精選幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)集錦10篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇1
大家好，我是大三班的祁境灝小朋友，今天我和爸爸媽媽參加了我們大三班的深圳光明農(nóng)場(chǎng)一天親子游，我玩得可開心了。
在車上，我們?nèi)嘈∨笥眩瑩屩硌莩�、講故事，個(gè)個(gè)多才多藝，我還唱了兩首歌呢!杜欣頤的媽媽還給我們每一位表演的小朋友送了一份禮物呢，實(shí)在太開心了!
到了光明農(nóng)場(chǎng)后，在導(dǎo)游姐姐和老師們的帶領(lǐng)下，我們先后去了晨光牛雕塑廣場(chǎng)、奶牛示范基地、蠶�？破瘴幕^、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園莊、藏獒園、錦鋰園……讓我最開心的莫過于是給小牛親自喂奶了，一開始，我有點(diǎn)怕，但爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我不但給它喂奶，還摸摸他的身體呢，小牛吃飽后，還對(duì)我笑，好像在說謝謝我呢!另一個(gè)讓我難忘的是我還嘗試了騎馬呢!一開始騎上馬背，因?yàn)楹芨�，我好怕呢，但在教練的保護(hù)下，我慢慢適應(yīng)了，后來教練見我不怕，還讓我的馬跑起來呢。從馬背一下來，我就對(duì)我們班的小朋友說：好好玩呀，好爽呀。在我的介紹和鼓勵(lì)下，錢震檑同學(xué)還鼓起勇氣去嘗試呢!
時(shí)間過得好快，下午二點(diǎn)多鐘，我們也坐著同一輛車回來了，雖然大家都很累，但在回來的路上，我們車上的小朋友還是一路上唱著歌回來呢!今天我真得好開心!
爸爸媽媽感言：
今天是20xx-10-31，是十月份的最后一天，也是我們小孩在大三班第一次的外出親子游。我們的心情就像我們的.孩子一樣，又緊張、又激動(dòng)!91人一個(gè)團(tuán)，真是一個(gè)好龐大的隊(duì)伍，但在幾位老師和家長(zhǎng)委員的悉心安排下，這個(gè)旅途讓我們每一位家長(zhǎng)、小朋友都感到快樂與溫馨。我們就像一家人一樣，一路上，家長(zhǎng)們就相互交流教子經(jīng)、育子經(jīng)，而小朋友們，就像兄弟姐妹一樣，一起玩游戲、相互鼓勵(lì)、相互表演、融合在一起玩得很玩心。
在這樣的一個(gè)秋高氣爽的天氣中，讓小朋友去接觸大自然，了解牛奶的生產(chǎn)過程、嘗試喂小牛、梅花鹿、小豬等活動(dòng)，還參觀了蠶�？破瘴幕^、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園莊……在動(dòng)靜相結(jié)合的活動(dòng)中，小朋友不僅學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)，還鍛煉了意志，讓這群獨(dú)生子女學(xué)會(huì)與別人相處、學(xué)會(huì)互相幫助、學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)。同時(shí)，也為家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。
看到自己的小孩子在這次的活動(dòng)中，玩得這么開心，感觸很多。再一次要感謝這一次的組織者(周老師、劉老師、莫老師、杜欣頤媽媽、肖綃媽媽)。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇2
在母親節(jié)即將來臨，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激媽媽對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的愛意，20xx年5月12日上午，建蘭麗苑幼兒園開展了以"感恩母親，分享快樂"為主題的親子系列活動(dòng)。
活動(dòng)開始，老師向孩子們講述了母親節(jié)的由來，在《世上只有媽媽好》的歌聲中拉開了帷幕。通過各種生動(dòng)、新穎的方式滲透感恩教育。孩子用稚嫩的聲音唱出自己心中的好媽媽。深情配樂詩(shī)朗誦《游子吟》傳遞出孩子們對(duì)媽媽的感恩之情。為媽媽梳梳頭，捶捶背，捏捏肩，給媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻，向媽媽送去最真摯的祝福。藏在氣球??里的祝福語和孩子們親手制作的康乃馨花??更是把活動(dòng)氣氛推向了高潮，一幕幕溫馨的畫面、一個(gè)個(gè)動(dòng)情的擁抱使媽媽們感動(dòng)流淚，小朋友們用自己特別的`方式，送給媽媽一份份溫馨而特殊的禮物，用稚嫩而單純的方式，祝福媽媽節(jié)日快樂，表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。
這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意，知道了媽媽的艱辛。還使孩子們了解到媽媽是如何關(guān)愛自己的，引發(fā)了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事。媽媽們都反饋說：回家孩子對(duì)媽媽表達(dá)了愛意的話，"媽媽、我愛你"媽媽你辛苦了"。孩子們也和老師說："我?guī)蛬寢屇猛闲規(guī)蛬寢尩顾?....媽媽夸我真棒!……通過本次母親節(jié)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，感受到了媽媽工作很辛苦，從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們學(xué)會(huì)了用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒熱愛媽媽的情感，也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性,同時(shí)也讓媽媽們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來的快樂和溫馨。
