《跨越百年的美麗》聽(tīng)課反思范文

　　前兩天，我聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課《跨越百年的美麗》，感觸頗深。她采用我�！拔宀搅鶆�(dòng)”教學(xué)模式，教學(xué)間游刃有余，使我深感佩服。

　　朱老師的課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。自學(xué)指導(dǎo)的第一個(gè)問(wèn)題是讓學(xué)生畫(huà)出自己感受深的地方，你感受到了居里夫人的那些品質(zhì)？學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)和小組交流，隨后進(jìn)行全班匯報(bào)，精彩之處就在這匯報(bào)環(huán)節(jié)，學(xué)生們根據(jù)居里夫人的科學(xué)精神和淡泊名利的特點(diǎn)展開(kāi)匯報(bào)。我佩服的就是朱老師的大膽放手，給學(xué)生充分的時(shí)間交流討論，如果是我，則會(huì)引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　朱老師的第二個(gè)問(wèn)題是，課文說(shuō)的美麗表現(xiàn)在哪里?開(kāi)始學(xué)生的回答很生澀：“居里夫人的品質(zhì)美�！敝炖蠋熗ㄟ^(guò)一系列細(xì)心的引導(dǎo)，讓學(xué)生找句子、讀句子，使學(xué)生明白文章的美麗是指“居里夫人的外表美、內(nèi)心美、人格美，以及鐳的顏色美”。特別是講解“鐳的顏色美”時(shí)，朱老師又適時(shí)引入提煉鐳的困難、以及放射性對(duì)居里夫人造成的危害，讓學(xué)生充分的體會(huì)到居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　朱老師輕輕松松上的一節(jié)課，比我精心備課的效果還要好，原因是我對(duì)學(xué)生干預(yù)的太多，唯恐自己的哪個(gè)教學(xué)理念沒(méi)有貫徹進(jìn)去，那個(gè)問(wèn)題沒(méi)給同學(xué)們講明白。朱老師把課堂還給了學(xué)生，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己。該放手的時(shí)候充分放手，該引導(dǎo)時(shí)耐心引導(dǎo)，張弛有度，這節(jié)課才收到了很好的效果。

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