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《一分鐘》教后反思范文
《一分鐘》是人教版小學(xué)語文第三冊第二組課文中的一篇課文，他講述了元元多睡一分鐘遲到二十分鐘的故事。本節(jié)課的導(dǎo)入，我采用了游戲?qū)�，讓學(xué)生爭眼堅持一分鐘然后談自己的感受，有的同學(xué)說眼睛很疲憊，有的同學(xué)說自己腦子一片空白--------由此我引出課題，是啊，一分鐘說長也長說短也短，要堅持一分鐘有時也不是那么容易的事，今天我們就來學(xué)習(xí)一分鐘這篇課文，相信大家學(xué)了之后會對一分鐘有更多的認(rèn)識。備課時我考慮學(xué)生在實際生活中大多數(shù)都感覺一分鐘時間比較短，所以我想利用這一游戲，讓學(xué)生體會一下一分鐘在某些時候是比較長的。但結(jié)果，效果不是很明顯。在授課中我抓住元元說的兩句話來展開教學(xué)，他嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了”他又嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了。”通過看插圖來體會元元路焦急的等待和不停的嘆息，體會元元深深的后悔。
但在這一環(huán)節(jié)中我忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一味的牽著學(xué)生往前走，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不是很好，沒有真正體會課文的內(nèi)容，尤其在朗讀句子時學(xué)生讀得直白，斷句，錯詞時有出現(xiàn)，讀了兩三遍還是較差，在時間的催促下，我只好匆匆的結(jié)束了本堂課的教學(xué)。
我認(rèn)為，整節(jié)課我是抓住孩子的心理變化，完成了教學(xué)任務(wù)。也讓學(xué)生親身體驗感受了一分鐘。但新課程的理念沒有落到實處，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。這也是今后在我的教學(xué)中所要學(xué)習(xí)和努力的方向。
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