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大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)范文（精選5篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)1
這是我踏上工作崗位的第二年，無論是在教育教學(xué)方面還是在班主任工作方面，我都吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，我跟這群孩子已經(jīng)接觸兩年了，和他們一起快樂過，盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去，對(duì)我來說這一學(xué)期可以用四個(gè)字來表示：酸甜苦辣。
一、辣中有苦
想起二年級(jí)的這群孩子，一個(gè)個(gè)都是純真的臉龐，但是進(jìn)入三年級(jí)以來，都成長(zhǎng)了許多，孩子們有了自己的想法，雖然嘴上不說，但有時(shí)候，從他們的動(dòng)作中可以表現(xiàn)出來，所以有時(shí)候和一些性格古怪的孩子之間有了小矛盾。每當(dāng)這時(shí)，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢那時(shí)的我，感覺火辣辣的難受。特別是周逸，出了名的脾氣倔，站在那跟他講話半天，都不會(huì)點(diǎn)下頭，更不要說說話了。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，嘴巴還要一瞥一瞥的，表明他的立場(chǎng)。
二、苦中有酸
人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動(dòng)。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會(huì)令我們自己快樂。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長(zhǎng)，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。
在孩子們的成績(jī)上，對(duì)于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。但是對(duì)于唐佳權(quán)這個(gè)學(xué)生，我真的一點(diǎn)辦法都沒有，無論是在行為習(xí)慣上還是學(xué)習(xí)上，一點(diǎn)缺點(diǎn)都改變不了，盡管我再努力，對(duì)于他是已經(jīng)付出了許多。我想單方面的努力還是不夠的，學(xué)生的主要原因是缺少家庭的溫暖，更希望他的父母在以后的教育中方法得當(dāng)。
三、酸中有甜
看似這群孩子不懂事，但有時(shí)候做事情真的讓我感動(dòng)，這學(xué)期，由于身體關(guān)系，經(jīng)常請(qǐng)假，進(jìn)來上班時(shí)，學(xué)生一個(gè)個(gè)都用期盼的眼神看著我只是他們的行為習(xí)慣下降了不少，每次無項(xiàng)獎(jiǎng)都不能拿滿分，上課時(shí)多了許多聲音，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量也是差了不少，于是，我又重新"扳起臉上課"，看著他們有點(diǎn)心不甘情不愿的，我的心理是那么的不舒服，但是我知道不能放松，也許與心情有關(guān)，對(duì)他們的'態(tài)度稍微嚴(yán)厲了點(diǎn)，有些女孩子就撅嘴巴，以前塞小紙條跟我談心的現(xiàn)象沒有了，我也很遺憾，可是當(dāng)他們跑到辦公室門口來看我的時(shí)候，我的心理真的很感動(dòng)，有女同學(xué)就塞小紙條給我，內(nèi)容是這樣的：賀老師我知道，是我們太調(diào)皮了，您才會(huì)病倒的，因此，我代表全班同學(xué)向您道歉，下課的時(shí)候，全班的同學(xué)都來看您了，我們真擔(dān)心啊！這群孩子啊，真的長(zhǎng)大了。
大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)2
10月，我得知將成為初二五班的副班主任，可以說我是十分的感謝和興奮的。我想象著我可以把最優(yōu)秀的品質(zhì)賦予他們，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，成為有禮的熱情的、勤奮的開朗的、智慧的善良的、守紀(jì)的活潑的翩翩少年。這一年的工作就在我的興奮和幸福中展開了。雖然很多事情最終不是我想象和期待的那樣，但我知道，這一年對(duì)我來說畢生難忘，是我人生中最寶貴的經(jīng)歷。畢竟，副班主任，不是誰都有幸當(dāng)一回的。
一年來真不敢說自己為這個(gè)班作了什么貢獻(xiàn)，只是在我的職責(zé)范圍內(nèi)做了一些輔助性的工作，如果沒有給這個(gè)班添亂，如果能使他們有一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)我想我就滿足了。下面簡(jiǎn)單說說自己學(xué)習(xí)的和實(shí)踐的一些事情。
就說說幾個(gè)收獲比較大的方面吧。
首先說說我看到的，師傅和這個(gè)班融入的過程。不得不說，剛開始大家對(duì)這個(gè)新的班主任并不是那么當(dāng)回事，而徐sir的風(fēng)格又比較溫婉。但是最后我卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，如果說原因那么就是持續(xù)的努力，贊揚(yáng)和信任，讓這個(gè)班與徐sir最終心有靈犀。在學(xué)校給我們發(fā)的書《你的水桶有多滿》中就講述了當(dāng)你為別人的水桶加水的時(shí)候其實(shí)別人也在為你的水桶加水，這就使欣賞的.力量吧。還有一個(gè)原因，我想這個(gè)班的每個(gè)人似乎都很有個(gè)性，如果剛開始只使用高壓政策恐怕難以贏得人心。然后說說關(guān)于班風(fēng)，一個(gè)班主任要弘揚(yáng)表?yè)P(yáng)的一定是那些踏實(shí)肯干的學(xué)生，這樣才能讓整體朝著正確的方向前進(jìn)。班主任也要親賢人遠(yuǎn)小人，因?yàn)槿绻嘀魅紊磉叾紘@著一些品質(zhì)不太好的同學(xué)，那么就會(huì)打擊那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，讓他們疏遠(yuǎn)班主任。班長(zhǎng)的位置特別重要，班長(zhǎng)正了這個(gè)班級(jí)整體的風(fēng)氣都正。（突然想到好像班主任正也對(duì)這個(gè)班整體的性格有很大的影響，以后自己也要穩(wěn)重大氣）然后是班委的整體不能有那種太怪異性格的人。比如學(xué)習(xí)委員一定要找勤奮踏實(shí)而不笨的學(xué)生，如果找特別天才型而不踏實(shí)努力恐怕只能給班級(jí)整體造成一種想不勞而獲的思想，最終導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的脫軌。畢竟一個(gè)班的到底怎么樣，關(guān)鍵還是看這個(gè)班有多少踏實(shí)努力的同學(xué)。