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教育實習實習總結(jié)

時間:2022-09-26 13:53:47 總結(jié) 投訴 投稿

教育實習實習總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的教育實習實習總結(jié),希望對大家有所幫助。

教育實習實習總結(jié)

教育實習實習總結(jié)1

  教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分,是加強教育教學實踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們河西學院赴永昌縣南壩中心小學實習小組從三月一號到七月十號進行了為期四個多月的教育和教學實習,現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下:

  基本情況

  實習學校:永昌縣南壩中心小學

  實習時間:20xx年3月1日——20xx年7月10日

  一.實習小組及指導老師的安排

  我們小組共2人,小組成員分別是: 王博、胡雯怡。

  指導教師是劉懷東老師。

  二、實習小組教學課時及任務安排

  王博 三年級班主任 帶三年級語文課和六年品德與社會 每周15節(jié)課 胡雯怡 一年級班主任 帶三年級英語課和三年級、五年級的音樂課 每周12節(jié)課

  三.教學實習

  教學實習內(nèi)容主要包括教學見習,教學實習兩個方面。具體情況如下:

  1.見習階段:

  時間:20xx年3月1日-20xx年4月2日。

  內(nèi)容:這段時間重點了解學校,學校領導介紹了相關的資料,了解了南壩中心小學的基本情況,與指導教師見面并進行了溝通交流,班主任指導教師給學生介紹實習學生,與所代班級的學會見面,跟隨指導老師聽課,了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況,然后進行備課,指導教師對所寫教案進行批改,提出改進意見。

  心得:在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理,科研方面的經(jīng)驗和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導我們的教育實習,在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹,也領會了各位指導教師的授課風采,受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況,大致了解了實習班級學生的學習情況,并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等,這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎。

  2.實習階段:

  時間:20xx年4月2-20xx年7月10

  內(nèi)容:備課,進行課堂教學,聽實習同學的課并進行集體評議,晚自習輔導,課后個別同學的輔導,作業(yè)批改與講評,考試與進行閱卷工作,考試分析,進行學習總結(jié)等。

  心得:實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材,熟悉教學內(nèi)容,明確課程的重難點,進一步了解學生原有的知識技能水平,學習興趣,方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標,重難點以及所準備采用的教學方法和手段,盡量避免教

  學方法的陳舊,大多數(shù)同學采用參與式教學方法,教學過程的`具體安排并考慮教具的選用和制作,練習的內(nèi)容和方式,板書的設計,布置作業(yè),認真寫好教案向指導匯報并征求意見,為上課做好一切準備。

  在具體的教學實踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學原則,結(jié)合學生的年齡和實際水平,上好每一節(jié)課。在教學實踐中,我們認識到:

  1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準備,這樣上課才會得心應手有條有理。

  2.課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂,將會直接導致學生接受效率不成,影響最重的教學成績。

  3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

  4.注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學的過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。

  在課后,我們主動,虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

  在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當,難度適中,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學生,對布置的作業(yè)及時進行檢查,認真批改并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,在晚自習的時

  候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護學生的積極性。

  四.教育調(diào)查活動的開展

  教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分,我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。 調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實,在調(diào)查開展之前,搜尋相關的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。

  體會:俗話說:“巧婦難為無米之炊”,沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告,調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗,反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎教育所存在的問題,這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。

  五、成績與不足

  將近五個月的教育教學實習,我們小組實習生嚴格按照《河西學院實習生管理條例》和教育實習大綱的要求,并嚴格執(zhí)行南壩中心小學相關的教學制度,認真聽取指導老師的建議,在四個多月的時間里,我們的教學方法有了明顯的改進,教學經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學工作以及所取得的成績,工作紀律等各方面來說,這次教育實習是成功的,受到南壩中心小學全體師生的高度贊揚和評價。

  這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本

  技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,

  也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

  同時,我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實,教學技巧運用不夠熟練等問題,需要進一步改進。

教育實習實習總結(jié)2

  時光荏苒,為期兩個月的教學實習轉(zhuǎn)瞬即逝。時間雖短,卻給我留下豐富的教學實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶;叵肫9月13日當天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習生,我能做好嗎,我能給學生帶來一點進步嗎?如今,8個星期的實習工作已結(jié)束,我們8位實習生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習期間,我們向老師們請教學習,與學生們也逐步深入接觸,從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實驗高中給予我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題??現(xiàn)在,現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下:

  一、 生活篇

  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實驗高中的實習生涯中過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的'溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同

  的院系,在實習前我們完全是陌生的一群人,但在8個星期的實習期間,我們幾乎每天早晨一起備課,一起探討,一起吃飯,一起進步。實驗高中里,記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟。 我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!

  我在實高的指導老師是王光銀老師,班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心,對于我的教學總是給予很認真的指導,并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們和學校領導的幫助。

  二、 教學實習篇

  在實習期間,我負責的是高二8班的生物教學。

  高二不同于其它年級,它的教學工作復雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周,我主要任務是聽課,每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中,王光銀老師是資歷最老的教師,他教學和生活經(jīng)驗都更豐富,他上課氣氛輕松,語言幽默,邏輯性非常強,學生反應都很熱烈,美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長,他為人一絲不茍,認真負責,上課的時候也相對嚴肅,但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,李老師由于身體不好,所以課程較少,但是他也是資歷很老的教師,上課有條不紊,而向老師作為年輕的老師,上課非常有活力,而且他搜索信息能力很強,經(jīng)常在課上為學生帶來大量的課外知識,拓展了學生的視界。

  在聽課中,我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。

  難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一下午的第二節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺時間還是很緊,但是同學們非常配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認真指導和指出不足,認為我課堂氣氛很活躍,但是有多余的語言,比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,在此后的課中,我就注意了自己的措辭,積極改進。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,我準備好后,講課給老師聽。指導老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  教學工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、 認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,從復習提問、新課引入到講授都精心設計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中,做到重點突出。

  2、 試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學質(zhì)量。

  3、注重學生能力的培養(yǎng):上課時注重與學生為主,重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、 認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋

  5、 做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  三,班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  我做實習班主任的班級是高二7班。

  剛到實驗高中時,原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況。真正開始是在實習生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后,我與7班的學生們認識了。學生們都很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,迅速熟悉了全班學生和班級內(nèi)的各種情況和特點,對班主任工作也逐漸得心應手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅持6:00之前到教室監(jiān)督學生進行晨讀,并做好紀律的記錄。6:45時,安排并監(jiān)督學生做好清潔工作。

教育實習實習總結(jié)3

  四年的大學生活即將劃上一個句號,回首走過的歲月,心中倍感充實,四年的求學生涯在師長、朋友、同學的大力支持下,收獲累累,尤其是今年下學期三個月的實習, 令我感觸頗多。教育實習對每一個師范生來說,都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以綜合運用所學的理論知識,將基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導實踐。這三個多月中,在實習學校校領導、老師的支持和指導下,在指導老師、原班主任老師的幫助輔導下,我收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

  現(xiàn)將實習期間的教育教學工作總結(jié)如下:

  一、教學實習

  1、教學工作最基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導老師講課的教學方法,講課思路等等,在聽課前,認真閱讀教材中的相關章節(jié)。聽課時,認真做好筆記,注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想想老師為什么這樣講;學習指導老師的教學經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。

  2、教學工作的第二個方面就是備課。怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。一般在實習的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一般是詳細案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給老師修改,老師會告訴我哪些地方需要更多的.加重,提醒那些地方該更多的與學生互動,那些地方注意引導學生勾勒重點等等。

  3、教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題

  很多,學生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強,課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題:備課“太完美”了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學生的反應;主題擴展不夠自然、不能充分考慮學生的實際需要;課堂應變能力差;課堂操作方面,課堂中缺乏師生互動或與學生的交流不自然、不自信;教師課堂語言不流暢、不準確,板書缺乏條理等,但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。 4、教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)反饋信息進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的,因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應能力。

  每上一節(jié)課都要經(jīng)過“備課、試講——上課——學生反饋——課后總結(jié)”這樣的流程。到現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠運用自己所學的理論知識認真分析學生和教材,掌握了整和教材的基本方法,并能夠根據(jù)實際情況恰當?shù)那‘數(shù)脑O計課堂教學。在教學實習中積極進行課后反思、虛心請教和探討教學問題的解決辦法,不斷提高自己的課堂教學水平。

