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“禮貌歌”活動(dòng)反思
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思指回頭、反過來思考的意思。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的“禮貌歌”活動(dòng)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“禮貌歌”活動(dòng)反思1
音樂活動(dòng)“禮貌歌”，這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，所以不容易掌握，每次唱到“你”這個(gè)歌詞，總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會(huì)歌曲，我在活動(dòng)當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣，孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏，又能熟悉歌詞，真是一舉兩得。
另外，這首歌曲是兩段結(jié)構(gòu)，分別是教育幼兒如何向別人道歉、別人向自己道歉該怎么做；怎么向別人表示謝意，別人感謝自己的時(shí)候該怎么回應(yīng)！由于兩段的歌詞不相同，所以我要清晰地向他們解釋清楚，不要讓他們混淆。再配以動(dòng)作，結(jié)果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中就會(huì)注意到，避免了唱錯(cuò)歌詞了。這首歌很多孩子都會(huì)唱，即使不會(huì)的也大多覺得旋律很熟悉，所以在對(duì)這首歌進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候問題并不大，但是發(fā)現(xiàn)很多孩子因?yàn)閷?duì)歌曲少了新鮮感而學(xué)的心不在焉，一時(shí)沒有找到很好的教學(xué)方法，不過好在，經(jīng)及時(shí)提醒，觀看了網(wǎng)絡(luò)視頻，加入了動(dòng)作元素讓孩子很快的就融入到課堂里來了。
最后，我借由這首歌對(duì)幼兒情感教育的時(shí)候，孩子們都表現(xiàn)得很專心，都能大膽發(fā)表自己的見解。孩子們雖然唱得很高興，可是針對(duì)平時(shí)一日活動(dòng)中的表現(xiàn)，我覺得運(yùn)用歌曲中的故事來加強(qiáng)孩子的禮貌，還是非常有必要的。
“禮貌歌”由于韻律性強(qiáng)，易記易懂，在兒童之間廣為流，。作為對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的教材，豐富了兒童的`精神世界。禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人交往的時(shí)候，以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。以本次活動(dòng)為契機(jī)，向家長(zhǎng)宣傳“寬容與理解”的積極意義，以便在今后幼兒遇到問題時(shí)，成人能夠以“寬容與理解”的心態(tài)，鼓勵(lì)、支持幼兒去面對(duì)問題，解決問題。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是禮貌教育的行為是連續(xù)不斷的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，教師引導(dǎo)幼兒探索生活中的文明行為，如，看見老師要喊“老師早”；用過的廢物要扔進(jìn)廢物簍中；愛護(hù)花草然后教師和幼兒共同設(shè)計(jì)，用圖文并茂的形式制作成小標(biāo)記，粘貼在活動(dòng)室的適當(dāng)?shù)胤�，以提示大家更好地做講文明有禮貌的孩子。在美術(shù)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒回憶自己日�？吹竭^的文明禮貌行為，用紙、筆來進(jìn)行表現(xiàn)；再將畫布置成展板，讓大家都來看一看發(fā)生在身邊的文明行為，鼓勵(lì)幼兒都來做有禮貌的好孩子。
“禮貌歌”活動(dòng)反思2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在教師的叮囑下會(huì)準(zhǔn)確使用。
2、熟識(shí)樂曲，初步培育孩子節(jié)拍感，學(xué)習(xí)按節(jié)拍拍手。
3、依照樂曲內(nèi)容勇敢開展表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、在教學(xué)室一角安排一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。
教學(xué)過程：
1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小故事內(nèi)的.“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩子喜好。
師：“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矏郯淄醚?”“由于白兔彬彬有禮，因此大伙兒都喜愛它!”
2、熟識(shí)樂曲《禮貌歌》，并懂得按節(jié)拍拍手，初步培育孩子對(duì)Music的體會(huì)能力。
師：“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請(qǐng)孩子跟著Music來拍手�！�
3、依照樂曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓孩子熟識(shí)歌詞內(nèi)容。
唱“你好，伙伴，我們一塊兒，愉快非�！睍r(shí)，左右邊這只手握拳在胸口，拇指相向，按節(jié)拍2個(gè)拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“拜拜，再見，伙伴，我們將再見”時(shí)，左右邊這只手握拳在胸口相對(duì)，2個(gè)拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。
4、通過游戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準(zhǔn)確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣彝姘?”“到了熊貓家我們?cè)鯓又v?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦，跟熊貓講啥?”
附小故事：
一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請(qǐng)白兔吃胡蘿卜，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓?jiān)谝粔K兒開心奮興地搭積木，做游戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜愛與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!
教學(xué)反思：
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
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