環(huán)保專題總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的環(huán)保專題總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環(huán)保專題總結(jié)1

　　動植物是形成生態(tài)平衡不可缺少的一部分，它使大自然色彩斑斕，鳥語花香，充滿生機，但目前生態(tài)失衡。由于工業(yè)發(fā)達，人類的不良行為等種種原因，造成的環(huán)境污染。廢氣污水的大量排出，嚴重損害動植物的生長，因此在我們的幼兒園教育活動中，一定要加強幼兒保護動植物的教育。本學期我們大班以“動植物”為專題開展了一系列的活動，加強了幼兒對環(huán)境保護的意識。

　　一、 提供了大量的事實，讓幼兒親身體驗動物對人類的幫助，培養(yǎng)其愛護動物的情感，知道地球上有許多動物。它們和人類共同生活在世界上，與人類的'生存息息相關(guān)。

　　二、 讓幼兒參與飼養(yǎng)動物，要求家長帶幼兒參觀動物園，豐富對動物的感性認識，了解動物被傷害的情況，學會照顧動物，尋找保護動物的途徑。

　　三、 我們結(jié)合各科教學、游戲、勞動、出外參觀等活動。把有關(guān)植物的知識和保護植物，愛護大自然的教育滲透于幼兒整日生活中，讓幼兒初步了解植物生長需要的條件，及植物生長的單向過程，了解植物與環(huán)境的關(guān)系及對人類生存的重要性。

　　四、 通過安排幼兒參加種植及其他公益勞動和在日常生活中及時提醒幼兒愛護植物，使幼兒知道一些保護植物的方法，逐步養(yǎng)成愛護植物的良好行為習慣。

　　總之，在大班級幼兒認識動植物中充實增加環(huán)保教育后，使他們對動植物的態(tài)度在知、情、行、上發(fā)生了明顯的變化。

環(huán)保專題總結(jié)2

　　3月份是對學生進行環(huán)境教育最好的月份。3月12日是全國植樹節(jié)，3月22日和23日分別是世界水日和世界氣象日，為此舉辦三月“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專題月，具有極其深遠的意義。開展三月環(huán)境教育專題月活動其目的在于全面落實《環(huán)境教育指導綱要》，全面推進學校的環(huán)境教育、增強學生的環(huán)境意識，并根據(jù)學生的特點，結(jié)合學校人文素質(zhì)系列教育的要求，引導學生形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶學生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，增強師生的環(huán)境法制觀念、規(guī)范學生的環(huán)境法制意識，為達到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的思想基礎(chǔ)。為迎接綠色學校評審組的考核做好充足的準備。根據(jù)三月份濃厚的環(huán)境教育氛圍和我校的特點，圍繞“地球，我們共有的家園”這一主題，開展了以下幾方面的活動：

　　1、“綠色衛(wèi)士”服務(wù)隊成立暨授旗儀式

　　組織優(yōu)秀隊干部和班干部成立基于環(huán)境宣傳和環(huán)境教育、環(huán)境督促為職責的環(huán)境教育志愿者服務(wù)隊伍。邀請校長授旗。通過“綠色衛(wèi)士”志愿服務(wù)隊的成立和該活動的開展，建設(shè)長期穩(wěn)定的、對環(huán)境充滿愛心的“環(huán)境衛(wèi)士”，并以此帶動學校環(huán)境教育各項活動的開展，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為。授旗活動后將舉行環(huán)保主題（地球，我們共有的家園）的演講和相關(guān)活動。

　　2、舉辦“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專題講座

　　舉行“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專題講座，通過專題講座讓學生能夠充分地明確地球家園所面臨的問題及瀕危動植物的現(xiàn)狀，了解生活、生產(chǎn)對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生對環(huán)境污染的治理、優(yōu)化的理性認識，樹立環(huán)境保護人人有責的觀念，從而形成健康的人地觀念及對自然的濃厚感情。

　　3、共建綠色長廊活動

　　以藝術(shù)科組為基礎(chǔ)，組織學生開展制作環(huán)保警句書法和廣告宣傳畫的比賽活動，要求各班分別組織學生在學校指定的區(qū)域內(nèi)讓學生以“地球，我們共有的家園”為主題共建綠色宣傳長廊，用書法和公益廣告的形式來體現(xiàn)師生對環(huán)境的認識和環(huán)境保護的理解，學校將對各班的'宣傳欄及相關(guān)內(nèi)容進行評比，分書法和繪畫兩種方式評出一、二、三等獎予以表彰，優(yōu)秀作品將收入學校專門的《環(huán)保書法繪畫集》內(nèi)。

　　4、組織開展環(huán)保征文和環(huán)保手抄報評比活動

　　由學校語文科組在校內(nèi)以“地球，我們共有的家園”為主題開展全校性的環(huán)保征文和手抄報比賽，要求全體同學均參與，征文比賽的文體不限（詩歌、散文、小說均可），各班至少上送2篇。手抄報必須有報名、版頭、彩色并統(tǒng)一在一張4開紙上繪制，報上圖文必須緊扣環(huán)境教育主題，并能體現(xiàn)較強的藝術(shù)性、知識性和科學性，學校分征文和手抄報進行表彰。

　　5、收集廢舊電池活動

　　組組織學生開展收集廢舊電池活動減少環(huán)境污染的活動，讓學生通過廢舊電池的收集明確廢電池作為一種最為常見的污染源可能對環(huán)境所造成的污染，讓學生養(yǎng)成不亂丟雜物，積極參與學校分類回收垃圾和使用清潔能源的良好習慣，學校對收集廢舊電池的積極分子和班級予以相應(yīng)的表彰。

　　為了配合三月份環(huán)境教育專題月活動，學校還邀請了環(huán)保專家到校講學和指導各項活動的開展，努力營造校內(nèi)良好的教育氛圍，使綠色環(huán)境教育成為學校的辦學特色在學校今后的發(fā)展中發(fā)揮更大的的作用。

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