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考試后的總結與反思

時間:2023-03-05 09:02:58 教育反思 投訴 投稿

考試后的總結與反思集合15篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編整理的考試后的總結與反思,希望對大家有所幫助。

考試后的總結與反思集合15篇

考試后的總結與反思1

  哎,期中考試總算是結束了……

  星期五我們期末考試了,現(xiàn)在我十分疲憊和有點擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

  每次考試都會使我得到一個教訓或一些經(jīng)驗,不知怎么回事,疏忽總是存在我身上,這次又犯錯了,夏天的“夏”我不小心寫成了復習的“復”,真的很懊惱,又丟分了,真的可惜。本來會寫的,氣死我了。

  媽媽告訴我,考好不驕傲,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應考,反而能考好,聽了媽媽的這番話,我心里平靜了許多。

  在此我下決心,雖然疏忽不能避免,但我一定要做到盡力減少,這樣才不會遺憾的.流失分數(shù)。

  我保證下次的考試,一定會更加認真仔細,減少錯誤,爭取最大的進步。

考試后的總結與反思2

  小學期中考試告別一個段落,是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握,作為一名教師認識到期中考試過后,還有更重要的學期,那就是期末考試,面對我所教的班級期中考試成績,我對自己進行一個期中考試反思總結,希望能檢討自己,同時在下一個學期也能有出色的提升。

  我所教的兩個班接班時成績不是最好的,甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,但也能反映一些情況:一個班雖然整體成績還是最差,但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯,短短兩個多月的時間,我真的很盡力了,兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任,每天忙得團團轉,星期六星期天甚至來學校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,我認真的反思了。得到了以下幾點:

  一、在課堂上過多的關注優(yōu)等生,而忽視了后進生的'接受能力。

  在課堂教學時,每次講解時沒有留給學生過多的思考時間,有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路,而大多數(shù)同學還在迷茫階段,還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,哪些反應不快,成績不好的同學就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

  二、課后輔導沒有到位。

  在課堂上之后短短四十分鐘的時間,班內的學生不可能全部都接受,尤其是后進生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學習數(shù)學,一次兩次不學,慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導,但我卻忽視了這一點,這也是后進生太多的原因之一!

  三、作業(yè)檢查。

  小學生自覺性差,必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生,但我卻沒有及時催繳,有時候一忙就忘了,而學生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣,而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

  期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,而要總結經(jīng)驗,虛心接受教訓,再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,但我一定會是最認真負責的老師!

考試后的總結與反思3

  最近以來,高二、高三都陸續(xù)進行了各學年的階段考試,高一也即將進行下一階段考試,F(xiàn)在,緊張的考試正在或已經(jīng)淡出我們的記憶,但是要提醒同學們,不能忘了考試后的總結與反思,因為通過總結與反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在高考的時候,你用知識與能力編成的魚網(wǎng)一定會是牢不可破的。每次考試,我們每一位同學都要經(jīng)受失敗、或成功的洗禮,得到磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是要善于總結反思,不停地拼搏。緊跟老師的步伐,做好筆記的整理和錯題的匯總。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度。

  考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星。如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

  有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。當我們把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?

  考試已經(jīng)結束,但一次考試并不是句號,更不是人生的.全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。

  最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W們,我們不能因為考試的結束而過分的放松自己,要及時對舊知識的溫習與鞏固。做好總結與反思,找準下一次努力的目標,奮勇——前行!

考試后的總結與反思4

  1、先反思學習態(tài)度 事實上每個學生都有學好的愿望,成功與否關鍵看行動。對于追求的目標,很多人只是想想說說,其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標,就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應該做的,什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生,都可以到達考上名牌大學的水平。所以最終考上北大清華的,也沒有什么值得驕傲的,或是多么大的`成就,只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動的矮子,命運可想而知。

  2、正確看待成績 學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時刻,成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會帶來學習的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學習,必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無意義。

  3、如何對待做錯的題 對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向?荚嚽白钣行У膹土暦椒ㄊ亲鲞^去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。

  4、他山之石可以攻玉 每次考試你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高,他們成功的經(jīng)驗對你很重要,應誠懇向他們請教,學習上應不恥下問。

考試后的總結與反思5

  過一種幸福完整的教育生活,對每個學生終身發(fā)展負責。

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態(tài),再決將來。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了

  磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

  期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學習習慣。

  上課是否認真聽講,認真檢查?作業(yè)是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?

