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半期考試的反思
在不斷進(jìn)步的社會中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么你有了解過反思嗎？下面是小編為大家整理的半期考試的反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半期考試的反思1
經(jīng)過緊張的復(fù)習(xí)，嚴(yán)格的考試，焦急的等待，終于過了半個學(xué)期，期中考試也結(jié)束了。
考試結(jié)果出來后，讓我很失望，同時我也很擔(dān)心，想到這個成績拿回去給媽媽看，媽媽的失望肯定比我更大。拿到成績后的每一個晚上，我都躺在床上默默的思考，難道我就真的比別人笨嗎？別人考九十多我就考八十多，別人考九十六我就考九十一，沒有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了。為什么我總是要跟別人拉上一段距離呢？
回想這半學(xué)期在學(xué)校的日常生活中，我有些時候會管不住自己，和寢室的同學(xué)說說話。還有美中不足的就是做操，我身為體育委員，應(yīng)該以身作則，這點，我很愧疚。這上半學(xué)期我很少認(rèn)真做過操，當(dāng)然也被陽老師懲罰過，在被多次提醒和懲罰后，我做操越來越有力了。每次做操我都會很用心的做，當(dāng)然，也不是最好。我相信，只要我在生活中都嚴(yán)格要求自己，我的學(xué)習(xí)成績也不會很差。
在學(xué)習(xí)上，我也會用心，雖然我每天下午都要去訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的時間當(dāng)然就比別人少，但我每節(jié)課都會認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講，雖然學(xué)得并不怎么樣，但是我也盡力了。語文主要是靠我們的基礎(chǔ)知識和課外積累，要會寫、會認(rèn)。語文的基礎(chǔ)知識只需要我花點時間記，而課外積累就只有靠我自己去了解了。這次語文我之所以沒有考好，是因為我的粗心，其實錯的題我都會做，只是在基礎(chǔ)題上沒怎么認(rèn)真，導(dǎo)致基礎(chǔ)題扣了很多分。我認(rèn)為數(shù)學(xué)其實是一門很簡單的學(xué)科，但它是我、家長和老師們最大的苦惱了。不過我會更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓他們不失望。
后來，我還想了很多很多，我下定決心以后一定要好好學(xué)習(xí)。我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的答案寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在做題的'過程之中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤�？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目。我還準(zhǔn)備給語文數(shù)學(xué)各科都準(zhǔn)備一個《錯題集》，把每一次練習(xí)后錯過的題或在課外覺得比較難的題都抄在錯題集上重做一遍，加深印象。
其實說心里話，我真的感覺很對不起爸爸媽媽。像班上的成績好的同學(xué)，他們的父母就特別為他們感到驕傲，而我只能給爸爸媽媽丟臉，每次想到這里，我都會特別的愧疚。我想：我要更加努力，向班上表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，在家里也做一個好孩子，幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。
這半期總結(jié)下來，主要毛病還是粗心，我想：以后無論是書還是試卷，都應(yīng)該把每一個縫隙看完，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認(rèn)了才做題。這樣，才能提高自己的成績，就像老師說的一樣：授人以魚，不如受人以漁。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望，不讓自己失望。
半期考試的反思2
這次考試我沒有考好，我很自責(zé)，我好悲觀。
一、是基礎(chǔ)知識。
要想使自己的基礎(chǔ)知識更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識的字，不明白意思的詞語及時查工具書。每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時間的關(guān)系，沖淡了記憶。
二、是閱讀。
閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下，我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。
三、是作文，
最好先看好題目在答題。
這樣，在自己答題的過程中，就會有一個構(gòu)思，也許，在答題的過程中，就會有靈感，在做作文就比較容易了。平常多寫，多練，逐步提升，平常時應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的書。
我沒有考好完全是在于平時的基本功沒有打好。吸取了這次的教訓(xùn)，我以后會在平時的學(xué)習(xí)上更加努力！認(rèn)真完成作業(yè)！專心聽講！沒有考好也在與臨場發(fā)揮的'不夠完善。我在考完試后會仔細(xì)檢查。我會“更上一層樓”！老師，請你相信我，我會在下次的考試中，更加在努力的！
半期考試的反思3
