【精華】學(xué)校年終工作總結(jié)范文錦集六篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的學(xué)校年終工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校年終工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，教科處以學(xué)校學(xué)年計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合教科處的工作職責(zé)與特點(diǎn)，緊緊圍繞“優(yōu)化、突破”這一主題，從“教師專業(yè)發(fā)展、備科組教研與科組建設(shè)、課堂研討與學(xué)情研究”等方面，務(wù)實(shí)、扎實(shí)地開展工作，尋求我校教研工作的突破。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在教師，學(xué)校教研能否有效，關(guān)鍵在于教師的發(fā)展動(dòng)力與水平。特別是對(duì)我校而言，如何盡快促進(jìn)一大批青年教師成長(zhǎng)、成才，如何讓一大批高級(jí)教師、骨干教師發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，這將是學(xué)校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)良性、特色、跨躍發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，教科處主要從以下幾方面來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1．對(duì)青年教師的培養(yǎng)，形式更靈活，內(nèi)容更豐富。本學(xué)期，教科處進(jìn)一步完善了“師徒結(jié)對(duì)”工作，采取“一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多”等靈活的“師徒結(jié)對(duì)”形式。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導(dǎo)師，也可以拜幾位老師為師傅；同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)了馮敏儀、賴淑英等12位校級(jí)青年教師為指導(dǎo)教師（他們都是學(xué)校的科組長(zhǎng)或區(qū)市省級(jí)骨干教師）。青年教師每周三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問(wèn)題，采取自主、合作、探究的方式，同當(dāng)周安排的兩位校級(jí)指導(dǎo)教師展開研討。研討的問(wèn)題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學(xué)科教學(xué)方面的等等。問(wèn)題富有針對(duì)性，探討富有實(shí)證性，反饋富有時(shí)效性。這對(duì)于剛參加工作的新教師和新任畢業(yè)班的年青教師，幫助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們?cè)诟髯缘陌嗉?jí)管理和學(xué)科教學(xué)中，都有出色的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄兊暮脤W(xué)與勤奮，甚至在許多方面，超越了老教師
2．對(duì)“新秀、骨干、名師”提出了更加具體的要求，任務(wù)驅(qū)動(dòng)更明確。
3．組織中青年教師舉行教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和說(shuō)課比賽，認(rèn)真組織教師參加區(qū)市優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)（在市獲獎(jiǎng)的論文較多），重視科組教師集體參加市學(xué)科基本功解題大賽，并以此為契機(jī)，夯實(shí)、更新老師們的學(xué)科基礎(chǔ)。初步落實(shí)了教師學(xué)年“三個(gè)一”計(jì)劃和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。
二、加強(qiáng)科組、備課組建設(shè)
本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出，我們的教研活動(dòng)，要在級(jí)組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的基礎(chǔ)上，讓備課組成為核心、實(shí)體，切實(shí)提高學(xué)校教育科研的針對(duì)性與實(shí)效性�；谶@樣一種考慮，本學(xué)期教科處在以下幾個(gè)方面作了些努力
1．積極參加佛山市品牌學(xué)科評(píng)比，推進(jìn)我校品牌學(xué)科建設(shè)，提升我�？平M教研實(shí)力。我校已經(jīng)有語(yǔ)、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個(gè)學(xué)科申報(bào)了佛山市品牌學(xué)科，目前申報(bào)工作進(jìn)展順利，各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機(jī)，加強(qiáng)了科組資料的整理、科組經(jīng)驗(yàn)的交流、科組教師的專業(yè)發(fā)展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增強(qiáng)了科組的凝聚力、協(xié)作力和工作落實(shí)能力。
2．制定了《佛山三中備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)》和《佛山三中科組長(zhǎng)崗位職責(zé)》，以文本的形式，明確了科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的具體職責(zé)，引導(dǎo)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)各施其職；同時(shí)，再一次明確了各備課組活動(dòng)的形式、時(shí)間與地點(diǎn)，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實(shí)。本學(xué)期以來(lái)，備課組教學(xué)研討的氛圍較好，備課組成為學(xué)科教研實(shí)體的構(gòu)想，在工作實(shí)踐中得到初步的體現(xiàn)。
3．采取“走出去”的形式，加強(qiáng)科組、備課組與省內(nèi)同類學(xué)校的交流與合作。在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，如語(yǔ)文科組去了清新一中，數(shù)學(xué)科組去了東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)，等等。老師們?cè)诼犝n、交流中學(xué)到了許多。在教學(xué)觀念、工作熱情、學(xué)科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心提高的同時(shí)，也增強(qiáng)了緊迫感與責(zé)任意識(shí)。另外，根據(jù)學(xué)�！凹訌�(qiáng)與外校聯(lián)考，提高教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力”的構(gòu)想，本學(xué)期高一高二備課組與深圳寶安中學(xué)、東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)展開了中段考試題交流，為實(shí)現(xiàn)真正的聯(lián)考邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
三、加強(qiáng)課堂研討與學(xué)情研究
