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學期教學工作總結(jié)

時間:2022-10-07 18:37:31 總結(jié) 投訴 投稿

【精華】學期教學工作總結(jié)匯總七篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學期教學工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】學期教學工作總結(jié)匯總七篇

學期教學工作總結(jié) 篇1

  “教兒初來”孩子們一邁進校園就建立良好的生活和學習常規(guī),對于這一期的學習和生活都的是至關(guān)重要的,幫助孩子們建立良好的常規(guī)生活習慣,也是我們這頭兩周的重要工作。

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是開學的第二周結(jié)束了,孩子們在這實際上課時間只有五天的兩周里,完成了很多轉(zhuǎn)變,如:快速適應(yīng)學校的生活、新班級里和大大小小的孩子們建立同學關(guān)系、了解并力行學校的常規(guī)教育、學習文明禮儀、開始注重增強自身體魄、提升自己的集體觀念和時間概念、初具服務(wù)意識等。

  這些看似簡單的幾句話,對于孩子們來說都要經(jīng)過反復練習,特別是對于我們悌班的小孩子們。本周的課程看似僅有列隊訓練、內(nèi)務(wù)整理、餐廳禮儀、常理舉要、音樂。孩子小一點,每個孩子的情況又不一樣,所以對于我們班的`孩子在平時帶著孩子們樂玩的同時加重了各種訓練課程的比重,每次有針對性地解決孩子們的問題,突出訓練孩子們整理內(nèi)務(wù)的重點和難點,讓孩子們在游戲中解決問題,建立規(guī)則意識。

  xx經(jīng)過了一個月的夏令營,入學時對于學校的環(huán)境就很熟悉,加上哥哥xx細心的照顧,很快就習慣了學校的生活,但由于哥哥對弟弟的照顧很多都是包辦代替,讓弟弟養(yǎng)成了依賴,所以實際動手能力不強。對于xx帶領(lǐng)勞動尤其重要,在勞動中找到樂趣,進而愛上勞動。給孩子一起掃地、疊被子、整理整理箱等。值得高興的是周四下午的大掃除,讓xx和欣妍負責掃教室,倆五歲左右的小朋友竟然在沒有任何同學和老師的幫助下,把100平方左右的教室清掃得干干凈凈。

  xx是新來的,爸爸媽媽陪在學校陪伴的時間較長,看到爸爸媽媽對孩子的照顧又很細致,以為會很難適應(yīng)適應(yīng)。爸爸媽媽走時,為了安撫孩子的情緒就給xx說是出去買東西,接下來的兩個小時,孩子就一直在操場上等待爸爸媽媽回來。當我把父母回家了,還有二十多天就來接他的消息告訴他時,就不怎么哭了,到第二天就和大家玩得很好了,真是出乎所有老師的意料。更出乎意料的是孩子的學習能力,教過的整理箱子的兒歌“開口對開口,閉口對比口。頭對頭,尾對尾。小件物品放中間!焙芸炀蛯W會了,而且還用于整理箱子時。第一次就把箱子整理 得很好。

  再來說說大哥哥良宇和柯然,本來是該上三年級,因為是新來的必須上預備班就留到我們班了。本來以為孩子越大各方面能力都更強才是,其實不然。因為已經(jīng)不如小朋友單純,不良習性也不少,做起事來反而不踏實。像良宇在整理箱子時,就只整理了上面的書包,然后把下面掩住就想過關(guān)了。不按時洗澡,晚上又不能準時進教室,常常都需要弟弟們?nèi)フ覀z哥哥。當然,接下來在各方面對他們的要求也會更加嚴格,才能讓孩子的能力很快得到提升。

