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實用的活動總結(jié)作文合集六篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的活動總結(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動總結(jié)作文 篇1
小小閱讀社第一次活動
時間：5月8日星期五下午5：00
地點(diǎn)：夕陽紅公園
參加人：馬天弈、楊尚可、王晨寧、潘一凡、王鈺森、程貝潔、陳潤澤、郝天蔚、于沛霖
主要內(nèi)容：
1、孩子們分角色朗讀小劇本《各有所長》
2、孩子們分別朗讀詩歌《爸爸的老師》《我是一個可大可小的人》
3、(郝天蔚和于沛霖有事提前退場)
聽了孩子們的朗讀，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，我非常不了解孩子們對陌生課文的朗讀程度，孩子們磕磕巴巴地斷詞斷句的“念”著，完全談不上“流暢”！更別提“聲情并茂”了。在潘一凡媽媽和陳潤澤媽媽的指導(dǎo)下，每個孩子先練習(xí)著念了三遍，孩子們湊在一起分角色朗讀時，依然是詞不達(dá)意，一個詞掰成兩半兒念�？磥�，孩子們的朗讀還需要多多練習(xí)。由于孩子們的朗讀非常生疏，這次準(zhǔn)備的一個童話劇、兩首詩就顯得內(nèi)容太多了點(diǎn)。
第一次閱讀會選擇的地點(diǎn)可謂花香鳥語、花紅柳綠、環(huán)境優(yōu)美、適宜休閑、、、、、、但是不適宜靜心閱讀。樹下有石桌石凳，旁邊是河水潺潺，孩子們一下子四散在河邊、花叢、樹下、甚至樹上~~~(*^__^*) ，一個孩子朗讀，其他孩子四散歡呼，根本沒人靜心傾聽，該下一個孩子朗讀時，需要兩三個家長齊心協(xié)力到樹上“抓”、、、、、、O(∩_∩)O，大家商議，下次閱讀會還是安排在安靜的室內(nèi)，讓孩子們不僅要會讀，還要會聽。王晨寧的媽媽和程貝潔的爸爸很熱情地表示可以提供單位的會議室、辦公室來進(jìn)行閱讀。
詩歌朗讀后，孩子們個個都爬到樹上喊不下來，我和天天的媽媽只好屈就，在樹下仰著臉看孩子們商量閱讀社的名字問題。孩子們各抒己見，用舉手表決的方式確定了閱讀社的名字——快樂的讀書社。
大家提議讓孩子們以后自己來主持讀書社的活動，每一次由一個孩子當(dāng)小主持人。小主持人負(fù)責(zé)在讀書活動前收集好每個孩子自己準(zhǔn)備讀的'內(nèi)容和題目，活動時，由小主持人的家長協(xié)助進(jìn)行，其他家長不再參與。孩子們很興奮，吵吵嚷嚷地爭著要當(dāng)主持人，最后用“手心手背”和“剪子、石頭、布”的方式?jīng)Q出第一次、第二次、第三次、、、、、、的主持人順序。下一次的主持人是馬天弈，主持人助理是天天的媽媽。
孩子們“人在曹營心在漢”，“醉翁之意不在酒”，在乎玩樂之間也，看來要想達(dá)到閱讀的效果，首先要有適宜的環(huán)境，最好在安靜的室內(nèi)；2、時間控制在40分鐘之內(nèi)；3、必須有讀有聽有討論，讀過之后再總結(jié)。
孩子們湊在一起就歡騰一片，氣氛是“相當(dāng)?shù)暮谩保情喿x效果欠佳，本次好好總結(jié)，下次再接再厲(*^__^*) ……為大家開展小小閱讀社活動提供點(diǎn)小小的經(jīng)驗教訓(xùn)～～～
活動總結(jié)作文 篇2
慶�！傲ひ弧眹H兒童節(jié)活動總結(jié)根據(jù)黑婦兒工委發(fā)[20xx]4號文件精神，我縣教育局婦委會結(jié)合各校實際，抓住慶祝國際“六一”兒童節(jié)這一有利的契機(jī)，積極實施《xx縣兒童發(fā)展規(guī)劃》，認(rèn)真落實“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”工作，組織開展了各項豐富多彩的慶�；顒�，使廣大兒童度過了一個簡樸、熱烈、快樂而有意義的節(jié)日。 1、積極與縣郵政局聯(lián)合舉辦“致某某一封信”活動。