課堂是學(xué)校工作的主陣地，是提高教育教學(xué)有效性和提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足于對(duì)學(xué)情的充分把握。本學(xué)期，教科處試圖在學(xué)情研究、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深入到學(xué)校工作的最核心之處。
1．加強(qiáng)了高三復(fù)習(xí)課有效課堂模式的構(gòu)建。劉聞主任的高三復(fù)習(xí)課“自主評(píng)講”模式，湯濤老師的物理復(fù)習(xí)課模式等等，形成了我校的`特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評(píng)價(jià)。另外，區(qū)市組織的多場(chǎng)高三教學(xué)研討活動(dòng)，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。我校以此為契機(jī)，展示我們的常態(tài)復(fù)習(xí)課，聽取各位專家的指導(dǎo)，加強(qiáng)高三有效復(fù)習(xí)課堂的精細(xì)化研究。
2．加強(qiáng)了高一級(jí)學(xué)情研究。針對(duì)我校生源情況的新變化以及本年高一生源結(jié)構(gòu)的新特點(diǎn)，中段考后，教科處聯(lián)合高一級(jí)部，對(duì)本級(jí)學(xué)生就“對(duì)學(xué)校、班級(jí)、自己的總體評(píng)價(jià)”，“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”，“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問(wèn)題展開問(wèn)卷調(diào)查。之后，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)作了詳細(xì)分析，并形成了調(diào)查報(bào)告，為級(jí)部管理提供了有效的信息參考。
四、系統(tǒng)總結(jié)、提煉高三備考經(jīng)驗(yàn)
編輯《佛山三中２００９年高考總結(jié)》，總結(jié)了我校０９年高考成功經(jīng)驗(yàn)。并在此基礎(chǔ)上對(duì)近四年我校的高考進(jìn)行全面的總結(jié)，編輯出版《紅棉爭(zhēng)艷》高考�？ǖ谄咂冢�。各班主任、備課組和級(jí)組提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)為xx屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結(jié)了我校近幾年高考成功經(jīng)驗(yàn)，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續(xù)性提供支持。
教科處的工作，不能急功近利，也無(wú)法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。過(guò)去一學(xué)期，我們?cè)诠ぷ魃�，作了一些嘗試，有了一定的突破，但距離“科研興�！钡哪繕�(biāo)，還很遠(yuǎn)。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學(xué)期，教科處要在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營(yíng)造、教師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)、教學(xué)公開周的舉辦、高三復(fù)習(xí)課的增效、高一高二教與學(xué)對(duì)“3+文綜/理綜”高考模式的適應(yīng)等方面，謀求新的突破。
學(xué)校年終工作總結(jié) 篇2
今年以來(lái)，我們聯(lián)社的綜合治理既安全保衛(wèi)在市信合辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，查防結(jié)合，預(yù)防為主”的工作方針，嚴(yán)格實(shí)行案件防范一把手負(fù)責(zé)制和一票否決權(quán)，緊緊圍繞農(nóng)村信用社系統(tǒng)“安全就是信譽(yù)、安全就是效益、安全才能發(fā)展”的安全工作特點(diǎn)，切實(shí)加大安全工作力度，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，有效地保證了全轄農(nóng)村信用社安全營(yíng)運(yùn)無(wú)事故，為全縣農(nóng)村信用社的健康發(fā)展起到了保駕護(hù)航作用，安全保衛(wèi)工作年終總結(jié)�，F(xiàn)就年初以來(lái)我們所做的主要工作總結(jié)
一、加強(qiáng)組織建設(shè)，落實(shí)責(zé)任制度
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高認(rèn)識(shí)程度，把安全保衛(wèi)工作作為各項(xiàng)工作重中之重來(lái)抓。年初，我們首先成立以聯(lián)社一把手為組長(zhǎng)，主管副主任為副組長(zhǎng)，其他職能科室為成員的“三防一�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)要求基層信用社也成立了相應(yīng)的組織，定期不定期的召開安全保衛(wèi)工作專題會(huì)，研究部署各個(gè)階段的“三防一�！惫ぷ�，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，監(jiān)督落實(shí)安全保衛(wèi)制度，整改安全隱患。 2、為切實(shí)做好我轄區(qū)的安全保衛(wèi)工作，年初，我們根據(jù)上級(jí)要求，并結(jié)合 實(shí)際，重新修訂了《 縣農(nóng)村信用社安全保衛(wèi)工作管理規(guī)定》、《“三防一保”工作責(zé)任書》，印發(fā)了《營(yíng)業(yè)、守庫(kù)、押運(yùn)、持槍、管槍、武器使用等規(guī)定與責(zé)任書》，對(duì)《農(nóng)村信用社安全保衛(wèi)工作基本制度》、聯(lián)社主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、信用社主任、保衛(wèi)科工作人員工作職責(zé)等內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，要求基層信用社做到，制度上墻，措施到位，技能熟練，內(nèi)容清楚。在此基礎(chǔ)上，職工與社主任、信用社主任與聯(lián)社、主管領(lǐng)導(dǎo)與一把手，各重要崗位人員與信用社、逐人、逐項(xiàng)簽訂責(zé)任書，制訂獎(jiǎng)懲并舉、經(jīng)濟(jì)掛鉤的防范措施，為保衛(wèi)工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗
二、 加強(qiáng)安全檢查，提高業(yè)務(wù)技能及防范能力
1、為提高員工安全意識(shí)，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科全體同志每月對(duì)全轄網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行不少于一次全面的檢查。同時(shí)采用白天普遍查，夜間重點(diǎn)查，晚上電話查，對(duì)檢查出有安全隱患的單位就地處理解決，其他問(wèn)題，限期整改，不留隱患。