  二、班主任實習

  班主任工作是實習的第二大主題。做一個好政治老師不容易,做一個受學生歡迎的班主任同樣也需要不斷的努力。三個月以來,我跟班參加了全部日常工作,雖然都是瑣碎的事情,早操、午會課、班會課等,但在帶教班主任指導下,從中逐漸熟悉了班主任工作的方法、特點,班主任不在的時候也能管好班級。

  高二年級這三個月來,主要就是參加生活的準則征文競賽,我和班主任老師一起做好前期準備工作,問卷調(diào)查以及隨后的情況統(tǒng)計。之后,讓班委自己策劃交流會,在班級的交流會上,我也和學生們分享了自己的看法。

  在這三個月的日子里,通過班主任的指點和示范,基本熟悉了各項班主任工作基本方式及其流程,學到了很多管理班級和學生的經(jīng)驗,與學生建立深厚的師生情誼。隨著5月份的運動會的到來,高二每個班都要進行團體操比賽,這是考驗我們班級凝聚力的時候了,學生們都很愛集體,他們利用放學后的時間,很認真一起進行了排練,而我也留下來和他們一起排,時不時提點建議,雖然下班就晚了,可是心里還是挺開心的。而和學生的個別交流中,憑借年齡差距不大的優(yōu)勢,有著共同的語言,我也和一些學生進行了溝通,發(fā)現(xiàn)班主任其實只要一顆真誠的心就可以融入班級,真正把自己當做是班集體的一員,是學習活動的組織者和參與者,就能成為學生學習的伙伴和知心朋友。

  通過班主任工作實踐,我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我熱愛學生,對學生全面負責,與學生朝夕相處,了解學生的思想情況、思想特點、行為習慣等。我認為只有與學生交朋友,充分了解學生,才能更好的展開教學。

  通過這次實習活動,我學到了很多寶貴的經(jīng)驗,找到了自己在實習工作中的不足,明確了自己今后要成為一名合格的教師應該努力的方向。我看到了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且要發(fā)自內(nèi)心的關心、愛護學生,注重學生身心的健康發(fā)展。在教授他們知識的同時,更重要的是要教會他們?nèi)绾巫鋈,如何實現(xiàn)自己的人生價值,這才是教師工作最偉大的意義所在!

  在這個過程中,我非常感謝我的學校給我提供了這樣的機會,感謝我的指導老師對我的指導與幫助,感謝我可愛的學生渴望求知的眼神和行動,你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學習的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。

教育實習實習總結(jié)4

  培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實,教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息,這是事實,因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

  熱愛學生是教師最基本的行為準則,是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學生,才能無微不至地關懷學生的成長,竭盡全力地教育好學生。教師對學生的`愛,才能轉(zhuǎn)化為學生積極向上的行動的動力。

  在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學生作出表率。

  最后,在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:

 。ㄒ唬┱Z言表達、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學交流的主要手段,所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言,大部分是口頭語言,要求準確規(guī)范,簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力;觀點正確,內(nèi)容充實,行文流暢,書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學生很好交流之外,對其他老師,領導也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表達自己的能力。

 。ǘ┙M織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體,在集體中進行共同的活動,就需要教師有一定的組織管理能力。在實習活動的課堂教學過程中就需要有效的組織學生參與課堂活動,還要控制好課堂紀律以使教學活動順利有效地進行。

 。ㄈ╇S機應變能力。在認真?zhèn)湔n的時候,我們必須要想多一點兒,設想在實際教學過程中可能會遇到得問題,即使這樣,課堂上還可能發(fā)生一些預料不到的事情,因此教師要有一定的應變能力,這樣才能保證教學活動的順利地進行。

  綜合上述,在本次教育實習的過程中,我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,我在這四十天實習活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮?梢哉f,這四十天是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

  最后我要感謝我的指導老師和班主任,我從他們的身上學到了很多東西。我的指導教師和指導班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,他們永遠都是我的榜樣,也是我想要超越的目標。同時,要感謝我的同學和搭檔以及初二(1)班全體學生,“教師,就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進步!蔽矣X得這句話對我很受益?飚厴I(yè)了,我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習活動經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財富。

  要當好一名教師,我還有很長的路要走,但我堅信在未來的道路上我會做的很好。不拋棄,才有責任;不放棄,才有希望。

教育實習實習總結(jié)5

 在實習的這段時間里面,經(jīng)歷了許多的事情,開心的,不開心的,如意的,不如意的,但不管怎么樣,我都會將以一顆積極樂觀向上的心去迎接一切的挑戰(zhàn),很感謝公司能夠為我們提供一個這樣學習和成長的平臺,讓我們在工作中不斷地學習,不斷地進步,慢慢地提升自己的素質(zhì)與能力。

  離實習結(jié)束的日子也是可以屈指可數(shù)的了,不知不覺,三個月的時間,說長也長,說短也短,現(xiàn)在的感覺與初次來到這里的感覺又不一樣了,之前的那份陌生已轉(zhuǎn)變成為了熟悉,現(xiàn)在沒有了以前的那份迷茫,現(xiàn)在走進公司,一切都是那么的熟悉,熟悉的環(huán)境,熟悉的面孔,每每看到這里的同伴都有一種莫名的'親切感,每當感到無助、感到失意的時候,同伴的一句問候,一個笑容都會給予我鼓勵。

  越來越發(fā)現(xiàn)舍不得這里的人、物,尤其是每當送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。。。。。。)時,心里總覺得空空的,總感覺像是丟了什么東西似的,不管怎么樣,我很開心能夠認識這群小伙伴們,從她們身上也學到了許多,同時她們也教會了許多。彼此互相學習,希望她們在今后的道路上能夠順順利利的。

  一直以來都覺得在外,平安就好,工作,開心就好;蛟S工資沒有很高,但是和諧的工作氛圍,天天開心才是最重要的。每一次的經(jīng)歷,都是一筆寶貴的財富,好好珍惜。

  不管今天過得怎么樣,我們都要相信,明天的世界依然很美好,謝謝這一路來陪我走過的你們,是你們給予我信心,是你們給予我勇氣,加油吧,我的伙伴們!

  雖然我目前還是缺乏經(jīng)驗,缺乏在艱難局面中獨立開展工作的能力,但是我相信年輕就是本錢,我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能,我不會滿足于現(xiàn)在的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我一定會合理的把我的時間和精力放在我的工作上和學習上,積極投入到工作中,為實現(xiàn)自己的人生價值拼拼。

教育實習實習總結(jié)6

  我叫xx,是興義民族師范學院信息技術學院11級計算機應用班學生,中共預備黨員。很幸運,我被學校安排在興義民族師范學院附屬中學進行教育教學實習。實習期間,學校針對我們實習生很快制定出了培養(yǎng)方案,并且各自分配了具有優(yōu)秀的老師作為我們的指導老師,同時制定出相關的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)內(nèi)容、培訓方案及策略。在此期間,我嚴格按照學校及指導老師的要求,從聽課、評課、備課、上課、反思、帶班等各個環(huán)節(jié)開始踏踏實實學習、實踐,從而圓滿、順利的完成實習任務。達到為實習學校的教師及學生帶來一定的效益,對自我能力有所提高,以對我將來真正成為一名教師打好基礎。

  本次實習,我除完成實習學校所安排的教學工作和班主任工作外,另外在實習期間還完成了指導老師安排的網(wǎng)站(興義民族師范學院附屬中學)維護任務。

  實習期間,我擔任的是七年級(3)班的信息技術實習老師和實習班主任。在聽課過程中,我認真聽取指導老師的教學方法,講課思路。學習指導老師的教學經(jīng)驗和處理課堂的方式方法以及與學生互動的技巧。備課過程中,我嚴格按照指導老師的要求,認認真真地備課,并把教案預先請指導老師批改。上課過程中,充分的利用在課前對教學內(nèi)容、教學目標及對學生的了解,把每一節(jié)課都上的有聲有色。課后,我認真聽取指導老師及其它實習老師的評課,并對自己所上的課進行總結(jié)和反思,爭取下一堂課上得更好。

  除此之外,我積極參加實習學校組織的各類活動的.工作,如”黔西南州優(yōu)質(zhì)課評比”攝影、“校園杰尼斯活動”攝影以及前往興仁中學的教學交流活動攝影等工作。

  雖然兩個月的實習生活結(jié)束了,我也取得了一定的成績和收獲,但我不會驕傲自滿,我會以積極進取的精神面對大學的最后時光。 我會努力成為一名合格優(yōu)秀的大學生,爭取將來成為一名合格的人民教師。

教育實習實習總結(jié)7

尊敬的系領導老師親愛的同學們:大家晚上好!

