大班老師半日活動(dòng)反思

　　幼兒進(jìn)行半日活動(dòng)，作為一名幼兒老師應(yīng)該去反思呢？以下是小編整理的大班老師半日活動(dòng)反思，歡迎參考閱讀！

　　大班老師半日活動(dòng)反思1

　　孩子進(jìn)入大班有一個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育，因此，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)

　　一、展了半日開(kāi)放活動(dòng)早上，大多數(shù)家長(zhǎng)都早早的來(lái)到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動(dòng)，一、在早操時(shí)，全班幼兒積極性較高，這離不開(kāi)領(lǐng)操老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過(guò)程中，孩子的常規(guī)不太好，很多小朋友覺(jué)得棗子圓圓的很好玩兒，老是掉到地面上，吃水果速度極慢。這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。

　　二、在家長(zhǎng)看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個(gè)教育活動(dòng)。今天的教育活動(dòng)是上的'邏輯思維課程，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都比較陌生，所以我想通過(guò)這次活動(dòng)，讓他們了解這門(mén)課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門(mén)課程是對(duì)的選擇。

　　三、全體幼兒入廁之后，上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(gè)（找朋友）的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，跟著音樂(lè)，孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著，教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍(lán)邊卡，大半部分幼兒都能說(shuō)出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系，表現(xiàn)非常積極。開(kāi)始給大卡片找朋友了，部分小朋友思維很活躍，想象力很豐富，能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說(shuō)出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的回答問(wèn)題了。最后是家長(zhǎng)和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒，讓家長(zhǎng)也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，整堂課程在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對(duì)于孩子在游戲中的樂(lè)趣以及掌握的知識(shí)，紛紛表示欣慰。個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒，這種做法是不對(duì)的，只會(huì)更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容。

　　在本次家長(zhǎng)活動(dòng)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提。

　　2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì)。使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。

　　3、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與游戲，是個(gè)很好的互動(dòng)方式，讓孩子體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、在教學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L(zhǎng)的存在，感覺(jué)有點(diǎn)忽視了他們。并趁此機(jī)會(huì)介紹一下思維課程家長(zhǎng)在家的引導(dǎo)方法。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，自身認(rèn)為還存在著許多經(jīng)驗(yàn)上的不足，理論上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定會(huì)做的更好。

　　總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓 孩子成為學(xué)習(xí)的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自主探索學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧發(fā)展。

　　大班老師半日活動(dòng)反思2

　　在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們表示深深的感謝。

　　為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。

　　在活動(dòng)一開(kāi)始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開(kāi)始比較亂，還好后來(lái)，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問(wèn)題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來(lái)的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。

　　在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長(zhǎng)一起游戲，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí)。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。

　　課間操活動(dòng)中幼兒跟著音樂(lè)主動(dòng)的做操，幼兒網(wǎng)并節(jié)奏地做好韻律操。

　　對(duì)幼兒發(fā)展的反思

　　1、在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。

　　2、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、啟動(dòng)幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力。

　　3、體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在游戲活動(dòng)中為幼兒提供多種材料，充分讓幼兒參與，不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、跳的能力。

　　當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許不足

　　1、因孩子、家長(zhǎng)加起來(lái)人數(shù)較多，場(chǎng)地小了，限制了些許活動(dòng)的開(kāi)展，（如：本打算由老師組織幼兒喝水入廁的）下次因選擇大一點(diǎn)的場(chǎng)地進(jìn)行。（也辛苦好多家長(zhǎng)一直沒(méi)有板凳坐著了，抱歉�。�

　　2、一開(kāi)始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開(kāi)始有點(diǎn)亂。（有些許孩子是第一次參加此類(lèi)活動(dòng)，不太適應(yīng)，看到家長(zhǎng)就哭起來(lái)了，相信下次他們一定會(huì)進(jìn)步！）

　　3、游戲環(huán)節(jié)沒(méi)有很好的組織起來(lái)，到后來(lái)比較散。氣氛沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。（下次應(yīng)配好游戲音樂(lè)，老師應(yīng)積極調(diào)動(dòng)氣氛）

