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《活動室的玩具多》活動反思范文
數(shù)學(xué)不是符號的游戲,而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結(jié)。大班幼兒的活動與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集,它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊,源于幼兒的生活。孩子們升入大班后,活動室發(fā)生了很多的變化,其中玩具的變化是最明顯的。在本次《活動室的玩具多》的教學(xué)活動中正是通過孩子們的自主觀察、集體討論,采用自主記錄、集中交流、小組討論記錄、作業(yè)等不同的方式,讓幼兒正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,了解不同玩具的數(shù)量能夠采用不同的方式進行有效記錄。在活動中,我給孩子們設(shè)計了兩張記錄表,第一張是自主記錄,請孩子們挑選自己喜歡的玩具進行數(shù)量記錄,要求幼兒采取不同的記錄方式,從幼兒的記錄結(jié)果看,孩子們采取了數(shù)字記錄、圓點記錄、圖示記錄等不同的方式;第二張記錄表是以小組為單位進行記錄,請幼兒討論商量記錄方式,然后由組長進行記錄,我覺得這一次記錄孩子們都非常認(rèn)真,大家集思廣益想出各種記錄方式,所以在講評中每一組的記錄方式都是各異的。
我想通過這樣的一個教學(xué)活動,不但提高了幼兒的觀察記錄能力,同時也有效地增強了幼兒同伴間的交流意識,進一步培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
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