PEP人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Alet'stalk教后反思

　　本課是一節(jié)對(duì)話課，核心句型是：Aretheseyours？Yes，theyare.No，theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.It’sMike’s.TheyareChenJie’s.教材通過(guò)體育課結(jié)束時(shí)Amy與老師之間對(duì)話的情景，讓學(xué)生感知上述功能句的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.大部分學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。

　　2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型來(lái)表達(dá)交流。

　　3.新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)和意義操練及拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)都突出了語(yǔ)用環(huán)境的真實(shí)性。讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感知，體驗(yàn)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。

　　4．我在課堂中安排的角色表演和模擬活動(dòng)，這也正是課堂教學(xué)中最有效的綜合各種語(yǔ)言技能的訓(xùn)練方法。

　　不足：

　　1.領(lǐng)讀較少，而且操練時(shí)沒有分層練習(xí)，部分同學(xué)掌握的不是很熟練；

　　2.部分同學(xué)對(duì)名詞所有格的認(rèn)讀理解掌握的不是很好。

　　改進(jìn)措施：

　　1.領(lǐng)讀時(shí)要加大操練力度，分層訓(xùn)練；

　　2.名詞所有格的認(rèn)讀應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。出點(diǎn)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

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