  這周的訓練對于原校生自然也很輕松,像幼兒園升上來的孩子們在很多方面都已經(jīng)會了,只是又間隔了暑假,需復習,稍稍提及就能做得很好。銀老師還表揚悌班孩子到“你們的內(nèi)務(wù)水平比七年級哥哥姐姐都做得好!”包括用餐禮儀、隊列訓練等,相對疲點兒的是華加,做啥事好像都要比其他孩子慢半拍還不打緊,關(guān)鍵是對人對事都以不以為然的態(tài)度,偶爾讓其他老師很是頭痛,看來還需好好訓練才行。

  孩子們體能的增長也是相當了得的。周日校長帶領(lǐng)的二十多公里歷時5小時的快速疾走徒步,所有孩子都走下來了。特別是孩子們聽我說掉隊的孩子就一個人走后面,沒有老師會陪你,只要與前面的同學拉開了一米以上的距離,后面的同學就可以超隊,把掉隊的孩子甩到后面去,剛開始都走不動的孩子們立刻就來了精神,生怕掉隊。特別是華加,以往的遠足都是或推、或拉、或背才能走完全程的,今天無數(shù)次的小跑,生怕自己掉到最后去了,喝水時鼓勵自己是加油,小跑時先鎖定要超過同學的目標在發(fā)射,就跑起來,直至追到指定目標才過走,就這樣返程時一次也沒掉過隊,而且一路上都是那么的開心快樂。要知道這可是大人的行進速度,連我都一刻沒停地走,幾位年輕老師都有些走不動了,頻頻地掉到隊伍后面,而我們五六歲的小孩子們卻跟上了。這些進步還是得力于每天早上一個小時的晨練,校內(nèi)校外的疾走、跑步、跳高、劈叉強健了孩子的體魄,增強了孩子們的意志。

  溫故而知新。我想在第三周和孩子們一起成長中,除了要把蒙學、珠心算、武術(shù)等課程加進去以外,還要拿一定時間來鞏固常規(guī)和幫助孩子們建立好習慣,其外還要加大孩子們習勞的比重,讓孩子們盡量在勞動中收獲樂趣,愛上勞動。

學期教學工作總結(jié) 篇2

  20xx年上半年的一學期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學期的教育教學工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、 本學期,我們進行了課堂教學改革,學習杜郎口的先進教學模式。

  我的課堂環(huán)節(jié)力爭做到:備課、預習;課堂教學展示;運用遷移,總結(jié)評價。教學過程分六個步驟:預習交流;確定目標;分工合作;展示提升;穿插鞏固;達標測評。在這個過程中我一直執(zhí)著地思索、認真地鉆研、積極地參與,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦印⒒顫姷纳n堂,學生真正成了學習的主人。合作學習改變了部分學困生的學習態(tài)度。有了合作學習,同學間你追我趕,小組間互相競爭,暗暗叫勁。所以,多數(shù)學生的積極性調(diào)動起來了,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,生字錯誤的少了,效率提升了。

  二、 把培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力作為本學期的教研目標,力爭在此方面有所突破與創(chuàng)新。

  在這個方面我們五年組本著循序漸進的原則進行了較系統(tǒng)的研究,也取得了一定的成效。 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下: 首先,在培養(yǎng)了學生良好的朗讀能力以后,我感覺培養(yǎng)學生的自主意識和自學能力對他們的后續(xù)發(fā)展具有無可替代的作用。所以,質(zhì)疑是最好的方法。老師不講,讓學生自己提出問題并運用小組合作的方式來自我解答,效果很好:我教授《橋》一課時,作了一個實驗:原計劃我提出的學習目標中有三個主要問題:

  1、想象老漢在橋塌時想喊什么?

  2、作者為什么結(jié)尾時才點明老漢和小伙子的關(guān)系?

  3、這篇課文的語言有何特點?”我上課時臨時改變了主意,想讓孩子自己提問題。

  孩子們的問題有這樣幾個:

  1、課文為什么以橋為題?

  2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫?

  3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢?

  4、黨員為什么排在后面?

  5、老漢似乎要喊什么,他想喊什么?