  首先,在這里,我代表小教132班實習組的全體同學向系領導、向帶隊老師們致以最真誠的感謝!謝謝您們這段時間的支持、指導和關心照顧。還要謝謝小組長們,謝謝實習的所有同學們這段時間的信任、配合和支持。

  在實習的兩個多月里,作為實習老師,我們實習的每一位同學都能以教師的身份嚴格要求自己,注重自己的言行和儀表。熱愛關心學生,本著對學生負責的態(tài)度,盡全力做好班主任及教學的每一項工作,同時作為一名實習生,能夠遵守學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,認真的完成我們的實習任務,無論是在教學還是班主任工作我們都取得了很好的成績,獲得實習學校領導老師的認可和好評。

  實習前的準備工作:主要是試講,組長和小組長要做好考勤和總結(jié)反思,明確分工,確保每次的試講能夠按質(zhì)按量完成。每次試講完各個小組組長應組織組員進行總結(jié)反思。及時向指導老師反映小組試講的情況和問題,從而及時改正。

  實習中的工作:

  1、做好實習每天的考勤工作(采取小組組長負責,組員簽字。)

  2、組織班上同學試講,檢查教案和了解各組同學上課的情況,做到小組每天一總結(jié),全班每周一次總結(jié)。

  3、與實習學校年級主任交流了解實習組的`實習情況和問題,以便及時改正存在的問題,做得更好。向帶隊老師反映實習情況和存在的問題。

  4、與實習學校領導溝通協(xié)調(diào),組織班上同學聽公開課。

  實習后期工作:

  1、做好同學們的思想工作,

  2、各小組組長組織組員進行總結(jié)反思,最后全班同學總結(jié)反思。

  存在的問題:

  1、實習中的考勤工作沒有做好,沒有及時向帶隊老師反映出勤情況

  2、教案的檢查和試講還做得不夠好,

  3、總結(jié)不夠及時,沒有做到每天一小結(jié),每周一大結(jié)。與實習年級主任溝通不足,錯過一些公開課和開展的教學活動。

  對下一屆實習組長和組長們的溫馨提示:組長的這些稱呼不是一個頭銜更是一份責任,總結(jié)來說就是12個字:組織協(xié)調(diào)、人際溝通、分配任務、強大內(nèi)心。要有較好的組織協(xié)調(diào)能力,以確保整個團隊工作有序進行,要有較好的溝通能力,不僅是對自己的組員們,更是在老師和負責人之間。信息的篩選和傳達,用語和措辭,都需要到位。要知人善用,懂得組員們的優(yōu)勢和長處,知道什么樣的任務分配給誰最合適,最后需要一顆強大的內(nèi)心面對壓力和責任,相信自己是能行的! 時間過得飛快,當我們真正的了解學生特點,開始和他們建立起感情時實習卻結(jié)束了,雖然非常短暫,但我覺得我們學到了很多,特別是在班主任工作、教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都得到了很好的鍛煉,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛?傊,本次教育教學實習,我們受益匪淺,并且順利完成任務,取得了比較完滿的成功。希望我們下一屆的小學全科實習生能夠再接再厲,繼續(xù)發(fā)揚我們的優(yōu)點,克服我們的缺點,爭取做得更好!我的總結(jié)到此結(jié)束,謝謝大家!

教育實習實習總結(jié)8

  一、揚帆起航:做足前期準備

  XX年10月08日,我們11名XX級教育學的本科生帶上行囊,前往宣城市第三中學,開始為期40天的教育實習。本次教育實習由張麗和吳支奎老師指導,實習生在前期已經(jīng)順利完成專業(yè)學習,微格教學也順利考核完成。

  (一)實習工作布置

  本次實習主要有三項工作:一是教學工作,包括聽課、備課、講課,各成員通過自主選擇教學的課程,完成教學任務;二是班主任管理工作,包括班主任常規(guī)管理與組織班級活動;三是學校管理部門實習工作,每位成員被分派于學校主要管理部門,實習助理工作。具體工作分配如下:

  實習期間,這三項工作同步進行,實習生通過教學實習,隨班聽課,觀摩主要學科課程教師教學,落實實習教學任務,收集教學資料,寫好教案,進行試講,從而提高教學技能。各組員通過班主任工作實習,了解學生的思想實際,明確班主任工作的任務和要求,初步掌握學生思想品德教育的特點、原則和基本方法,培養(yǎng)學生從事班主任工作和對學生的思想、品德行為進行心理分析的能力。每位組員通過學校管理部門實習,幫助部門指導教師進行學校管理工作實習,從而了解學校管理制度、程序與方法。

  (二)實習階段劃分

  9月17日—10月7日:在校準備。主要進行微格教學,通過集中訓練與組織考核,組員掌握基本的教學方法,并形成良好的教學儀態(tài)。

  10月8日—11月16日:進入實習學校進行教育見習、實習。每組成員在實習教師指導下,嚴格服從實習學校的統(tǒng)一安排。組員按計劃先見習,然后開展教學實習、班主任實習與學校管理實習。

  11月17日:返校。實習期間,嚴格實行請假制度,一般情況不得請假,不得提前結(jié)束實習工作。

  11月18日—11月30日:進行實習總結(jié)。

  (三)實習學;厩闆r

  在宣城西站的時候,印著“歡迎來到文房四寶之鄉(xiāng)——宣城”的字眼引入我們的眼簾,宣城真是個古色古香的城市,一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走,三中在不經(jīng)意間引入我們的眼簾的,三中的過道讓人不容易看見陽光,因為有偌大的樹木遮蔽著,但是就算是陰霾的天氣,因為有纖塵不染的地面的反射,依然讓人感到會覺得溫暖和煦,走進宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽光中的幸福感。學習繪畫的學生安靜地在畫室練習,體育特長生在操場奔跑,校園里還飛揚著高音符,一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。

  當我們進一步了解這所學校的歷史,才知道宣城三中這些年不斷的進步發(fā)展。作為一所普通高中,通過開拓學校內(nèi)涵式發(fā)展的多重視野,為不同潛質(zhì)的學生搭建可供選擇的多種教育平臺,挖掘教師專業(yè)發(fā)展的多種途徑,有效實現(xiàn)了“讓每一位學生有特長,讓每一位學生都成功”的辦學理念。宣城三中從只有8個班、400多名學生的普通薄弱學校,發(fā)展到現(xiàn)在具備52個教學班、2700多名學生的完全中學。學校以文藝與體育特色興校,連續(xù)9屆的“校園藝術周”成為富有影響力的特色品牌,并以花鼓戲為特色,躋身全國首批“中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學!;以手球項目為特色,成為“安徽省體育專項特色學!。XX年宣城三中被中央教育科學研究所確定為首批“普通高中特色學校項目學!,特色辦學卓有成效。學校以文化的力量擴大社會效應,被領導、專家評價為“成功的特色探索”,被家長評價為“值得托付的學!保划厴I(yè)生評價為“最為懷念的學!。

  二、踏行堤岸:在行中思教育

  研究教育必須身臨教育實踐之中,只有在行動中才能獲得真實的教育體驗,也才能教育去追問教育的真諦是什么?教學的價值與意義在何?師生之間應當建立怎樣的關系?學校該如何發(fā)展?當今教育改革需要作出怎樣的反思與發(fā)展?這段實習經(jīng)歷讓我們終于真正走進教育,以教師的視角看待學生的生長,看待教師的成長,以學校管理者的視角看待一所學校的發(fā)展,以教育研究者的視角看待教育改革的進步與弊端。

  (一)教學實習

  教學是學校教育的主要工作,要想了解教育,反思當今學校教育發(fā)展,就必須要深入教學實踐,在行動中研究教學。組員在進行教學實習前,認真見習,聽取優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗,學習教學技巧。組員們根據(jù)自己實際情況與教學需要,聽了語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、化學等多門課程,研究不同學科不同教學模式,探索適合自己所教科目的教學模式。為了上好一節(jié)課,各位組員做足功夫。教學不僅僅是師生間的交往活動,更是師生敞開心靈的活動。教師敞開心靈,意味著教師不是只關注于教學技術層面,而且也要關注到教學用自己的心聲去影響學生,我們的課堂教學成為教師與學生豐富而美妙的思維與精神旅程。學生向教師敞開心靈,意味著不以個人好惡去對待教師的努力,而是能夠尊重與理解與自己共同探索知識的教師。

