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幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

時(shí)間:2022-06-16 14:15:05 總結(jié)范文 投訴 投稿

幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文(通用21篇)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文(通用21篇)

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇1

  一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。讓孩子們能夠順利的進(jìn)入小學(xué)以及如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,做好幼小銜接工作,加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)及語言等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒=谭矫娴囊c(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、教育工作:

  我班孩子求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。我們認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在有效銜接工作方面,我們更是做了大量的工作。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

  幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解長沙、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,通過識(shí)字閱讀活動(dòng),幼兒的識(shí)字面更廣了,認(rèn)識(shí)了很多字,讀書習(xí)慣也很好,很多孩子都能夠自由閱讀書籍,同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。家長們對(duì)焦老師的工作也十分滿意。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的`科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。我班孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

  二、本學(xué)期大型活動(dòng)的開展:

  1、本學(xué)最重要的大型活動(dòng)就是“慶六一畢業(yè)典禮”,我班老師共同努力,不僅要排我班的節(jié)目,還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練,經(jīng)常加班加點(diǎn),付出了辛勤的勞動(dòng),在6月份演出那天,孩子們的精彩演出、還有家長的大力支持和肯定,活動(dòng)氛圍十分熱烈,讓我們體驗(yàn)了付出的快樂,更覺得所有的辛苦很值得。

  2、在61當(dāng)天我們圍繞著慶“六一”國際兒童節(jié),全園一起組織了慶祝游園活動(dòng),然后一起游戲、唱歌、分享食物,讓孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。

  3、認(rèn)真開展了安全教育工作,通過活動(dòng)的現(xiàn)場模擬式練習(xí),讓孩子們對(duì)“防歹徒、防火防電”安全知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

  4、認(rèn)真開展了每月一節(jié)活動(dòng),在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng),同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。在3月份、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”、“我的媽媽”主題活動(dòng),家長和孩子一起準(zhǔn)備家庭趣事、照片等等,我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動(dòng),讓孩子們與父母親近接觸、讓孩子們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解。在本月我們開展了幼兒故事比賽,比賽時(shí)孩子們都踴躍表現(xiàn)自己,能大膽上臺(tái),準(zhǔn)備充分,羅涵予、佘楚瑩、周宇軒等孩子去的了一等獎(jiǎng)的好成績。

  5、開展了畢業(yè)典禮活動(dòng),在“老師老師,再見了。”的歌聲中、在“感恩的心”的手語舞蹈中、在洋溢著濃濃離情別緒里,20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了。通過系列活動(dòng)及知識(shí)競賽活動(dòng),我們從孩子們依依不舍的表情和家長們開心滿意的的笑臉中,看出畢業(yè)典禮還是比較成功。畢業(yè)的日子,是感恩的日子,是離別的日子,也是喜悅的日子,幼兒園是人生長途中的第一站,愿孩子們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,踏出人生美好的征程!但愿孩子們健康成長,一生平安!也祝福各位家長朋友們幸福安康!

  三、保育工作:

  因園內(nèi)一些安排,我班本學(xué)期更換了幾次保育老師,所以在每次新保育員來時(shí),我們細(xì)心指導(dǎo),讓其很快能夠接受班級(jí)的保育工作。其次我們?cè)诨顒?dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別季節(jié)性流行疾病期間,更注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

  四、家長工作:

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過畢業(yè)典禮時(shí)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,通過教學(xué)活動(dòng)讓孩了解小學(xué),向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,以及每周學(xué)習(xí)的新知識(shí),讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  五、反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長了許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:每月一節(jié)主題活動(dòng)的開展不夠深入和認(rèn)真;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇2

  本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們班級(jí)全體教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí),回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

  在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,*我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  二、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),所以無一事故發(fā)生。

  三、衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的'生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

  四、家長工作

  搞好班級(jí)工作,需要家長的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間,及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對(duì)三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。

  在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級(jí)管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵(lì)自己,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇3

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級(jí)的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng):《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

  二、保育工作

  本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  四、幼小銜接工作

  幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

  五、家長工作

  平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

  充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的.舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

  本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》,參加慶“六一”文藝活動(dòng)

  六、不足及反思調(diào)整

  當(dāng)看到孩子們健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興?偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;

  1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識(shí)不強(qiáng)。

  2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。

  以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇4

  每年的工作都是有張有弛的,周而復(fù)始著。在幼教工作崗位中,猶如進(jìn)入一個(gè)五味瓶子,時(shí)苦,時(shí)辣,時(shí)酸,時(shí)麻,時(shí)而又很甜,這是崗位外人士無法體會(huì)的,但即使是這樣,我的內(nèi)心還是很充實(shí)、愉快的,相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實(shí)和愉快吧。又到了每年的收獲與反思的季節(jié),大家又聚在一起回憶這一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  一、思想政治方面:

  一學(xué)年來,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛幼教事業(yè),尊重每一位幼兒,恪守崗位職責(zé),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己。作為一位班主任,我明確自己的角色定位,管理好班級(jí),做好各項(xiàng)工作,自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中,樹立良好的教學(xué)思想,明確教育教學(xué)方向,同時(shí),幫助保育員老師管理保育工作,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)工作:

  1、業(yè)務(wù)方面:

  在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力上好每一堂課,積極反思好每一堂課,,每月準(zhǔn)時(shí)上交業(yè)務(wù)資料。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),5月,在“課程教學(xué)趣中求效”主題式參與培訓(xùn)活動(dòng)中積極承擔(dān)小組交流和發(fā)言工作,在各項(xiàng)活動(dòng)中我都積極思考,發(fā)表自己的意見和看法,抓住每一次提高的機(jī)會(huì),讓自己逐步提高。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作,我始終是踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印去努力完成的。業(yè)余時(shí)間我還認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng),3月——6月參加浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。8月——12月參加平湖市幼兒園90課時(shí)培訓(xùn),并認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。在完成自己分內(nèi)工作之余還兼任了幼兒園的網(wǎng)管員工作,配合紀(jì)老師做好網(wǎng)站的更新工作。

