(xùn)課做好機(jī)房上機(jī)的服務(wù)工作，保證實訓(xùn)電腦的正常使用，做到了每天小檢查，一周大檢查，及時維護(hù)，實現(xiàn)了機(jī)房使用率90%以上。
2.保障機(jī)房的衛(wèi)生工作，每天一次衛(wèi)生打掃，三天一次大的清理工作，做到實訓(xùn)電腦桌面和地面衛(wèi)生的整潔化。
3.檢查機(jī)房的上機(jī)使用情況，完成了機(jī)器故障的排除工作，督導(dǎo)教師的上機(jī)規(guī)范工作。
4.督促檢查了教師在實訓(xùn)室的日志記錄工作。
5.做好了機(jī)房安全防護(hù)工作，每天注意觀察安全隱患，及時排除，保證了安全零事故。
6.做好了物品保管和登記工作。按條例進(jìn)行配合其他工作。
7.做好了專業(yè)課上課上機(jī)的指導(dǎo)工作，并搞好協(xié)調(diào)工作。
8.完成了向?qū)W生宣傳正確安全上機(jī)的教導(dǎo)工作，降低了設(shè)備的非正常損耗。在做好各項實訓(xùn)室工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在上班中做到了不耽誤上機(jī)課的'情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項臨時性的工作，并積極參加學(xué)校組織的各項活動。
“學(xué)精于勤而荒于嬉”，在專業(yè)技能上還需多學(xué)、多看、多練，實踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)13
實習(xí)總結(jié)
實習(xí)的目的是鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉和提高能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認(rèn)識，從而與社會現(xiàn)實相融匯。我?guī)е鴻z驗和提升自己能力的目的，經(jīng)過努力，我進(jìn)入到了電腦科技有限公司進(jìn)行維護(hù)工作。 最初，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，逐漸的了解了公司的組織管理結(jié)構(gòu)、經(jīng)營內(nèi)容、企業(yè)文化及其管理體制，以及維修部的基本職責(zé)和義務(wù)。都說隔行如隔山，可我發(fā)現(xiàn)我這學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人即使是在自己的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學(xué)習(xí)。
肆興電腦科技有限公司是一家專業(yè)從事于聯(lián)想 華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī) 傳真機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司，公司堅信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶提供更貼切的服務(wù)，專業(yè)的零售團(tuán)隊、行業(yè)客戶部、一支聯(lián)想認(rèn)證的.專業(yè)工程師服務(wù)隊伍專門為企事業(yè)單位提供售前、售中、售后服務(wù)。專業(yè)服務(wù)得到用戶一致的認(rèn)可，贏得了良好的聲譽(yù)。公司秉承著“專業(yè)服務(wù)、顧客至上”的精神，為客戶提供一流的服務(wù)，維修各種品牌機(jī)、兼容機(jī)、組裝機(jī)，提供軟硬件上門維修服務(wù)，幫助客戶解決相關(guān)疑難問題。
我在肆興電腦科技有限公司的具體實習(xí)內(nèi)容如下：
一、 在技術(shù)服務(wù)部內(nèi)組裝電腦，安裝操作系統(tǒng)。
二、 銷售電腦及有關(guān)配件。
三、 作為電腦醫(yī)院的一員，為客戶上門服務(wù)，解決客戶的實際問題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。
與客戶的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會由我們的言談和舉止流露出來，如果方式得當(dāng)，會得到客戶的認(rèn)同和贊賞，那么，公司的形象就會在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門服務(wù)中，一位用戶因為計算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院請求上門服務(wù)，主管為了檢驗一
下我的能力，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟(jì)于事。最后，只有放棄了，并如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當(dāng)時已經(jīng)是晚上十點多了，在此之前我一直在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經(jīng)理親自來表揚(yáng)了我，說是因為這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽(yù)得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自己的知識。
四、 以“旁觀者”的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)。
實習(xí)過程中，我自覺服從實習(xí)單位的安排，同時也把著眼點放得更高遠(yuǎn)，從公司的全局出發(fā)，去了解公司運行的基本規(guī)律、各層次人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等，以求達(dá)到培養(yǎng)自己的目的。
五、 以“學(xué)習(xí)者”的心態(tài)進(jìn)行實習(xí)和工作。
