中班角色游戲的活動(dòng)反思范文

　　中班角色游戲活動(dòng)反思

　　角色游戲中，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對(duì)“角色”這一概念并不是特別的清楚。經(jīng)常提醒他們要把角色的對(duì)話和動(dòng)作表現(xiàn)出來，但是多番的教導(dǎo)并無效果，在游戲中，他們依然沒有體現(xiàn)出角色該有的一些言語，對(duì)此，我非常苦惱，經(jīng)常都在思考如何才能提高我們班幼兒角色游戲水平。

　　在對(duì)孩子的教育中，一般都是老師在說教，而忽略了孩子的主體性的發(fā)展，對(duì)于老師的“長篇大論”，孩子是否接受了，我們不知，既然如此，我們?yōu)楹尾蛔尯⒆幼约簛戆l(fā)現(xiàn)問題、解決問題呢？

　　在一次角色游戲中，我讓孩子帶著問題去游戲，讓他們在游戲時(shí)注意觀察自己組的小朋友玩得好不好。在活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，孩子們都能積極發(fā)言，有的說誰要綁頭發(fā)她幫她設(shè)計(jì)了一個(gè)漂亮的發(fā)型，有的說來銀行取錢的沒說要取多少錢就直接拿錢了，有的說他們的菜市場圍滿了人，有的說去菜市場買菜的小朋友沒問菜多少錢，對(duì)于這些現(xiàn)象，我和孩子們一起商量了解決了辦法。盡管孩子們提出的問題是片面的，但是我相信，不斷地讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)、解決問題，他們的游戲水平一定會(huì)慢慢提高的。

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