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Unit1的教后反思
是一次公開(kāi)課，我在認(rèn)真考慮之后，決定做一番嘗試——我要講語(yǔ)音課。說(shuō)實(shí)話，我還沒(méi)有嘗試過(guò)在公開(kāi)課的時(shí)候講語(yǔ)音，還記得去年參加招教考試的時(shí)候，同來(lái)的一位老師在試講的時(shí)候選擇了語(yǔ)音，當(dāng)時(shí)我真的好想聽(tīng)聽(tīng)。在我們教英語(yǔ)的同事們之間都覺(jué)得語(yǔ)音作為公開(kāi)課來(lái)講的確是不好講的。
作為公開(kāi)課，就要設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，不僅要讓課上得有條理，還要有出彩的地方。因?yàn)槲覀兞昙?jí)的教室是剛剛搬到中學(xué)部的，所以教學(xué)多媒體還沒(méi)有裝上，依靠多媒體出彩是不行了，我只好按最普通的想法，在最普通的教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一些精彩的地方。首先，在講新課前的復(fù)習(xí)階段，為了體現(xiàn)六年級(jí)學(xué)生的年齡特征以及考學(xué)要求，我找來(lái)幾位英語(yǔ)較好的同學(xué)站到講臺(tái)前，將上節(jié)課所學(xué)的一段短文流利地背出來(lái)，這是一次展示，也是對(duì)另一些同學(xué)的鞭策。其次，用該短文中的重點(diǎn)句子，引出單詞的讀音，開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的開(kāi)始時(shí)，我就已經(jīng)將英語(yǔ)中的48個(gè)音素系統(tǒng)地教給了學(xué)生，現(xiàn)在再回過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次復(fù)習(xí)與鞏固。除了讓孩子們聽(tīng)錄音、看老師的口型重新學(xué)習(xí)這些因素以外，還要找出最佳模仿者，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。另外還要加上課本上的一些例詞的學(xué)習(xí)。接下來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)前一節(jié)所學(xué)讀音規(guī)則，將書(shū)上的練習(xí)題做一做，讓剛學(xué)過(guò)的知識(shí)得以運(yùn)用。這是一道語(yǔ)音與單詞的連線題，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)不是難事，一般剛學(xué)過(guò)的知識(shí)孩子是不會(huì)忘記的。甚至，這樣的練習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)簡(jiǎn)單呢。為了讓孩子們對(duì)所學(xué)過(guò)的語(yǔ)音知識(shí)更進(jìn)一步運(yùn)用和理解，我針對(duì)這節(jié)課給孩子們出了較難一點(diǎn)的語(yǔ)音練習(xí)——根據(jù)音標(biāo)寫出單詞或者根據(jù)單詞寫出音標(biāo)。這一環(huán)節(jié)作為本節(jié)課的拔高和拓展環(huán)節(jié)，是有點(diǎn)難度的。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課就是要讓學(xué)生掌握英語(yǔ)中輔音/p/ /b/ /t/ /d/ 以及元音/i：/ /I/這些音素的發(fā)音要點(diǎn)和幾個(gè)字母和字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和做練習(xí)中可以看出，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)掌握的較好，最后的拔高環(huán)節(jié)雖然有一些學(xué)生沒(méi)有完全做出來(lái)，可是總體而言本節(jié)課的基本內(nèi)容已經(jīng)學(xué)會(huì)并掌握了。
作為一節(jié)公開(kāi)課我本想將模仿秀環(huán)節(jié)作為高潮部分，可是由于學(xué)生以前接觸到過(guò)，掌握的較好，所以本環(huán)節(jié)沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)想的效果。另外，在講解例詞的時(shí)候，我只是強(qiáng)調(diào)字母在該詞中的發(fā)音，并沒(méi)有將生例詞的漢語(yǔ)意思告訴學(xué)生，以致學(xué)生下課后又來(lái)找我問(wèn)單詞的漢意；還有在講解元音/i：/的發(fā)音時(shí)，我僅僅講解了書(shū)上列出來(lái)的ea組合的發(fā)音，沒(méi)有補(bǔ)充字母e和字母組合ee的發(fā)音規(guī)則，這兩點(diǎn)是我需要注意的，在以后的備課中要細(xì)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真考慮才行。每上一節(jié)公開(kāi)課，都會(huì)有不同的收獲。上公開(kāi)課是一種歷練，是一種迅速成長(zhǎng)的過(guò)程。
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