2 、聯(lián)社保衛(wèi)科逐項(xiàng)按照《金融機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)及防護(hù)級(jí)別的規(guī)定》對(duì)全轄營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)基本防范設(shè)施進(jìn)行了更新整改，著重抓好“營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、金庫(kù)、守庫(kù)室、運(yùn)鈔車、報(bào)警設(shè)施、消防器材”六個(gè)環(huán)節(jié)的防范設(shè)施建設(shè)。按照省公安廳、人民銀行《關(guān)于在全省金融系統(tǒng)開展安全防護(hù)設(shè)施合格單位活動(dòng)的通知》標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查，加大了安全防衛(wèi)費(fèi)用的.投入力度，年終總結(jié)《安全保衛(wèi)工作年終總結(jié)》。同時(shí)對(duì)基層的 信用社、 信用社、 信用社等網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、重要部位進(jìn)行了改造，增設(shè)了衛(wèi)生間。
3、為了保證現(xiàn)金調(diào)運(yùn)途中的安全，聯(lián)社除每天早、晚將城區(qū)內(nèi)二十二個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的款、帳接送外，改變基層信用社用普通車輛非武裝押運(yùn)的局面，實(shí)行統(tǒng)一武裝押運(yùn)，降低了風(fēng)險(xiǎn)、減少了費(fèi)用。
三、加強(qiáng)聯(lián)社機(jī)關(guān)夜間值班工作。聯(lián)社班子成員、機(jī)關(guān)副股級(jí)以上干部輪流帶班、值班，隨時(shí)掌握基層信用社夜間值班、守庫(kù)情況、帶班、值班情況、庫(kù)存情況、報(bào)警系統(tǒng)、車輛管理（夜間）及其他情況等，并做好記錄備查，切實(shí)有效的監(jiān)督信用社的安全保衛(wèi)工作。
四、按上級(jí)行要求，認(rèn)真開展防假、反假、識(shí)假人民幣的宣傳工作，利用宣傳欄、過(guò)街橫幅、新聞媒體、增設(shè)宣傳柜臺(tái)宣傳假-幣的危害性和保護(hù)人民幣重要性。
五、認(rèn)真落實(shí) 省公安廳、 中心支行組織的金融安全防范技能練兵比武活動(dòng)，全轄員工人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，聯(lián)社抽調(diào)部分人員參加市信合辦組織的安全防范練兵比武知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)參加市公安局組織的培訓(xùn)和我們組織的封閉學(xué)習(xí)使我縣參賽員工在市辦組織的知識(shí)競(jìng)賽上取得了好的成績(jī)，
六、工作中存在的問(wèn)題及整改計(jì)劃
一、上半年 聯(lián)社在綜合治理既安全保衛(wèi)方面雖然做了大量工作，取得了一定的成績(jī)。但距市辦的要求還有一定的差距，還存在諸多漏洞和問(wèn)題主要表現(xiàn)在：
1、基層信用社防范設(shè)施落后，安全隱患較多，柜臺(tái)、金庫(kù)、不達(dá)標(biāo)，大量網(wǎng)點(diǎn)未上防彈玻璃。
2、由于網(wǎng)點(diǎn)多、路途遠(yuǎn)，專用運(yùn)鈔車不足，部分信用社的分支機(jī)構(gòu)存在普通車輛運(yùn)鈔現(xiàn)象。
3、部分職工安全防范意識(shí)淡薄，制度觀念差，有單人臨柜、空崗、脫崗現(xiàn)象。
4、部分偏遠(yuǎn)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)效益差、人員不足，防范設(shè)施落后，存在嚴(yán)重的安全隱患。
二、針對(duì)上述問(wèn)題，我們 聯(lián)社保衛(wèi)科有決心、有信心在今后的工作中找差距、查隱患，努力解決阻礙安全保衛(wèi)工作的突出矛盾，把此項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。下辦年計(jì)劃做好如下工作：
1、加大資金投入，解除安全隱患。年底前計(jì)劃對(duì)全部金庫(kù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改建；在調(diào)整網(wǎng)點(diǎn)布局的基礎(chǔ)上，改建一批營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，力爭(zhēng)全轄營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)6xx-xx達(dá)標(biāo)。
2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)專職安全保衛(wèi)人員和聯(lián)社專職押運(yùn)人員，提高工作素質(zhì)和對(duì)基層社的服務(wù)意識(shí)。
3、加大安全檢查力度，力爭(zhēng)做到每月對(duì)全轄營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)普查一至二次，保證做到節(jié)假日安全檢查到位，嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)濟(jì)及行政處罰制度，安全保衛(wèi)工作做到“鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸”。
4、加強(qiáng)安全教育，提高職工的警惕性和防范意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
5、根據(jù)轄內(nèi)實(shí)際，做好安全保衛(wèi)工作，確保全轄不發(fā)生治安、刑事案件。
6、對(duì)全轄營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的自衛(wèi)武器，報(bào)警、消防設(shè)施等進(jìn)行全面檢查，對(duì)短缺的設(shè)施，即時(shí)進(jìn)行配備和維修；
7、加強(qiáng)值班、守庫(kù)、門衛(wèi)等崗位制度的落實(shí)，定期不定期的對(duì)各崗位進(jìn)行有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，警鐘長(zhǎng)鳴，使各種不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)；
8、加強(qiáng)管理。聯(lián)社根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)治安形勢(shì)，將對(duì)持槍人員重新進(jìn)行資格審查及有關(guān)制度的學(xué)習(xí)。同時(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用、歸還登記制度、槍彈分離制度、嚴(yán)防涉槍案件的發(fā)生。
學(xué)校年終工作總結(jié) 篇3
在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，推動(dòng)社會(huì)環(huán)保工作非常重視，從校長(zhǎng)到教師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！边^(guò)程中，提高了全校師生的環(huán)保意識(shí)，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我們的具體做法：
一、近年來(lái)，我校對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃。
教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、少先隊(duì)等，帶動(dòng)全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，校長(zhǎng)本人利用行政會(huì)議、全體教師會(huì)議進(jìn)行環(huán)境教育;其次，各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動(dòng)，滲透環(huán)境保護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們?cè)趯W(xué)生會(huì)成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護(hù)環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動(dòng)，舉辦環(huán)保征文活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》等項(xiàng)方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)境保護(hù)工作深入人心，形成制度化。