  2、班級(jí)管理:

  (1)上半年,我擔(dān)任了大三班的班主任,與周孝老師、保育員胡佩君一起搭班。我認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。我們通過讓孩子自己來選小班長,值日小組長,嘗試自主管理,讓幼兒真正在為班級(jí)的小主人。為了更好地做好幼小銜接工作,20xx年3月,我們大班組組織幼兒參觀小學(xué),讓幼兒提早感受小學(xué)生活,為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。5月,開展了一次家長半日開放活動(dòng),十分順利。又在風(fēng)和日麗的日子里,孩子們小手拉小手,踏著春天的蹤跡,一起來到了潔芳小區(qū)春游。6月,我們迎來了在幼兒園里的最后一個(gè)兒童節(jié),孩子們都很認(rèn)真地排練舞蹈《藍(lán)精靈》以及情景劇《梨子提琴》,成果也很不錯(cuò)。這些孩子是我和胡老師從小班帶到大班的,現(xiàn)在,他們畢業(yè)了,不舍的同時(shí)也多了一份祝愿,愿他們能夠健康、快樂的成長!

  (2)下半年我擔(dān)任了小三班的班主任,與金延霞老師、保育員胡佩君一起搭班,我們班級(jí)三位老師互相配合默契,不分你我為班級(jí)工作出謀劃策,做到“分工不分家”。做為小班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,在生活中細(xì)心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少小班孩子對(duì)親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,晨間活動(dòng)中,我們與家長配合從家里帶了皮球,自己喜愛的玩具、自制沙包等,大大增強(qiáng)了晨間活動(dòng)的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。

  在日;顒(dòng)中,我們積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。讓我們一起努力,讓小三班變得越來越好。

  3、教育教學(xué)方面:

  在博園第二屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講”比賽中獲得了“最具潛力獎(jiǎng)”;9月,在20xx學(xué)年第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評(píng)”活動(dòng)中制作的《小刺猬背果子》被評(píng)為“最佳制作獎(jiǎng)”。11月,在主題式游戲展評(píng)中執(zhí)教了小班美術(shù)游戲《我給樹葉添葉脈》,并且獲得主題式游戲展示后反思暨幼教核心期刊閱讀后感“一等獎(jiǎng)”。我們班還在11月份的“愛我博園 美化家園”——小博士幼兒園家園欄創(chuàng)設(shè)和管理評(píng)比活動(dòng)中獲“二等獎(jiǎng);同時(shí),我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了集教育性、生動(dòng)性、安全性、實(shí)用性、美觀性、特色性、參與性為一體的主題區(qū)域。12月,在“綠色家園”幼兒主題繪畫展中獲優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  5月,在家長開會(huì)日上我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)《自編應(yīng)用題》,得到了家長朋友的一致好評(píng),6月,在園級(jí)首屆特長課教師活動(dòng)中,我執(zhí)教了大班刮畫《美麗的夜景》,雖然有不足,但是通過不斷的鍛煉,讓自己在教育教學(xué)方面有所提高,同時(shí),我積極參加園內(nèi)外聽課活動(dòng),做好聽課筆記,認(rèn)真撰寫聽課反思。6月,在教師歌表演比賽中表演了《劃船》榮獲“三等獎(jiǎng)”。并在自彈自唱比賽中獲得“一等獎(jiǎng)”。

  4、教育科研:

  在這一學(xué)年當(dāng)中,我積極撰寫、上傳新教育博客日志,認(rèn)真寫好每周保教分析以及教學(xué)反思。1月,在園級(jí)首屆教育優(yōu)秀博客評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“博客積極分子”。6月,我撰寫的《色彩斑斕的世界,屬于孩子的藝術(shù)創(chuàng)想》在“做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點(diǎn)燈人”主題博客中獲“參與獎(jiǎng)”。7月,我撰寫的課題《多媒體在中班幼兒美術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐與研究》獲平湖市第十三屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果“三等獎(jiǎng)”。同時(shí),我還積極撰寫了教育論文《工欲善其事必先利其器——幼兒園美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的有效運(yùn)用》獲園級(jí)論文“三等獎(jiǎng)”, 并送交平湖市參評(píng)。

  三、家長工作方面:

  開學(xué)伊始,對(duì)小班來說,老師和幼兒、老師和家長,都還是陌生人。所以,我們進(jìn)行了開學(xué)前的新生家訪工作以及親子活動(dòng)。當(dāng)開學(xué)的第一天,我們滿腔熱情地接待家長和孩子,當(dāng)家長也向我問早問好的時(shí)候,我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。

  家長的`支持是我們順利開展工作的保證,我總是以一顆誠心去對(duì)待他們。在工作中主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作,使家長成為我們的教育的合作伙伴。我班開設(shè)家園欄,定期更換內(nèi)容,特別是建立了班級(jí)QQ群做為與家長溝通的平臺(tái),為更好的與家長交流架起了橋梁。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  在以后的工作中,我會(huì)更努力,更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極反思,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定了班務(wù)計(jì)劃。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況,做好幼小銜接的工作,讓孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)以上情況,我班在本學(xué)期重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作:

  1、自理能力的培養(yǎng):

  本學(xué)期一開始,我們就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子,自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己穿、脫衣服,自己系鞋帶整理床鋪,自己整理書包、玩具、學(xué)具等,并且時(shí)常舉行比賽,來提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2、語言能力的培養(yǎng)

  本學(xué)期我班開展了閱讀活動(dòng),幼兒自帶部分書籍來園,相互交流閱讀,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的閱讀方法,做到讀懂,讀熟,同時(shí)利用“講故事比賽”活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽。同時(shí)開展每天的“說新聞”活動(dòng),即利用晨間談話時(shí)間讓幼兒講一講所聽、所見的新聞,培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見所聞,這既是一種能力的培養(yǎng),也為幼兒入小學(xué)做好了語言方面的準(zhǔn)備。

  3、責(zé)任心的培養(yǎng)

  責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我班通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的.床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