問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整。
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握。
3、適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的`這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績就會一落千丈，一發(fā)不可收拾。
半期考試的反思4
通過期中考試座談會，讓我了解到我校初三考試在縣中的排名情況，就數(shù)學(xué)這一科來說與升級考試相比成績有所提高，但與其他學(xué)校相比還存在一定差距，特別是平均分與低分率方面差距較大。
反思前一段時間的教學(xué)工作，自知還有一些不足的地方。
1、對于那些學(xué)困生關(guān)注不夠，更多表現(xiàn)在對其紀(jì)律教育較多，不讓其影響課堂紀(jì)律，而在學(xué)習(xí)上重視不夠，致使期中考試時低分率較高。
2、平時教學(xué)，對于那些成績很好的學(xué)生自認(rèn)為他們基礎(chǔ)好，所以課堂上在基礎(chǔ)題方面對他們提問較少，致使考試中部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在計算，作圖一些基礎(chǔ)題中失分，致使這次考試優(yōu)秀率也不太好。
3、平時對學(xué)生布置的任務(wù)落實不夠，大部分學(xué)生的星期作業(yè)，雖然都批了也改了，但是沒有關(guān)心他們是否是獨立完成的。有時感覺有些學(xué)生的作業(yè)不像是自己做的，但卻沒有進(jìn)一步去落實。另外，課堂上為了趕進(jìn)度對學(xué)生提問不夠，沒有給學(xué)生留下充分的時間去思考。
針對當(dāng)前現(xiàn)狀，改進(jìn)措施如下：
1、樹立目標(biāo)，狠抓低分率和優(yōu)秀率。一方面，對于學(xué)困生，首先要樹立他們的自信心，平時多和他們談心，讓他們認(rèn)為來學(xué)校并非只為混一張畢業(yè)證。其次，針對中考中常見而又易學(xué)的題型，讓他們多進(jìn)行練習(xí)，像計算、解方程、統(tǒng)計、概率方面的題。當(dāng)然就這一類題對與他們來說學(xué)起來也并非易事，可以采用一對一的形式，讓上等生一對一的帶那些中等生做稍有難度的題，而中等生一對一的幫那些學(xué)困生做容易題，讓他們?nèi)巳擞蓄}做，人人有事干，爭取讓他們都有所進(jìn)步。另一方面，基礎(chǔ)較好學(xué)生，幫他們找原因，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓他們的數(shù)學(xué)成績有所提高。另外平時還要加強(qiáng)訓(xùn)練力度，針對中招常見題型要多訓(xùn)練，爭取讓他們在基礎(chǔ)題上不失分，中等題都能得全分，而壓軸題上力爭能得分，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。
2、著眼“雙基”，打好基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識是數(shù)學(xué)考試的.重要組成部分，分值比重大，也是解決中、高檔題的依據(jù)，學(xué)好和用好基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點：首先要明確概念的本質(zhì)特征，要牢固掌握定理、公式、法則，弄清性質(zhì)、公式、法則、定理的條件與結(jié)論，并會推導(dǎo)證明，要能正確運用，不能混淆，不能錯用。其次要善于系統(tǒng)整理，將若干知識點進(jìn)行歸納整理，使之形成“知識鏈”、“知識網(wǎng)”注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘知識的內(nèi)涵和外延，注重數(shù)學(xué)思想的歸納及運用。再次基礎(chǔ)知識要聯(lián)系實際，聯(lián)系生活，數(shù)學(xué)中的很多知識，如：存款問題，電費、水費問題等，都來源于生活，反過來又為生活服務(wù)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的廣泛性及其價值。最后，選擇靈活多變的復(fù)習(xí)方法。綜合多種教學(xué)方法不僅可以促進(jìn)學(xué)生掌握知識，更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授、提問、自學(xué)、練習(xí)、討論交流等多種復(fù)習(xí)方式，能讓學(xué)生從不同的方式中鍛煉得會聽、會想、會說、會問、會總結(jié)，達(dá)到復(fù)習(xí)提高的目的
3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意，往往在大考中也會這樣，故在平時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
4、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試中絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目相對較少，遇到這類題要認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要多總結(jié)歸納。同時，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候都要鎮(zhèn)靜，思路有條理，對自己要有信心。最后，在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證準(zhǔn)確率的前提下提高解題速度。對于那些容易的基礎(chǔ)題要有十分把握拿全分；對于那些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