本次活動(dòng)的總體效果較好，收獲不少，活動(dòng)中吸引了不少家長(zhǎng)，活動(dòng)參與度熱情很高，這可以為以后的活動(dòng)積累不少經(jīng)驗(yàn)。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報(bào)......今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng)，讓感恩教育多溶于幼兒的日常生活之中.同時(shí)本次活動(dòng)依然存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：由于準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，活動(dòng)形式不夠多樣化，時(shí)間把握上還有待提高,會(huì)場(chǎng)秩序沒有控制好等等,在以后類似的活動(dòng)提前做些準(zhǔn)備，進(jìn)行多維度的思考，使我園的節(jié)日活動(dòng)更加絢麗多彩。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇3
一一班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。
一、被動(dòng)變主動(dòng)。
孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長(zhǎng)我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很高興。
三、查找不足。
通過親子表格的填寫，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的`不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇4
在最美的秋天，天空如此寧?kù)o，白云有如羊群。為了讓孩子們走進(jìn)大自然，感受秋天美好的氣息，進(jìn)一步促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展以及親子之間的交流，XX幼兒園于20xx年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動(dòng)。
在家長(zhǎng)的陪伴下孩子們來到上方山森林動(dòng)物園，一個(gè)個(gè)像快樂的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動(dòng)物園我們開展了草坪親子互動(dòng)游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運(yùn)氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動(dòng)時(shí)間，小朋友們和動(dòng)物朋友來了個(gè)親密接觸，長(zhǎng)頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動(dòng)物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂而珍貴的秋游時(shí)光。
在這個(gè)快樂的'親子游活動(dòng)中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長(zhǎng)了見識(shí)、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過這次活動(dòng)也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個(gè)大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個(gè)家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇5
彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六。一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的'歡樂。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。
對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，
其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。
其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒能踴躍參加。
當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。
其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇6
在以往的節(jié)日活動(dòng)中，更多的只是做個(gè)賀卡、心型等，雖說有一定的效果，但卻缺乏創(chuàng)新性。因此，本次在計(jì)劃時(shí)便要突出"創(chuàng)新"兩個(gè)字，通過一系列的商討后最終產(chǎn)生了本次活動(dòng)的方案，并按計(jì)劃實(shí)施，現(xiàn)將本次活動(dòng)的總結(jié)如下：
一、活動(dòng)計(jì)劃
1、優(yōu)點(diǎn)：本次計(jì)劃真正體現(xiàn)了："創(chuàng)新"!