  4、知識(shí)能力的培養(yǎng)

  教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運(yùn)算,學(xué)習(xí)拼音及簡單漢字的認(rèn)讀和書寫,通過學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,養(yǎng)成按時(shí)入園,按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。同時(shí)開展了“大自然的語言”、“不一樣的我”、“動(dòng)感天地”、“走近小學(xué)”、“黑夜秘語”、“離園倒計(jì)時(shí)”等六個(gè)主題活動(dòng),每個(gè)主題需要孩子和家長一起搜集資料,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  5、做好幼小銜接

  孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

  有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,如上課時(shí)不入廁、不去喝水。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力也得到了很好的提高。

  6、做好班級(jí)特色活動(dòng)的開展

  本學(xué)期我班繼續(xù)開展了“玩色彩”班級(jí)特色活動(dòng),主要通過學(xué)習(xí)以手指、手掌進(jìn)行印畫;色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力。同時(shí)我班還開展了“科技與幼兒生活”課題研究,通過一系列的有關(guān)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,學(xué)習(xí)的能力和積極性。

  7、做好家長工作

  開學(xué)初,召開了家長主題班會(huì),官藝琳、章昊天、陳曦等幾位小朋友的家長分別以“家長如何做好幼小銜接”為主題進(jìn)行了發(fā)言,全體家長圍繞主題展開了積極的討論,為指導(dǎo)家長做好孩子的升學(xué)準(zhǔn)備提供了保障。并通過“家園園地”、“家園互動(dòng)手冊(cè)”、電話聯(lián)系等方式及時(shí)和家長進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流,讓家長了解我們的班級(jí)工作,并爭取得到家長的積極配合,真正達(dá)到家園共育。

  此外,為使我班的班級(jí)工作做的更好,我班還堅(jiān)持一月召開一次班務(wù)會(huì),班級(jí)保教老師及時(shí)分析班級(jí)幼兒情況,共同商討教育方法。一學(xué)期中,我班除完成本班的教育教學(xué)外,還成功開展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示,得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),取得了較大的成功。

  8、不足及努力方向

 。1)、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  (2)、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、投放和整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇6

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他三年來一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級(jí)工作管理方面

  本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì),努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí),從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與其他教師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),提高教研水平。

  2、充分的課前準(zhǔn)備工作為使教育效果更加明顯,我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。

  3、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過度,有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的'生活、學(xué)習(xí)情況,使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

  通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了全面提高和鍛煉。

  三、家長工作方面

  1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園的情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

  四、衛(wèi)生保健工作方面

  1、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

  五、不足及努力發(fā)現(xiàn)

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲,當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),深受孩子們喜愛,這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定會(huì)做得更好。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇7

  本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,堅(jiān)持正面教育,公正地對(duì)待每一位幼兒。

  在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的'主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

  本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅(jiān)持不無故請(qǐng)假,按時(shí)來園。在教學(xué)中,我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。

  其次,我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),如:文體活動(dòng)表演,教師自制教玩具,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績,糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇8

  以前總想著三年是一段很漫長的路程,可是沒想到,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭,再過半個(gè)學(xué)期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍。20xx這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無比的幸福。

  情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時(shí)候需要休息,有其他的老師來代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護(hù),每天都是開開心心的來,開開心心的回家,沒有給老師添麻煩。接下來就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié):

  一、班級(jí)基本情況

  這學(xué)期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)常規(guī)

  孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在配班請(qǐng)產(chǎn)假了,由龔老師來幫助我一起搭班,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會(huì)去模仿這么做。

  我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入小學(xué)的孩子們,對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時(shí),如果有小朋友說話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來不講課了,自然意識(shí)到不對(duì)勁,所以孩子們偶爾說話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng),自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,對(duì)于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了,對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。

  經(jīng)過這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),好好整頓了班級(jí)的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,我們只要堅(jiān)持,相信會(huì)有成功的一天。

  三、衛(wèi)生保育工作

  “健康第一”的思想由來已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰、洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng),總會(huì)讓他們先把衣服脫好,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲。而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的'預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒有汗,適當(dāng)提醒他注意休息,別玩太過了。碰到晴天時(shí),讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前,我都會(huì)和孩子們說說周末在家要做哪些事情:1、洗頭2、洗澡3、剪指甲4、換衣服,做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

  對(duì)于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動(dòng)墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來,做到飯前飯后一個(gè)樣,如果有時(shí)有湯汁撒開來,飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰的被子疊的好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

  四、營造溫馨環(huán)境

  為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴(yán)厲,但是私底下與孩子交流時(shí),我還是很親切的與他們說話的。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,所以我班里的孩子都比較大方,會(huì)拿寫些好吃的東西與班級(jí)里的小朋友分享。有時(shí)我也會(huì)和他們開開玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,大家一起玩的很開心,這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力量很可貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí),我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,因?yàn)槲腋杏X到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧,我相信多看多畫多評(píng),一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,我們老師也在見證孩子們成長的一點(diǎn)一滴。

  五、家園聯(lián)系工作

  本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā):

  1、家長會(huì)

  家長會(huì)是與家長溝通的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時(shí)對(duì)于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),都是比較溺愛的,所以在家長會(huì)時(shí)我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點(diǎn),最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會(huì)議上說明,大部分家長都是非常支持配合的。

  2、家長開放日

  大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng),也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排;顒(dòng)效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。

  3、家訪

  家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長進(jìn)行了電話訪問,聊了聊孩子的近況,和家長說了些貼己的話,家長在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因?yàn)椴糠旨议L白天在廠里工作,根本見不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長上門家訪。每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,說的方面也比較全面,和家長之間聊的非常開心,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實(shí)在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎(jiǎng)有問題不說,問題就會(huì)越來越大,不是對(duì)孩子好,是害了孩子。”家長們都很認(rèn)同我的說法,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!