無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學(xué)者和新手，許多事情都得從頭的學(xué)起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學(xué)的態(tài)度來對待一切人和事，并積極的探索理論和實踐相結(jié)合的途徑，怎么做才能更好、更有效率。利用實習(xí)機(jī)會，深入社會，為正式步入社會工作做好準(zhǔn)備。
六、 適時的去學(xué)著做銷售工作。
全能型的人才是當(dāng)今社會和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚(yáng)。
實習(xí)的工作很累，但不辛苦，因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù)。經(jīng)過這一個月的實踐和實習(xí)，令我對未來充滿了更美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當(dāng)步入社會后，我才能積極響
應(yīng)工作號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、 努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異；專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、 提高工作積極性和主動性。
實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實的大學(xué)畢業(yè)生。
最后，感謝肆興電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)14
一、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的特點
1、應(yīng)用廣泛、實用性強(qiáng)、適用專業(yè)眾多。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)今計算機(jī)學(xué)科中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一，也是計算機(jī)應(yīng)用中最活躍的領(lǐng)域，已深入到社會的方方面面并深刻地改變著人們的生存環(huán)境和生活方式�！队嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)》不但已經(jīng)成為計算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)課程，而且還是電子類、信息類、電子商務(wù)類等專業(yè)的必修課，同時也是從事計算機(jī)應(yīng)用與信息技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該掌握的重要知識和技能。
2、概念眾多、理論復(fù)雜、技術(shù)發(fā)展迅速。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相互滲透、密切結(jié)合而形成的一門交叉科學(xué)，所涉及的概念不僅有計算機(jī)技術(shù)方面的，更有通信技術(shù)方面的，所以理論較復(fù)雜。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又是一門實用技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使得新的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)不斷問世。這就要求教師要講述目前的主流技術(shù)并能反映出最新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。
3、實踐性強(qiáng)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要是實用技術(shù)，尤其是組網(wǎng)技術(shù)、安全管理技術(shù)等必須通過實地觀摩考察、親自動手實訓(xùn)才能掌握。必須讓學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識和原理的同時掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本技能和實用技術(shù)。在《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)中實踐教學(xué)的比例應(yīng)達(dá)到或超過50%。
二、教學(xué)方法
1、重點概念講清講透�！队嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)》中的概念眾多，其中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和同步機(jī)制無疑是兩個最基本和最重要的概念之一。為了完成計算機(jī)之間的通信合作，把每臺計算機(jī)互聯(lián)的功能劃分成明確定義的層次，并規(guī)定了同層次進(jìn)程通信的協(xié)議及相鄰層之間的接口及服務(wù)，將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各層及其協(xié)議的集合稱為網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其部件所應(yīng)完成的功能的精確定義。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理主要講述的就是各層的功能及其協(xié)議和服務(wù)。最主要計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)是OSI/RM和TCP/IP參考模型。