  1.備課:如礦出金,超心煉冶

  一節(jié)好課,一節(jié)看似天然去雕飾的好課實際上必定是教師不斷冶煉、不斷淘洗,不斷用心去準備的?此撇黄鹧鄣囊还(jié)課實際上凝聚著教師為之作出的種種努力。一節(jié)課,看似微不足道卻需要教師像一位陶藝家,用自己的心感受一節(jié)課的生命,用手指觸動每張ppt,用想象力假設各種教學場景,準備一節(jié)課就像一個陶藝家傾注著心血與智慧陶制完美的瓷器。然而,在陶制的過程中,最令我們感到困難的是我們的課能夠給學生帶來什么?我們的課能夠給他們啟發(fā)嗎?他們的思維與心靈能夠受到影響嗎?一堂課能夠給他們更多的`人生意義嗎?組員們?yōu)榱私o學生上好每一節(jié)課,認真?zhèn)湔n。不僅主動了解學生的基本情況,學科的教學特點,而且認真寫教案,從如何引入新課,到如何講解與討論再到內(nèi)容總結(jié)與反思,從考慮學生可能存在的問題,到課堂可能的突發(fā)情況,從再三修改與簡化教學ppt,到板書設計與儀態(tài)表現(xiàn)。每位組員都認真的準備,并且不斷反思自己所上過的課,不斷改進。

  2.上課:如月出曙,人聞清鐘

  也許一節(jié)課在整個學期教學計劃中實在顯得微不足道,但是對于我們每個人來說,我們都希望自己所教授的每節(jié)課都讓學生的心靈如同聽聞清靈的鐘聲,能夠讓學生體味到課堂教學的精神樂趣,能夠使學生有所收獲。各位組員通過精心準備都能夠自信地走上講臺,對于我們每一個人來說,在高中課堂與學生面對面交流與溝通,與學生共同探討知識的奧秘,這是一種自我成長與幫助他人成長的過程。組員們根據(jù)各自擅長的學科進行教學,在教學中注重運用專業(yè)知識,注重教學的技巧與機智。不僅使得課堂教學條理清晰,學生學習氛圍活躍,而且注意到課堂教學中的偶然狀況,能夠做出臨場發(fā)揮,順利完成教學。

  3.教學反思

  對于教育學專業(yè)的我們而言,教學更是我們需要研究的對象。每節(jié)課我們都作出反思,這節(jié)課在自己教學過程中還存在哪些問題?實際教學過程與之前預設的情景之間有何差距?在下次上課過程中應該注意什么?課堂教學是否讓學生有所收獲?課堂教學是否讓自己有所收獲?通過反思,我們能夠真正體會到作為教師所要面臨的實際問題,也通過反思,從而更加深入去思考課堂教學設計與實際情景之間的差距,以及課堂教學應作出怎樣的優(yōu)化。一節(jié)好課的“好”在于教師與學生都有所收獲,一節(jié)好課不是一場精彩的表演,而是一次能夠給人以收獲與啟迪的精神旅程。

  (二)班主任管理

  在實習班主任前,我們對于班主任的概念是模糊的,雖然知道班主任的主要職責與工作原則,但是對于班主任到底要具體負責什么事情,怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任,我們的確知之甚少。在宣城三中,我們11名組員被分配在高一年級組的11個班級中,在原班主任的指導下我們開始了班主任實習工作。班主任實習工作分為常規(guī)事務與階段性任務。

教育實習實習總結(jié)9

尊敬的貴州師范大學教育科學學院領導:

  經(jīng)過四年的學習,我即將完成在貴州師范大學教育科學學院的學習任務。按照學校的總體安排,我于20xx年09月5日至11月20日在清鎮(zhèn)市站街中學實習。在這期間我擔任信息技術課程的教學任務,并擔任七年級(五)班的班主任。在這短短的.實習生活中,讓我學會了很多很多的東西,它不僅開拓了我的眼見,進一步的豐富了我的知識,還使我在書本上學習的理論在實際中得到運用。

  在實習期間,工作中,我秉承著踏實工作、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真學習的態(tài)度。認真服從領導安排的任務,敬崗敬業(yè)。在教學中,積極跟班聽課,認真?zhèn)湔n,上課之前進行多次試教,大膽運用新課改理念指導我的課堂教學,積累了一些課堂教學的經(jīng)驗。在班主任工作中堅持第一線帶好班,所帶班級連續(xù)獲學校獎勵。虛心向前輩學習教學上的技能和班主任管理工作。嚴格的遵守學校規(guī)章制度,從不無故早退、缺曠。關心學生的學習生活,幫助學習困難的學生及在生活上有困難的學生,把學生當成自己的朋友。工作之余,可以和同事和睦相處,并相互學習,取長補短。

  實習生活雖然結(jié)束了,在今后工作中我將會更加努力的拼搏,開拓進取,爭取為自己、為學校遞交一份滿意的答卷。

  鑒于以上條件,我鄭重的向領導提出申請優(yōu)秀實習生,請領導考查,望得到批準。

  此致

  敬禮!

  申請人

  XXXX

教育實習實習總結(jié)10

  教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分,是加強教育教學實踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基矗對于我們促進了解中學教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學赴集寧四中實習小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教育和教學實習,現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下:

  基本情況

  一.實習小組及指導老師的安排

  我們小組共12人,小組成員分別是: xxx xxx xx xx xxxx xxx 。

  指導教師是郝青山老師。

  二.教學實習

  教學實習內(nèi)容主要包括教學見習,教學實習兩個方面。具體情況如下:

  1.見習階段:

  時間:XX年3月31日-XX年4月20日。

  內(nèi)容:這段時間重點了解學校,學校領導介紹了相關的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導教師見面并進行了溝通交流,班主任指導教師給學生介紹實習學生,與所代班級的學會見面,跟隨指導老師聽課,了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況,然后進行備課,指導教師對所寫教案進行批改,提出改進意見。

  心得:在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理,科研方面的經(jīng)驗和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導我們的教育實習,在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗介紹,也領會了各位指導教師的授課風采,受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況,大致了解了實習班級學生的學習情況,并通過聽課熟悉了教學環(huán)節(jié)和教學方法等,這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基矗

  2.實習階段:

  時間:XX年4月20-XX年6月1

  內(nèi)容:備課,進行課堂教學,聽實習同學的課并進行集體評議,晚自習輔導,課后個別同學的輔導,作業(yè)批改與講評,考試與進行閱卷工作,考試分析,進行學習總結(jié)等。

  心得:實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材,熟悉教學內(nèi)容,明確課程的重難點,進一步了解學生原有的知識技能水平,學習興趣,方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標,重難點以及所準備采用的教學方法和手段,盡量避免教學方法的陳舊,大多數(shù)同學采用參與式教學方法,教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習的內(nèi)容和方式,板書的設計,布置作業(yè),認真寫好教案向指導匯報并征求意見,為上課做好一切準備。

  在具體的教學實踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學原則,結(jié)合學生的年齡和實際水平,上好每一節(jié)課。在教學實踐中,我們認識到:

  1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準備,這樣上課才會得心應手有條有理。

  2.課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂,將會直接導致學生接受效率不成,影響最重的教學成績。

  3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

  4.注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學的過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。

  在課后,我們主動,虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

  在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當,難度適中,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學生,對布置的作業(yè)及時進行檢查,認真批改并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護學生的積極性。

  三.教育調(diào)查活動的開展

  教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分,我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。

  調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實,在調(diào)查開展之前,搜尋相關的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。

  體會:俗話說:“巧婦難為無米之炊”,沒有豐富的材料就寫步出好的`調(diào)查報告,調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗,反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎教育所存在的問題,這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。

  成績與不足

  將近兩個月的教育教學實習,我們小組實習生嚴格按照《集寧師范大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求,并嚴格執(zhí)行集寧四中相關的教學制度,認真聽取指導老師的建議,在兩個月的時間里,我們的教學方法有了明顯的改進,教學經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學工作以及所取得的成績,工作紀律等各方面來說,這次教育實習是成功的,受到集寧四中全體師生的高度贊揚和評價。