1.學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程，要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;
2.校長(zhǎng)在周立會(huì)上定期對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;
3.倡導(dǎo)全體教師對(duì)學(xué)生環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣;
4.加強(qiáng)對(duì)新生的環(huán)保教育，組織學(xué)生積極參與各種環(huán)�；顒�(dòng);
5.校園廣播、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識(shí);
6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;
7.學(xué)生會(huì)對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評(píng)分、登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;
8.各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃;
9.每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長(zhǎng)、值周教師、全體班主任進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級(jí)評(píng)優(yōu);
10.加強(qiáng)健康教育，提高師生身體素質(zhì)。
三、不斷提高教師的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行為。
我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的.環(huán)保意識(shí)及行為習(xí)慣，帶動(dòng)每一個(gè)家庭，影響社會(huì)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)形成良好的保護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚。通過(guò)各科知識(shí)教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹木，培養(yǎng)環(huán)保行為，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天認(rèn)真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境自覺(jué)地向家人和社會(huì)做廣泛宣傳。
學(xué)校大隊(duì)部組織開展各種環(huán)�；顒�(dòng)，通過(guò)校園廣播站開展環(huán)保宣傳教育，觀看文章、圖片，開闊學(xué)生的視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)。
四、不斷更新師生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展，帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用環(huán)境資源開展教育活動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習(xí)慣，在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)保行為，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)關(guān)系到全人類生存，造福子孫后代的意義，從而帶動(dòng)校園衛(wèi)生工作的開展。同時(shí)，我們積極響應(yīng)縣、鄉(xiāng)政府的號(hào)召，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保理念推向社會(huì)。
五、加強(qiáng)健康教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作。通過(guò)健康課，使學(xué)生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂(lè)觀，促進(jìn)身心健康。
六、加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生，確保師生健康。
1.學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格按照廚師規(guī)定進(jìn)行體檢，持證上崗，學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，提高衛(wèi)生意識(shí);
2.食堂做到設(shè)備齊全，布局合理，按工作規(guī)程辦事，有五間、消毒設(shè)備，符合食堂要求;
3.食堂嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法規(guī)定，定點(diǎn)采購(gòu)，并做到購(gòu)物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放，確保師生健康飲食;
總之，在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過(guò)程中，尚存在不足之處，有待今后工作中不斷完善。
學(xué)校年終工作總結(jié) 篇4
終于，年前工作收尾，立刻輕松了許多。很少寫自己的工作，有些枯燥且難以言說(shuō)。這兩天，特別想寫寫關(guān)于決算，也算是總結(jié)。
不是會(huì)計(jì)專業(yè)，也不愿意問(wèn)為什么要做年終決算，只要是應(yīng)該做的事兒，認(rèn)真做好，力求高效就OK。學(xué)校財(cái)務(wù)人員有會(huì)計(jì)證的不多，提起決算就心生怯意者不少。其實(shí)，想來(lái)真的不難。
我以為，決算就是把一年來(lái)的賬過(guò)一遍，換成表格的形式再現(xiàn)。主表12個(gè)，確切地說(shuō)是17個(gè)；附表8個(gè)，填報(bào)說(shuō)明表15個(gè)，且表與表之間關(guān)聯(lián)甚密，一個(gè)數(shù)字有誤，可能就出現(xiàn)幾十個(gè)錯(cuò)誤提示，讓人頭大。但坐下來(lái)細(xì)看，無(wú)非就是收入、支出和資產(chǎn)三個(gè)方面。
決算的重要前提是記好賬，做到不難。雖然非專業(yè)出身，但我們可以問(wèn)，可以參考，加上培訓(xùn)，還有一本書，應(yīng)付學(xué)校的賬足夠用了。這個(gè)做不好，就是自己不夠用心了，不用報(bào)怨其他。賬要在心里，每一筆錢要做到心中有數(shù)，畢竟，支付也出自會(huì)計(jì)之手。當(dāng)然，年終對(duì)賬會(huì)出現(xiàn)小問(wèn)題，調(diào)整就是了。
只要賬記得清楚明了，決算就成功了一半。萬(wàn)一年底賬的科目有誤，只要支出與財(cái)政對(duì)上，可以依據(jù)對(duì)賬單先做決算，否則，就跟不上步伐。
決算開始。
