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考試反思作文

時間:2023-08-06 09:12:06 教育反思 投訴 投稿

考試反思作文5篇(熱門)

  在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的考試反思作文5篇,希望能夠幫助到大家。

考試反思作文5篇(熱門)

考試反思作文 篇1

  時間過得真快,月考又過去了。我總結(jié)了語文,數(shù)學上的錯題,如下:

  第一,數(shù)學。數(shù)學考的不錯,滿分100分,我考了99分,那一分失分在哪兒呢?源于一道填空題。那是一道方程題,老師講過的類型題,但還是由于我的不細心導致失分。平時我的輔導班老師都說,我很聰明,但失分就失在不認真上面。我的爸媽看了我的.卷子也說,我大海都駛過去了,但卻在一個小水坑里翻船了。

  第二,語文。我的語文考的不太好,100分只考了89分。錯題類型分別是一道選擇正確讀音題、一道選擇合適的說明方法題、一道按要求改寫句子題和課外閱讀題。作文沒有失分,是一篇滿分作文。唉,真沒想到,選擇正確讀音的題,我都能選錯。選擇合適的說明方法,和改寫句子也是不應(yīng)該錯的題。特別是那道課外閱讀題,可能因為時間已經(jīng)快過去了,我有點急,沒看好大題,把第一題,用斜線畫去文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語這道題給漏掉了。白白扣了1。5分,真是太虧了,如果能有這1。5分,我就90。5分了,唉!

  其實這幾種類型,有的題吧,其實我會,但就是因為不細心把它做錯。唉,粗心真是把我害慘了。

  以后,我會改掉這個粗心的壞毛病,在做題的過程中,認真審題,細心讀題,把題目看準,看清楚。盡量把會的題都做對。

  這一次月考呀,真是讓我長記性了,粗心真不好,到期末考試的時候我一定會丟掉粗心,考個自己理想的好成績。

考試反思作文 篇2

  語文考試反思作文一:

  由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山,人外有人。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的'仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復(fù)習,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

  沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯誤,我還是有機會的。我一定不會讓老師,讓自己失望的。

  語文考試反思作文二:

  期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

  首先,學習態(tài)度不端正,課前預(yù)習不充分,學完每一課后沒有及時復(fù)習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點:粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的`。

  通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

  語文考試反思作文三:

  一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

  翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!

  考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分數(shù)打到海底,很深,很深……看到這分數(shù),我的.眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學,之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!

  只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!

  一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?

考試反思作文 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼就到了期中考試,成績早已出來了,但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。

  第一,給詞加點字選擇意思,我錯了。錯的原因就是沒有把字的'意思套進詞里,反復(fù)讀,并且理解。

  第二,判斷題,我錯了。原因是我沒有認真,仔細、反復(fù)讀題。再一個,那道題實在是不好理解,我應(yīng)該多讀,多想,再做題。

  第三,閱讀理解的概括全文的題,我錯了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文,理解短文,并寫出起因及結(jié)果。

  第四,最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字,唉,又馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方,所以我以后我要認真仔細答卷。

  第五,基礎(chǔ)題上的看拼音寫字這類的題目錯的還不少,分也扣的不少。

  這次考試雖然考完了,但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題,認真的審題,爭取下次考得高分。

考試反思作文 篇4

  期末考試如期而至,我滿懷信心步入考場。終于考完了!但是,這輕松的心情在周四晚上的短信發(fā)來之后,好似那秋天的落葉,在無情的秋風之中寂寞的灰飛煙滅。

  我,考砸了,全校199名的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是誰揚言,獎學金非他莫屬;是誰曾說,光榮榜必有他名;是誰自稱,他是永遠的第一。是我!可是,這一切在那殘酷無情的現(xiàn)實面前猶如閃光的鏡子破碎扎在眼睛之中。

  莎士比亞說:適當?shù)碾y過代表感情的'真摯,過度的悲傷卻體現(xiàn)智慧的欠缺。我也明白,我這個奇怪的人永遠不會感到絕望。父母說:這孩子太不要臉。老師說:這學生太驕傲。可我要說:這只是我心態(tài)好而已。因為這樣,這個虎年的寒假注定不平凡!

  ADE,我的電腦游戲,我不會每天見面,周四酸酸的感覺我不想再次體驗,永遠不想!

  ADE,我的童年時光,我要肩負起重任,高手如林的戰(zhàn)場只有全力以赴才能存活,我不是神!

  ADE,我的NBA夢,我終于明白,學習才是最重要的,我永遠要努力。

考試反思作文 篇5

  英語語言學習的外延和生活的外延相等。平時學生怕寫作文,是因為話題與生活實際聯(lián)系不夠緊密,而本次習作,讓學生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學生根據(jù)生活實際談自己的夢想,徐徐道來,構(gòu)思奇特,頗具匠心。

  寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓練過程,任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響學生寫作能力的培養(yǎng)。因此,盲目的訓練往往多做無用功,我們必須在平時就十分注重方法與技巧。

  1、注意多種訓練方法相結(jié)合。

  與任務(wù)(task)相結(jié)合。目標明確, 如寫“我的夢中小屋”,有目的的引導學生畫畫、描述、說明想要的小屋。調(diào)動學生的`積極性,所以在培養(yǎng)學生這方面的能力時,我盡量與教學的多種任務(wù)相結(jié)合,而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的也是一系列的任務(wù)。

  2、平時注重解題技巧的養(yǎng)成:

  1). 準備工作 ①.仔細審題,明確要求 ②.緊扣要點,尋求思路。

  2). 寫作之中 ①.開門見山,緊扣主題。②.語言正確,規(guī)范地道。盡量使用學過的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu),應(yīng)盡量避免中國式英語。要養(yǎng)成正確運用標點符號的好習慣,切忌一點到底的錯誤方法。③.重短輕長, 就易避難。④.過渡自然,表達流暢。注意前后句、上下文盡量過渡自然,正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞,保持行文的流暢。不重復(fù)使用可置換的詞,如描述“我的夢中小屋”時,可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。

  3).成文之后

  鼓勵學生學會批改自己的習作。

  ①.一般語法項目的檢查——英語中的人稱、時態(tài)、單復(fù)數(shù)、習慣用法等都是非常重要的,即使在朗讀中好像全理解,但在動筆的實踐中就往往出錯。如我們這篇作文多用一般現(xiàn)在時,第一人稱。

  ②.注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構(gòu)成和體現(xiàn)的,不注意會出現(xiàn)錯誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語序。

  ④.書寫規(guī)范,卷面整潔。卷面不整潔,使人無法看清你寫的究竟是什么,那么就可能按錯處理。所以在寫時,我讓學生一定要先打草稿。

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