  6、老漢是個什么樣的人?

  7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系?看到這些問題,我特別驚詫,學生的思維遠比我來得深遠,來得活躍。然而更讓我驚詫的是學生解決問題的過程,通過小組一商量,同學一補充,問題迎刃而解了。學生的“活”,同時帶給了我很大的挑站,如果我的課準備的不充分,知識容量不夠豐富,文化底蘊不夠深厚,我自然就被掛在了講臺前,可見這項質(zhì)疑的實驗之路是很艱辛的。有了這次嘗試,在講授教研匯報課〈〈將相和〉〉時,我又嘗試了這種方法。結(jié)果那一課取得了較大的成功。我將學生的讀、議、演相結(jié)合,并以學生的質(zhì)疑為主線,作為我導讀的主要依傍。

  學生這節(jié)課主要提了以下問題:

  1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意?他為什么要說那塊璧有點兒小毛?

  2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎?他為什么要理直氣壯的說?

  3、他舉行典禮的目的是什么?

  4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國?

  5、藺相如為什么說“秦國是從來不講信用的”?”這些問題學生不僅提的準,而且正是本課難理解的地方講授。

  可見,心有多大,舞臺就有多大。只要你自信地走上講臺,走上你人生的大舞臺,就會舞出屬于你的.獨特風采! “小疑則小進,大疑則大進,不疑則不進!苯處煹摹皩А,一定要導之有據(jù),會導,善導,因勢利導。而在導讀教學的思想與風格方面,我受錢夢龍老師的教育影響最深。錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答:“語文教師不是只給學生講書的。語文老師是引導學生看書讀書的。一篇文章,學生也能粗略地看懂,可是深奧些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會。老師必須在這些場合給學生指點一下,只要三言兩語,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做,學生看書讀書的能力自然會提高!卞X老師實實在在按葉老的這些話去做了,他以課本為對象,以教會學生閱讀為目標的“多重對話”(師生對華、生生對話、師與文本對華)。他的課堂中,注重了與學生真心交談,從多重對話中真正學會了閱讀,達到了“不需要教”境界。這也是錢老師導讀藝術(shù)所追逐的預期目標。

  三、將學生的學習情況與個性化的評價方式有機結(jié)合起來,彰顯學生的個性風采與發(fā)展?jié)撃堋?/strong>

  首先,在班級里設(shè)置了學生評比欄。這里的設(shè)計凸顯了學生個體與整體之間的密切聯(lián)系,對于學生的進步和提高起到了重要的督促與檢測作用。可不要小看這小小的一塊天地,它在學生心目中卻有著神圣的地位。學生常常會在下課時數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會為別人多得幾個標志而耿耿于懷,還會為此和別人爭得面紅耳赤。就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個星星上是五個人 (一個組)的地方,我們班共40人,分為8個組,也就是8顆星。而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,如果能得到兩個月亮就會進升為一個太陽。這樣就將個人與小組之間的評價有效的結(jié)合起來了,最終推動了班級的整體提高。小小的評價表可蘊藏著大智慧呀!

  以上所述是我在本學期的一點摸索與鉆研,在以后的教學工作中我一定會更加努力的鉆研!

學期教學工作總結(jié) 篇3

  個人期末教學工作總結(jié)

  這學期以來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務(wù),本學期我擔任高一4個班的《汽車常識》和高二2個班的《汽車維護》教學工作,另外兼帶高一7班,下面我把這學期的工作做簡要的匯報。

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學資源。.

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點,由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課,針對此特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一

  些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。

  4、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學促進很大.

