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秋游教后反思
本課是一篇很美的文章，其中有一些好詞好句值得我們記住。于是，在教學中我特別注意培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓學生在讀中感悟秋天的美好以及孩子的快樂。首先，讓孩子們讀熟課文，在讀熟課文的基礎(chǔ)上，讓他們體會孩子們在玩時的快樂和秋天的美麗，然后再讓學生帶著這種心情讀，學生讀的較好。
在教學中我設(shè)置了說話訓練，花得時間較多，因為二年級剛接觸寫話訓練，在格式等各方面都需要指導，所以讓孩子們寫秋天的景色時，我分了三個步驟：找秋天、說秋天、寫秋天。
第一、找秋天。讓孩子們在放假的時候觀察秋天，通過一片葉子，一株小草體會秋天，讓孩子們知道秋天是無處不在的。
第二、說秋天。在課中讓孩子充分說說你在假日里找到的秋天是什么樣子的。
第三、寫秋天。在孩子們說后，我讓他們寫，學生分了果園、農(nóng)田等來寫，還是寫的比較好，但是錯別字太多了。
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