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大班科學(xué)活動實驗教案：碘伏與維生素含反思
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)活動實驗教案：碘伏與維生素含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課程目標(biāo)
1、通過實際操作，體驗、感知碘伏遇到維生素C發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
2、能與同伴合作一起大膽猜想、動手操作找出含有維c的食物，并用自己喜歡的方式記錄實驗結(jié)果。
3、體驗科學(xué)操作、探究活動的樂趣。
課程準(zhǔn)備
1、操作材料：量杯，噴霧瓶，碘伏，維生素片等實驗物品。
2、記錄表若干。
3、活動內(nèi)容相關(guān)的PPT、視頻。
課程過程
一、導(dǎo)入：奇妙的信。
1、師：（出示信紙）我的朋友邀請我去吃飯，還寄來一封信，上面畫有地址，可是上面什么都沒有，他告訴我，要用這瓶秘密武器噴一噴才能看得到信上的內(nèi)容。
2、教師操作，幼兒觀察。
師：說一說你看到了什么？你們愿意來制作一封神奇的信送給好朋友嗎？試一試吧！
二、制作：奇妙的信。
1、介紹制作所需要的材料和方法。
2、幼兒自主操作，用棉簽蘸取VC溶液在白紙上作畫。
3、同伴之間互相交換信紙，并用噴霧噴一噴，交流信紙內(nèi)容。
三、了解碘伏與VC產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)原理。
1、師：這樣的寫信方式真是太奇妙了？你們知道我們寫信的液體是什么嗎？噴霧里又裝的是什么呢？（幼兒互相討論并進(jìn)行猜測）
2、觀看視頻、總結(jié)：棉簽蘸取的是維生素C溶液，而噴霧瓶里裝的是我們受傷后用來消毒用的碘伏溶液，碘伏具有很強的氧化性，而維生素C具有還原性，兩者可以發(fā)生還原反應(yīng)，所以碘伏溶液和維生素C混合后會產(chǎn)生褪色變化，顏色會變至透明。
四、同伴操作并進(jìn)行記錄，驗證猜想。
1、出示記錄表，介紹實驗內(nèi)容。
師：這里有三種不同的食物，我們先和同伴猜一猜，哪些和碘伏混合以后會發(fā)生反應(yīng)呢，并記錄猜想的內(nèi)容。然后我們再動手試一試，驗證一下，并用自己喜歡的方式記錄結(jié)果。
2、幼兒自主嘗試將三種食物分別加入碘伏溶液中，觀察并記錄結(jié)果。
3、互相交流實驗結(jié)果。
師：請小朋友上前介紹一下自己的實驗結(jié)果吧！
五、了解富含維生素C的食物。
師：剛才檸檬、西蘭花和碘伏混合之后，都發(fā)生了褪色變化，那么在生活中，還有哪些富含VC的食物呢？
總結(jié)：大部分的水果蔬菜都有豐富的VC,維生素C具有抗氧化的作用，在人體內(nèi)有充當(dāng)抗體的功能，因此我們多吃蔬果可以增強抵抗力，延緩衰老哦！
五、延申活動
增加各種其他食物，并投放至科學(xué)區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)。
師：在剛才的實驗中，我們把碘伏溶液噴到白紙上，白紙變成藍(lán)紫色了，我們把饅頭加入了碘伏溶液后，溶液變成了藍(lán)紫色，是為什么呢？白紙和饅頭里面有什么呢？感興趣的小朋友以后可以嘗試研究一下哦！
課程反思
孩子們在活動中嘗試了同伴合作的方式來完成了有趣的科學(xué)小實驗，對于科學(xué)探究的興趣也更為濃厚，同伴關(guān)系更為親密。但是還有不足，比如在分享交流操作結(jié)果的時候，可以先同伴之間相互交流實驗心得，然后再請個別幼兒上前交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
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