  5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用,.寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的.經(jīng)驗,并向他們請教有關(guān)教學的問題,彌補自己的不足。

  三、班主任工作情況

  本學期我擔任高一7班班主任工作,一學期的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,特別是學生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁,對此,作為班主任老師更需要對學生付出耐心的教導,以免傷害學生生的自尊心,創(chuàng)造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。 以上是我這學期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當一名人民滿意的教師。

  20xx-7-10

學期教學工作總結(jié) 篇4

  時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學期的工作,忙碌的同時伴隨著成長,汗水的背后也伴隨著收獲。

  本學期我堅持以德為先,熱愛教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,全身心的投入本職工作中,關(guān)愛每一名學生。在日常工作中,我認真?zhèn)湔n,鉆研教材,靈活選擇教法,以求達到最佳的效果。

  在本學期工作中,我注重方法與策略。我在學期初便制訂了切實可行的計劃,有條不紊的施行,因材施教,全面施教,學生成績也因此有所提升。

  本學期,我還加強了課后反思,美國學者波斯納認為,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗。教學反思是教師成長的必背條件,學習、反思猶如一面鏡子,照出自身的不夠完美之處,本學期我加強了課后反思,在反思中學習,在學習中成長。

  當然收獲和成長的同時也還存在一些不足。首先,課堂中我還是沒有辦法很好地做到調(diào)動學生的積極性,有些班級的學生還是不愿意參與到課堂中,課堂提問有些學生不愿主動回答。其次是在我的課堂中,對學生評價性的語言較少,沒能做到很好地鼓勵學生。

  針對這些不足,我想在接下來的教學中,在教學設(shè)計過程中盡可能多地設(shè)計學生的.活動,并且適當設(shè)計小組討論活動,讓學生先討論后發(fā)言,課堂提問時給學生充分的時間思考,等到學生有了把握,回答問題應(yīng)該會稍微積極些。其次要多閱讀關(guān)于課堂評價方面的相關(guān)文章和書籍,增長自己在課堂評價方面的見識。

  這一學期,我作為一個平凡的教師,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學生,無愧于我的工作。

學期教學工作總結(jié) 篇5

  時間總是在充實的工作中過的飛快,一轉(zhuǎn)眼,半個學期即將結(jié)束;仡欉@一階段的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折的彷徨與無奈,但這些心理歷程也使我變得更加堅強,也對教學工作有了新一步的認識。為了能夠查漏補缺,取人之長補己之短,以利于在今后更好的開展自己的工作,因此對這半學期的工作做了一些總結(jié)。

  首先,備好課,備好學生,備好教材是教學工作的.重要環(huán)節(jié)。教學的教與學是相互聯(lián)系,不可分割的。要充分發(fā)揮教師的主導作用,更要發(fā)揮學生的主體作用,發(fā)揮學生的主觀能動性,啟迪學生的主動精神,因此了解學生情況至關(guān)重要。在開始的一個月,我在初三年級與學生共同成長進步,之后被調(diào)到初二年級工作,因此我需要重新了解初二年級學生的特點。不同年級的學生有不同的心理行為特點,我認真的與他們交流互動,逐步了解初二年級學生的情況,對我教學工作的開展至關(guān)重要。備課時從學生的實際出發(fā),尊重學生的差異性,具體問題具體分析,做到因材施教,這也是教育學中所講“備教法的同時要備學生”,我根據(jù)不同單元內(nèi)容,學生不同特點,把所學內(nèi)容化繁為簡,深入淺出,幫助學生輕松掌握知識點,調(diào)動學生學習的積極性。其次,努力上好每一節(jié)課,關(guān)注每一位學生。每個班級學生的學習程度是不一樣的,尤其到了初二這個階段,由于各種原因,有些學生在學習上出現(xiàn)困難,我盡量用飽滿熱情感染學生,營造良好學習氣氛,后進生往往自我約束能力差,在課上遇到簡單的句子問題會鼓勵他們回答與參與,他們有點滴進步都給予鼓勵,這樣幫助他們樹立自信愛上學習。再次,單詞如漢語中的字一樣,不會字就不會組詞,不會組詞就不會寫句子,更談不上寫文章。因此我注重基礎(chǔ)知識的傳授與鞏固。每節(jié)課前都進行單詞考察比賽,并重點復習本節(jié)課所涉及的單詞,遇到重點常用的句子重點強調(diào)與分析,在課后作業(yè)中布置下節(jié)課所涉及的單詞,反復記憶與考察。最后,重視每一次月考,每一次月考都是對前一階段學習的總結(jié)與反饋,考前整理學習脈絡(luò),強調(diào)重難點,考試后總結(jié)和分析,以便下一階段更好的完成教育教學任務(wù)。