ISO定義的開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型（OSI/RM）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，理論性強(qiáng)，學(xué)術(shù)價值高，對推動網(wǎng)絡(luò)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)化的研究起到了重要的作用；TCP/IP參考模更為簡單，實用性強(qiáng)，Internet的廣泛應(yīng)用使TCP/IP參考模型成為事實上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這兩種參考模型都有著層次化的結(jié)構(gòu)，但也都有其缺點。OSI/RM的主要問題是定義復(fù)雜；實現(xiàn)困難；有些功能在每一層重復(fù)出現(xiàn)。所以O(shè)SI/RM只是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的藍(lán)圖，并非指一個現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)。TCP/IP的主要問題是網(wǎng)絡(luò)接口層并不是實際的一層；各層的功能定義與實現(xiàn)方法沒能區(qū)分開來等。因此往往采取折中的辦法，即綜合OSI/RM和TCP/IP的優(yōu)點，采用一種只有五層的體系結(jié)構(gòu)來闡明網(wǎng)絡(luò)的工作原理。但作為實用技術(shù)，應(yīng)重點講解已經(jīng)成為主流的TCP/IP四層網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。此外，IEEE802標(biāo)準(zhǔn)是局域網(wǎng)的體系標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)局域網(wǎng)必須重點掌握該標(biāo)準(zhǔn)。
同步機(jī)制是通信技術(shù)中的重要概念也是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的重要概念，因為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的高度融合。網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中的每一層通常所要實現(xiàn)的功能往往包含以下的一種或多種功能，即數(shù)據(jù)傳輸、差錯控制、流量控制、分段和重裝、復(fù)用和分用、連接建立和釋放。也就是說，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中的每一層都含有通信功能，其中數(shù)據(jù)傳輸、差錯控制、流量控制與同步機(jī)制有著重要關(guān)系。同步技術(shù)直接影響通信質(zhì)量。常用的同步技術(shù)有同步傳輸方式和異步傳輸方式兩種。
2、實用技術(shù)牢牢掌握。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實用技術(shù)主要有局域網(wǎng)及其組網(wǎng)技術(shù)、廣域網(wǎng)及其接入技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)等。局域網(wǎng)是一種應(yīng)用最為廣泛的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。以太網(wǎng)是基于總線型的廣播式網(wǎng)絡(luò)，在已有的局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)中，它是最成功的局域網(wǎng)技術(shù)，也是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的一種局域網(wǎng)。局域網(wǎng)要解決的一個核心問題是介質(zhì)訪問控制方法，以太網(wǎng)采用CSMA/CD的介質(zhì)訪問控制方法。虛擬局域網(wǎng)技術(shù)、無線局域網(wǎng)技術(shù)、虛擬專用網(wǎng)V PN技術(shù)是目前應(yīng)用最為廣泛的幾種局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)。此外，各種應(yīng)用服務(wù)器的搭建與配置也應(yīng)是必須掌握的一門實用技術(shù)。
廣域網(wǎng)是一種應(yīng)用非常廣泛的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。Internet是其典型代表，它是目前應(yīng)用最廣泛的一種廣域網(wǎng)，應(yīng)重點講解Internet的.原理及應(yīng)用。IP技術(shù)是Internet的核心，在Internet中對于高層協(xié)議而言，通過統(tǒng)一的IP協(xié)議層（第三層）屏蔽了各種低層協(xié)議和物理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（如X、25、DDN、以太網(wǎng)、令牌環(huán)、幀中繼、ATM、SDH、WDM）的差異，實現(xiàn)了對高層提供統(tǒng)一接口的目標(biāo)�，F(xiàn)在的Internet主要建立在IPv4協(xié)議基礎(chǔ)上，而下一代Internet的核心將是IPv6協(xié)議。在IPv6的設(shè)計過程中除了一勞永逸地解決了地址短缺問題以外，還考慮了在IPv4中解決不好的其他問題，主要有端到端IP連接、服務(wù)質(zhì)量（QoS）、安全性、多播、移動性、即插即用等。ADSL是目前應(yīng)用廣泛的Internet接入技術(shù)。
