- 相關(guān)推薦
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教后反思
這是一篇很有趣的寓言故事，教學(xué)時(shí)重點(diǎn)要注重指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并通過(guò)學(xué)習(xí)課文明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，要正確認(rèn)識(shí)自己、看待他們。怎樣指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并明白課文中蘊(yùn)含的道理呢？我采用了“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”、“演一演”的方法。（友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目）
“想一想”：每次比賽前，讓學(xué)生想想風(fēng)和太陽(yáng)有什么心理活動(dòng)，這實(shí)際上為學(xué)生感情朗讀作鋪墊。比如，在風(fēng)和太陽(yáng)第一次比本領(lǐng)時(shí)，為了體會(huì)它們的驕傲、自信，我設(shè)計(jì)了這樣的句式：要比這個(gè)，那可是我的________，我只要_____________，這小孩還不________________。通過(guò)訓(xùn)練，幫助孩子準(zhǔn)確地把握情感，這樣再指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)就不用花大力氣了，也就自然地水到渠成了。
“說(shuō)一說(shuō)”：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，發(fā)展的主體，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與、實(shí)踐。在語(yǔ)文教學(xué)中讓每一位學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)“說(shuō)”是學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的一種方式。我在課堂上努力營(yíng)造一個(gè)和諧的暢所欲言的熱烈氛圍，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，提高學(xué)生“說(shuō)話”的積極性。在課的一開始，把課文的主要內(nèi)容變?yōu)樘羁疹}，在學(xué)生自由朗讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)完成練習(xí)，理解課文。結(jié)束課時(shí)，在學(xué)生懂得道理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生演演兩次比賽結(jié)束之后，太陽(yáng)和風(fēng)先生會(huì)說(shuō)些什么，使文章的中心得到升華。
“讀一讀”：" target="_blank">課件教學(xué)就應(yīng)該書聲瑯瑯，情趣濃濃。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生在讀中理解、讀中感悟。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀對(duì)話時(shí)，注重師生之間、生生之間的評(píng)價(jià)，尤其是教師鼓勵(lì)性的評(píng)議，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能培養(yǎng)他們的自信心。
“演一演”：讓學(xué)生通過(guò)表演，理解“裹緊”、“脫下”，把一些抽象的東西直觀地展現(xiàn)出來(lái)。
【《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教后反思】相關(guān)文章：
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)反思08-04
誰(shuí)的本領(lǐng)大教學(xué)反思04-22
誰(shuí)的本領(lǐng)大的教學(xué)反思04-22
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)反思 15篇01-03
誰(shuí)的本領(lǐng)大教案03-08
誰(shuí)的本領(lǐng)大教案08-24