從本次活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)我們就已經(jīng)考慮到有所偏重，以往重視對(duì)禮物的制作和贈(zèng)送，但本次活動(dòng)我們將禮物作為整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)則是讓孩子用贈(zèng)送禮物、鞠躬、表演節(jié)目等不同方式表達(dá)感恩，讓家長(zhǎng)不斷體會(huì)到感動(dòng)，本著這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)流程。
2、不足：在活動(dòng)計(jì)劃的制訂中，由于是第一次改革，所以并不是由每班寫一份計(jì)劃，而是由保教辦統(tǒng)一制訂一份計(jì)劃，各班在大計(jì)劃下按部就班執(zhí)行。
這樣做是為了確保每個(gè)班都能保證完成有質(zhì)量的活動(dòng)，當(dāng)各班都能完成基本要求后，會(huì)逐步讓各班獨(dú)自制訂活動(dòng)計(jì)劃和方案。
二、活動(dòng)過程總結(jié)
1、優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)從制作禮物、鞠躬、歌曲演唱到表演親子操等各環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了親子互動(dòng)與表達(dá)感謝的情感，一方面豐富了孩子表達(dá)感恩的方式，讓他們懂得可以用自己喜歡的各種方式表達(dá)愛;另一方面家長(zhǎng)也一次次被感動(dòng)，與孩子一起制作禮物時(shí)體會(huì)著孩子的長(zhǎng)大與親子制作的快樂、當(dāng)孩子向家長(zhǎng)深深一鞠躬時(shí)，則感受到一種孩子長(zhǎng)大的驕傲與自豪;聽孩子稚嫩的唱著《世上只有媽媽好》時(shí)，就體驗(yàn)到深深的感動(dòng);和孩子們做著親子操時(shí)，幸福從心底涌出……
2、不足：每個(gè)環(huán)節(jié)的`設(shè)計(jì)我們都是從幼兒和家長(zhǎng)的角度出發(fā)來考慮，比較合適，只是在進(jìn)行中由于辦公室人員的不足無法每一個(gè)環(huán)節(jié)具體而全程的跟蹤，同時(shí)，對(duì)戶外活動(dòng)的全景沒有拍出完整而清晰的照片，這兩方面需要在以后的活動(dòng)中盡量避免與完成。
當(dāng)然，本次活動(dòng)還是按著計(jì)劃圓滿的完成了各項(xiàng)活動(dòng)，也達(dá)到了家長(zhǎng)滿意、孩子感恩、老師盡責(zé)的目的，從家長(zhǎng)反饋的意見來說是成功的。
三、各班活動(dòng)總結(jié)的意見
本次活動(dòng)的總結(jié)不同于以往的整體總結(jié)，一直以來我們寫各種總結(jié)大多數(shù)是由班主任來完成，而本次總結(jié)是要求各班老師根據(jù)自己的分工每個(gè)人寫出自己的工作總結(jié)，如：張潔(班主任)：寫出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況;藏登花(配班)：寫出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況;祁美美(保育員)：寫出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況。
這樣一來，每個(gè)人都可以清晰的認(rèn)清自己的工作，分析自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是每個(gè)人參與到活動(dòng)中來，反思活動(dòng)，為下次工作做好經(jīng)驗(yàn)的積累。
本次活動(dòng)是本年度工作的開始，也體現(xiàn)出了本年度工作的重點(diǎn)和改革方向，初步達(dá)到了目的，完成了目標(biāo)，在以后的工作中，要繼續(xù)堅(jiān)持"一切為了孩子的教育"出發(fā)點(diǎn)，既達(dá)到教育幼兒的目的，又實(shí)現(xiàn)提升老師教育水平和能力的目標(biāo)。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇7
幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。
如果說體育活動(dòng)是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)如下：
在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
我班小朋友對(duì)皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我們生成了這一活動(dòng)。
游戲玩法是幼兒游戲的主要?jiǎng)恿�。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。這次，我們把游戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。
在以往的戶外活動(dòng)中總存在這一些顧慮，通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的開展，從中也有一些新的感想。
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的.興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就和幼兒共同商討，把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。
通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施，使我明白了每次活動(dòng)都要認(rèn)真的去探索，去思考，有效的引導(dǎo)幼兒去游戲從而達(dá)到活動(dòng)目的。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇8
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春天帶著綠意向我們走來，又逢一年植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，zz幼兒園組織大班孩子們開展“為小樹澆水，與小樹共成長(zhǎng)”的植樹節(jié)愛綠護(hù)樹活動(dòng)。
3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級(jí)部的老師、孩子和部分家長(zhǎng)共二百余人排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向zz公園出發(fā)了。一路上，各班高舉“愛護(hù)樹木，從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園，人人共創(chuàng)”等標(biāo)語紅旗，孩子們背著小書包拿著小桶，邁著鏗鏘的步伐，手牽手互相談?wù)撝�，歡樂的氛圍影響到周圍的路人，愛綠護(hù)樹的意識(shí)在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情�？�，孩子們手拿小桶耐心排隊(duì)接水，小心的將桶里的水緩緩倒入樹坑，爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧，在園領(lǐng)導(dǎo)的有序組織安排下，一棵棵小樹飽嘗生命之水，搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機(jī)。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛綠，綠愛人人”等親手制作的環(huán)保小標(biāo)志懸掛到樹枝上，發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來，一起營(yíng)造天藍(lán)地綠水清的美好家園。
此次植樹節(jié)活動(dòng)前，老師們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與公園負(fù)責(zé)人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。活動(dòng)后，孩子們還將通過口述日記和繪畫的'形式表達(dá)表現(xiàn)活動(dòng)的感受。
此次植樹節(jié)活動(dòng)的深入開展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛綠護(hù)樹的情感，增強(qiáng)了勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí)，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇9