  4、校訊通

  進(jìn)入大班以后,家長對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,所以我利用校訊通常常會(huì)給家長發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的信息,希望家長在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),幫助幼兒鞏固知識(shí),這讓家長們一致很贊同,也很配合。

  我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對(duì)于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會(huì)更加努力。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇9

  一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、保育工作:

  在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在手足口病多發(fā)時(shí)節(jié)中,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

  二、常規(guī)工作:

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

  三、教育工作:

  幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加減法練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力。提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:"磁鐵的特性"、"彈性"等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用六一活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的'創(chuàng)造力。在繪畫比賽中鐘艾菁小朋友還獲得了一等獎(jiǎng)。

  四、家長工作:

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接",通過向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  五、反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇10

  伴隨著新年鐘聲的到來,我們即將迎來充滿希望的一年。在充實(shí)而緊張的日子里,一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了尾聲,我班幾位教師共同承擔(dān)大一班的保教工作。結(jié)合我班幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異,根據(jù)《綱要》要求,我認(rèn)真制訂了班級(jí)工作計(jì)劃并切實(shí)組織實(shí)施,幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,付出了辛勤的汗水,幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性方面均獲得較好的發(fā)展。總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教育

  俗話說得好“千里之行,始于足下”,幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,即從細(xì)小處開始,從日常生活中的基本要求做起!皼]有規(guī)矩,不成方圓。”如果一個(gè)老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生,沒有常規(guī),沒有教育,沒有引導(dǎo),任其發(fā)展,那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。一個(gè)班級(jí)混亂的原因,是因?yàn)闆]有制定有序的班級(jí)常規(guī),幼兒往往不知道該做什么,應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級(jí)常規(guī),有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感,有利于各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

  1、能力培養(yǎng)方面:我們采用“快樂小幫手”活動(dòng),使孩子形成有困難互相幫的意識(shí),如,午睡時(shí)讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點(diǎn)時(shí),讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等,增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。我們還采用班干部輪流當(dāng),讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個(gè)孩子作“干部”的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都來嘗試管理的苦和樂,培養(yǎng)孩子的管理才能,更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值,提高各方面的能力。

  我們?cè)诮逃矫鎰t堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

  2、區(qū)域管理方面:區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們要求孩子插卡進(jìn)入?yún)^(qū)域。進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng),一定的時(shí)間后可以互換區(qū)域,但一定要和別的小朋友換,如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看。而且要求在離開自己的區(qū)域時(shí),必須把自己拿的物品放回原位擺整齊;Q區(qū)域的規(guī)則實(shí)施后,使孩子們對(duì)區(qū)域活動(dòng)始終保持著濃厚的興趣,區(qū)域活動(dòng)的有效時(shí)間也延長了不少。

  3、午睡管理方面:在午睡時(shí),就是有一部分孩子會(huì)趁你不注意的時(shí)候竊竊私語,進(jìn)入大班更是如此。為此,我們就利用獎(jiǎng)你一個(gè)“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動(dòng),有效的調(diào)動(dòng)了孩子們午睡的積極性,也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習(xí)慣。

  4、自覺意識(shí)培養(yǎng)方面:每個(gè)孩子都希望得到小紅花。以前在評(píng)比小紅花時(shí),我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好,上課發(fā)言積極,坐得神氣,睡覺乖,吃飯香等等,由于各方面要求太高,但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個(gè),因?yàn)樾∨笥训难劬κ茄┝恋,某個(gè)小朋友拿到了小紅花,小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰不夠好,他們?cè)谀承┓矫孀龅煤芎,可總有做得不好的地方,所以?duì)他們的要求還不能太多。現(xiàn)在,我們一改以前的做法,從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,每星期公布一條要求,告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友,只要你在這個(gè)星期符合以上的一條就可以得到小紅花,這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了。

  二、教育教學(xué)

 。ㄒ唬┒噘Y多彩的教學(xué)活動(dòng)

  本學(xué)期我班共有八個(gè)主題:

  主題一:你變我變大家變,讓孩子們知道自己是哥哥姐姐,具有相應(yīng)的角色意識(shí);體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;積極參與大帶小的,體驗(yàn)做哥哥姐姐的感受,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

  主題二:中國娃,讓幼兒初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)識(shí),感受祖國的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié)),全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花,體驗(yàn)華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗,讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)略祖國山河的秀麗,知道祖國的地大物博。讓幼兒能用唱歌、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達(dá)對(duì)偉大祖國的熱愛之情,為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪。

  主題三:家鄉(xiāng)的農(nóng)作物中,讓孩子知道秋天是農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦,并親身體驗(yàn)田間勞動(dòng)和豐收的快樂,喜歡用一些農(nóng)作物進(jìn)行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn),知道農(nóng)作物的來源,種植農(nóng)作物的基本過程及農(nóng)作物與人類的關(guān)系,懂得愛惜農(nóng)作物,尊重勞動(dòng)人民。

  主題四:亮眼看世界,在主題的學(xué)習(xí)情境中,有目的`有意識(shí)的去觀察周圍的一切,以親身體驗(yàn)引起興趣,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;在充滿興趣、積極自覺的觀察活動(dòng)中,嘗試各種各樣的“看”,一起去表達(dá)看到的映象,一起去思索看到的現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。發(fā)展認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力。

  主題五:七彩世界中,讓幼兒認(rèn)識(shí)事物更有目的,更有意識(shí)、更有興趣,從而讓豐富多彩的世界進(jìn)入他們的視野,聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴一起討論;同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物的顏色時(shí),會(huì)自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí);也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂,產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿意。

  主題六:動(dòng)物,我們的朋友中,激發(fā)幼兒觀察烏龜?shù)呐d趣,產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦校贿M(jìn)一步了解對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí);并鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并能用各種形式大膽地按自己的意愿來表現(xiàn)動(dòng)物的特征;

  知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。主題七:開心一刻中,引領(lǐng)幼兒開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、評(píng)判自己和他人的情緒、情感,并學(xué)會(huì)調(diào)控,轉(zhuǎn)化自己的情緒、情感;學(xué)習(xí)用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒;能用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。主題八:“克隆”專家中,我們讓幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品,感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象;用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種事物,提高身體的表達(dá)能力。