  回顧本階段的工作,既忙碌又充實,今后我會繼續(xù)在實踐中應(yīng)用理論,在實踐中不斷反思,在實踐中不斷提高自己。

學期教學工作總結(jié) 篇6

  歲月之水又一次平靜地流過__月,我們又即將結(jié)束一個學期,每當這個時候,我們總會用“時間的腳步匆匆,日復一日,年復一年”這些詞眼來形容對時間的感慨。總結(jié),意味著學年的結(jié)束,意味著回憶團隊一行人走過的路,意味著對新學年的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

  耕耘

  四年級組本學期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認真完成,學校布置的任務(wù)也總是積極地、及時地完成。

  王拾香教師:是組內(nèi)年紀最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗,善于把工作提前完成,從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學生認真完成各學科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教導我們,提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

  柏浩教師:樂于助人,無論誰有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學上認認真真,積極要求上進,經(jīng)常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華,或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性,總是主動承擔體力較重的活。對待學生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望。

  楊新蓮教師:她是語文組的教研組長,具有豐富的語文教學知識,是值得我們學生的好向?qū)。無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解,比較有主見。在教學上經(jīng)常幫助我們,對我的工作也總是積極支持。

  敖慧容教師:在組內(nèi)算比較年輕的,對待工作非常認真負責。尤其對待學生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學生進[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導。注重自身素質(zhì)的提高,不恥下問,經(jīng)常向他人虛心學習。在教學中,充分發(fā)揮教師的主導作用,努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。

  總的來說,四年級組是一個團結(jié)的集體,向上的集體。如果誰有急事上不了班,而又來不及打招呼,不用擔心,不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,從不傷感情。對待學校的工作總是積極的配合,對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點,那就是教研風氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學難題。如語文教師認為“語文應(yīng)該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力,積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學生的'獨特感受,鼓勵學生大量閱讀,由學生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時重視對學生的思想品德教育,讓每一個學生都能全面的發(fā)展,成為最棒的“我”。

  一學期以來,四年級組成功的完成學校交給的每一項工作。積極的配合學校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。

  如:四(2)班的貧困生捐贈活動,發(fā)動學生學習雷鋒精神,獻出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導下,四月份開展了的手抄報展活動,鍛煉了學生的動手能力,自主探究能力。組織教師進行家訪,使學校與家庭教育有機結(jié)合,找到教育學生最好的途徑。積極開展聽課、評課活動。重視師德師風建設(shè),教學教研能力培養(yǎng)。每個星期,組內(nèi)都會召開一次教師會議,或?qū)W習有關(guān)文件,或進行教研討論。

  柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學的新路子,在課堂教學中,努力貫徹新理念,構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。

  收獲

  一、思想上:

  身為中國人,我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展,積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,我們經(jīng)?磿x報,用新的教學理念武裝頭腦。因此,每個人思想上收獲豐厚。

  二、教育教學:

  1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力,同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學習、充電,再學習、再充電,不然將很快被淘汰。

  2、教師:楊新蓮老師是校課題組的成員之一,認真學習有關(guān)教育教研理論知識,積極探索有效的教學方法,不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學術(shù)年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學競賽中榮獲數(shù)學組二等將。在學校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學組一等獎,本人獲語文組二等獎。