4月23日，我園開展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
1、與全體家長(zhǎng)針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。
2、四月份開展了“走進(jìn)大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長(zhǎng)們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì)親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。
二、其中的不足
1、 也有個(gè)別家長(zhǎng)常常提出意見：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng)；平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄啊；老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了；
2、
“跳躍”活動(dòng)的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開展，時(shí)間就由家長(zhǎng)自定了。
3、 活動(dòng)記錄表
每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。
三、家園共育：
1、通過開展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多，他說：“我會(huì)在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“。家長(zhǎng)的.家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開展是一大推動(dòng)和鼓舞。
2、 每周發(fā)的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí)，有些家長(zhǎng)能很認(rèn)真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達(dá)出來，更是得到其他家長(zhǎng)的欽佩。
3、 我園的園報(bào)設(shè)立了一版專門記錄子課題活動(dòng)的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。
4、 在布置任務(wù)讓家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長(zhǎng)結(jié)合自己在平時(shí)開展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。
四、心得體會(huì)：
親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：
1、 做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長(zhǎng)會(huì)）
2、 有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料；
3、 了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；
4、 用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)；
5、 豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動(dòng)。活動(dòng)圍繞“快樂的童年”的主題展開，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠(chéng)地用畫筆表達(dá)對(duì)童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。
活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個(gè)個(gè)小畫家，繪畫中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫的樂趣和美好。
這次“親子繪畫”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時(shí)通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開老師們的辛苦培育，更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快。“讓我們的手?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。
我園通過這次繪畫比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
幼兒園親子活動(dòng)總結(jié) 篇10
觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過程，真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓勵(lì);聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的最佳時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺到：孩子放到這里是放心的!
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。
在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕.
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長(zhǎng)們?cè)诔錆M著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。
表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想;手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠(chéng)和善良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。
那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報(bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演，，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。
親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿笑聲的.童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說的:難得有時(shí)間這樣開心的陪孩子玩一會(huì)了!
整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻注意孩子的安全，在這里我要對(duì)她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長(zhǎng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺時(shí)間過得那么快。會(huì)后與家長(zhǎng)朋友們溝通時(shí)，有家長(zhǎng)感慨地說:這樣的活動(dòng)真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長(zhǎng)了解孩子在園里的表現(xiàn)。
作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動(dòng)作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯(cuò)位置。但靜下來想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會(huì)，到現(xiàn)在會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報(bào)嗎!
孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場(chǎng)每一個(gè)觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!
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