 。ǘ┲匾暟嗉(jí)特色

  在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒對(duì)于美術(shù)方面的興趣很濃厚。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。我班幼兒對(duì)繪畫興趣很濃,于是,我們就把“美術(shù)”——布藝定為班級(jí)特色。從培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣入手,喚起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛,讓美術(shù)活動(dòng)帶給孩子快樂,促進(jìn)幼兒成長,不斷提高每個(gè)幼兒的水平。為了迎合這一特色,我們創(chuàng)設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”!翱鞓穭(chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動(dòng)與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料,也是迎合我的個(gè)人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》。另外,幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動(dòng),所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣,通過美術(shù)活動(dòng),充分表現(xiàn)幼兒的情感,滿足幼兒探索、想象的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,使他們的身心健康成長。通過美術(shù)活動(dòng),我們將目標(biāo)定位為:

  1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

  一學(xué)期的工作瑣碎而繁忙,但關(guān)愛每個(gè)孩子、尊重每個(gè)孩子,使我們的孩子更快樂、健康地成長,也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì),同時(shí)讓我們的家長更放心,是我班幾位老師不變的情懷。只要有愛,老師、孩子與家長就成了親密的一家人,從了解、信任、到團(tuán)結(jié)、互助,那么我們就能實(shí)現(xiàn)許多許多美好的夢想!

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇11

  在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、常規(guī)方面:

  我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

  現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

  二、思想品德方面

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

  三、健康方面

  我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

  四、語言方面

  我以親切的`姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。

  五、社會(huì)方面

  為提高幼兒的交往能力,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。

  六、科學(xué)方面

  通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇12

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  一、健康發(fā)展:

  在本班幼兒中,男孩子偏多,在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具。

  二、認(rèn)知發(fā)展:

  我們?cè)诨顒?dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣;并會(huì)愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的`興趣,幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。通過各種游戲,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分。

  這學(xué)期通過繪畫,手工,等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

  三、社會(huì)性發(fā)展:

  老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),形成活潑、開朗的性格。

  在教師的引導(dǎo)下,本班幼兒喜歡說普通話,并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,我們特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。

  四、家長工作:

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接",讓家長了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好。

  五、存在的問題及改進(jìn)措施

  社會(huì)性效中幼兒合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題,我們將采取以下措施:

  1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入全作意識(shí),這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì);

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,讓他們學(xué)會(huì)換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行;

  3、在一日活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)分享;

  4、加強(qiáng)與家長間的交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  雖然這一學(xué)期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇13

  20XX年秋季已經(jīng)臨近,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。大一班像個(gè)大家庭,我班的孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,特別是孩子的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。

  一、德育方面:

  對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時(shí)給于指出和糾正,并請(qǐng)大家來監(jiān)督,進(jìn)步了就及時(shí)表揚(yáng),并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),形成活潑、開朗的性格,同時(shí),還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,同伴間相互關(guān)心。在我們開展的環(huán)保主題活動(dòng)中,教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球,愛護(hù)地球上的每一個(gè)生命,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí),并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人,他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子,幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人,還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn),現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期,在班上里舉行了跳繩比賽,小朋友都認(rèn)真練習(xí),大部分的孩子們都學(xué)會(huì)了怎樣跳繩,在比賽中,為同伴加油,當(dāng)聽到得獎(jiǎng)時(shí),興奮的跳起來、叫起來,在他們心中,集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。

  二、智育方面:

  在晨間活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣;并會(huì)愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下,很多幼兒喜歡說普通話,并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,能初步領(lǐng)會(huì)一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意,有的小朋友能認(rèn)讀許多字,在幾個(gè)字中,他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè),就能根據(jù)其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認(rèn)字。在談話活動(dòng)和評(píng)講中,孩子們的語言表達(dá)比較流暢,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。

  大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算,認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。

  我們這學(xué)期開展了很多主題活動(dòng),在每個(gè)活動(dòng)中,小朋友都積極主動(dòng)的參加,進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達(dá)能力 ,以及表現(xiàn)能力有了非常大的進(jìn)步,而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少,慢慢地,他們也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  三、體育方面:

  每天,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具,特別是幾個(gè)小男生:張璐、黎明杰、陽金紅等。本學(xué)期在班上開展的體育跳繩比賽,小朋友都積極練習(xí)跳繩,堅(jiān)持每天都練習(xí),很快,沒有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳繩的了,這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展,在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成。

  四、美育方面:

  這學(xué)期的音樂活動(dòng)都是我們本班的老師來組織的,小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又了非常大的進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會(huì)了,并且會(huì)用優(yōu)美的,好聽的聲音來演唱,在歌表演與舞蹈中,小朋友能自己來編動(dòng)作,模仿能力也很強(qiáng)。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)得都很出色。

  我們這學(xué)期開展小制作活動(dòng),大家積極收集各種廢舊材料,一起來制作,一起來變廢為寶,他們各有各的創(chuàng)意,吳梓檳小朋友的動(dòng)手能力雖然不是太出色,但他的想象非常有創(chuàng)意,總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計(jì)意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等,在班里,我們大家一起來展示自己的作品,雖然是自娛自樂,但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí),我們也注重小朋友繪畫水平的提高,注重色彩的搭配和表達(dá),在班中的環(huán)境布置,都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意,大家一起動(dòng)手來布置、裝飾的,里面都是小朋友們的心血,老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。

  五、勞動(dòng)方面:

  自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,值日生工作每天都認(rèn)真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完點(diǎn)心,主動(dòng)拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動(dòng)內(nèi)容,每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候,他們都是主動(dòng)的去洗手,然后幫老師來分發(fā)碗筷,真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,喜歡隨便一放,經(jīng)過多次的教育,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,雖然有時(shí)因貪玩忘記,但較以前相比,進(jìn)步是飛躍。

  六月份開始背書包上幼兒園,小朋友都能堅(jiān)持每天背書包上學(xué),在檢查他們的書包時(shí),發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊,除了幾個(gè)能力特別差的幼兒以外,小朋友能根據(jù)老師的要求,達(dá)到老師的要求,一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊,沒有一個(gè)角是翹起的

