考后總結(jié)周記

　　昨天查到了考試成績，令人驚訝的是，語文居然成了我得分最高的一科，74、5/100，我姐給的評(píng)價(jià)是：“過于的高”，詳情出來后發(fā)現(xiàn)全省參考人數(shù)的99。0%比我低。這似乎與我平時(shí)倒數(shù)的語文成績不大相符。

　　看到詳細(xì)得分后，知道選擇題對(duì)了8/10道，另外兩道也得了部分的分，作文42、5/50，比平均分高出6分左右，但實(shí)際上，我并不覺得寫得很理想。

　　回想考試的時(shí)候，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，除了前面的主客觀題，還有800字的作文，要是換成了平時(shí)考試的作文題目，我是如何也寫不完的。但當(dāng)時(shí)基本上是一氣呵成，除了中途停下來想下某個(gè)字怎么寫。換了平時(shí)，寫得又累又沒有意義，悲痛。

　　是啊，語文老師們因?yàn)樽约簩?duì)語文、對(duì)國學(xué)的偏愛，往往喜歡充滿引用的文章，同時(shí)我們也在不斷學(xué)習(xí)如何用一個(gè)材料去附和各種主題，沒有材料的就叫空洞說理。我迷惑了，難道引用一個(gè)可以附和各種主題，甚至完全相反的兩個(gè)主題的材料，就有力了，不空洞了？這哪里是寫議論文��！

　　我們看看什么類型的材料最受考生歡迎。

　　第一類是無定論型，從好壞評(píng)價(jià)均可，于是寫入文中，很好附和立場(chǎng)。

　　第二類是特例型，這一類不代表大眾，但大眾卻經(jīng)常被他們代表，由于是特例，各種方面都有，同樣方便立場(chǎng)的選擇。

　　第三類是名句型。這類因?yàn)榕c閱卷老師專業(yè)對(duì)口，會(huì)受到一定偏愛，雖然有時(shí)它說明不了任何問題，相信有不少人看過某本雜志，貌似是《格言》的那個(gè)“格言新解(貌似)”吧。

　　綜上，我們可以很明白地了解到，高考作文不是用來說服人的(盡管很多時(shí)候叫“議論文”)，而是用來取悅閱卷老師的。我想，這也是一種悲劇吧。

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