  這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基矗

  同時,我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實,教學技巧運用不夠熟練等問題,需要進一步改進。

教育實習實習總結(jié)11

  教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課,是學生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),為未來的教師生涯奠定基矗。為使我們掌握教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié),學校安排我們組3人于20xx年9月5日至20xx年11月20日來到貴州省遵義縣鴨溪鎮(zhèn)初級中學頂崗實習。現(xiàn)將我們小組的實習工作做如下總結(jié):

  一、基本情況

  實習的第一個星期,我組3名同學接到鴨溪鎮(zhèn)初級中學的通知,我組3名同學被分到七年級、八年級共6個班級教授數(shù)學、物理、體育。接到各個年級的教學進度后,同學們在校認真?zhèn)湔n,結(jié)合課本的知識和參考資料準備自己的教案。遇到教學中的難點就全組討論解決。個人粗略準備好教案后就開始全組的試講。每位同學都很積極、認真地參與到試講和點評中來。每位同學都試講三次以上,教案反復修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排,所以有些同學的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時間,每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學的教學又得到進一步的完善。全組同學都感激王老師。本周星期六,我組同學和指導老師一同來到鴨溪鎮(zhèn)中心學校參加見面會,各同學認識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習學校的要求和基本情況。

  實習的第二個星期的星期一,我組3名同學一同來到鴨溪鎮(zhèn)初級中學,開始我們的實習工作。之后的實習時間,每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度,虛心求教。準時準確地完成班主任工作,并利用空閑時間在實習學校進行多次試講,并邀請其他專業(yè)的實習生點評,力求讓教學內(nèi)容完美。實習期間每位實習生每周都至少上了9節(jié)課,我們每位實習在班主任工作上認真負責,深入學生了解班級和學生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作?傊,每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

  二、班主任工作

  整個實習期間,我們都覺得班主任的工作最令我們難以忘懷的。由于學生比較散漫,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差,這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我們特別注重對后進生的工

  作,要實現(xiàn)沒有教不好的學生的教育理想,因為我們堅信沒有教不好的學生。我們也非常注意自我素質(zhì)的提高。在這方面,我們絕不訓斥他們,而是耐心的教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥,制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道老師是重視他們的。學習成績只是他們健康成長的一個方面,不能因為成績不好就懷疑學生的能力,因為才能是多方面的。記得剛開始實習時,我們都著急去找班主任老師了解班級的情況,可他們并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去了解去發(fā)現(xiàn)。剛開始,還有點兒不理解,但后來想想,并沒有錯,應該用自己的眼睛去了解這個班級,了解學生,接下來我們都順利完成了各項班主任工作。

  三、 實習成果

  通過實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有: 第一、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識,對學生的學習有了更為深入的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。

  第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能,大致克服了膽怯心理,提高了自身的教學水平和應變能力。

  第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

  第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力,以及與學生的互動水平。

  第五、了解中學生對數(shù)學科的興趣所在和掌握程度。

  四、 實習建議

  以下是同學們實習歸來后的幾條建議:

  1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,自成為師范生就為以后的教學工作做準備。

  2、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

  3、實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。為以后的`班主任工作做準備。

  將近三個月的教育教學實習,我們小組實習生嚴格按照《貴州師范大學實習生管理條例》和教育實習大綱的要求,并嚴格執(zhí)行鴨溪鎮(zhèn)初級中學

  相關的教學制度,認真聽取指導老師的建議,在三個月的時間里,我們的教學方法有了明顯的改進,教學經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學工作以及所取得的成績,工作紀律等各方面來說,這次教育實習是成功的,受到鴨溪鎮(zhèn)初級中學全體師生的高度贊揚和評價。

  這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

  同時,我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實,教學技巧運用不夠熟練等問題,需要進一步改進。

教育實習實習總結(jié)12

  文學院參加本次常德市四中實習的共有20名同學,分別來自芙蓉中文0801、0802、0803班,帶隊老師是汪蘇娥老師。實習為期一個月。本次實習總結(jié)如下:

  一、計劃周詳,準備充分

  實習準備工作是實習工作的基礎環(huán)節(jié),關系到整個實習工作能否順利開展。文學院參加本次常德市四中實習的共有20名同學,我院提前于上學期就開始著手各項準備工作:聯(lián)系實習學校、確定實習時間和地點、落實實習分組、擬訂實習計劃、安排微格培訓和考核方案,保證實習工作有條不紊地進行。

  二、領導重視,管理到位

  文學院的領導高度重視本次實習工作。首先,重視前期準備工作。20xx年10月15日,召開了20xx級漢語言文學專業(yè)教育實習動員大會,會議對全體指導教師和所有同學提出了殷切希望和嚴格要求,明確了實習的目的和任務,希望全體同學能以端正積極的態(tài)度投入到實習中去,通過自己的努力取得良好成績,鼓勵他們要發(fā)揚文學院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學院學子的良好素質(zhì)。會后,全體指導老師與同學們就教育實習的具體工作進行了分組討論。

  其次,注重過程管理。學院要求所有實習指導老師必須進行過程跟蹤管理,指導老師親自送實習生去實習學校、親自接學生回校,至少去實習學校聽一次課,實習期間要與實習生保持聯(lián)系,了解實習生工作、生活各方面的情況;自主實習的同學因為分散在各地,無法統(tǒng)一管理,但學院并未因此放松對自主實習同學的指導和管理,指導教師要通過電訊方式與實習生保持密切聯(lián)系,及時幫助他們解決實習中遇到的難題。

  學生實習期間,文學院領導在百忙中抽出時間,帶領相關輔導員分批到各實習學?赐麑嵙暽瑱z查實習工作。領導老師們馬不停蹄地從一所學校趕到另一所學校,爭取與所有在外實習的同學進行交流并了解情況。老師們關切地詢問實習生們的生活狀況和實習狀態(tài),叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活,注意身體和安全;更激勵他們一定要珍惜機會,大膽實踐,展現(xiàn)文學院學子的良好素質(zhì)和風貌。領導老師的來訪使實習生們倍加振奮,他們紛紛表示將不負眾望,努力學習、積極實踐,表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外,領導們還與實習學校的教務部門進行了溝通,主要是了解實習學校對我院實習生各方面表現(xiàn)的評價,聽取反饋意見。實習學校的老師們對實習生的認真好學的態(tài)度,吃苦耐勞的精神給予了很高的評價,對學校的實習工作和學生的教學實踐提出了很有價值的建議。

  11月17日實習生全部返校以后,按照實習工作相關文件的精神和院領導的指示,各個小組的指導老師帶領本組同學對實習工作進行了總結(jié)和評議,總結(jié)經(jīng)驗,提出建議,為以后更有針對性、更順利地開展實習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。

  領導重視是實習工作得以順利進行的重要保證和堅強后盾,使得整個實習過程的指導、管理與監(jiān)控得以有效進行。

  三、全力付出,收獲頗豐

  中文專業(yè)的教育實習任務主要包括兩大方面,一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務和要求,培養(yǎng)從事中學語文教學的能力;二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務和要求,培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看,我們實習隊20個實習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實習任務,有一些實習生還能積極開拓思路,在實習工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,形成了實習工作中的亮點。

 。ㄒ唬⿷B(tài)度端正,積極參與

  本次教育實習雖然各個實習生所在的班級的情況各不相同,但是無論在哪個班級,每位實習生都表現(xiàn)得非常認真,為了鍛煉、提高自己實際教學和班級管理的能力,始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實習的每一個環(huán)節(jié)中。

  1、校內(nèi)培訓,一絲不茍

  在校內(nèi)進行的微格培訓和考核階段,同學們按照指導老師的要求,仔細研究教材和教學大綱,準備教案,進行微格訓練;根據(jù)微格教學中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學安排進行反復的修改。有的小組在完成了學院規(guī)定的訓練任務之外還主動加強了練習強度。還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講,大家互相評議,以促進教學水平的不斷提高。

  2、謙虛為學,迎難而上

  進入實習學校四中以后,各實習小組按常規(guī)都是先開始一周的見習,了解班級各方面情況,同時為課堂教學認真準備教案;然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié),實習生們表現(xiàn)出了謙虛好學、迎難而上的良好品質(zhì)。見習期間,我們堅持課前自己預習,上課認真聽,下課虛心問的原則,向?qū)嵙晫W校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中,幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題,然而正是這些難題激發(fā)了我們與任課老師交流的主動性;促使我們更努力地完善、提高自己。