  六、日常生活方面:

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒良好的`生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

  七、家長工作:

  我們利用多種形式,如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認(rèn)真閱讀家長的留言,根據(jù)家長的要求,努力完成家長的囑托。每月,及時(shí)更換家長園地,向家長公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃,使家長進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,同時(shí)還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí),使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng),我們都得到了家長們的大力支持,才使得我們的教育活動(dòng)順利的開展下去,家園配合至關(guān)重要。

  幼小銜接中,我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,讓幼兒聽小學(xué)生上課,學(xué)習(xí)小學(xué)生上課,還開展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,同樣,也有一些小朋友舍不得幼兒園,使我深深的感動(dòng),他們長大了,離開幼兒園了,作為老師的我,心里確實(shí)也舍不得,回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂。但愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,而我,在接納新的學(xué)生中,更要全身心的投入,把更多的愛給孩子們,使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè),不負(fù)家長和社會(huì)所托,更不負(fù)孩子們的信任。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇14

  時(shí)間過得真快,一學(xué)期很快就要過去了;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多。因而,感覺時(shí)間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,幼兒進(jìn)步很大,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、思想品德方面

  由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

  我一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面,注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于

  參加各項(xiàng)活動(dòng)。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。

  三、生活常規(guī)方面

  在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的.衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

  四、家長工作方面

  我們每天利用家長接送幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

  我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長的半日開放活動(dòng);除此之外,我們還通過家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  五、其他方面

  本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調(diào)工作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。

  在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級(jí)管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇15

  本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級(jí)全體教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:

  一、開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,每一位幼兒的原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

 。ǘ┰凇坝仔°暯印钡臏(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交代的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

 。ㄈ┰谌粘=虒W(xué)中,繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動(dòng)”,本學(xué)期我們進(jìn)行了《我長大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《快樂的一年》這些主題課程的學(xué)習(xí),教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,做好幼兒的實(shí)證收集,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。

 。ㄋ模┍緦W(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期我們也增設(shè)了棋類游戲。從最簡單的飛行棋開始,對(duì)大班幼兒來說,飛行棋還比較簡單,但是期中的規(guī)則也是一個(gè)難點(diǎn),經(jīng)過老師的講解與小朋友的練習(xí),現(xiàn)在很多孩子下棋的本領(lǐng)已經(jīng)高多了。

 。ㄎ澹┌嗉(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合。主題墻的創(chuàng)設(shè)中融入著孩子們與家長們的'智慧,大家集思廣益,把主題墻布置得很美麗,也在每個(gè)月的班級(jí)考核中取得了好成績。本學(xué)期,班級(jí)進(jìn)行了班級(jí)特色“原生態(tài)”的環(huán)境布置,枯樹枝、樹葉,在我們的努力中,完成了好看的吊飾。主題墻上用樹葉包圍著,彰顯著濃厚的原生態(tài)氣息。

 。┍緦W(xué)期,我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,例如跑步、跳繩、球類……孩子們也開心地參與著這些體育鍛煉。

 。ㄆ撸┍緦W(xué)期,組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng),其中“家長開放日”、“|歡歡喜喜迎新年”、“哥哥姐姐帶弟弟妹妹參觀畫展”。

  二、引進(jìn)家長參與班級(jí)管理機(jī)制,鼓勵(lì)家長真正成為教育的主人

 。ㄒ唬┕膭(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  (二)每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與。主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

 。ㄈ┳龊糜變簩TL、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)在園的情況,了解幼兒在家的情況,努力達(dá)成教育的一致性。

  三、班級(jí)成員配合默契,自我成長初現(xiàn)

  三個(gè)保教人員的配合與努力是最重要的,雖然我第一次擔(dān)任班主任的工作,還很稚嫩,但是李老師給了我很多的幫助與支持,讓我漸漸對(duì)班主任的工作有了一定的熟悉,開始能夠勝任這份工作了。班級(jí)保育員劉老師也在一旁支持著我們。當(dāng)我們需要幫忙的時(shí)候,她總是第一個(gè)給于幫助,當(dāng)我們外出有事時(shí),她總會(huì)承擔(dān)起帶班的責(zé)任。班級(jí)教師在工作中遵循著“一切為了班級(jí)”、“班級(jí)利益高于一切”的原則,針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)召開班會(huì),教師間經(jīng)常溝通、交流、做到互相學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。得到了提高,同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成。

  四、不足及努力方向

  班級(jí)幼兒在能力方面存在著明顯的差異。通過學(xué)期末的測評(píng),發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谀芰Ψ矫娴牟町惐容^大。這也告訴我,從下學(xué)期開始要更關(guān)注能力較弱的幼兒,爭取他們有較大的提高。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇16

  孩子們?cè)诿缑绨喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,為此,我們?nèi)焕蠋煾冻隽诵燎诘暮顾,但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛,看到孩子們的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰,為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

  一、適應(yīng)方面:

  孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生,警惕甚至恐懼,經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煱l(fā)自內(nèi)心的微笑,親切的撫摸,摟抱,減輕了兒童的一些不良情緒,孩子較快的適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間內(nèi)喜歡上了幼兒園,愛上了老師,我們兩位老師始終用“愛心。耐心。細(xì)心”真誠的對(duì)每位幼兒,讓孩子感受到老師的愛,用愛和幼兒建立感情。

  二、安全方面:

  我們?nèi)焕蠋煆牟浑x開幼兒的左右,發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生,會(huì)及時(shí)制止,以防幼兒的安全受到威脅,在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,如有不測發(fā)生會(huì)及時(shí)制止,愛動(dòng)是孩子的天性,尤其是在戶外活動(dòng)的時(shí)候,老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊,所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上,從他們的活動(dòng)中觀察他們的一舉一動(dòng),一說一笑,觀察他們是否有不適,是否有情緒。

  三、教育教學(xué):