我習(xí)慣把各個(gè)科目下的收入列出來(lái)，然后看著電子賬分科目把各種支出抄到紙上，比如工資、津貼、辦公費(fèi)、電費(fèi)等，列完之后，再加一遍，保證對(duì)著總數(shù)，就萬(wàn)無(wú)一失了。兩張紙就可以搞定，簡(jiǎn)單、清楚，不用翻看余額表。而且，為決算之后的教育經(jīng)費(fèi)做準(zhǔn)備。一舉兩得，何樂(lè)而不為？
這樣，填表就輕松了。主表03是收入表，可以先填，也可以放后面填，記著含本年所有收入，列要搞清楚。
填05－1“支出明細(xì)表”，對(duì)著紙上的數(shù)字，按著科目和類別把所有支出列上，含財(cái)政補(bǔ)助和非財(cái)政補(bǔ)助支出哦。填完，對(duì)合計(jì)數(shù)，如果無(wú)誤，證明支出填列沒(méi)有問(wèn)題。然后，可以填08－1財(cái)政補(bǔ)助支出明細(xì)表，只用填財(cái)政補(bǔ)助支出部分，看清楚自己紙列的支出類別。依然要核對(duì)支出總數(shù)。如果單位只有財(cái)政補(bǔ)助支出，這兩張表完全一樣。
支出填完，確保正確，工作就完成了一半啦。然后是07表，支出已經(jīng)自動(dòng)生成，只需把財(cái)政補(bǔ)助收入填上去，紙上已經(jīng)列出，填完記得和對(duì)賬單再核對(duì)一遍。否則，找問(wèn)題難。這張表牽扯到結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余，年末的數(shù)對(duì)賬單上有，要看清楚科目。年初數(shù)要注意，如果有收回的資金，年初數(shù)就得手動(dòng)改。改完還要改主表12，附表2和CS1、2兩張表，體現(xiàn)年初數(shù)改變?cè)颉?/p>
接著是02收入支出表，與07方法一樣，只是所以收入支出，年初、年末結(jié)余，收支結(jié)余填過(guò)后還要把結(jié)余或放“結(jié)余分配”或是“年末結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余”列，否則，表會(huì)有錯(cuò)誤提示。
01和01－1表的決算根據(jù)支出和收入表自動(dòng)生成，預(yù)算數(shù)得自己按年初預(yù)算填報(bào)，看清楚哦，01是收入支出總表，－1是財(cái)政收入支出表，對(duì)應(yīng)關(guān)系不一樣。也就是01對(duì)應(yīng)02、05表，01－1對(duì)應(yīng)07、08表。
理順關(guān)系是做好表的重要前提，一定要頭腦清醒再開始，畢竟，調(diào)表比填表要難得多。
主表12其實(shí)就是我們會(huì)計(jì)報(bào)表中的資產(chǎn)負(fù)債表，只要記賬正確，這個(gè)表就直接照搬負(fù)債表的數(shù)字就可以，沒(méi)有技巧。唯一需要注意的是看清楚，學(xué)校是事業(yè)單位，不要填到行政或企業(yè)列了。
8張附表沒(méi)什么難度，認(rèn)真仔細(xì)就好。而15張?zhí)顖?bào)說(shuō)明表，根據(jù)單位情況說(shuō)明就行，只要不涉及年初數(shù)變化，需要注意的問(wèn)題就不稱不上問(wèn)題。
這些表做完，一年來(lái)單位收支在腦子中過(guò)了一遍吧。趁熱打鐵，做教育經(jīng)費(fèi)年報(bào)吧。
今年，教育經(jīng)費(fèi)系統(tǒng)軟件與往年不同，單位得添加賬套。不過(guò)，也好，可以在他人電腦上直接添加，如果自己的電腦裝不上系統(tǒng)或電腦罷工，可以借用別人的系統(tǒng)，挺好。
教育經(jīng)費(fèi)年報(bào)其實(shí)就是濃縮版的決算主表，把決算集中到三張表上。所以，前面提到的那兩張紙又一次派上了用場(chǎng)。
單位基本信息不用多說(shuō)，師生數(shù)、固定資產(chǎn)、圖書、校舍面積都可以查到，如實(shí)填列。
收入表，就是決算03的變異，只不過(guò)，把列變成了行。第一項(xiàng)就是財(cái)政補(bǔ)助收入，下面的1是教育收入，20502科目，摳出來(lái)決算中的`養(yǎng)老和教育科目下其他保障類，和醫(yī)療、公積金、離退休加起來(lái)放到4其他收入，3是教育費(fèi)附加。事業(yè)收入只有非義務(wù)教育填，上級(jí)補(bǔ)助收入實(shí)事求是填。
表3支出表，共5列。第一列的各行對(duì)應(yīng)決算05表的各列，不要串哦；第二列由第三列自動(dòng)生成，就是決算08表的數(shù)，當(dāng)然，也可以看決算前準(zhǔn)備的那兩張紙。第四列基本等同與第三列，只是不要列保障類和住房公積金。第五列與第四列比起來(lái)，少了教育費(fèi)附加部分的支出。
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，第一列的合計(jì)數(shù)就是全年總支出；第二三列是財(cái)政補(bǔ)助支出，第四列少了財(cái)政補(bǔ)助收入中的其他收入支出，第五列又減掉教育費(fèi)附加。再計(jì)算一下，看你列的對(duì)不？
第一次對(duì)自己的工作整理，只想說(shuō)，做什么都不算難，既然做了，就要認(rèn)真做好。困難肯定有，肯動(dòng)腦筋就無(wú)畏。雖然做完這些活兒很疲憊，但成就感還是有的。這不，我能把單位收入、支出流利地背出來(lái)，瞬間覺(jué)得那些數(shù)字更可愛(ài)了。
我知道，又有人會(huì)說(shuō)我寫這些字沒(méi)有用。我承認(rèn)，沒(méi)有用，可我就是想要寫。我的筆記本上，記下了記賬所有的注意事項(xiàng)，工資核算的簡(jiǎn)單方法。我一直認(rèn)為，哪天我不干，接替我工作的同事可以少走些彎路，順利地開展工作。
如此，而已。
學(xué)校年終工作總結(jié) 篇5
——某學(xué)校20xx年度工作總結(jié)
20xx年，是我們學(xué)校深化管理，推進(jìn)教學(xué)改革，打造特色教育、提升學(xué)校品位的一年。在上級(jí)主管部門的悉心關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作在XX年的基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步�？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，在以下幾個(gè)方面取得了較好的成效：一是學(xué)校的依法辦學(xué)意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究團(tuán)結(jié)，工作作風(fēng)注重民主與集中相結(jié)合，贏得教職工的稱譽(yù)；三是抓好教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)教師投入教學(xué)改革，促使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)課改的要求，部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，整合教育資源，努力提高德育工作效果；五是謀特色工作強(qiáng)力推進(jìn)，并取得階段性成效。下面，從四個(gè)方面總結(jié)本校一年來(lái)的工作。
一、與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，制訂了適合我校的發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；不斷拓展辦學(xué)功能，以便更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；樹立正確的教育觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