  我們嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié),為了準備一節(jié)課,盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料,豐富自己的教學設計,備課手稿寫出來之后,都會提前將教案交給各自的指導老師審閱,虛心聽從指導老師的建議,根據(jù)指導老師的意見及時做出修改,有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次,面對任課老師的嚴格要求,實習生們都虛心接受,努力做到最好。在正式走上講臺前,實習生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教,組內(nèi)同學互相聽課、共同評課;正式上課時,大家也會主動邀請同學前來聽課,以提出寶貴的意見,在這樣的濃厚的學習氛圍里,大家獲得了共同提高。由于準備充分,大部分實習生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后,很多同學的課堂教學都有了明顯的進步,有的還產(chǎn)生了很好的效果,獲得了師生的一致好評。

  通過課堂教學實習,讓實習生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識和技能的不足;認識到把書本上學到的教育規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實際,中間還有很長一段距離,明確了如果立志做一名中學老師,自己在今后的學習道路上應該努力的方向。實踐的磨練也堅定了實習生們的信念和信心,只

  要有針對性的加以訓練,有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。

  3、班級管理,盡職盡責

  除了進行課堂教學實習,實習生們還要進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下,主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉(zhuǎn)化為基本技能,應用到具體的教學實踐中去,在實踐中進一步鞏固基礎理論、專業(yè)知識,培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中,實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務:

  第一:批改周記,深入班級,了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。有的實習學校要求學生們按時寫周記,實習生們在實習之初首先做的工作就是批改所在班級學生的周記,隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學生之外,實習生們通過多種渠道深入班級、貼近學生,增加對學生的了解。有的利用課間或晚自習的時間與學生交流;有的通過給學生做電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生基本情況表等工作間接了解學生的基本情況;還有的向原班主任詢問了解情況。

  第二:常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“四到位”工作,即早讀、課間操、午讀、活動課、四到位。實習生們早已習慣了大學校園里相對自由的`作息和學習生活,但實習老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài),嚴格遵循實習學校的作息時間,班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著他們需注意自己的言行舉動的示范性。

  第三:課外活動。實習班主任還要組織協(xié)調(diào)好學生參加各種文體活動,并負責學生的安全。各組實習生都利用自己的人才資源,先提出活動策劃方案,獲得原班主任同意后,組織了諸如排球賽、語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動。既增強了所帶班級學生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神,也充分鍛煉了自己的才能,同時還鞏固了和班級學生之間的感情。

  第四:主題班會。按照要求,每位實習老師都要結(jié)合班級的實際情況開一次主題班會。各實習小組根據(jù)所帶班級的實際情況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍繞著與中學生的人生觀、價值觀、道德教育、情感教育密切相關的話題進行的。通過主題班會的召開,不僅鍛煉了學生們的語言表達能力,也使實習老師們對學生有了更進一步的了解,和學生的距離也漸漸縮短,取得了很好的效果。

  第五:個別教育工作。任何實習學校任何班級都會有情況特殊的學生,有的是學習成績落后,壓力過大;有的是學習意識淡薄,過于懶散;有的是同學矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時間、精力有限,但是實習老師們還是通過直接或間接地方式對狀態(tài)不好的學生進行個別教育,有的現(xiàn)身說法,用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們確立學習目標,明確人生方向,從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣,樹立良好的學習狀態(tài),找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果,但是通過這些個別教育工作,讓實習生們更深刻地感受到教師所承擔的壓力和重任,對他們而言,也是一種對職業(yè)信念的考驗。

  幾乎每一位實習生的班主任實習都是貫穿整個實習過程始終的,實習生們與中學生年齡差距不大,在求學經(jīng)歷上也有很多相似,心理狀態(tài)比較接近。因此,相對而言,他們與學生

  能夠較好地溝通交流,實習學校的學生們對他們也感到很親近,這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流,實習老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠遠不夠的,班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術要求和藝術要求,必須在對學生充分了解、尊重的基礎上靈活運用教育規(guī)律,在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實習讓大家切身體會到班主任老師工作的艱辛和繁重,在教育管理學生的實踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗,有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許,但是他們都明白,距離一個優(yōu)秀班主任的目標,他們還有很長的一段距離要走。

 。ǘ┐竽憣嵺`,亮點突出

  實習生們在認真完成常規(guī)任務之外,還充分發(fā)揮創(chuàng)造性,結(jié)合實習工作需要和自己的思考、自己的特長,在多個工作環(huán)節(jié)進行了大膽的開拓和創(chuàng)新,獲得了實習學校老師和學生的好評,也取得了較好的效果。

  1、團結(jié)協(xié)作,集體備課

  本次實習,各實習小組充分發(fā)揮了團結(jié)合作的力量。為了能提高編寫教案的能力,更好地把握課文的重難點,更好地駕馭中學語文課堂,有不少實習組都采取了集中備課評課的方式。在組長朱雅麗、副組長秦念同學的帶領下,嘗試了行之有效的集體備課評課的方式。他們確定了三個步驟來進行集體備課:個人粗備——集體備課——個人細備。首先,組長提前通知組員在集體活動前認真研讀大綱和教材,詳細分析課程,明確重難點、形成大致的教學構(gòu)思;集體備課時,組長做主題發(fā)言,組員們各抒己見,充分討論,形成爭鳴,根據(jù)課程標準的要求和教材特點,結(jié)合學生的實際情況,選擇最科學的教學方法,并針對各人的不同特點提出改進教學的建議;接下來就是撰寫詳細的教案,根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學生情況,形成教案。這樣,在集體智慧的成果里再融入自己的教學風格,最終形成關于某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。最后注意收集反饋信息,進行總結(jié)和反思。下課后,把上課時所遇到的問題提出來,尋求最佳解決方案,供以后借鑒。

  集體備課對中學教育來說并不是新事物,但是對還沒正式走出校門的實習生來說,仍是一種很有意義的嘗試。實習生們經(jīng)過多次集體備課的體驗,也總結(jié)了它的優(yōu)勢所在:第一,集多人智慧和經(jīng)驗于一爐,有利于優(yōu)化教學設計;第二,有利于教師在高起點上發(fā)展,便于揚長避短,有利于提高教學水平和業(yè)務水平;第三,促進教師間的團結(jié)協(xié)作,營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧,有利于集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,對實習小組教學質(zhì)量的整體提高意義重大。

  2、積極思考,改進教學

  不僅僅是實習生們端正的態(tài)度、工作的投入受到了實習學校領導和老師的肯定,還有我們在向班主任和任課老師學習的同時,積極思考,尋求新思路,努力提高自己教學管理水平的強烈意識也給老師們留下了深刻的印象。在教學中,實習生們根據(jù)實習學校的狀況和學生的整體水平調(diào)整各自的教學設計和教學方法,嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛,促進教育管理。如有的學校多媒體設施比較齊全,實習生們充分利用多媒體設備,以制作精美的課件輔助教學,綜合調(diào)動學生各方面的感知能力,提高教學效果。有的學校設備比較傳統(tǒng),實習生們在組織教學的過程中一樣積極思考如何兼顧知識性和趣味性。通過引導、提問、交流、展

  示教具等方式激發(fā)學生的學習興趣。他們還仔細研究班級里學生的特點,注意因材施教,有的要重基礎、重引導,有的要重趣味、重氣氛,盡量做到在充分發(fā)揮學生學習主動性的前提下,提高教學效果。

  還有的采取問卷形式進行主題調(diào)查,深入分析影響學生學習動力、興趣等方面的因素,如常德市四中328班就以問卷形式對全班學生進行了調(diào)查,問卷統(tǒng)計如下:

  1. 你喜歡語文嗎?請說明原因。

  A很喜歡(13%) B比較喜歡(17%) C不太喜歡(40%)

  D不喜歡(30%人)

  ★喜歡的原因主要有以下幾點:

 。1)認為語文學起來很有意思。

 。2)認為語文課可以增長知識,提高自己的文化修養(yǎng)。

  ★不太喜歡語文的原因主要有以下幾點:

 。1)語文從小學就開始學,比較乏味。

 。2)語文考差也不會太低,所以不當回事。

  2.你上課能夠認真聽講嗎?

  A能(48%) B基本能(22%) C不能(30%)

  3.你平常看課外書嗎?