隨著因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)攻擊之間的斗爭也將更加激烈，這就對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)提出了更高的要求，因此計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)已成為一種非常重要的實用技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展十分迅速，知識更新快，新技術(shù)層出不窮，應(yīng)讓學(xué)生了解一些計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)及發(fā)展趨勢。下一代網(wǎng)絡(luò)（NGN）將是以IP為中心，融合各種通信技術(shù)，可以支持多種業(yè)務(wù)與應(yīng)用的融合網(wǎng)絡(luò)。它具備如下特點：IP的世界（從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)層面看）；光的世界（從傳送層面看）；無線的世界（從用戶接入層面看）。
3、注重實踐教學(xué)。實踐教學(xué)堅持以能力為本位的設(shè)計原則，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，把提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力放在重要位置。根據(jù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實踐性強(qiáng)的特點，實踐教學(xué)在課程體系中所占比重應(yīng)達(dá)到或超過50%�？山Y(jié)合所講述內(nèi)容，每周做一個實訓(xùn)，突出基本技能的訓(xùn)練；學(xué)期末進(jìn)行為期2周的集中實訓(xùn)（課程設(shè)計），突出專業(yè)綜合技能培養(yǎng)。此外，如果有條件還可到校外實訓(xùn)基地進(jìn)行實地操作，與崗位對接，突出職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。為了使學(xué)生更加重視實踐環(huán)節(jié)，可相應(yīng)對考試方法進(jìn)行改革�？己顺煽儾粌H僅是期末理論考試成績，其構(gòu)成為：實訓(xùn)成績占25%，平時作業(yè)和課堂提問占15%，期末考試成績占60%。此外，考試成績還與職業(yè)資格證書相關(guān)聯(lián)。凡是獲得全國計算機(jī)等級考試三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)證書的學(xué)生予以免 考，成績計90分；對獲得中國計算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師資格證的學(xué)生予以免 考，成績計95分。
三、教學(xué)手段
1、制作高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件（電子教案）。課堂教學(xué)以多媒體教學(xué)課件為主，配以必要的課堂板書。利用多媒體教學(xué)課件，可將原來抽象、復(fù)雜的協(xié)議、工作原理（如滑動窗口協(xié)議、ARP工作原理、路由表的建立等）用生動的圖像和動畫表現(xiàn)出來，使學(xué)生可以更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、利用網(wǎng)絡(luò)（Internet、校園網(wǎng)）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在所有網(wǎng)絡(luò)課程中的授課和實訓(xùn)中都接入Internet，即時地將講述的相關(guān)內(nèi)容通過Internet來現(xiàn)身說法。這樣學(xué)生們切身體會到網(wǎng)絡(luò)的功能與應(yīng)用，在實際操作中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的知識、原理、技術(shù)、應(yīng)用。還可以給學(xué)生布置一個課題，讓其通過網(wǎng)絡(luò)查資料、進(jìn)入論壇探討等方式完成任務(wù)。這樣學(xué)生們便從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣又提高了學(xué)習(xí)效率，也明白了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的重要性和實用性。
把有關(guān)教學(xué)資料（教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實訓(xùn)指導(dǎo)、參考資料、教學(xué)課件、錄像等）放在校園網(wǎng)上供學(xué)生下載或在線學(xué)習(xí)；讓學(xué)生在網(wǎng)上提交作業(yè)；教師提供網(wǎng)上指導(dǎo)和答疑。這大大便于學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。
計算機(jī)實訓(xùn)總結(jié)15
我從X月X日至X月X日，在電腦技術(shù)有限公司總部——電腦城實習(xí)。最初，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫忙下，逐漸的了解了公司的組織管理結(jié)構(gòu)、經(jīng)營資料、企業(yè)文化及其管理體制，以及銷售部的基本職責(zé)和義務(wù)。都說隔行如隔山，可我發(fā)現(xiàn)我這學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人即使是在自己的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學(xué)習(xí)。
實習(xí)的目的是鍛煉自己的動手潛力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，到達(dá)鍛煉和提高潛力的目的。
