藏起來的禮物活動反思

　　活動目標(biāo):

　　1、理解故事，感受角色情感變化，體驗蕾娜學(xué)會系鞋帶后的欣喜

　　2、學(xué)習(xí)用連貫的語句表述畫面內(nèi)容

　　活動重點:

　　理解故事情節(jié)，感受角色的情感變化

　　活動難點:

　　學(xué)習(xí)用連貫的語句表述畫面內(nèi)容

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、掛圖3號；

　　2、《小朋友的書——過春節(jié)》；磁帶及錄音機(jī)

　　活動過程:

　　一、出示掛圖，引題

　　圖1：過年了，媽媽為蕾娜準(zhǔn)備的新年禮物你猜會是什么？她收到禮物后，心情會怎么樣呢？

　　二、教師分段講述故事

　　1、圖2：媽媽送了蕾娜什么禮物？她喜歡嗎？為什么？她是怎么說的？怎么做的？媽媽對蕾娜怎么說？她聽了媽媽說的話是怎么做的？結(jié)果怎么樣？

　　2、圖3，：蕾娜想了個什么辦法處理這份禮物？她是怎么做的？

　　3、圖4：媽媽看到后，說了什么？

　　蕾娜知道自己已經(jīng)學(xué)會了系鞋帶后，心情是怎么樣的？

　　4、師：你喜歡系鞋帶嗎？你會系鞋帶嗎？（請個別幼兒上來演示系鞋帶）

　　三、完整欣賞故事錄音

　　引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊閱讀

　　活動反思:

　　在本次活動中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在對故事的傾聽及理解能力已經(jīng)有了不少提高，尤其是結(jié)合圖片的看圖聽說理解，幼兒對掌握故事內(nèi)容已有了較大的進(jìn)步。但當(dāng)請幼兒看圖來講講故事時，幼兒還存在著一些不足: 語句不完整，且較短小，對于表述的前后連貫性還較模糊，有些語言表述能力弱的幼兒甚至回答時只說一個詞。對此，我的反思是在有完整故事圖片的前提下，請幼兒們結(jié)對相互的看圖說故事，在進(jìn)行部分展示，來提高幼兒用連貫的語句表述畫面內(nèi)容。

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