　　說(shuō)道這里我也想對(duì)自己的行為做一下反思，尋找出不足，因?yàn)橐婚_(kāi)始上課人一多，感覺(jué)的就一直難以安靜下來(lái)，所以我一直是提高嗓子來(lái)上課，到了后來(lái)感覺(jué)有些力不從心了，所以后來(lái)自己的狀態(tài)不很好，本身自己沒(méi)有將情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，所以也沒(méi)有在游戲的環(huán)節(jié)中過(guò)多的調(diào)動(dòng)氣氛了，希望大家諒解！后來(lái)做操是安排張老師在帶領(lǐng)，張老師雖到我們班不久，但是卻非常用心，帶領(lǐng)孩子英語(yǔ)律動(dòng)也非常的生動(dòng)。彭老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說(shuō)沒(méi)有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利。在這里，感謝兩位老師，于此同時(shí)，我也慶幸我們有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極的教師隊(duì)伍！

　　家長(zhǎng)半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，通過(guò)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長(zhǎng)活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。

　　我們將豐富生動(dòng)的.活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容�；顒�(dòng)中，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。

　　家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。

　　最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。

　　盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好！

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作及本次活動(dòng)的大力支持！

　　（活動(dòng)后，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，那么無(wú)論您的孩子今天表現(xiàn)如何，請(qǐng)都不要去否定他，我說(shuō)了，不要因孩子的一次表現(xiàn)而否定孩子，孩子有時(shí)候很容易受些外界因素影響而表現(xiàn)不那么理想。我們要相信孩子并鼓勵(lì)孩子下次，你一定會(huì)表現(xiàn)的更好！

　　大班老師半日活動(dòng)反思3

　　從上周開(kāi)始我們大班段進(jìn)行了半日活動(dòng)觀摩研討，我作為一名聽(tīng)課者和主班教師，是一位旁觀者同時(shí)也是一位實(shí)踐操作者，活動(dòng)流程包括來(lái)園接待、晨間鍛煉和早操、晨談早點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、喝水盥洗等環(huán)節(jié)。通過(guò)與同事們的交流、反思、梳理，我力圖尋找更為科學(xué)、流暢、自然的一日生活流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這四天的活動(dòng)就像一面鏡子，折射出我班的教學(xué)管理和教師的教學(xué)理念。

　　1.常規(guī)教育，從點(diǎn)滴開(kāi)始

　　看完我班的半日活動(dòng)之后，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我班幼兒的常規(guī)反饋不

　　錯(cuò)。如孩子上下樓梯、拿椅子、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。其實(shí)我們倆位老師從小班開(kāi)始，就孩子們的常規(guī)教育都是一致的，貫穿在每天的活動(dòng)中。

　　2．完善細(xì)節(jié)、提高效率

　　好的流程已經(jīng)有了，幼兒有序的一日活動(dòng)常規(guī)建立了，細(xì)節(jié)的東西如何完善？在本次的活動(dòng)中，老師們也有給我們提出建議，如活動(dòng)完后要提醒孩子喝水、拉小便，在活動(dòng)環(huán)節(jié)，避免孩子等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等。這是我應(yīng)該進(jìn)一步思考的問(wèn)題。

　　3.活動(dòng)內(nèi)容，形式多樣

　　半日活動(dòng)的安排兼顧了幼兒園生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)的四類(lèi)活動(dòng)，使課程

　　內(nèi)容合理、平衡。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，既體現(xiàn)了以幼兒為中心，又有針對(duì)性的領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。我們開(kāi)展了晨談活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽的`說(shuō)，同時(shí)學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)同伴的優(yōu)點(diǎn)。晨間鍛煉——走高蹺，運(yùn)用高蹺來(lái)繞走、躊走等，對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性。數(shù)學(xué)和美術(shù)兩個(gè)活動(dòng)，都是能游戲?yàn)橹饕�教學(xué)手段，真正做到：“簡(jiǎn)單、有效、好玩。”

