有關教師的年度總結3篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的教師的年度總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師的年度總結 篇1
為全面提升教師隊伍的整體素質,進一步適應新課程改革和教育新形勢，,根據區(qū)教育局的要求，結合我校實際，在放假前，給教師布置了學習任務，每位教師下發(fā)了四張紙，分別是：推薦一本關于教育的書刊的內容摘要、心得體會；介紹一種有效的實用的教學方法、介紹一種與學生交流的有效方式；為了及時總結經驗，查找不足，現將我校教師學習的情況小結如下：
一、高度重視，精心布置
接到區(qū)教育局《《關于舉辦寒假教師充電學習的通知》文件后，我校從思想上、行動上高度重視，成立領導小組。按照通知精神制定了表格，布置了任務，保證了學習的順利實施。
二、精選學習內容，講求實效
圖書室為每位教師選出關于教育教學的書刊，每人借一本，利用在家休息的`時間，認真學習，寫出內容摘要和心得體會；并要求每位教師介紹一種適合本學科的教學方法和適合自己學生的與學生的交流方法。
三、完成了學習任務，達到了學習目的
我校39位教師積極參與讀書學習活動，努力提高自身的業(yè)務能力和知識水平，通過認真學習、達到了預期的目的，并認真完成了表格的填寫。主要有以下幾點收獲：
1、教師法制觀念明顯增強。
通過對法規(guī)制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。引起了個別在教育教學中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。教師們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風才能及時糾正。
2、樹立科學育人觀念。組織教師學習先進教育思想，學習促進專業(yè)發(fā)展所需要的知識，特別是新課程改革的理念、方式和方法，促進了教師專業(yè)提高，進一步幫助教師了解把握中國教育改革發(fā)展的趨勢。絕大多數教師認真反思了一年來自己的工作，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本。
3、教師責任意識明顯好轉。
在聯系本校和自己教育教學工作的實際，認識到學校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經濟工作，認識到那種對學校安全工作置之度外，與己無關的認識，對安全工作只找客觀原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責任的。老師們認為學校安全工作，千頭萬緒，任務繁重，需要全體教師都加入到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心。
4、教師的業(yè)務素質明顯提高
通過寒假教師學習關于教育的理論，從思想上更加認識到基礎教育改革的重要性，更新了教育觀念，強化課改意識，更有效推動了課堂教學，增強上課技能，提高教學質量。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、存在的不足
1、時間短，學習內容的面比較寬泛，有些內容落實不夠具體
2、個別教師對學習工作的重要性認識不到位，主動性欠缺�？傊敬魏賹W習，任務明確，安排周密，教師都感到受益匪淺，達到了預期目的，收到了良好效果。
教師的年度總結 篇2
經過一個月的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級班主任教師更是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的'行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、加強與家長聯系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如：
1、預見性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
教師的年度總結 篇3
一年來，我始終把“孩子是否發(fā)展，家長是否滿意，領導是否放心，社會是否認可”作為衡量一切工作的標準,以貫徹實施《指南》為重點，全身心地投入到幼兒教育改革當中，爭做“規(guī)范辦園、科學保教”的推行者，堅持營造有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境,身體力行，始終不渝。現將我20xx年以來的工作總結如下：
一、圍繞“樂、愛、安”，做好良好師德的踐行者。為了給幼兒營造一個充滿愛的、安全和諧的心理環(huán)境，一年來，我認真學習教師禮儀和行為規(guī)范，努力提高自己的'道德修養(yǎng)，用自覺的行動、文明的言行、高雅的生活情趣為教職工樹立文明言行、規(guī)范服務的榜樣，同時也組織參與各種提高身心修養(yǎng)的各種學習，和老師們一起獲得心靈上的成長。我堅持以人為本，堅持以愛為先，堅持快樂健康第一，鼓勵教師在全園范圍內開展豐富多彩的業(yè)余社團活動，認真落實教育、監(jiān)督、評價并重的師德建設機制，不斷提高幼兒教師心理健康水平。一年的努力，換得的是家長的認可和好評，一年兩次的家長意見反饋表中，家長對我園教師的師德狀況予以了充分的肯定。
二、堅持“學、研、改”，做好教研課改的帶頭人。一年來，我以“學習型、專家型、研究型園長”的標準要求自己，積極參加幼兒園園長崗位培訓，通過外出參觀學習、訂閱報刊資料、參加各級培訓等多種途徑，努力學習先進的教育理念和專業(yè)知識，不斷轉變教育觀念，提高管理水平，力求做到觀念上“先”，理論上“精”，教育教學上“通”。 在
重視自身學習的同時，我注重營造濃厚的學習氛圍，帶領團隊共同提高。創(chuàng)新園本培訓方式，采用以考促學、以教促學的方式，充分調動教師研究、學習《指南》的熱情和積極性，教師的主動性得到充分發(fā)揮。二是有效整合各類評價體系。改革評價體系，將常規(guī)評價考核、師德考核和學年度考核進行了有效整合，整合后的評價體系，將常規(guī)考核、師德考核及學年度考核進行了有效的對接，操作性比較強，可以有效避免評價過程的重復和雜亂，可以有效提高管理效率。三是積極組織參與了山西省教育科學十二五規(guī)劃課題——3-6歲兒童發(fā)展評估工具的研究，圓滿完成了各階段的觀察記錄工作。在課題研究過程中，教師的觀察、反思能力有了長足的發(fā)展，研究水平與綜合素養(yǎng)也有了一定的提高。
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