號召廣大兒童給你崇敬的、喜愛的人寫一封信，表達(dá)你的想法，抒發(fā)你的心情。全縣有三千余名少年兒童參與了此次活動，有致信給父母、長輩，致信給奧運(yùn)冠軍劉翔、航天飛行員楊立偉等，內(nèi)容豐富、情感真摯，廣大少年兒童既表達(dá)了敬佩之情，同時也是自我激勵、自我反思的自我教育過程。這次活動得到了廣大師生的普遍歡迎。2、大力表彰20xx-2005年度優(yōu)秀少年兒童。今年表彰獎勵鶴城好少年劉吉森等×××人、xx好少年馮超等×××人，xx縣好少年標(biāo)兵李夢澤等×××人，xx縣“十佳中學(xué)生”楊華宇等×××人。3、組織收看專題片。為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，教育局從6月1日——6月7日起組織縣城中小學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校師生收看了《托起明天的太陽》電視系列專題片，收看總?cè)藬?shù)合計：×××人。各校為保證收看效果，開展了如下活動：學(xué)生寫收看日記5023篇，寫收看心得：6432篇，為學(xué)校提供好建議：×××條。此次活動豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，是一次生動思想教育大課堂；廣大教師收看后，對照反思，汲取經(jīng)驗，為下一步教育教學(xué)質(zhì)量的.提高提供了強(qiáng)有力保障�！傲弧眱和�(jié)系列活動在教育黨委、各學(xué)校的大力支持、配合下圓滿結(jié)束。我們將再接再厲一如既往地關(guān)注、關(guān)心兒少這塊工作，為兒童少年的健康成長提供強(qiáng)有力的保障和支持。
活動總結(jié)作文 篇3
昨天，傅xx同學(xué)上傳了自己的作文背誦視頻，持續(xù)40天的“作文背誦”活動終于圓滿地落下了帷幕。先賢云：善始善終。一個良好的開頭需要一個同樣良好的結(jié)尾來呼應(yīng)。為了明晰活動的目的和價值，為今后更好地開展此類活動提供參考，我們有必要做一個活動總結(jié)。
我們做了什么
暑假伊始，作業(yè)中就布置了背誦一篇作文并為之錄制視頻上傳到班級微信群中的作業(yè)。如果對照這個要求盤點(diǎn)一下，我們可以很清楚地看到，所有同學(xué)都完成了這項作業(yè)。
我們做到了什么
1.作業(yè)完成了。
毫無疑問，40個孩子一個不落地完成了作業(yè)，底線要求達(dá)到了。
2.群內(nèi)活躍了，不少爸爸加群了，班級凝聚力增強(qiáng)了。
往常，假期是大家各自分散休息的時候，咱們的班級群安安靜靜。這個暑假，群里每天都有熱鬧的討論，雖然咱們?nèi)藳]在一處，可是心卻比以往挨得更近了。我們點(diǎn)評作文，點(diǎn)評孩子的背誦，也交流視頻制作的各種方法和技巧。咱們的班級群變成了一個7×24的在線課堂，孩子學(xué)，老師學(xué)，大朋友們也學(xué)。讓人意想不到的是，不少爸爸們也主動加群了，家庭教育缺失的一環(huán)補(bǔ)上了。40個孩子一個不落，依次展示自己。我們的家長們也一個不落地欣賞、點(diǎn)評。40天，我們更熟悉，更了解，更親近。現(xiàn)在，我們班更可以被稱為“相親相愛的一家人”了。
3.作文素材積累了，寫作方法積累了，表達(dá)方法也積累了。
作文教學(xué)不僅應(yīng)該有教授方法的“漁”，也應(yīng)該有儲備素材的“魚”。老師課堂上講的方法，要和同學(xué)們腦海里的素材結(jié)合里來，才能寫出更好的作文。作文范文的影響是多方面的，語言、思維、方法，總能給你不少啟發(fā)。這次，我們每個同學(xué)都背下了屬于自己的范文，這是積累的第一步。我們一步步走下去，寫作這座大山一定會在不久的將來就可以輕松翻越。視頻錄制下了作文內(nèi)容，當(dāng)然也錄下了鏡頭前的你。為了錄下更好表達(dá)，我們研究語速、音量、停頓、表情、動作……這一個個細(xì)節(jié)，成就著一個個未來的演說家。相信張雨桉等同學(xué)的表達(dá)，大家都還記憶猶新吧？
