《第八次》教后反思

　　在語文的課堂上，需要有精煉的語言，老師不必要的、無關的語言不能太多。但有的時候，追問往往會帶來意想不到的效果。

　　在課堂教學時，為了幫助學生理解布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn)，堅持不懈的精神，可聞第三自然段中，蜘蛛第八次結網(wǎng)成功給布魯斯帶來的啟示是至關重要的？

　　二次備課時，我這樣設計：蜘蛛是怎樣結網(wǎng)的？課文是怎樣描寫的？你覺得小蜘蛛怎樣？你能用什么詞語說一說他的這種表現(xiàn)？

　　但在三次備課時，我發(fā)現(xiàn)自己課堂教學的問題太過于瑣碎，一問一答地方是不利于學生思維的發(fā)展，我又對教學環(huán)節(jié)進行了設計：蜘蛛是怎樣結網(wǎng)的？從中你體會到什么？因為我覺得蜘蛛結了八次網(wǎng)這個故事有一定的偶然性，因此我不要學生在這個環(huán)節(jié)把中心思想體會出來，我就直接追問學生一句“如果第八次沒有成功，蜘蛛會再結嗎？”學生回答我：“肯定會�！蔽矣肿穯枌W生：“為什么？”立刻就有許多孩子舉手，他們表示：“蜘蛛的目的就是為了結網(wǎng)，網(wǎng)沒有結成，它是不會停止的�！薄爸┲肭捌叽味家呀�(jīng)失敗了，就算這次再失敗，他也不會灰心的�！薄爸┲攵紙猿至诉@么多次，他不會害怕第八次的失敗的�！睂τ趯W生的回答，我很滿意。

　　在理解萬布魯斯受到蜘蛛結網(wǎng)的啟示后，決定起來進行第八次抵抗，最終去得成功后。

　　我感到可不能就此結束，故事情節(jié)要有所延伸。我又追問學生：“請同學們想一想，如果布魯斯王子的第八次抵抗擊還是失敗了，那么他將會怎樣做呢？”全班孩子都表示：“會進行第九次抗擊”，我緊接著追問“為什么”，所以，他一定會干第九次的。”師再延伸“如果第九次也失敗了，會怎樣呢？如果第十次也失敗了……”，孩子們紛紛表示：不管失敗多少次，布魯斯王子都不會放棄，因為蜘蛛結網(wǎng)的故事讓他很感動；布魯斯王子會像蜘蛛那樣有信心，一直干下去；布魯斯王子他知道要堅持不懈，這樣才能獲得成功。對于孩子的回答，我笑了，因為他們讀懂了這篇文章。

　　在課后的反思中，我感到巧妙的追問能讓學生透徹理解故事蘊涵的道理，超出步步“逼問”式教學所帶來效果。

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