我們堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，面向全體學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校得到一定的發(fā)展，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)全方位人才。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：圍繞一個(gè)中心（以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心），深化四個(gè)加強(qiáng)（加強(qiáng)課程改革的實(shí)施力度，加強(qiáng)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)特色工作的彰顯），做到兩個(gè)確保（確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；確保師生安全零事故）。
二、腳踏實(shí)地，用高效的工作作風(fēng)推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，注重隊(duì)伍建設(shè)
一年來(lái)，我們根據(jù)自身的實(shí)際作為發(fā)展的基礎(chǔ)，確定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，將干部隊(duì)伍建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。
�。�、干部隊(duì)伍建設(shè)。一是抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法規(guī)條例、教育教學(xué)理論，提高自身的管理水平和指導(dǎo)教育教學(xué)的能力；二是抓作風(fēng)建設(shè)，
要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有民主的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使得學(xué)校的工作貫徹、執(zhí)行有力；三是抓廉政文化建設(shè)，要求全體班子成員克己奉公、廉潔自律，我們把“說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、出實(shí)績(jī)”作為衡量領(lǐng)導(dǎo)成員的標(biāo)準(zhǔn)，把“辦人民滿意教育”作為追求的最高目標(biāo)。一年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地推進(jìn)，一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)一步形成。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)。一是重視對(duì)教師的政治思想教育，職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的管理，注重對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提升；三是注重對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)深入開展了“兩個(gè)珍惜”（即珍惜黨和國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段教育工作者的優(yōu)厚待遇、珍惜難得的教師職業(yè)和崗位）、“兩個(gè)魅力”（即全面提高教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力）教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的“三亂”行為；堅(jiān)決杜絕歧視差生和弱勢(shì)群體子女、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立良好的行業(yè)風(fēng)氣。
4、搭建平臺(tái)，給每個(gè)教師構(gòu)建展示自己才能的舞臺(tái)，學(xué)校每期均要評(píng)選出“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”、“教學(xué)常規(guī)優(yōu)勝者”、“期末考試優(yōu)異者”以及“各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等，學(xué)校就各項(xiàng)評(píng)選統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，激發(fā)了老師們的潛在能力。一年來(lái)，學(xué)校光榮榜上，每位教師都留下了可圈可點(diǎn)的一筆。
（二）重視教學(xué)常規(guī)管理努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、重視抓好備課工作。
我們要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進(jìn)入課堂，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓生命享受到真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)、成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，課堂教學(xué)的真正目的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思維的方法、交流的方法、活動(dòng)的方法，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，既關(guān)注知識(shí)與能力的提高，也關(guān)注過(guò)程與方法的體現(xiàn)，更關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，實(shí)現(xiàn)感情的交流，生命的交流。
2、重視課堂教學(xué)要求，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
“課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，幾年來(lái)，在 “先學(xué)后教”的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我們提出了“學(xué)
——思——練”主體化教學(xué)模式。此模式的精髓是：學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，思為主攻，練為主線，把學(xué)生完全推向教學(xué)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中參與，參與中學(xué)習(xí)�！皩W(xué)——思——練”指的是知識(shí)、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導(dǎo)，學(xué)生的領(lǐng)會(huì)、感悟、理解、記憶，都要把知識(shí)的落實(shí)，智力的開發(fā)，能力的提高，情感的體念當(dāng)做基礎(chǔ)工程去抓。在課堂上多給學(xué)生方法，多指點(diǎn)學(xué)法，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中的竅門，從興趣上、能力上、素質(zhì)上、根本上解決問(wèn)題，提高課堂效率，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、重視進(jìn)行分層教學(xué)
為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平差距太大，兩極分化極為嚴(yán)重的問(wèn)題，我們開展了分層教學(xué)的'教學(xué)實(shí)驗(yàn)。針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地制定出教學(xué)的分層教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不同層次的訓(xùn)練內(nèi)容和程序，從而寫出分層次的教案。按a、b、c三個(gè)層次的訓(xùn)練要求，精選題目，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，從單一到綜合，注重知識(shí)的發(fā)生過(guò)程訓(xùn)練，從而使絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到基本目標(biāo)。
