《請你和我跳個舞》活動反思
在充滿活力，日益開放的今天，教學是我們的任務之一，反思過去，是為了以后。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編整理的《請你和我跳個舞》活動反思，希望能夠幫助到大家。
《請你和我跳個舞》活動反思1
《請你和我跳個舞》音樂歡快活潑，是一個邀請舞，主要是在分清左右的基礎上男女組合跳，本活動中主要是在正確熟練的區(qū)分左右腳的基礎上跳，但對于中班的幼兒來說確實是不太容易的。因此我決定本活動分為兩個課時，考慮到學唱歌曲也是活動中很重要的.一個部分，所以我第一課時目標定位會唱歌曲，能分清左右腳，創(chuàng)編動作。
在學唱歌曲時，我采用了師生問好、開心的笑聲來練聲，孩子們十分感興趣。同時采用了整體學唱法，并提供自己制作的圖文并茂的圖譜，以自己充滿情緒的演唱來帶動孩子，從慢到快，讓幼兒逐漸熟悉。在讓孩子們跟著快節(jié)奏的伴奏演唱是，我故意說：“現(xiàn)在音樂要變快了，你們能跟上嗎？”孩子們不服輸?shù)膭蓬^立刻就上來了，個個都信心滿滿的說：“能！”從頭到尾還唱歌不夠的.樣子。由于磁帶上的歌曲聲音不夠清楚，加上較快，所以在學習演唱時，我都是用清唱的方法來引領孩子的。同時我也注意控制好幼兒的情緒，以免過分興奮，場面不易控制。但發(fā)現(xiàn)個別幼兒興奮時，我會說：“xx孩子真棒，開心在心里面�！边@樣一來，那幾個也就慢慢安靜下來了。假如一個教學活動停留在演唱上，孩子們會失去興趣的，所以在這個活動中我還讓幼兒自己根據(jù)音樂、歌詞自己來創(chuàng)編動作，并與好朋友一起表演，孩子們樂得手舞足蹈。
等孩子們會唱會動后，我就讓幼兒找找自己哪個是左腳哪個是右腳，并采取了貼五角星的方法，并帶幼兒玩玩伸左腳，伸右腳，拍拍手，跺跺腳，找好朋友玩伸左右腳游戲，孩子們個個精神抖擻的參與其中。我認為，組織任何一個活動，調(diào)動孩子的興趣和積極性尤其重要。孩子們在興趣的驅(qū)動下，積極性提高了，還有什么學不好的呢。
接下來的第二個活動是學習邀請舞。由于第一課時學習過，所以我把男孩的邀請動作和女孩的邀請動作作為重點來練習，孩子們決定很好笑，有幾個一直哈哈笑，不但影響了課堂秩序，也不能好好學了。我就說：“這個是王子的邀請動作，拉裙子是公主呢，看看誰像誰就是呢！”這有招可真靈，孩子們就專心了，認真了，動作也就像模像樣了，由于有腳上的五角星標記，所以在兩人面對面跳時容易多了，但個別幼兒還是會模仿別人。對于男女不一樣的邀請動作總是會出錯，會看對面小朋友的動作。對于間奏處換朋友，向右跨一步，個別幼兒會跨，但有的孩子看到對面的孩子沒有跨，也就不跨了，加上活動室里沒有雙圓圈標記，又是第一次碰到這種邀請舞，幼兒更不易弄清楚，需要多練習。
《請你和我跳個舞》活動反思2
活動前，考慮到該歌舞內(nèi)容簡單，而且和舞蹈動作基本符合，所以，我決定采取雙管齊下的策略，在一個活動中邊學唱，邊學舞蹈。這個舞蹈因為配有歌詞，學起來既簡單又有趣，而且一詞一音，適合孩子學唱與表演。通過大家互相邀請舞蹈，能培養(yǎng)孩子合作友好、大膽活潑的個性。
活動開始了，我先邊唱邊示范簡單動作，孩子們很自然就跟著我邊唱動作起來。等到大家對歌詞和單獨的舞蹈基本熟悉后，我拉起一個孩子，請他和我一起跳邀請舞。我教他彎腰，撫胸做男孩子的邀請動作。我也做拉裙子、腳尖點地的.女孩子動作。很多小朋友看了都不好意思地笑了。連平時很悶的小寧寧也捂上小嘴巴，害羞地看著我們。
到了大家練習動作階段，我分別帶領男孩子和女孩子邊唱邊做舞蹈動作。因為很多孩子一開始很難區(qū)分左右腳，為幫助他們統(tǒng)一動作，我就在孩子們的右腳上都貼上一個標記。這下，大家更起勁了，舞蹈的動作也整齊了許多。我先安排幼兒按男女結(jié)伴舞蹈，再到自由地男女結(jié)伴舞蹈。大家都很積極地表演著，特別是后一個自由結(jié)伴舞蹈時，很多孩子又是害羞又是興奮，可愛極了。
《請你和我跳個舞》活動反思3
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌詞內(nèi)容，能用動作表現(xiàn)歌詞。
2、初步嘗試交換舞伴，感受和同伴共舞的樂趣。
活動準備：
音樂（請你和我跳個舞）、幼兒右腳貼標記（兩種顏色）
活動流程：
一、欣賞歌曲，了解歌詞
1、師：跳舞真開心，聽聽我這兒有一首歌，也是有關跳舞的，他們是怎么跳舞的？
重點提問：歌里是怎么跳舞的？做了哪些動作
小結(jié)：我的腳要踏踏踏，我的手要拍拍拍。（一邊說一邊做動作）
2、再次欣賞歌曲
重點提問：除了這些動作，還有哪些呢？我們再來聽一遍
小結(jié)：伸左腳、伸右腳（一起試一試，提醒幼兒根據(jù)腳上的標志嘗試動作）
請個別幼兒做做歌里的動作
二、請你和我跳個舞
1、老師邀請個別幼兒跳舞
重點關注幼兒動作的正確性，用記號提醒幼兒掌握左右腳
2、幼兒兩兩結(jié)伴進行舞蹈
重點關注兩兩面對時左右的方位
三、集體舞蹈
1、變成雙圓圈
根據(jù)紅綠顏色的標記變成雙圓圈
2、集體舞蹈
討論：怎么交換舞伴？
小結(jié)：只要一個圈的孩子不動，另一個圈的孩子朝著同一個方向交換一個朋友，就能找到一個新的朋友。
活動反思：
本次活動是一次舞蹈活動，因此更多的是關注孩子動作的表現(xiàn)�；顒又校彝ㄟ^欣賞、表現(xiàn)、個別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞進行表演。由于動作的表現(xiàn)有歌詞的依托，因此表現(xiàn)難度還是比較低的，但是我通過對個別孩子表現(xiàn)力的關注，從而提升孩子表現(xiàn)的表情、動作的優(yōu)美，同樣對孩子的舞蹈動作起到了很好的'提升作用。
活動的亮點在于利用簡單的道具（一個有顏色的記號），既很好的解決了活動中容易出現(xiàn)的左右腳的區(qū)分，又降低了集體舞的難度，使教師有更多的時間去關注孩子，和孩子產(chǎn)生良好的互動。集體舞的學習以孩子自主探討為方法，充分調(diào)動了孩子的積極性，但在這個環(huán)節(jié)，我還可以更退后一點，不要太急于抓住一個正確的答案就馬上嘗試，可以多聽聽其他孩子的想法。
舞蹈活動是一種美育活動，教師優(yōu)良的教學素養(yǎng)和音樂才能也為孩子起到了很好的示范作用，因此整個活動孩子情緒愉悅、積極，表現(xiàn)欲望非常強。
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