從總體上來說，整個(gè)班委都應(yīng)該選擇踏實(shí)肯干又不喜愛出風(fēng)頭的人，即使是文藝委員可以活潑開朗多才多藝但是也不能只顧著自我表現(xiàn)。當(dāng)然了，班委不是天生的，是需要培養(yǎng)的。如果找到一些本質(zhì)善良的苗子，有些基礎(chǔ)的，可以在后天加以培養(yǎng)和指導(dǎo)，最終把他們培養(yǎng)成班級(jí)的頂梁柱。選擇培養(yǎng)班干部不能選擇性格不好的，因?yàn)樾愿竦母淖冃枰L(zhǎng)期的熏陶。再說說這幾個(gè)班委關(guān)于本班紀(jì)律的折騰，關(guān)于班里有人起哄接下茬一直是我們班的大問題，本來我自己覺得上課的紀(jì)律要求其實(shí)是老師的事情，學(xué)生沒有必要自己想辦法。我就覺得讓他們班委去折騰吧，折騰不好本來也沒什么，折騰好了也可以（不過我的確沒有給予大多的期望），后來幾個(gè)班委通過兩次放學(xué)后的長(zhǎng)會(huì)，商討了關(guān)于修訂班級(jí)公約的決定。剛開始的幾天甚至兩個(gè)星期效果都不錯(cuò)，明顯的感覺到有些愛起哄的同學(xué)不再胡鬧了，向來我們班里主要是有幾個(gè)班干部和課代表好胡鬧，這樣開了幾個(gè)會(huì)起碼班委的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了�？墒菦]超過三周原來的那種感覺又有了，所以我覺得這不是規(guī)則制定的不好，而是最后的執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制沒有做到位，比如可以每周班委例會(huì)對(duì)此做總結(jié)，并在每周的班會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)和批評(píng)一些同學(xué)。（其實(shí)說到班委例會(huì)我覺得每周的班委例會(huì)應(yīng)該有固定的內(nèi)容和模式比如：每周作業(yè)情況和情形嚴(yán)重的同學(xué)的處理辦法，每周上課紀(jì)律情況，每周衛(wèi)生情況通報(bào)表，下節(jié)班會(huì)需要說明的內(nèi)容，其他重要事件通知；這其中老師可以把協(xié)調(diào)共組交給班長(zhǎng)，但是老師一定不可以不問，別說班長(zhǎng)了，即使是我們成年人也平時(shí)需要一些鼓勵(lì)和監(jiān)督的）。堅(jiān)持做下來我想一定會(huì)有成效的，這也是我以后做班主任需要注意一定不要想一勞永逸，有些問題必須長(zhǎng)抓不懈才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)3
我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有必須的威信，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇，職責(zé)感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。
從開始接這個(gè)班起，我就一向努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，用心為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么用心活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、潛力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，帶給輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試透過率為65.5％位于全院年級(jí)前列。我的工作潛力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。
在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作；
1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常持續(xù)與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。透過與學(xué)生們的共同努力與用心配合，我班學(xué)風(fēng)一向比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的'用心。
4.盡力幫忙學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們十分需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。
5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生群眾觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.用心參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳到達(dá)學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。透過參與活動(dòng)，鍛煉了他們的潛力及自信。
7.與任課教師持續(xù)聯(lián)系，了解班上學(xué)生的狀況；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好
大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)4
即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。在實(shí)習(xí)中，經(jīng)歷了成功與失誤并存，實(shí)習(xí)總結(jié)出了我對(duì)工作的一些看法，希望我的這篇大學(xué)生班主任實(shí)習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例，現(xiàn)作如下總結(jié)。
1、關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活。對(duì)于剛剛踏上社會(huì)的學(xué)生，迷茫和好勝并存。班主任應(yīng)及時(shí)幫助他們克服和解決。如顧軍同學(xué)在韓國(guó)與韓國(guó)工人發(fā)生沖突，我告訴他既要不亢不卑，也要加強(qiáng)自律。同時(shí)向?qū)W校作了匯報(bào)，得到了妥善的處理。陳英群同學(xué)上班回家因自行車原因摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭(zhēng)取保險(xiǎn)，還親自到她家看望。抽空也到蘇大去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。督促他們認(rèn)真復(fù)習(xí)。目前13位同學(xué)基本全部通過成人高考。每有韓國(guó)實(shí)習(xí)生的`來信，都能認(rèn)真回信，特別是張志強(qiáng)，其在學(xué)校曾經(jīng)是學(xué)生會(huì)的生活部長(zhǎng)，囑咐他要搞好團(tuán)結(jié)，以身作則，不要計(jì)較名利得失。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人理財(cái)。每次返校都要檢查他們的收支情況，鼓勵(lì)他們?yōu)榧彝シ謸?dān)一些責(zé)任。象俞慶鋒同學(xué)在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴(yán)重，到索尼公司上班以后不久就想讓家長(zhǎng)買手機(jī)，在我的干預(yù)下，最后還是自己的工資攢夠了才買。家長(zhǎng)覺得比較滿意。