  我們?nèi)焕蠋熢诮虒W(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,以熟悉的事物做例子,以幼兒喜愛的游戲做形式,使幼兒在理解和快樂中投入到活動(dòng),激發(fā)他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意愿,開心的玩耍,孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,通過集體活動(dòng)的進(jìn)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,如:我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣變化,感受大自然的美,尤其是在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演了揪尾巴,展示了孩子的風(fēng)采,贏得了大家的陣陣掌聲,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性。參與性,使他們得到鍛煉,讓他們更健康。更自信。

  四、保育方面:

  1、孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),如:手把手的交給孩子穿。脫衣服,手把手的孩子入廁。洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐,同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的`形成一種自覺的行為。

  2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,因?yàn)樘炖,如果幼兒尿褲子?huì)容易生病,為了不讓幼兒尿褲子,我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子,尿好以后再給幼兒提上褲子,即使是一個(gè)幼兒上廁所,老師也不會(huì)怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子。

  3、在用餐中,三位老師會(huì)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜,讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐,滿足每個(gè)孩子的飯菜需要,鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著吃飯,剛來園時(shí)幼兒吃飯能力較差,老師總是耐心的哄著,講著故事喂這個(gè)孩子吃,喂那個(gè)孩子吃,有時(shí)怕飯菜涼了孩子吃了不好,我們就同時(shí)喂幾個(gè)孩子一起吃,每到開飯時(shí)真想我們要有七十二變多好呀,忙完以后,停下來才想起我們還沒吃飯呢,不過在看到幼兒那甜甜的笑容后,即使我們餓著也感到滿足。

  4、在睡覺中,孩子剛來園時(shí)睡覺真是個(gè)大難題,在家是媽媽摟著睡,來到幼兒園三個(gè)老師不能同時(shí)摟著一二十個(gè)孩子睡覺吧,所以幼兒難免不適應(yīng),可我們兩師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著,一刻也不離開孩子。以防幼兒生病感冒,我們都是及時(shí)給孩子脫穿衣服,就是在平時(shí)活動(dòng)中我們也會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)脫穿,我們就根據(jù)室內(nèi)室外溫度的差異,每天甚至要脫穿五、六次。

  5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病菌的流傳,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外,為孩子造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活壞境。

  五、家長工作:

  1、發(fā)揮家長微信群的作用,讓家長更深入地了解我們的工作。

  2、通過各種渠道做好家長的交流溝通。

 、傧蚣议L公布三位老師的電話號(hào)碼,方便家長和老師的溝通。

 、诔浞职l(fā)揮家長資源,調(diào)到家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。

 、叟浜嫌變簣@召開每次家長學(xué)校與家長會(huì),使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),以及需要家長參與配合。讓家長更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活情況。希望在來年新的學(xué)期中通過我們師生共同的努力,苗苗班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇17

  轉(zhuǎn)眼又是六月,一個(gè)學(xué)期又在孩子們的歡聲笑語中接近了尾聲。三年了,和孩子們相處的那六百多個(gè)日子里,包含了我們與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們的歡笑和悲傷;老師、家長們的鼓勵(lì)和幫助。都融入了我們濃濃的師生情意之中,F(xiàn)在他們要畢業(yè)了,難免有些傷感。下面我把這一年來的工作做一個(gè)總結(jié):

  一、統(tǒng)一思想,扎實(shí)工作

  我們班級(jí)的三位工作人員在開學(xué)初召開了一個(gè)班務(wù)會(huì)議,統(tǒng)一了思想,找出班級(jí)工作中存在的不足,商討改進(jìn)的方法,一年來我們?nèi)还ぷ魅藛T一直認(rèn)真履行“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”作為我們工作的目標(biāo)。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做到多學(xué)習(xí),少閑聊;多謀事,少謀人;多坦誠,少虛假;多友善,少嫉妒;多諒解,少計(jì)較。在工作中,我們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),從不懈怠。生活中,我們真誠待人、誠實(shí)做人。這一切都離不開班級(jí)工作人員的努力和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)工作的悉心指導(dǎo)。

  二、微笑管理,愛心育人

  我們始終認(rèn)為“給人一個(gè)微笑,你會(huì)收獲許多的微笑”這樣一個(gè)道理。微笑也是一種不著痕跡的表揚(yáng),它能激發(fā)每個(gè)孩子的信心。在班上我們從不吝嗇自己的微笑,發(fā)自內(nèi)心,隨時(shí)流露。當(dāng)孩子成功時(shí),給孩子贊許的微笑;幼兒失敗時(shí),給他們理解、鼓勵(lì)的微笑;幼兒對(duì)某一事物產(chǎn)生好奇時(shí),給他們支持、信任的微笑。因此,在我們的教室里總會(huì)傳出一陣陣的歡笑聲。

  在這一年中,我們不再埋頭蠻干,而是走出自我,虛心向平行班老師們學(xué)習(xí),重視良好班風(fēng)的形成和幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了“我是老師小助手”活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們爭著幫老師們做事情,幫同伴做事情。這樣在班里逐漸形成了互幫互助,互學(xué)互賽的氛圍;同時(shí),我們又開展了“看看誰的動(dòng)作快”的活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)是為了幫助那些動(dòng)作比較慢的'幼兒而開展的,在活動(dòng)中,平時(shí)動(dòng)作比較慢的小朋友如:李為易、張譯、宋佳音等小朋友,他們的動(dòng)作也比平時(shí)快了許多。

  在教學(xué)方面,我們班級(jí)兩位老師始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)和游戲活動(dòng),準(zhǔn)備好教學(xué)用具,精神飽滿地上好課,指導(dǎo)幼兒做好題目,并認(rèn)真地輔導(dǎo)幼兒改正有錯(cuò)地題目。在這一年中,沈老師兩次公開課,都獲得了全市領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。在體育方面,我們從在學(xué)期冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們經(jīng)過努力鍛煉,都獲得了非常棒的成績,為班級(jí)爭了光,也嘗到了成功的喜悅。