半期考試的反思5
半期考試結(jié)束了，學(xué)生的試卷也批改出來了。當(dāng)然，成績是不夠理想的！學(xué)生們出錯的地方有很多，例如：很多題，他們根本就沒有仔細(xì)讀題，仔細(xì)分析。還有些最基本的計算題，根本就沒有仔細(xì)檢查。所以失分率很高！其實，在指責(zé)孩子的同時，我自己也要進(jìn)行自我反思。
1、要培養(yǎng)孩子讀題、分析題的能力。
雖然這些在平時我都有做到，但是力度還不夠。在平時的課堂中，我總是怕孩子們耽誤上課時間或者不能完整、透徹的理解題意，于是總是自己在搶著說，沒有給孩子們充分的思考、整理、總結(jié)的時間和機(jī)會。所以，在以后的`課堂中，我要在自己的備課中多注重怎樣引導(dǎo)孩子們?nèi)プx題、析題的能力。
2、注重多做基礎(chǔ)性的題。
所謂熟能生巧，孩子們平時一些基礎(chǔ)性的題練習(xí)的太少了，在以后的練習(xí)課中，我可以通過卡片讓孩子們反復(fù)練習(xí)，當(dāng)然也不能太乏味呀，其中也有些激勵性的方法哦！
3、培養(yǎng)孩子們檢查的習(xí)慣。
經(jīng)我了解，有很多孩子做完題后，就認(rèn)為自己是做全對了，根本沒有檢查的意識。我班的孩子就是這樣的，每次孩子們在課堂上完成一些練習(xí)題后，我都會語重心長的提醒他們要仔細(xì)檢查，有些聽話的會去再計算一些計算題，有些根本不會理會，因為他們不知道從哪兒去檢查，怎樣檢查？所以，我們最重要的教給孩子檢查的方法，例如：在做題的時候，遇到不會做的，就在那道題的番號那里打個小標(biāo)記，一會兒把后面能做的做完了，再回頭思考前面沒做的這樣做，既能不會漏做，也不會耽擱時間。而檢查計算題，如果是考試，做完其它題后，有多余的時間就把自己拿捏不準(zhǔn)的題，再算一次。
以上三點是自己通過這次半期總結(jié)出的一些需要改進(jìn)的地方，當(dāng)然還有許多細(xì)節(jié)方面的，這就需要我在以后的工作中進(jìn)一步細(xì)致，也給孩子們起一個好的榜樣。我相信只有通過自己的努力，不斷反思、不斷總結(jié)，我班的成績一定會很大的提高。
半期考試的反思6
各位老師、同學(xué)們：
下午好！這學(xué)期不知不覺中已經(jīng)過去了一半，半期考試也在前上周順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們考試結(jié)果是真實的。今天，我們在此召開表彰大會，表彰在過去的半個學(xué)期里，在學(xué)習(xí)上志向高遠(yuǎn)，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異的學(xué)生；通過半期努力，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著的同學(xué)；在班級工作中表現(xiàn)突出，以身作則，勤懇踏實的“陽光少年”。希望所有的同學(xué)能以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮起拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機(jī)會，我向為同學(xué)們成長、進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝，向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
老師們，同學(xué)們，在過去的半個學(xué)期里，學(xué)校為了同學(xué)們的全面發(fā)展，健康成長，為了老師們在專業(yè)領(lǐng)域里有更大的進(jìn)步，更為創(chuàng)建和諧文明的校園，打造學(xué)校品牌，傾注了大量心血。在此期間，我們進(jìn)行了主題為“中國夢、語言夢、我的夢”的作文比賽，在本周進(jìn)行了數(shù)學(xué)計算題競賽，特別上月17日，我們大家一起進(jìn)行了主題為“征服五十華里，彰顯洋中精神”的初一拉練活動，同學(xué)們個個都表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，特別是陳佳靈等一部分同學(xué)主動積極幫助寺中人員端菜、洗碗、整理清潔。希望你們要將這次拉練頑強(qiáng)毅力和拼搏的精神帶到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
同學(xué)們，成績只能證明過去，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！今天，我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的.。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著重要的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績！