  二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。

  學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

  三要反思我們遵守常規(guī)的.情況。

  一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律,就餐紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最潤澤、最和諧的學習環(huán)境?

  同學們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結,才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試做好準備!

考試后的總結與反思6

各位老師、各位同學:

  大家上午好!

  今天我在國旗下的講話題目為《期中考試后要及時總結和反思》。

  大家知道,期中考試已結束一周了,一些人考得理想,一些人考得不理想,可以說是幾家歡樂幾家愁呀。那期中考試過后我們最應該做些什么呢?那就是要及時地總結和反思。因為通過及時地總結和反思,自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷?荚嚲拖癫遏~,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在期末考試或中考時,你用知識與能力編成的魚網(wǎng)才會牢不可破。

  首先,我們要正確面對考試成績。不以物喜,不以己悲,勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度。一些同學考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的`動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)新。

  其次,我們要端正學習態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才會體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。所以說,我們要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。

  再次,要樹立奮斗的目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  最后,要知道勤奮。因為勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領,沒有勤奮的耕耘,不行。

  同學們,期中考試結束了,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,半期考好的同學,要百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創(chuàng)新高!其他同學要以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流!我們一起努力吧!

  謝謝大家!

考試后的總結與反思7

  對于這次考試成績,我感到十分不理想,并不是因為名次的關系,而是分真的令人汗顏,若照這個發(fā)展趨勢來看,明年中考結果可想而知。

  我們要的是分,而不是名次,就算名次很高,分憑心而論并不咋的,那要那個名次有何用?對于自己比較擅長的科目,尚且不敢保證拿到高分,況且那些弱科。

  數(shù)學,可以說一直以來是我的老大難。這次更是敗退至北,分一下來,仔細一看,真正使自己分辨不清的只有一道題,那畢竟才三分,那剩下的一百一十七分呢?自己全會做,是應當而且必須應當做對的,卻丟的慘不忍睹。一看都是自己的數(shù)抄錯,計算不對,一次兩次的可能算是失誤,而且并不會大面積的這樣,偶爾一兩道?墒敲看慰荚嚩际沁@樣的問題,以致大面積丟分,這難道還僅僅是失誤嗎?對于自己的問題,總是一錯再錯,這根本就是態(tài)度問題。

  語文,這次可以說是語文考試中最失敗的'一次,文言文得分少的可憐,揪其根源,是根本沒著眼復習,你怪得了別人嗎?最大失誤不應該的是后面的閱讀理解,有一題居然沒看到,挺簡單的一道題,幾乎所有同學全做對了,自己卻做錯了,真無地自容。至于理化錯誤如出一轍,都是一直的因粗心,審題有疏忽,造成丟分;英語還算可以,丟分丟的合理,那些題都是自己當時都模棱兩可之題,自己會做的都已全拿分。政史,政治分丟的是基礎,沒有背過,該打;歷史丟的分都是不該丟的,是自己思維沒到,而根本則還算自己,復習不到位。

  總而言之,造成種種失敗厲果,歸根是自己的態(tài)度問題,如果對自己要求嚴苛點兒,想怕這樣的悲劇就不會上演了吧!反思不是紙上談兵,說得多好,最終應歸結于行動。因此,在此我便不多發(fā)牢騷抱怨了,畢竟那已過去,成為歷史。最重要的是向前看,未來怎么做。

考試后的總結與反思8

  試后,我最關心的莫過于各門課的成績了,可成績并不是怎么樣,語文84、數(shù)學97、英語99。其實分數(shù)不過是對我們這一個學期的一個評價,考完后并不應該盯著他,而是要明白失分的原因并及時彌補這一階段的不足。學習的過程,就是解決問題的過程,成績不理想的背后,是問題的暴露。我們必須總結失敗的原因,采取措施,加以補救,才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。

  這次考試成績不理想的原因總結如下:

  1、平時未養(yǎng)成認真的習慣,馬馬虎虎,粗心大意,導致一些題目被扣分。

  2、準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意就是沒準備過得是很難做好,我卻未按這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。

  失敗了怎么辦,認真反思是首先的:

  第一:這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘原因。

  第二:確定自己的目標,不能因為失敗而不甘心,要正確衡量自己。

  第三:制定計劃,明確自己想要的',失敗不可怕,可怕的是盲目的追求。

  第四:吃一蜇,長一智。應該做一個學習的強者,不然下一次又將名落孫山。

  綜上,我決定:

  平時鍛煉自己,把學習放在中心地位并做好充分準備,打一場悲壯徹底、當之無愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲、繼續(xù)努力,俗話說得好:無志之人長立志,有志之人立長志。

考試后的總結與反思9

  第一招:查找問題出在哪里

  首先,建議學生對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否你這段時間學習狀況的真實反映。不妨問自己幾個問題:

  1.名次、成績是上升還是下滑?2.如果上升,是因為題目適合你,還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實上升了。3.如果下滑,問題又出在哪里?

  第二招:最重要一環(huán)總結知識點

  知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進行總結,那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結,這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

  那么,如何正確進行知識點的總結?

  首先,拿到卷子后,應對自己答這份卷子的情況進行全面回想。細細瀏覽卷子中的每道題。不應只是錯題 復習方法。而是包括答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是軟肋。其次,應著重對這部分知識進行復習。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。因為一道題錯了,可能是相關的知識體系就沒有搞清楚。

  所以,同學們應該做的是,由點及面,對這部分題涉及的.知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想受力分析是不是一直就存在問題?

  如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事,下次一定還會出問題。

  第三招:高三、初三要注重考試技巧

  考試技巧的總結上,高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程,這次的回顧重點是在考試技巧上。

  1.這次考試的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?2.一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個教訓?3.具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導致丟了一些不該丟的分等。

  通過考試技巧的總結,就能明白在這次考試中,怎樣安排時間、安排答題順序。把你總結的經(jīng)驗記下來,高三和初三的考生要把每一次考試都當成是最終考場上的真實演練。最后,對下一階段的學習,可能是下一次月考前或期中考試前的學習,調整你的計劃、學習內容、時間安排。

考試后的總結與反思10

  一輪考試結束了,成績在意料之中,有點不理想,有一些應該能考的很好的學生,也沒有考好,思其原因,也找不到合理的解釋,所以我讓學生自己反思總結找出原因和不足之處,以下是幾個有代表性的幾個學生的總結。

  魏潔說:"一輪考試的試卷的分數(shù)下來,我很吃驚,但我細細想起來,也并不是沒有道理。這些天,我并不是沒有認真學,只是這些天來,我沒有深入其中,沒有真正的領悟,以致于考試成績如此的差,讓我心中自責的很。不過我想說的是對于英語我會盡自己最大的努力,不為別的就為自己,為了自己的'水平,為了自己的付出,做最好的自己。 邵云說:"通過這次英語一?荚,我覺得主要失分在有關單詞及時態(tài)的把握方面,是基礎知識沒有掌握好的原因,一些單詞明知道是什么,卻不會寫,一些選擇粗心大意也錯了,各方面因素結合起來以致英語成績不理想。

  王玉霞說:"本次考試,由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固,一些不應該錯的題卻錯了,而作文失分最不應該,我沒有按其要求寫作,寫離題了,導致作文分數(shù)太低,影響成績。在今后的復習過程中,課本內容應該更加牢固

考試后的總結與反思11

  初二期中考后反思總結,歡迎大家閱讀。

  叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師踩著鈴聲進入教室,嚴肅的說:“現(xiàn)在,我來念念你們考試的分數(shù)!”同學們臉上有的眉飛色舞,有的緊皺眉頭,有的焦急不安,還有的垂頭喪氣,擔心不已。這時,我心里也隱隱的焦急和不安著。