4、重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
“以學(xué)論教，以評(píng)促教”，是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽、測(cè)、檢、評(píng)、說(shuō)”五步教學(xué)評(píng)價(jià)模式。從“備課、上課、說(shuō)課、學(xué)生測(cè)試”四個(gè)方面對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行每人每學(xué)期至少一次的隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個(gè)角度評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)。
5、重視教學(xué)質(zhì)量管理
教導(dǎo)處嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好質(zhì)量抽測(cè)和統(tǒng)測(cè)工作，是我們堅(jiān)持不懈的做法。同時(shí)，我們還要求教師在考試結(jié)束以后經(jīng)過(guò)深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作（做到分析到知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)校的教學(xué)工作放到中心位置來(lái)抓，經(jīng)常深入課堂，隨堂聽課。深入教學(xué)一線了解教育教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，排解教學(xué)疑難，及時(shí)做好信息反饋。
6、強(qiáng)化進(jìn)度管理，杜絕了教學(xué)中的無(wú)計(jì)劃現(xiàn)象。每期初，教導(dǎo)處要求教師制定切實(shí)可行的進(jìn)度計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中教導(dǎo)處圍繞進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行每學(xué)月常規(guī)檢查，從而有效的加強(qiáng)了對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。同時(shí)提出強(qiáng)化理科訓(xùn)練、文科抽記。這些工作的落實(shí)，提升了我校教育教學(xué)的總體水平。
�。ㄈ┱系掠α�，注重德育實(shí)踐
發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)資源在德育工作中的作用，以“學(xué)生行為養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)內(nèi)容開展德育工作。
1、在學(xué)校方面：一是抓德育主陣地，利用思想品德課、學(xué)科課堂教學(xué)以及班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；二是重視育人環(huán)境的建設(shè)，利用畫廊、宣傳欄、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育，做好校園和室內(nèi)外環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是根據(jù)各個(gè)階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育活動(dòng)；四是推廣成功的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，著眼于日常的行為規(guī)范教育，并以“檢查、評(píng)比”作為保障機(jī)制。五是以多種形式進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，并認(rèn)真開展一系列小手拉大手的活動(dòng)。
2、在社會(huì)和家庭方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流，通過(guò)開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)座談會(huì)、向家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)等方式交流信息、溝通思想。
3、校園文化活動(dòng)多姿多彩，學(xué)校每期開展“辦手抄報(bào)”、“演講比賽”、“文娛表演”、“體育比賽”等活動(dòng)，豐富了學(xué)生在校的生活，陶冶了學(xué)生情操。
4、校園學(xué)習(xí)生活張弛有度。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)設(shè)施，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在和諧、健康、快樂(lè)的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成效顯著：一是加強(qiáng)學(xué)生自我管理，學(xué)生會(huì)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生常規(guī)的每天督查，并日記、周評(píng)，讓學(xué)生在自我管理中自我完善，養(yǎng)成良好習(xí)慣；二是堅(jiān)持正確引導(dǎo)，認(rèn)真組織升旗儀式、國(guó)旗下講話等活動(dòng)，堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小事、事事有教育”的原則。通過(guò)正面典型的激勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展。
三、堅(jiān)持特色優(yōu)先，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建工作，辦學(xué)品位不斷提升。 一年來(lái)，學(xué)校班子帶領(lǐng)廣大教職工一門心思抓質(zhì)量，全力以赴創(chuàng)特色，不斷拓寬育人渠道，努力提升辦學(xué)品位，讓學(xué)生在學(xué)校掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更震撼學(xué)生的心靈，凈化師生的靈魂。
1、倡導(dǎo)綠色文化，創(chuàng)建市級(jí)綠色示范學(xué)校。一是積極開展綠化、美化、凈化校園活動(dòng)；二是認(rèn)真組織開展綠色教育活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)建過(guò)程中提升環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的良好品質(zhì)；三是創(chuàng)建綠色文化；四是以學(xué)生為源，讓綠色文化輻射到家庭和社會(huì)。
2、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校示范校。認(rèn)真構(gòu)建家校共育網(wǎng)絡(luò)，定期不定期開展流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)校各項(xiàng)工作有家長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。一年來(lái)，我們?cè)谖宕濉⒍宓日匍_了留守學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與積極、熱情洋溢，效果非常明顯。