4.各地文化看到了，視野開闊了。
幾位用心的同學(xué)，還將祖國各地、世界各地的風(fēng)景與文化巧妙地融入到了視頻中，讓我們足不出戶就領(lǐng)略了無限風(fēng)光。
5.班級小課程推廣了，核心素養(yǎng)提升了。
上學(xué)期，我們推出了“視頻制作”班級小課程。經(jīng)過一個學(xué)期，已經(jīng)有兩期學(xué)員參與了學(xué)習(xí)。但是，總的來說，參與學(xué)習(xí)的人數(shù)還比較少。本次作文背誦活動的視頻錄制，激發(fā)了一大批孩子開始主動學(xué)習(xí)。他們有的購置設(shè)備，錄制出了更清晰的聲音；有的自學(xué)剪輯技術(shù)，制作出了行云流水、讓人過目難忘的畫面；還有的自學(xué)字幕技術(shù)，創(chuàng)造出了專業(yè)效果的文字提示。在這個過程中，不僅孩子們投入進(jìn)來了，家長們也投入進(jìn)來了。我們一起研討設(shè)備、用光、坐姿、語速……這就是個愛學(xué)習(xí)的大家庭！印象特別深的是，辰辰一家滿大街借電腦的情景、嘟嘟10點(diǎn)多放學(xué)回家再次錄視頻的情景。前不久發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”中就明確提到了學(xué)生要有信息意識，要能夠能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用信息；具有數(shù)字化生存能力，主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會信息化發(fā)展趨勢。我們的作文背誦視頻，看起來像個小游戲一樣，但也暗合著核心素養(yǎng)的大方向。我們的同學(xué)還在這次活動中鍛煉了自己，朝“信達(dá)雅”的育人目標(biāo)更進(jìn)了一步。辰辰以前內(nèi)秀，如今卻能在游人如織的拙政園里對著鏡頭侃侃而談；嘟嘟以前怕苦，如今卻能主動鉆研各種軟件問題并最終找到解決辦法；吳子墨和田欣鑫不滿意第一次的效果，主動錄制了第二次；劉馨月一次就背下近四千字的長文……這都是毅力的提升，是“人”的完滿！我們還提升了自己的審美水平。在青海湖邊、在日本民宿里、在蘇州園林中、在自家菜園里、在竹林下、在陽臺上、在小艇里、在游覽車上……我們努力把眼中最美的風(fēng)景分享給大家。
6.成長注腳留下了。
多年以后，你再回頭看看今天的你，在鏡頭前認(rèn)真投入的`你，一定會有諸多感慨。成長既慢又快，一不留神，日子就溜走了。我們用鏡頭記錄下今天最鮮活的自己，為明天留下了一份珍貴的禮物。
我們還要做到什么
成績讓人欣喜，但同時我們也要直面問題。做了，并不代表做好了。我們同學(xué)都完成了作業(yè)，但質(zhì)量有高有低，時間有早有晚，態(tài)度有認(rèn)真有敷衍。有的同學(xué)雖然完成卻并未關(guān)心質(zhì)量；有的同學(xué)需要老師打電話去催才能完成上傳；有的同學(xué)對于從別人的作品中學(xué)習(xí)長處漠不關(guān)心，浪費(fèi)了大好資源；有的同學(xué)輪到自己時還未完成拍攝；還有的同學(xué)竟然投機(jī)取巧！須知作業(yè)態(tài)度就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。投機(jī)取巧到最后，受傷的只能是自己。同學(xué)們需要端正態(tài)度，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。每個同學(xué)發(fā)布的視頻都有其優(yōu)點(diǎn)和長處，你若用心學(xué)習(xí)，必能得到很大提高。若漠然視之，只會被會學(xué)習(xí)的同學(xué)甩得更遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，作業(yè)完成了，我們看到了它所帶來的效果，有理由在今后的學(xué)習(xí)中堅持這一做法。所以，這要求同學(xué)們認(rèn)真對待，主動學(xué)習(xí)，不僅能背誦作文，也要能夠做視頻制作的能手。