二、清醒認(rèn)識自身的不足。我們必須看到，我們發(fā)展是不平衡的。在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不均衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)與同學(xué)之間存在不小的差距。另外，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，要知道，現(xiàn)在提倡的是全面發(fā)展，學(xué)校也為了你們的成長努力利用現(xiàn)有資源開齊開足課程，對你們實施全面教育，就是希望你能認(rèn)真對待各門學(xué)科。在我們同學(xué)中，有的同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，還有個別同學(xué)抄襲別人，甚至不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講，這些不好的現(xiàn)象將會阻礙我們的進(jìn)步，干擾我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，或許，以前你因為懶散放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭勤奮刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)，一心放在學(xué)習(xí)上，讓我們一起營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實地做好下階段工作。古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，只有辛勤付出，才有豐收的喜悅。要有更好的成績，我們必須踏實學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，即是：首先要謙虛，對于不懂的東西，要誠懇地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。其次要勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也會迎頭趕上。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。還有，我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾緩健Ｕn前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考，主動表達(dá)，學(xué)會質(zhì)疑，要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。在這里，我特別想向在座各位師生宣布一件事，為了抓好初一教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在初一年段推行實效性很強(qiáng)的“五步八環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。推行這種課堂教學(xué)模式的用意是提高教師在課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子（師傅），以師徒結(jié)對（一幫一）來激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)興趣。這種模式有三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；內(nèi)容有三大模塊：課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、及時反饋，具體方案由你們年段實施，希望老師同學(xué)們能積極參與這種課堂教學(xué)模式，共同提高我們教學(xué)質(zhì)量。
同學(xué)們，初中是人生求取知識的黃金階段，你們應(yīng)該抓住這有利時期。其實學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因為學(xué)習(xí)需要付出艱苦的勞動，要認(rèn)真聽課，積極思考，更要認(rèn)真完成作業(yè)，需要一種鍥而不舍的精神 。說其快樂，是因為每一次考試，每一點進(jìn)步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結(jié)果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有收獲，相信自己，我能行！ 最后，祝全體師生在下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步！ 附表彰名單：
年級前二十名：
1.2班徐卓文1.3班王婷婷1.1班王周鑫1.2班黃婷婷 1.1班陳 文
1.1班馬鴻森 1.2班 稅小歌 1.3班 蒲坤 1.2班陳軍杰 1.3班劉君
1.2班何琴琴 蒲曉麗1.1班張艷玲郭雯 1.2班何龍1.3班謝冬春
1.1班蒲嘉陵1.2班李雪婷 1.3班郭杰高1.3班 龐恬
單科優(yōu)秀：語文：1.1班 陳文 馬鴻森 郭雯
1.2班 稅小歌 陳軍杰 何琴琴
1.3班 王婷婷 蒲坤 蔣洋文
數(shù)學(xué)：1.1班 王周鑫 陳文 郭雯 蒲嘉陵
1.2班 陳軍杰 黎子豪 羅藝平
1.3班 王婷婷 劉君 龐恬
英語：1.1班 王周鑫 陳文 蒲嘉陵
1.2班 徐卓文 黃婷婷 何琴琴
1.3班 王婷婷 郭杰高 孔菲
思品：1.1班 馬鴻森 1.2班 黃婷婷 1.3班 王婷婷
歷史：1.1班 馬鴻森 1.2班 稅小歌 1.3班 謝冬春
地理：1.1班 王周鑫 1.2班 陳軍杰1.3班 王婷婷
生物：1.1班 王周鑫 1.2班 徐卓文1.3班 王婷婷 總分優(yōu)秀：1.1班：王周鑫 陳文 馬鴻森 張艷玲 郭雯
1.2班：徐卓文 黃婷婷 稅小歌 陳軍杰 何琴琴
1.3班：王婷婷 蒲坤 劉君 謝冬春 郭杰高 進(jìn)步生：1.1班：李明發(fā) 蒲嘉陵 陳虹 左露
1.2班：黎子豪 陳軍杰 稅小歌 楊福林 梁振
1.3班： 蒲坤 孔菲 謝冬春 陳冬峰
班干部：1.1班 王周鑫 向潔銀 黃思媛
1.2班 蒲凡 楊程 張彬
1.3班 孔菲 文婷婷 郭杰高
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