教后反思以及改進(jìn)

　　為了更有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，本人在前面一段時(shí)間的教學(xué)中，設(shè)計(jì)了一次游戲活動(dòng)課，但結(jié)合本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，本人認(rèn)為可以作一些調(diào)整，使之更有效，因此本人設(shè)計(jì)了以下幾種游戲方式。

　　1、聽指令做動(dòng)作：

　　這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可以快速說出一些祈使句，如：Touchyourhead(eye,ear,nose……),Putupyourhands,Closeyoureyes等，學(xué)生聽到后便做這一動(dòng)作，最快最難的獲勝。可以用來發(fā)出指令，發(fā)出指令的詞句還有：Touchyourbook(yourpen,thedesk……)等等，這個(gè)游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分，然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　2、薩姆說（Samsays）

　　這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Pollysays”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Samsays”，學(xué)生則不做此動(dòng)作，如教師說“touchyournose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣分。這個(gè)游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

　　3、聽音猜人

　　教師讓猜謎的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Goodmorning�！痢痢痢�，猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Isshe/he×××?”全班學(xué)生回答：Yes或No，可以規(guī)定問題不得超過五個(gè)，如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。

　　以上是本人就前次的游戲活動(dòng)所作的設(shè)想，并加以運(yùn)用。

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