  A經(jīng)常看(28%) B偶爾看(19%) C不看(53%)

  4、考試時你覺得什么題最難? (多選)

  A基礎常識(30%) B現(xiàn)代文閱讀(21%) C文言文閱讀(69%)

  D寫作(45%)

  5、你會主動找機會學習語文嗎?(如:看報紙,自覺做課外習題)

  A經(jīng)常(39%) B偶爾(41%) C從不(20%)

  6.你平時讀語文嗎?

教育實習實習總結(jié)13

  一、個人實習總結(jié):

 。ň唧w寫出本人所完成的實習任務;完成的情況;成績與不足;收獲與體會;今后努力的方向)

  在為期45天的實習生涯中,我第一次深刻地體會到了作為一名人民教師的崇高價值與重大使命,也真正意義上地融入到教師這一神圣的隊伍之中。自始至終,我認真的完成了學校指派的各項任務,且在實習學校積極表現(xiàn),獲得指導老師、實習班主任和校方的一致肯定。始終牢記母校老師的諄諄教導,并把在母校所學應用到具體的教學活動中。

  整個實習階段,共45天。聽課28節(jié),講課20節(jié),批改20次作業(yè),20次同步練習和閱讀練習冊,批改三次作文,擔任兩周實習班主任,主持兩次班會,組織兩次課外活動,進行一次家訪,實施一次教育教學調(diào)查,撰寫1篇教育教學調(diào)查報告,3篇作文例文,15篇實習心得體會,10篇個人原創(chuàng)感悟類文章,1篇發(fā)表者《榕樹下》(名為《唯美的青春》),1篇教育科研文章(《教-------我如何不想你》),3首教育詩(《另一半》和《答許公以凝露》),3封與同是實習生的實習交流信。我所實習的八年級2班在第二次月考中,語文成績獲得年級第一名。這是我們每一個人堅持不懈,奮斗不止的成果。

  在實習語文教師方面,我的指導老師是王瑞敏老師,王老師今年歲,教學年,有豐富的教學經(jīng)驗,也獲得過多次重大獎項,實新時中學唯一一位獲得高級教師職稱的語文教師。在王老師的指導下,我在一開始便聽了5節(jié)課,豐富的教學方法,吸收豐富的教學經(jīng)驗。隨后我上了兩周課(共12節(jié)),在每節(jié)課中,老師都能親臨聽課、評課,每節(jié)課上罷,老師都能就該課的優(yōu)秀成果和出現(xiàn)的問題進行總結(jié)指出,我也都做好筆記,隨時查漏補缺。在接下來的三周中,我與老師輪流上課,學習每人講一節(jié)。整個過程中,我收獲很多。很快便熟悉了作為一名專業(yè)語文教師的教學過程和環(huán)節(jié)。

  實習點硬件設施較好,每節(jié)課都能方便使用多媒體教學。自始至終,在每節(jié)課的教學始末,我都能寫教案、做課件、去聽觀摩課、聽取老師的意見,吸收學生的建議,且能將作業(yè)批改記錄、作文批改記錄、實習心得體會,以及與同學的溝通和教學科研成果變成書面文字,留下今后改進提高的`依據(jù)。在這之中,我也深深的感受到自身專業(yè)知識的不足,經(jīng)驗尚淺,時刻不忘向老師學習,向?qū)W生學習,向同行的實習生學習。他們是我前進的良師益友,我將在他們的指導與熏陶下奮斗不止。

  在實習班主任方面,很榮幸,我的實習班主任也是王瑞敏老師。王老師不僅是全校最好的語文老師,也是非常優(yōu)秀的班主任。她所帶的八年級2班在全年級的各項評估中獲得最好的成績,在校方組織的各項活動中也能取得相當不錯的成績。這無疑與王老師的有些管理經(jīng)驗和高超組織、管理方法分不開的。在王老師的指導下,我一共擔任了兩周實習班主任,在每周旅行班主任的日常工作事宜。在班主任的英明指導下,我順利完成了兩周的實習班主任工作。實習期間,每天跟操、跟班,時刻把握班級動態(tài),每天詳細記錄實習日志。直到實習結(jié)束,全班未出現(xiàn)一例不安全事故,未出現(xiàn)一名逃課、曠課、遲到、早退的學生。部分學生因病請假,在學生請假期間,我做了家訪,對學生學習和生活盡職盡責。

  整個實習班主任階段,我在實習班主任指導老師的指導下,共主持了兩次周例主題班會,組織兩次課外活動,進行一次家訪,實施一次教育調(diào)查,撰寫一份教育調(diào)查報告,撰寫兩篇述職報告,三次工作計劃,三次工作總結(jié),對十名后進生進行轉(zhuǎn)變指導,對每一位學生做一份總體個人學習狀況評估,寫了5篇班主任工作心得。同時,對學生自主、合作、探究學習的學習模式進行指導,對班紀班風進行全面整頓,對班主任工作進行全面把握,對原班主任王老師的教學與管理方法與風格進行總結(jié)學習。

  在實習過程中,成績有目共睹,但都是小成小績,問題比成績要多得多。越是學得多,練得多,實踐得多,問題就越多。感謝有帶隊老師武老師,有實習指導老師和實習班主任王老師,還有所有我的學生和同伴們的指導與批評,才能使我一點點的進步到今天。但我越發(fā)的發(fā)現(xiàn),我在新理念的把握上,新課改的應用上,新的管理方案的制定與事實上還存在著巨大的不足。一方面是經(jīng)驗尚淺,另一方面是自我能力與知識儲備不足。這些問題是指導老師和帶隊老師的建議與自我反思得出來的,我將著力在這些方面改進。對自己,我很有信心。

  做一名人民教師是我兒時的夢想。隨著年歲的增長,這種職業(yè)歸屬感便愈發(fā)的強烈。選擇師范專業(yè)是我邁向教師這一神圣職業(yè)的第一步,參加教育教學實習是我走向教師生涯的一大飛躍。接下來,便是我實現(xiàn)兒時夢想的關鍵時期。在這一時期,我將拿出百倍的信心與千

  倍萬倍的努力向教師隊伍挺近。對于未來,我很有信心。

  最后,感謝母校、感謝實習學校給我實習的機會,感謝帶隊老師武蒲行、感謝指導實習與實習班主任王瑞敏的全程指導,我將繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績。

教育實習實習總結(jié)14

  從XX年9月14日到XX年11月7日,我們分隊29個人在溫州市實驗中學分校初一年級進行教育實習。我們實習的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導;厩闆r如下:

  1、課堂教學:完成教案數(shù)為二份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為二節(jié)。

  2、班主任工作:為期六個禮拜,主要負責兩個禮拜。

  3、教育報告:選題,合作設計問卷,獨立完成一份教育調(diào)查報告。

  4、信息技術與課程整合:與實習學校指導師聯(lián)系,完成指導師所指定內(nèi)容的整合。本次整合內(nèi)容為山川秀美——長江

  5、研究性學習課程指導:為期一個月,指導初一(7)班部分學生完成有關中學生近視課題的研究。

  在這次實習中,我體會到了很多:

 。ㄒ唬┙虒W體驗

  二十一世紀以計算機和網(wǎng)絡技術為特征的信息技術,在社會各個領域得到了廣泛應用。為了使我們的接班人適應信息社會,中小學正逐步普及信息技術教育。學生逐步具有獲取信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息的能力,為適應信息社會的學習、工作和生活打下了必要的基礎。 但如何上好信息技術這門課,沒有固定的模式和范本。在實際教學中我們對中學信息技術課教學進行了嘗試。

  一、活用情境和教學方法,創(chuàng)設和諧氛圍

教師要積極調(diào)動學生的主動性,滿足學生的求知欲望。因此,選取最佳的情境和教學方法,才能真正讓學生對每節(jié)課都有新鮮感。在兩次教學中,我采用情境創(chuàng)設的方法,從而激發(fā)學生的學習興趣。給低年級上計算機課是件困難的事,他們大多有使用計算機、上網(wǎng)等經(jīng)歷。但是他們的計算機知識又是不完善的,不系統(tǒng)的。56個學生的水平存在很大的差距。這給計算機基礎知識的講解帶來很大困難。我們的解決方法是一、設計學生感興趣的情境,吸引學生的注意力。二、設計兩類任務,基礎任務和提高任務來適應不同水平的學生。