　　在四天的半日活動(dòng)后，我更加深刻的樹(shù)立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在科學(xué)的一日活動(dòng)組織下，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園一日活動(dòng)的整體安排，強(qiáng)調(diào)幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容的適宜和有效性，才能更有利于幼兒的發(fā)展。

　　大班老師半日活動(dòng)反思4

　　連續(xù)半個(gè)月的陰雨天氣，把我們的小朋友都悶壞了，今天早上終于見(jiàn)到了難得的太陽(yáng)，八點(diǎn)一到，我準(zhǔn)時(shí)帶小朋友出來(lái)戶(hù)外活動(dòng)，可把小朋友們樂(lè)壞了，再加上今天早上我們玩大型玩具，小朋友更是難掩心中的興奮。做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，我講了一些要注意的事項(xiàng)后，小朋友們便開(kāi)始玩開(kāi)了。長(zhǎng)大了一歲，小朋友在玩的時(shí)候也更加懂得講秩序，沒(méi)玩十分鐘，有些小朋友已經(jīng)大汗淋漓，我?guī)托∨笥鸭皶r(shí)脫掉了外套，并提醒他們坐在旁邊的輪胎上休息，保育方面一定要多注意。

　　生活活動(dòng)中，小朋友們都會(huì)自覺(jué)地去上廁所、洗手、喝水，大多數(shù)小朋友的秩序都不錯(cuò)，但也有個(gè)別小朋友都要老師特別的關(guān)注，便如茜小朋友，她的自理能力方面較差，不會(huì)自己穿脫褲子，要老師幫忙脫下褲子后才會(huì)去上廁所，上完廁所之后也要找老師幫忙提褲子。軒和語(yǔ)小朋友的注意力容易分散，經(jīng)常上廁所、喝水要浪費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，一不注意就開(kāi)始搞“破壞”，所以老師對(duì)這些小朋友的關(guān)注要特別多，盡量讓他們活動(dòng)在自己的視線范圍內(nèi)，以免發(fā)生安全事故。

　　在集體活動(dòng)中，小朋友上課傾聽(tīng)的習(xí)慣好了許多，回答問(wèn)題都會(huì)舉手，別的小朋友在回答問(wèn)題時(shí)，其他小朋友基本上都能做到認(rèn)真聽(tīng)。但是最大的一個(gè)問(wèn)題就是大家的堅(jiān)持性不夠長(zhǎng)，往往堅(jiān)持不到十分鐘就開(kāi)始跟旁邊的小朋友聊天、嬉鬧，我也進(jìn)行了反思，是不是到后來(lái)，小朋友對(duì)活動(dòng)失去了興趣。我覺(jué)得可以制作精美、高質(zhì)量的教具來(lái)吸引幼兒的注意力。另外還有一些小朋友他們比較內(nèi)向、被動(dòng)，上課的時(shí)候永遠(yuǎn)看不到他們舉起的小手，為了調(diào)動(dòng)這些小朋友的積極性，可以選擇一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給他們來(lái)回答，并給予積極的鼓勵(lì)和肯定。

　　在今天的區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友的`秩序十分不錯(cuò)，知道進(jìn)這個(gè)區(qū)要先掛好進(jìn)區(qū)牌，每個(gè)區(qū)只能進(jìn)5個(gè)小朋友，另外玩的時(shí)候也沒(méi)有出現(xiàn)小朋友走來(lái)走去、東西亂拿的現(xiàn)象，這點(diǎn)進(jìn)步不小。在收拾方面雖然也有進(jìn)步，但是小朋友整理時(shí)，分類(lèi)做的還不夠好，這些還是要慢慢來(lái)培養(yǎng)，相信我們的小朋友也會(huì)做得越來(lái)越好。

　　以上是我對(duì)今天半日活動(dòng)的反思，希望在以后的每次半日活動(dòng)中都能有所進(jìn)步，避免出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。

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