這一次，我們未對要求大朋友們評論求，但總有熱心的大朋友對同學(xué)們發(fā)布出來的視頻大加贊賞。對此，我們深表感謝。您的鼓勵，對孩子的成長而言，意義重大。平心而論，我們?nèi)嗨闵衔沂?1個家庭，真正參與評論的家庭所占比例還并不高。在今后的類似作業(yè)中，我們希望大朋友們能夠更積極地參與到評論中來。我們都愛自己的孩子，我們也都愛自己的班級；在愛班級的同時，多多鼓勵一下別的孩子，功德無量。寫作學(xué)上講評價的多元，也就是不僅需要老師的評價，也需要家長、專家乃至更多人對孩子的作文進(jìn)行評價，孩子會受到更大鼓勵、更多啟發(fā)。推而論之，作文背誦也需要評價的多元，您就是“多元”中最重要的“一元”。有大朋友擔(dān)心自己并不會什么專業(yè)評價，不知道該怎么說。沒關(guān)系，既然講究多元，就要看到百花齊放。會什么說什么，喜歡怎樣說就怎樣說，只要持心公正就行。所以，下學(xué)期，我們會邀請各個家庭參與到評論中來，當(dāng)然對主動參與評論的家長表示熱烈歡迎。說到這里，我們要對以馨月媽媽為代表的幾位長期在班級群里對班上孩子熱情鼓勵的家長表示衷心的感謝！感謝唯亦爸爸、晚晚媽媽、童童（女）爸爸、童童（男）媽媽、彤彤辰辰媽媽、xx媽媽、文杰媽媽、韻如媽媽、齊齊媽媽、然哥媽媽、樂樂媽媽、家瑞媽媽、天銳爸爸、文文媽媽、子博爸爸、天天媽媽等大朋友長期以來對孩子們做出的鼓勵，大家的每一條評論都會變成孩子成長的堅強(qiáng)力量。
今天的成績，就是明天的基礎(chǔ)。讓我們繼續(xù)努力，朝“植根中華胸懷天下”這個目標(biāo)不斷前進(jìn)！
活動總結(jié)作文 篇4
我們文學(xué)社是開啟學(xué)生夢想的樂園、放飛理想的藍(lán)天、發(fā)展能力的搖籃；是以學(xué)生為主體，學(xué)生自愿參加的校園學(xué)生組織。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有序的組織和管理下，加之指導(dǎo)老師的努力，參加興趣小組的所有學(xué)生表現(xiàn)良好。這次作文興趣小組活動開展的時間雖然不是很長，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對作文產(chǎn)生了興趣。通過本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識到開展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：
一、培養(yǎng)興趣。
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在寫作的活動中，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。在老師的指引下更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓(xùn)練技能。
在興趣小組活動中，針對學(xué)生實際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧，很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機(jī)會。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的'機(jī)會，使他們認(rèn)識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對生活的體會，使他們意識到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富課余生活。
