《最后一片樹葉》教后反思范文

　　《最后一片樹葉》一課，以一片樹葉和一只鳥兒對話的形式，寫出了樹上最后一片樹葉由不快樂到快樂的情緒變化，運用擬人的手法巧妙地向小讀者滲透了關于落葉的自然知識。

　　教學本課課文我以落葉的心情變化為主線，組織教學。首先讓學生整體把握最后一片樹葉由不快樂到快樂的心情變化，再引導學生說一說不快樂和變得快樂的原因，然后讓學生找一找、畫一畫表現(xiàn)這種心情的詞語和句子，體會最后一片葉子當時的心境，有感情地讀一讀。我是這樣設計的，也是這樣做的，感覺效果不錯。

　　這一單元是以“認識自然”為文化主題的，使學生懂得樹木的生長規(guī)律是本課的重點之一，因而鳥兒與最后一片樹葉的第三次對話中的鳥兒的話應引導學生重點理解，由于不能使用多媒體課件，所以這就需要教師設計直觀而形象的板書幫助學生理解和感悟。課前我設計了好幾種板書樣式都覺得不滿意，只得帶著遺憾走進課堂。讓人意想不到的是，在課堂上，我竟然突發(fā)靈感，很成功地完成了我課前絞盡腦汁也沒有設計好的板書。事后想一想，是課堂上教師、學生與文本之間的一次次入情入境的對話啟發(fā)了我的靈感。

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