  3、學生進步了

  在三月份學雷鋒征文競賽中,陳龍獲二等獎,萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯,又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦比賽中,學生表現(xiàn)優(yōu)秀,朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中,四(3)又獲二等獎,四(1)班獲精神文明獎,并有一批學生在大會上受到表彰?傊ㄟ^四年級組全體老師的不懈努力,學生在各方面都得到了長足地進步。

  反思

  學生自學能力較差,下學期這方面要加大力度。

  教師素質(zhì)的有待提高,提高的途徑還需思考

  靜下心來做學問需要時間,空間,需要努力。

學期教學工作總結(jié) 篇7

  這學期我負責高中三八普通班的英語教學。 即將過去的這個學期,我踏實、勤奮、盡責,很好地完成了學校授予的教育工作。下面簡單的做一下工作總結(jié)

  在業(yè)務(wù)能力方面:

  一、切實開展正常教育,切實提高教學質(zhì)量。

  1、上課前認真準備課程。 還要準備教材,學生也要準備好,了解大綱精神,吃教材,詳細分析教授級學生的實際情況,從學生的實際情況出發(fā),根據(jù)大綱的要求,做好實用的教學設(shè)計。 因此,準備課有幾個方向,提高準備課質(zhì)量。

  2 、課堂教學有效活躍。 課堂教學是整個教學工作的核心環(huán)節(jié)。 為了提高課堂教學效果,在課堂教學中,我總是堅持“以學生為主體,主導教師”的教學原則,設(shè)法激勵學生參與課堂教學,激發(fā)學生參與課堂教學的熱情,提高課堂氛圍,提高課堂教學效果。

  3 、指導學生上課前預習。課前預習對課程順利開展有重要影響。 為了確保預習的工作正確,我經(jīng)常在上課后提出預習的要求,教授預習方法,在上課前抽查,檢查預習的效果。 這樣不僅提高了學生學習的自覺性,對提高課堂教學效果也起到了很好的`作用。

  4 、重視課后復習檢查。 復習、檢驗工作在教學中很重要,復習可以“溫故知新”,檢驗可以快速了解學生學到的知識掌握情況。 本學期的教育,除了要求學生定期復習課后學到的知識外,還要充分利用課堂上可能的機會,盡量結(jié)合課前學到的知識向?qū)W生提問,幫助他們掌握課前學到的知識。 檢查采用周檢、月檢的形式,聽力檢查認真組織學生,做好高三學生周一、三、五晚讀書前聽力檢查,有利于聽眾認真評分后認真總結(jié)學生,提高學生聽力水平。 通過檢查,進行漏掉學生學到的知識而補充的工作。

  5 、認真指導學生進行高考第一次復習和高中三次應(yīng)考的英語基礎(chǔ)知識復習,使學生們考試順利。

  二、積極參加教育研究教育改革活動,努力提高自己的教育教育素養(yǎng)

  1、廣泛參考教育學、心理學書籍、新聞資料等,研究比較先進的教育教學理論,豐富和提高自己的理論素養(yǎng)。

  2、積極傾聽同事的課堂教學,吸取優(yōu)缺點,供參考。

  3、積極參加3個小組內(nèi)的教育研究活動,認真參加評價指導。

  4、認真撰寫教學改革論文,及時總結(jié)經(jīng)驗,提高理論水平和教學改革能力。 也就是說,我要積極地上課、接受評價,聽講座,和謙虛地向同行學習的教研組的老師討論教育方法,博采眾長,提高教育水平。 多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣,拓展知識面,向教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  也就是說,本人勤奮勤奮地工作,能很好地完成規(guī)定的任務(wù),在一定程度上提高了學生的學業(yè)水平,為考生做了必要的準備。 本學期,在自己教育人方面,克服了許多困難。 盡了很大的努力,也取得了一點成績,但本人在自己的教育方面也更清楚地看到了缺點和不足。 在今后的教育中,我將進一步鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的教育教育水平,努力使自己成為更優(yōu)秀的人民教師。

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