  “陳靜!92!”我心里一驚:我以為我會拿全班最高分,沒想到我卻考成了這樣!卷子一發(fā)下來,我就急忙在卷子上找錯題。唉,由于粗心馬虎,我整整丟了8分。

  我主要錯在了一道漫畫題上,其實也就是看圖寫一句話而已,我竟然把坐在沙發(fā)上的一個小男孩看成了一個疊好的被子上放著的`一個花皮球!也太不著邊了吧,如果前后聯(lián)系起來仔細分析的話,結果也就不會是現(xiàn)在這樣了。

  這次的期中考試給我留下了很深的教訓?偨Y這次教訓,最難能可貴的“認真仔細”還沒有融入到我的學習生活中,這種習慣容不得一絲的粗心馬虎,摻不得半點的松懈和僥幸。

  認真仔細是一種學習態(tài)度,認真仔細是一種責任,我會在以后的學習中養(yǎng)成認真仔細的良好習慣!爭取的下次的考試中不犯這種錯誤!

考試后的總結與反思12

  一、養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。

  要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要做孩子喜歡的數(shù)學老師。孩子喜歡老師了,自然而然地就喜歡老師教的學科了。孩子只有對老師感興趣了,才會聽老師的話,數(shù)學課自然就好上了。這是大面積提高教學質量的前提。試想,在老師沒去之前,班里學生無事可做,紀律嘈雜、混亂無章。而數(shù)學老師一來,孩子立即放下手里的各種活動,眼里也有了精神,紀律也變好了,靜靜地等候老師的指令。此時,隨便出一、兩道趣味性比較強的數(shù)學題。隨意地欣賞著孩子爭先恐后的做題。那是多么令人愜意的事呀。此時,老師的號召力在孩子身上得到了響應,自我感覺小學數(shù)學老師的價值得到了體現(xiàn),老師愛孩子,孩子喜歡老師,多么和諧的音符啊。誰說數(shù)學枯燥無味,我看不管是孩子學數(shù)學,還是老師教數(shù)學都其樂無窮。就看你有沒有能力做一個孩子喜歡得數(shù)學老師罷了。十幾年來,我有一個感覺,那一個時期,我與孩子配合的好了,我看著孩子順眼,孩子看著我順眼。發(fā)下試題來看著試題也舒服,這次考試肯定考不錯,又要贏。反之,就要砸鍋。

  二、授課時要注意語言上要孩子聽懂,要注意語言表達方式。

  我們面對的是不到十歲的孩子,接受語言方面的能力有限。而我們如果用與同齡人交談的語言表達水平來跟孩子談話也好,講課也好。孩子是難以聽明白的。必須降低到與孩子同等水平,孩子才好接受。這就是為什么孩子與孩子交談,孩子們更容易接受的原因。當然,你講明白了,孩子也聽懂了。為什么考試后,有的孩子考的好,有的孩子考的不理想?原因在聽講也有學問。有的孩子邊聽邊動腦子記,在聽的同時,注意找規(guī)律。一節(jié)課下來,比較累,但學的牢。而還有的孩子,一只耳朵聽了,另一只耳朵走了,隨聽隨忘。到頭來記不住多少東西,自然就考不好了。所以,上課過程中要提醒孩子加強記憶。學數(shù)學是需要記憶的,不過這記憶不如“社會、科學”等課那么明顯罷了。

  三、作業(yè)。

  1、布置作業(yè)。我布置作業(yè)遵循四個原則:重復性的作業(yè)不布置。費事費力的作業(yè)不布置。布置了而老師批不完的作業(yè)不布置。布置了老師也批完了而孩子改不完的作業(yè)不布置。為什么遵循這四個原則呢?重復性的作業(yè)布置了起不到布置作業(yè)的初衷。大量的重復性作業(yè)會引起孩子的反感,不利于興趣的培養(yǎng),只能是浪費時間,不如不布置。費時費力的作業(yè),如果布置了孩子晚上就會加班加點,時間長了不利于孩子的健康。家長會反感,不利于學校的聲譽。更重要的.是同樣起不到訓練的目的。作業(yè)布置的很好,可以說是精選的,如果老師批不完,效果同樣不是很好。當然,一次作業(yè)批個十本乃至二十幾本,同樣能掌握班里學生對知識的掌握情況,但無法詳細地知道每一個學生的情況,尤其是那些潛能生。時間長了,很難做到因材施教,各個指導,個性差異難以解決。作業(yè)布置了也批了,如果學生不改,時間長了,就變成了只做會的,不會的永遠不做,起不到查漏不缺的作用,這樣的作業(yè)不布置也罷。布置了就要改,改作業(yè)不是抄作業(yè),教師一定要注意這一點。要想改好必須教會學生,為了減輕教師的負擔,可以采取一對一結對子的方法,以好帶差,互學互助。

