- 相關(guān)推薦
幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《消防兵訓(xùn)練營(yíng)》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《消防兵訓(xùn)練營(yíng)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)快速的跑、爬、鉆，提高身體的平衡性及協(xié)調(diào)性。
2.有團(tuán)結(jié)合作精神以及勇于挑戰(zhàn)的個(gè)性品質(zhì)。
3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，樂(lè)于參與戶外運(yùn)動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
梯子，墊子，柜子等，錄音機(jī)及相關(guān)音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)熱身運(yùn)動(dòng)
音樂(lè)伴奏，幼兒跟隨老師進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友們今天我們要去消防員訓(xùn)練營(yíng)了，首先讓我們鍛煉一下身體吧。
(二)基本部分
游戲一：自由闖難關(guān)
1.師：我們利用消防員叔叔的這些器械，用你們能想到的方法自由練習(xí)。
2.幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導(dǎo)，幫助和保護(hù)。
游戲二：速度搶險(xiǎn)
1.師：想一下，消防員叔叔救人最重要的是什么?
幼：要跑得快，要滅火，要很勇敢。
2.師：現(xiàn)在我們的面前有兩個(gè)大梯子，我們就來(lái)嘗試一下用擺臂跑的方法很快的通過(guò)平放在地面的梯子吧。(教師示范手臂擺動(dòng)腳尖踮起迅速通過(guò)梯子)
幼：哇，好快呀。我也可以。
師：怎么樣，覺(jué)得有沒(méi)有難度啊?
幼：還好，難不倒我們。
師：那老師要想辦法考考你們，增加難度換成開(kāi)合跳通過(guò)竹梯。(教師示范并講清要點(diǎn))
幼：這個(gè)看著好簡(jiǎn)單啊。
師：小朋友們感覺(jué)怎么樣?
幼：我的身體一下就跳到前面去了。
3.教師可以利用加快速度增加難度。
4.小結(jié)：小朋友們真厲害，1.2.1速度真快。
游戲三：平衡合作救人
1.師：順利通過(guò)第二關(guān)后，現(xiàn)在我們前方出現(xiàn)了搖擺橋，大家現(xiàn)在要不要來(lái)嘗試一下怎么過(guò)搖擺橋?
2.幼：想，我要來(lái)試一下。
3.(教師示范：雙腳夾住豎起平放的梯子，一個(gè)接一個(gè)得夾住梯子不讓其倒下。)
師：為什么梯子沒(méi)倒，老師腳放了會(huì)怎么樣?
幼：老師的腳夾住了梯子，放了梯子就倒了。
4.兩組比賽(可請(qǐng)教師一起參與)
幼：我們要打敗老師們。
5.教師小結(jié)：你們真是太勇敢了，齊心協(xié)力通過(guò)了搖擺橋。
游戲四：蜘蛛俠
1.師：消防員叔叔除了跑得快、身體很靈活，還需要什么本領(lǐng)呢?
幼：還要爬。
師：對(duì)，攀爬能力。
2.教師示范，幼兒進(jìn)行練習(xí)。
游戲五：縫隙求生
1.師：當(dāng)遇到地震時(shí)，消防員叔叔是怎么營(yíng)救的呢?
2.幼：我知道，我看到電視上消防員叔叔抬走倒塌的墻壁，抬不走的就鉆到里面去救人。
3.師：那我們就來(lái)嘗試一下，看消防員叔叔救人的時(shí)候多辛苦(教師示范：用側(cè)身爬的方式通過(guò)縫隙。)
4.增加難度，幼兒自由選擇自己喜歡的難度挑戰(zhàn)。
5.教師小結(jié)：大家真是太厲害了，今天我們靠自己的能力來(lái)完成了所有的訓(xùn)練。
游戲六：火場(chǎng)救人
所有環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，模擬演練消防員火場(chǎng)救人。
(三)放松運(yùn)動(dòng)
傾聽(tīng)音樂(lè)，與老師一起放松身體。
活動(dòng)反思：
教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動(dòng)作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動(dòng)作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地暗示下能有規(guī)則一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場(chǎng)景，這樣的場(chǎng)景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū)，其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場(chǎng)景中的一個(gè)部分。場(chǎng)地布置可分區(qū)也可整合，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲，樂(lè)在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗(yàn)成功。
3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)�？缭綔蠞�、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動(dòng)作示范，讓幼兒迅速掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。
【幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《消防兵訓(xùn)練營(yíng)》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《葉子》含反思06-01
大班含反思教案01-11
大班教案含反思01-06
幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《小紅帽》含反思06-14
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大獅子》含反思06-20
幼兒園大班教案《恐龍》含反思09-30
幼兒園大班教案《烏龜》含反思07-26