  在教學實踐和與班主任的對話中我懂得,堅持鼓勵和誘導相結(jié)合,克服學生的畏難情緒,創(chuàng)設和諧的學習氛圍,是保持他們學習興趣的有效手段。信息技術教學中,由于學生知識能力水平的差異,大多學生對計算機基礎知識又不感興趣,要使全體學生均能保持良好的學習熱情,就必須鼓勵誘導學生,創(chuàng)設一種和諧的課堂氛圍。例如在教學《網(wǎng)上交個好朋友》一課時,我組織學生制作迷你畫廊(一個放圖片的文件夾),課堂學習氣氛很活躍。我讓學生鼠標操作新件文件夾、找畫廊名字、復制粘貼名畫、給作品寫評語,使學生產(chǎn)生興趣,不斷美化自己的畫廊。還進行了互通作品的環(huán)節(jié),讓學生在做中學會共享,了解共享類型及其作用。這大大提高了學生的學習興趣。對操作不理想的人,我解決的辦法因人而異,有時我個別指導,有時讓“小老師” 指導,當聽到老師鼓勵贊揚的話語,他們的臉上也終于露出了開心的笑容。

  二、注重實踐,品嘗學習的樂趣

  實踐操作是鞏固學生學習信息技術的一個重要環(huán)節(jié),俗話說熟能生巧、勤能補拙,多練習,學生會在不知不覺中掌握所要學習的知識,從中品嘗到收獲的樂趣,逐漸培養(yǎng)學生的成就感和榮譽感。

  在教學中,我將實踐操作的主動權(quán)交給了學生,給他們多一些表現(xiàn)的機會,多一份創(chuàng)造的信心,多一份成功的體驗,給學生一種到達成功彼岸的力量。例如教學《個人小檔案》一課時,不是直接講解功能鍵操作,而是出示一組字符讓學生嘗試著輸入,然后給出問題,讓學生講解和示范其中的某個字符是怎么輸入的。再給出綜合任務,要求學生嘗試寫英文自我介紹,最后將好的作品展示給其他同學看,這樣學生通過不斷練習不僅掌握了鍵盤功能鍵的使用,而且每完成一個操作,學生就會獲得一份成功的喜悅,就會從中品嘗到收獲的樂趣。學生的學習興趣有了、濃了,課堂教學的形式多了、新了,師生間的氛圍和諧輕松,教學效果也就提高了。

  (二)班主任工作體會

  班主任是一個班級的組織者、管理者和教育者。做好班主任工作,沒有現(xiàn)成的模式,只有不斷的嘗試,實踐。這是一個不斷摸索方法,積累經(jīng)驗,提高素質(zhì)的過程。在這六周的時間里從初一(七)班班主任胡賽平老師那里我學到了很多經(jīng)驗,同時我也在實踐中學著成為七班的班主任。當學生在周記里寫到“項老師很象班主任”這句話時,我知道我對待學生的方式是對的。

  1)對待學生既嚴又愛,F(xiàn)在的家庭一般只有一個孩子。父母、長輩對他們當然是關愛至極。在班級管理里我們當然要以熱愛學生為基礎,但是我們對學生的愛要表現(xiàn)在班級管理嚴要求。在剛開始的時候,我們就給班級制定了班規(guī)及賞罰規(guī)則。一切按規(guī)則辦事,學生做錯了,我們要對其扣分并加以批評改正;學生做對了,我們也要給其加分,并適時的`進行表揚。這樣讓學生明白什么行為是不允許的,什么行為是對的。長久下去,學生就養(yǎng)成了良好的習慣。

  2)平等民主地對待學生,不歧視任何一個學生,哪怕是有的學生外表不大好看。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛! 我們要公平地對待每一個學生,讓學生享受到平等的權(quán)利。平等地對待學生就是承認每個學生的個性。我們不能因為某位學生學習反應比別人慢些,就認為他很差。有一個學生學習成績很差,體形又胖,但是她手臂力量很好,還拿過溫州市鉛球三等獎呢。所以說呀,“上帝關了一扇門,又會在某個地方給你開一扇窗”。每個學生都有發(fā)展的潛力,只是發(fā)展的契機不同,途徑不同、趨向不同而已。作為班主任我們要做的是平等的對待學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。鼓勵學生朝著自己的方向發(fā)展時,又要適時提醒其全面發(fā)展。

 。ㄈ⿲I(yè)實習體會

  課程整合和研究性學習這兩項任務是我們教育技術學專業(yè)獨有的實習任務。信息技術與課程整合不僅是將信息技術的東西融入到傳統(tǒng)課程中,而且要進行教學目標的整合,培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。

  教學目標的整合不僅僅是讓學生獲取與該課程相關的大量信息,而且要注重培養(yǎng)學生的信息意識和信息能力。培養(yǎng)學生的信息意識就是要培養(yǎng)其對信息的敏感性和洞察力,使他們認識到不論是在現(xiàn)實生活中還是在虛擬世界中,都是“留心處處皆學問”,并使其確立終生學習的理念。培養(yǎng)學生的信息能力就是要培養(yǎng)學生有效利用信息設備獲取信息、處理信息、利用信息和創(chuàng)造新信息的能力。為此,我在設計《山川秀美——長江》這一課時充分考慮到學生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過要求學生制作作品,匯報的形式,使學生從做中學到知識同時亦掌握和熟練信息技術獲取信息的方法。通過學生發(fā)言時,要求其將地圖用上來,培養(yǎng)其讀圖能力。進而使信息技術真正整合到課程中去。

  在指導學生進行研究性學習的過程中,我體會到教師的角色與傳統(tǒng)課程的不同?梢哉f研究性學習課程中教師的角色與傳統(tǒng)課程中的教師角色是迥然不同的:在研究性學習課程中教師不是一個簡單的知識傳授者,而是學生研究過程中的指導者和陪伴者。同時,認識到“對話”與教師輔導介入適度的重要性!皩υ挕卑▋蓚方面,一個是與學生針對研究過程中的碰到的問題進行點撥性對話,另外就是對學生在研究過程中的畏難情緒等進行安撫性對話。研究性學習是學生的研究性學習,這門課程的目的是讓學生了解研究的一般過程和基本研究方法。所以整個過程中學生才是中心,才是任務的執(zhí)行者。教師扮演的是一個指路人的角色。所以我們要做的是密切關注學生研究過程,適時的給予點撥。同時我們也不能直接告訴學生該怎么做,而是要求他自己嘗試著解決所碰到的問題。我們對學生的輔導只能適度的介入,而不能樣樣都管。只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學生的中心地位。

  在實習的六周里,體會到了很多平時在學校里所沒有體會到的。在與學生相處的過程中,體會到了當老師的快樂。在與整合指導師相互討論,商量的過程中明白了做事情要細致,考慮要到位。在指導學生研究性學習的過程中對研究性學習課程中教師的角色有了深入的體會和了解。同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

  在研究性學習這一環(huán)節(jié)中,由于這本身就是一個新的課程。沒有教材,沒有模板。我們在指導的過程中多多少少,還是在套用過去上課時老師給的一些環(huán)節(jié)。雖然在實施過程里逐漸明白了各環(huán)節(jié)的重要性。但是還不能準確地將這種認知傳達到學生那里,象寫反思什么的。很多學生只是在應付作業(yè),還沒有真正靜下心來思考。針對這些我們目前還沒有想出行之有效的方法來解決學生主動性問題。

  另外,課程整合中我們現(xiàn)在大多數(shù)是使用信息技術的手段來將書本上的知識進行遷移。信息技術引入,很多時候只起到電子黑板的作用。還沒有真正想出一些方法來將信息技術融入到基礎教學中。信息技術與課程整合的尺度標準仍是我們迷惑的一大問題。

  從這兩項專業(yè)實習中,我們深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致,不夠深入。我們所學的都只是一些入門的基礎。具體到要做一份設計或一個好的課件時,我們明顯感覺到理論不夠或技術不成熟。也就是說們將理論用于實踐的能力還有待加強。

教育實習實習總結(jié)15

  一、實習的目的與要求

  安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

  1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

  3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、基本情況

  我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學,到十一月十八日實習結(jié)束。我被分到高一(172)班進行實習。

  實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:

  1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。

  2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。

  這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易!

  試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

  教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的`。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎訓練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

  通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

  在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,由于中考的失誤,進入高中以后她就失去了信心,再加上高中的課程本身就比初中的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

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