  2、數(shù)學作業(yè)同樣需要書寫認真。學生的書寫,反映了學生的思想狀態(tài),反映了學生的學習態(tài)度。反映學生近期浮躁不浮躁,心里是否平靜。如果抓好了學生的書寫,時間長了,有利于培養(yǎng)學生的耐性。學生會穩(wěn)下來,形成良好的學習習慣。同時這也是幫助學生改掉粗心毛病最好方法。不知你發(fā)現(xiàn)沒有,書寫太潦草了,會造成一七不分,零六零九不分,加號除號不分。

  四、潛能生輔導。

  潛能生往往是學習跟不上,書寫不認真,作業(yè)完不成。教師在處理這一問題時,往往是希望寄托給家長。當然,家長的支持確實重要。但往往事與愿違,F(xiàn)試舉三例以示說明:我班有一生,叫郝某。在剛接班時,幾乎天天完不成作業(yè)。后來我問她:家長晚上在家里干什么?怎么不輔導你的作業(yè)?她答:晚上爸爸磨刀,媽媽數(shù)錢。一聽挺嚇人的,后來才知道家長是下崗職工,每天靠賣肉維持生活。這樣的家庭,連最低生活保障都難以維持,每天為了生計忙忙碌碌,哪有時間來輔導孩子。這樣的家長即使叫了來,也很難和我們搞好配合。我班還有一生,叫王某某,有一次作業(yè)交上來。我發(fā)現(xiàn)一共布置了七道題,只做了三道題。第四道題的空里寫著這樣一句話。曹老師:以下幾道題我就輔導不進去了。言外之意,以上題都輔導了。其結果,以上三道也輔導錯了。像這種類型的家長,素質本身比較低,想輔導也輔導不進去。我班還有一生也叫王某,經(jīng)常完不成作業(yè),叫家長。家長不但不理,反而對孩子起相反的教育。跟老師一點也不配合。這一類家長本身對老師有一種敵對情緒。他們認為教孩子純是老師的事,與家長無關。孩子不好怨老師。這類家長是無法幫助我們的,并且稍有不慎,他們還很可能找你的麻煩。像剛才這三類家長,我們是很難與他們合作好的。所以,教育落后生不能全靠家長,特殊時只能靠我們自己想辦法,多動腦筋,另找教育的途徑,同樣可以起到教育的效果,但做起來確實不容易,就看各位的本事了。不過,我的看法,輔導落后生,首先要解決落后生的思想問題:到底是“要我學”還是“我要學”。這一問題解決了,知識方面的不弱,就容易多了。

  五、教師與家長聯(lián)系。

  關于叫家長,我的看法:為什么叫家長?叫了家長來是為了解決什么問題?希望家長幫你做什么?這一點至關重要。我認為,叫家長是為了共同搞好學生的思想教育工作。為了達到這一目標,首先要做好家長的工作。家長來了,不能因孩子的問題向家長發(fā)火。要對家長客客氣氣,尊重家長。只有這樣,才能更好地取得家長的支持。如果需要家長的幫助的話,我認為在學習方面,也只能局限在作業(yè)方面能給予實實在在的幫助。如作業(yè)認真不認真?完成完不成等方面。如果再提更高的要求,恐怕難以有效果。

  以上就是小編給大家整理的全部內容,希望能夠幫助到大家,也請大家多多支持。

考試后的總結與反思13

  期末考試完了,我聽到了一件事我的數(shù)學很差,我的三好學生拿不到了。

  我連忙看看我的英語和語文都是九十幾分,那時我很難過?墒遣芾蠋煾艺f:“佳怡,你不要灰心,這次沒考好沒系。放寒假后買一些學數(shù)學知識的書,好好復習數(shù)學知識。爭取下次考到九十五分以上!蔽衣犃艘院笮那楦杏X好了許多。我一定要好好學習把三好學生的獎再拿回來。