開展興趣小組活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，期待著下一學(xué)期能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
活動總結(jié)作文 篇5
今年4月是第28個愛國衛(wèi)生月,為深入宣傳貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時期愛國衛(wèi)生工作的意見》，進(jìn)一步提高廣大師生的文明衛(wèi)生素質(zhì)，有效防控寨卡病毒病、登革熱及黃熱病等重點(diǎn)傳染病，4月18日，歙縣深渡中心學(xué)校開展第28個愛國衛(wèi)生月活動掀起高潮。
活動主題是滅蚊防病，健康你我。各班開展愛國衛(wèi)生月宣傳教育活動，出一期以愛國衛(wèi)生月宣傳為主題的`黑板報，積極宣傳有關(guān)的健康衛(wèi)生知識，做到人人知曉，人人參與，形成良好氛圍。各班主任上一堂健康衛(wèi)生課，主要是春季傳染病防控方面的教學(xué)，要求能精心備課。學(xué)�？倓�(wù)處、政教處、團(tuán)委少先隊聯(lián)合組織開展一次全校范圍的衛(wèi)生大掃除活動，打掃范圍是各班護(hù)綠區(qū)、教室，做到教室內(nèi)無紙屑，開關(guān)、黑板、玻璃窗和桌子無灰塵，護(hù)綠區(qū)內(nèi)做到無雜物。做到人人參與，職責(zé)到位，不走過場，不留死角，徹底干凈。團(tuán)委、少先隊負(fù)責(zé)組織開展一次宿舍衛(wèi)生大掃除活動，全體住宿生參加，值周領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)日值班老師協(xié)同宿管員做好督促檢查工作，做到室內(nèi)衛(wèi)生整潔，物品擺放整齊。由校團(tuán)委、少先隊組織開展一次校園周邊環(huán)境治理活動。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家，活動要開展檢查評比，確保活動取得了實效。
活動總結(jié)作文 篇6
古詩——家喻戶曉。送友人時，人們會很自然地吟誦起唐代詩人高適的《別董大》，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。過春節(jié)時，人們也會誦起宋代詩人王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！F(xiàn)如今，詩歌不但融入到我們的生活中，而且也記到了我們的課本中，在第六單元，我們開展了一個“與詩同行”的.活動。
開展了這個“與詩同行”的活動，我在其中也收獲頗豐。開展這個活動，徐老師先帶我們欣賞詩，體會詩中的韻味。欣賞詩時，我們可以根據(jù)詩中的單字意思來解釋整首詩的意思，還可以聯(lián)系自己的生活實際。……當(dāng)我們欣賞完詩后，我們就要來寫詩了。我們一開始的時候，寫不好，只是根據(jù)書中的古體詩，在上面改幾個字而已，例如，我寫的《寒》：
冷風(fēng)呼嘯，大雪紛紛。
漫天飛舞，人影稀稀。
但是，到了后來，我就可以自己創(chuàng)作詩了。晚飯后，我一出來就看見了天空中掛著一輪金黃的圓月，一塵不染。下面是一個噴泉，清澈的泉水中倒映著明月的影子。于是，我根據(jù)這幅畫面，創(chuàng)作出了一首《月下泉》：
金黃圓月掛空中，一塵不染靜又明。
皎皎明月空中照，清澈泉水水中影。
通過這次開展的“與詩同行”活動，我收獲頗多。知道了欣賞詩的方法，還知道了要多多觀察生活中事物，到處都是詩。當(dāng)然我在活動中，也有不足：就是詩中的字眼太平凡了，我以后要善于思考，別出心裁。我也希望以后大家可以多寫詩，出一本詩集！我相信我以后的詩會越寫越好的！
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