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幼兒園托班活動《我的小手真奇秒》案例與反思
活動設計背景：
小班幼兒園上學期對自己的五官、肢體、常見的動物有了初步的認識，如果用語言和肢體來模仿動物的叫聲和形態(tài)是不會的，手指的一些精細動作也不是很協(xié)調(diào)，因此，針對這一情況，我設計了一邊跟老師練兒歌，一邊做動作來模仿動物的叫聲和形態(tài)的游戲活動。 通過這個活動能使幼兒的語言能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，體驗活動的快樂。
活動目標：
1、能訓練手部肌肉群，手眼的協(xié)調(diào)能力、促進語言能力的發(fā)展。
2、雙手能很靈活的做各種動作。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡游戲，積極的運作想象力，去模仿、去創(chuàng)編動作。
教學重點、難點：
重點：訓練手部肌肉群，手指的協(xié)調(diào)能力；
難點：雙手能靈活的做各種模仿動物形態(tài)的動作。
活動準備：
1、空間準備：一個寬敞明亮的教室里；
2、幼兒經(jīng)驗的準備：對常見動物有了初步的認識；
活動過程:
1、引起動機，激發(fā)幼兒興趣。
首先問：小朋友，你們知道有哪些動物？喜歡它們嗎？
2、示范引入：我先做一次完整的示范。
3、師幼共同玩游戲。
老師要面向全體幼兒站好，手伸出來問：“誰的小手最奇秒？”幼兒的手就會伸出來說：“我的小手最奇秒”。然后幼兒和我一邊說兒歌一邊做動作進行游戲。
我的小手真奇秒，
變只小雞嘰嘰叫；
變只小鴨嘎嘎叫；
變只小貓喵喵叫；
變只小狗汪汪叫；
變只小羊咩咩叫；
變只蛙呱呱叫；
真奇妙呀真奇妙！
4、最后讓幼兒再做一次，然后叫幼兒回家記得做給家長看，并和家人一起做此游戲。
教學反思
在教學中，幼兒對游戲很有興趣，因此在游戲中來提高幼兒動手動腦的能力，而且也提高了注意力和語言表達能力，但對小班幼兒手指精細動作還有一定難度，可多加練習。
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