3、認(rèn)真落實(shí)實(shí)習(xí)管理辦公室的工作要求
�。�1）建立實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案。上學(xué)期開始，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期限、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)押金、管理費(fèi)等作了詳細(xì)的記載。以便管理工作能有的放矢和對(duì)癥下藥。
�。�2）力所能及地到各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)看望實(shí)習(xí)生。一年以來，除了自謀實(shí)習(xí)單位的學(xué)生電話聯(lián)系以外，每一個(gè)實(shí)習(xí)單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機(jī)械公司助動(dòng)車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的諷刺和挖苦。鄭曉燕同學(xué)患重感冒請(qǐng)假未準(zhǔn)，堅(jiān)持操作，卻險(xiǎn)些昏倒。無奈中途離開崗位，被領(lǐng)班開除。為此，我馬上找到公司人事主管，直到解決了才回到學(xué)校。
�。�3）做好每月一次的返校工作。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生注重吃苦精神的培養(yǎng)。教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個(gè)單位都有機(jī)會(huì)。目前電（2）的惠文娟，電（1）的馬冬華、李燕娟等同學(xué)都先后被助理或部門負(fù)責(zé)人。返校日因?yàn)椴还潭�，所以雙休日和晚上來的學(xué)生很多，但班主任無法逃避，本著服務(wù)精神，認(rèn)真接待，了解情況，及時(shí)做好常規(guī)工作和一些補(bǔ)救工作。盡量為學(xué)生排憂解難。
大學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)5
心理健康教育”是大學(xué)生德育的基矗同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：
一、 活動(dòng)背景：
大學(xué)確是一片嶄新的天空, 這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但這并不是事情的全部。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%—30%，而長(zhǎng)期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，我院心理健康中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí)。
二、活動(dòng)目的：
面對(duì)新的適應(yīng),我們需要的不是逃避或害怕, 而是要以如上心態(tài)來探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問題有哪些, 原因是什么, 應(yīng)該怎樣對(duì)待, 怎樣更好地走過這段新生活的心理適應(yīng)期, 更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡,促進(jìn)新的發(fā)展, 普及精神衛(wèi)生常識(shí)，提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)和防治精神疾病
的意識(shí)，宣傳科學(xué)有效的精神衛(wèi)生疾病知識(shí)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，提升心理素質(zhì)，達(dá)到新的成長(zhǎng)。
三、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)
“徜徉心海，沐浴陽(yáng)光”這一主題，傳播心理健康知識(shí)，根據(jù)大學(xué)生的`身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康知識(shí)
2、你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎
3、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對(duì)待大學(xué)生活
四、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了班會(huì)氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強(qiáng)了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識(shí) 我們也注重發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì)的效果�；�(dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
五、準(zhǔn)備充分，效果明顯
班會(huì)前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識(shí)，預(yù)測(cè)班會(huì)開展的基本情況，為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。通過班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,
如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。 總的來說，這次的班級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。
六、活動(dòng)總結(jié)
大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識(shí)，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。
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