  期中考試后的反思

  期中考試后的`反思佳木斯市第十一小學三年二班劉澤華

  我們就要考期中試了,我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考;回家及時完成作業(yè),多做一些課外試卷。我想做了這么多準備,一定能取得一個好成績?荚嚲戆l(fā)下來了,數(shù)學是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上,匆匆塞進書包,這時我的心里很難過,感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

  我放學回到家,看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說,這次考試不理想,還有下次。我心里想“我怎么考得這么差,以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了,只有我退步了!狈此歼@次考試,我覺得沒有打好的原因是語文題很活,我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個好成績。我對自己說,只要堅持不懈,就會取得成功。

考試后的總結與反思14

  在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?傊,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的`錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

考試后的總結與反思15

  前幾天拿到了1月20日考試分數(shù),總分7.5,其中聽力8.5,口語7,寫作7,閱讀6.5,的確有點出乎預料,因為這次感覺7分的可能性比較大,沒想到拿到了“擦邊”高分。

  看到壇子里的雅思達人的考試經(jīng)歷,本人十分佩服~但是我們自己都知道,并不是所有人都那么強啊,那些達人們只是極少數(shù)罷了。看到他們以輕松的口吻把考試經(jīng)歷一筆帶過的時候,我想這些心得恐怕對大多數(shù)人來說并不太切合實際吧。本人經(jīng)歷了第一次考6.5的失敗和這次的成功,一路上并不順利,所以也有一些想法和體會,希望在此和大家分享,對咱們大多數(shù)中等水平的考生來說,應該更現(xiàn)實,也更有實際意義吧!

  不過在此勸大家,個人的經(jīng)驗可能只適合本人或極少數(shù)人,所以不管是誰的心得,大家都只可當作參考而不可完全模仿,我就是模仿他人方法的一個犧牲品阿。

  本人上次考是在去年10月14號,總分6.5?偨Y起來,失敗的原因主要是:

  1、復習時間跨度太大。

  我本以為細水長流可以成功,實際上卻成為最大的失敗。從開始準備到考試經(jīng)歷了不下4個月,就是每天弄一點,結果每天都沒有十足的備考狀態(tài),結果十分糟糕。其實戰(zhàn)線過長的直接結果就是心態(tài)不穩(wěn),不能夠像短期沖刺那樣集中精力,所以造成了我很長一段時間心理煩躁,行為也很浮躁,最糟糕的是考前十幾天突然遭遇燙傷在醫(yī)院住了十天,直到8號才得以出院,更是把大好的復習時間全耽誤在了醫(yī)院里。所以對我來說,復習時間的把握失敗是最根本的原因。

  2、心態(tài)不夠平穩(wěn)。

  這點我剛才也提到了,對考試的發(fā)揮有極大影響。我那次考試前我擔心這擔心那,結果首先考聽力的時候竟由于緊張過度導致好幾個空都沒聽見。大家都是大學生了,也算是經(jīng)歷過沙場無數(shù)的老手,所以只需把雅思當成一次小測就好,千萬不要覺得考不好就有愧于家鄉(xiāng)父老對不起列祖列宗了,這樣結果恐怕更糟。

  3、過于偏向某項復習,忽略全面發(fā)展。

  雅思畢竟是四項部分的,除非認定自己在某一項上很強到根本不用過目的'地步,不然大家還是要付出一定的時間和精力。之前我就覺得自己的弱項是閱讀和聽力,所以把大量的時間花在那上面,而忽略了本以為還不錯的寫作,所以考試前竟然一篇大作文都沒有寫。結果考試當天我才猛然發(fā)現(xiàn),原來自己腦子里完全沒有東西了。作文只得了5分,這個結果我到現(xiàn)在也難以啟齒。所以對那些中等水平的考生來說,不要偏科恐怕是最重要的,一門失誤,全盤皆輸。

  還是說說這次的經(jīng)驗吧。雖然兩次考試隔了3個月,但由于一直在準備GRE作文,所以直到臨考前2周才開始正式準備雅思考試。時間雖短,但感觸極深。

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