3、加大資金投入，加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)行環(huán)境綜合治理。學(xué)校投資近五千元，改造了兩條臭水溝，修建化糞池邊圍墻，整修了垃圾池，購(gòu)買了6個(gè)垃圾桶，對(duì)廁所等衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底整治，豐富了校園文化，校園環(huán)境得到了有效治理。
4、通過(guò)個(gè)別家訪和分片到村開家長(zhǎng)會(huì)，很好地鞏固了生源，同時(shí)求得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持。
5、科技教學(xué)活動(dòng)深入開展。在上屆科技成果展中，我校XX同學(xué)榮獲科技創(chuàng)新大賽省三等獎(jiǎng)，XX老師榮獲四川省優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校獲省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、注重人文關(guān)懷，營(yíng)造良好、和諧的人際氛圍。學(xué)校建立了教職工生日慰問(wèn)制度和離退休人員歡送制度。目前，學(xué)校上下齊心，政通人和，各項(xiàng)工作開展順利。
四、正視問(wèn)題，確定今后的工作方向
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題。
學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)進(jìn)入到教師年齡老化，師資力量嚴(yán)重缺乏時(shí)期，各個(gè)層面的教師缺乏有示范作用的領(lǐng)頭人，應(yīng)該確定培養(yǎng)青年教師與學(xué)科教研組的專業(yè)化培養(yǎng)齊頭并進(jìn)的教師培養(yǎng)體系；
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1、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度和考核細(xì)則，讓領(lǐng)導(dǎo)工作有標(biāo)準(zhǔn)，職工工作有方向。
2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴(yán)治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作，同時(shí)，主動(dòng)與進(jìn)修學(xué)校等業(yè)務(wù)部門取得聯(lián)系，對(duì)全員教師進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，強(qiáng)化其對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到自己的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、進(jìn)一步規(guī)化校園，調(diào)整好學(xué)校綠化美化的格局，向花園式學(xué)校努力。
學(xué)校年終工作總結(jié) 篇6
20xx年，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工會(huì)工作方針?lè)e極開展工作，切實(shí)維護(hù)教職工的權(quán)益，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著積極作用。以學(xué)校工作大局為重，服從服務(wù)于學(xué)校的中心工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好工會(huì)工作，依照工會(huì)章程依法依規(guī)維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。在學(xué)校黨支部和校行政的關(guān)心支持下，全體工會(huì)委員團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱心為教職工服務(wù)，全體教工積極參與工會(huì)組織的活動(dòng)，積極主動(dòng)開展工作努力使工會(huì)組織成為有吸引力的“教職工之家”。
1、加強(qiáng)民主管理和推進(jìn)校務(wù)公開工作
組織召開教工大會(huì)，征集提案11項(xiàng)，將提案的落實(shí)情況進(jìn)行公示；民主測(cè)評(píng)干部，測(cè)評(píng)情況統(tǒng)計(jì)匯總，并予以公示；評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱評(píng)定都是先組成有教職工代表參加的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)比，最終將評(píng)定結(jié)果在公布欄公示無(wú)異議后再以學(xué)校文件形式下發(fā)；學(xué)校的食堂、商店貨物采購(gòu)請(qǐng)工會(huì)委員或教職工代表參與調(diào)研；學(xué)校重大事情交由工會(huì)委員工會(huì)、教研組長(zhǎng)和工會(huì)小組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)；全面審核了上年度學(xué)校財(cái)務(wù)情況，并在教工大會(huì)上予以通報(bào)公示。
2、關(guān)心女教職工的工作
“三八”節(jié)組織了女職工召開慶祝會(huì)并開展女工文娛活動(dòng)和慰問(wèn)女教職工工作，很好的`保障女教職工的特殊權(quán)益，女教工（含退休）全體參保了女性防癌保險(xiǎn)。
3、豐富教職工文化體育生活，積極組織開展活動(dòng)
�。�1）教職工集體跳繩比賽；
�。�2）教職工健身活動(dòng)；
�。�3）“關(guān)愛(ài)生命安全我做主”的主題演講活動(dòng)；
�。�4）教職工書法、繪畫、攝影作品比賽；
�。�5）教職工教育技術(shù)應(yīng)用技能比賽。
4、參與上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)
（1）積極參與教育局組織的“關(guān)愛(ài)生命安全我做主”的主題演講比賽，我校選送xx老師參賽并取得二等獎(jiǎng)；
（2）積極組織教師參加縣教育工會(huì)組織的教職工書法、繪畫、攝影作品比賽，共選送四件作品，獲得縣一等獎(jiǎng)二個(gè)、縣三等獎(jiǎng)一個(gè)。二個(gè)縣一等獎(jiǎng)作品送市參評(píng)獲市二等獎(jiǎng)一個(gè)、市三等獎(jiǎng)一個(gè)；
�。�3）積極上交工會(huì)工作論文。
5、關(guān)心教職工生活，營(yíng)造和諧氛圍
�。�1）繼續(xù)開展教職工生日發(fā)送一條祝福短信祝賀生日快樂(lè)；每季度開展一次教工生日慰問(wèn)會(huì)餐，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了校內(nèi)和諧；
�。�2）為全體教職工參保了意外傷害保險(xiǎn)，一旦知道有教職工發(fā)生意外傷害時(shí)主動(dòng)了解其受傷情況并及時(shí)為其辦理理賠手續(xù)。本年度共有兩位教師的意外摔傷得到了及時(shí)的賠付；
�。�4）教職工（包括退休人員）因病住院組織行政干部一同前去慰問(wèn)；
�。�5）引導(dǎo)教職工參與身體鍛煉；
�。�6）教職工有困難時(shí)，準(zhǔn)確上報(bào)情況，爭(zhēng)取困難補(bǔ)助；
�。�7）教職工家里的紅白喜事及時(shí)組織全體教職工參加。
6、關(guān)心離退休教師，支持退教協(xié)的工作
�。�1）重陽(yáng)節(jié)召開慶祝會(huì)并開展趣味活動(dòng)，爭(zhēng)取提了高退休教職工的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并組織部分退休教師到云南旅游；
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