一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識構(gòu)成一個客觀，理性的認(rèn)識，從而與社會現(xiàn)實相融匯。我?guī)е鴻z驗和提升自己潛力的目的，在20xx年春天，踏上了到XX實習(xí)的征程。經(jīng)過努力，我進(jìn)入到了電腦技術(shù)有限公司的銷售部開始了我的專業(yè)實習(xí)。
科技有限公司是一家專業(yè)從事于品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī)傳真機(jī)碎紙機(jī)各種硒鼓墨盒銷售與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司，公司堅信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶帶給更貼切的服務(wù)，專業(yè)的零售團(tuán)隊、行業(yè)客戶部、一支聯(lián)想認(rèn)證的專業(yè)工程師服務(wù)隊伍專門為企事業(yè)單位帶給售前、售中、售后服務(wù)。
公司的用戶包括銀行、證券、房地產(chǎn)、航空、賓館、醫(yī)院等行業(yè)，專業(yè)服務(wù)得到用戶一致的認(rèn)可，贏得了良好的聲譽(yù)。公司秉承著“專業(yè)、熱忱、服務(wù)致上”的企業(yè)精神，為客戶帶給一流的服務(wù)，維修各種品牌機(jī)、兼容機(jī)、組裝機(jī)，帶給軟硬件上門維修服務(wù)，幫忙客戶解決相關(guān)疑難問題，并向中小企業(yè)及家庭個人帶給電腦、局域網(wǎng)長期維護(hù)服務(wù)，如電腦組裝、局域網(wǎng)構(gòu)建、網(wǎng)站建設(shè)等�？旖莸馁Y訊和一支高素質(zhì)的專業(yè)上門維修服務(wù)隊伍是常電腦科技限公司的一大特色。
我在電腦科技有限公司的具體實習(xí)資料如下：
1、在技術(shù)服務(wù)部內(nèi)組裝電腦，安裝操作系統(tǒng)，以及協(xié)助主管將新到的'計算機(jī)的入庫及統(tǒng)計工作。
2、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調(diào)撥。
“良好的后勤管理和支援是企業(yè)運作中最重要的一個環(huán)節(jié)，就如同這樣一句話的形容：三軍未動，糧草先行。尤其對于搞銷售的行業(yè)來說，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的�！敝鞴茉谖覄偟焦镜牡谝惶炀瓦@樣跟我說。
經(jīng)過一段時間的接觸之后，我發(fā)覺這簡直就是一條公理。它不僅僅適用于，也同樣適用于其他企業(yè)。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。
3、為客戶派送電腦到家或公司。
作為電腦公司的一員，為客戶上門服務(wù)，解決客戶的實際問題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。與客戶的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會由我們的言談和舉止流露出來，如果方式得當(dāng)，會得到客戶的認(rèn)同和贊賞，那么，公司的形象就會在其心目中得到優(yōu)化。
在一次上門服務(wù)中，一位用戶因為計算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院請求上門服務(wù)，主管為了檢驗一下我的潛力，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟(jì)于事。最后，只有放下了，并如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當(dāng)時已經(jīng)是晚上十點多了，在此之前我一向在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。
第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經(jīng)理親自來表揚(yáng)了我，說是因為這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽(yù)得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自己的知識。
4、以“旁觀者”的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)。
實習(xí)過程中，我自覺服從實習(xí)單位的安排，同時也把著眼點放得更高遠(yuǎn)，從公司的全局出發(fā)，去了解公司運行的基本規(guī)律、各層次人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等，以求到達(dá)培養(yǎng)自己的目的。
5、以“學(xué)習(xí)者”的心態(tài)進(jìn)行實習(xí)和工作。
無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學(xué)者和新手，許多事情都得從頭的學(xué)起和作起，所以我一向以謙虛和勤問、勤學(xué)的態(tài)度來對待一切人和事，并用心的探索理論和實踐相結(jié)合的途徑，怎樣做才能更好、更有效率。利用實習(xí)機(jī)會，深入社會，為正式步入社會工作做好準(zhǔn)備。
6、適時的去學(xué)著做銷售工作。
全能型的人才是當(dāng)今社會和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和潛力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚(yáng)。
實習(xí)的工作很累，但不辛苦，因為我向上。
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