  三、家園合作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境,美化教室是我們幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,怎樣讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)生活是我們教師必須要努力挖掘的,經(jīng)過我們班級(jí)人員的商討,決定把環(huán)境布置作為我們這一學(xué)年的一個(gè)工作重點(diǎn)。開學(xué)初,我們就開始發(fā)動(dòng)家長和我們老師、小朋友一起,為班級(jí)的環(huán)境布置獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,收集家長的意見。在這一年里,我們班開展了兩次的環(huán)境布置活動(dòng),家長和孩子們都參與到了其中,學(xué)期初,孩子們從家里拿來了植物、小動(dòng)物、玩具、書以及各種的廢舊物品,把我們的區(qū)域游戲區(qū)擺放的滿滿的,方便了孩子們?cè)谀抢镉螒蚝屯嫠。在迎新年的環(huán)境布置中,我們班的家長在我們老師的指導(dǎo)下,又一次各顯神通,用充滿了濃濃的新年氣氛的新年紅包,制作出了各種各樣的掛飾,把我們的教室打扮的非常漂亮,充滿了新年的節(jié)日氣氛。在這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)園教學(xué)展示期間,我們又一次組織家長為我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了布置,同樣也得到了家長們的大力支持。所以在幼兒園的環(huán)境布置比賽中,我們班獲得了“合作共贏”獎(jiǎng)。

  四、早做準(zhǔn)備,做好幼小銜接工作

  幼小銜接是本學(xué)期我們工作的重點(diǎn),在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們班主要對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。結(jié)合“走近小學(xué)”這個(gè)主題活動(dòng),我們帶孩子參觀了小學(xué)、請(qǐng)小學(xué)的老師給我們上課,讓父母為孩子準(zhǔn)備書包以及學(xué)習(xí)用品帶來幼兒園,通過各種方式,讓孩子體驗(yàn)、了解小學(xué)生的生活學(xué)習(xí),目的就是為了使孩子們?cè)谟變簣@與小學(xué)之間能比較順利的過度。經(jīng)過三年在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,我們和孩子一起品味他們成長的自豪感,品味著幸福,現(xiàn)在又看著孩子們向自己的7歲,也向老師、幼兒園告別,準(zhǔn)備好進(jìn)入下一階段的小學(xué)生活,我們?nèi)还ぷ魅藛T既為孩子們的離別而傷感難過,又為孩子們能夠順利的進(jìn)入自己人身的另一個(gè)重要階段而高興。

  總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重智力和語言的開發(fā)發(fā)展教育,為上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇18

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級(jí)的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識(shí)比較快,所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

  二、保育工作

  本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,對(duì)生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的.變化及時(shí)地增減衣服。

  三、科研活動(dòng)的開展

  本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng),春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察小麥、筍林,在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物,并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn),并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  結(jié)合季節(jié),節(jié)日的變換,我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作。

  五、幼小銜接工作

  幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

  六、家長工作

  平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇19

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

  一、班級(jí)常規(guī)工作

  我們班幼兒大多活潑開朗,和中班相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

  本學(xué)期在我和家長的共同努力下,我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

  二、生活常規(guī)方面

  在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將自己穿衣服,個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合醫(yī)院,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

  三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

  做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、早上離園、中午入園、下午離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

  另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的'每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

  三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通

  家長和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

  教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

  在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,還開展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂,愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步;叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年x月的最后那張時(shí),真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇20

  時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教學(xué)生活即將結(jié)束,大班的小朋友們也即將走出幼兒園,步入小學(xué),回首這短暫而又豐富的一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。在本學(xué)期里,我們班級(jí)三位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。按照《指南》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境,積極認(rèn)真實(shí)行踐行課程。讓孩子們?cè)谟變簣@過得充實(shí)而愉快!現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作:

  經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),本學(xué)期的常規(guī)管理有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)期幼兒們的常規(guī)管理已經(jīng)統(tǒng)一,不論是排隊(duì)洗手還是取午餐又或是課堂紀(jì)律與游戲規(guī)則的制定,都有了一定的組織性與紀(jì)律性。同伴與老師之間已經(jīng)互相熟悉。因此本學(xué)期的'重點(diǎn)不再是融入新班級(jí)而是為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。從物質(zhì)準(zhǔn)備到心理準(zhǔn)備我們都十分重視。努力讓幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活。打消幼兒的心理焦慮。當(dāng)然,孩子們的各種良好行為習(xí)慣與良好品格的培養(yǎng)我們也沒有忽視。無論是在教育教學(xué)活動(dòng)中還是日;顒(dòng)中都不斷滲透,既面向全體又針對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行教育指導(dǎo),努力使每位小朋友成長的更優(yōu)秀。

  二、實(shí)行踐行課程,創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

  1、實(shí)行踐行課程,培養(yǎng)幼兒各種能力

  這學(xué)期開始,我們踐行課程的主題——《圖書館》。在課程的開展過程中,隨著活動(dòng)的一次次進(jìn)行,我們看到了孩子們的一步步成長,孩子所擁有的潛力是無窮的,教師正是通過教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的多種能力,讓幼兒無論是邏輯思維還是語言表達(dá),想象力方面都能得到全面發(fā)展。

  2、豐富區(qū)域活動(dòng)。

  本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)我們進(jìn)行了繪本游戲,將繪本進(jìn)行延伸再與區(qū)域相結(jié)合,本次選擇的是《我的地圖書》,每個(gè)區(qū)域都進(jìn)行了創(chuàng)新,美工區(qū)的繪畫制作我的家族地圖,我的顏色地圖,到運(yùn)動(dòng)區(qū)的尋找寶藏,再到建構(gòu)區(qū)的搭建我的幼兒園,我的家庭,我的房間,還有表演區(qū)的真心話大冒險(xiǎn)大轉(zhuǎn)盤活動(dòng),每一個(gè)活動(dòng)不僅十分有趣,深受幼兒喜愛,同時(shí)又能發(fā)展幼兒的觀察能力,推理能力,審美能力,邏輯思維能力等等。在活動(dòng)中,教師不對(duì)小朋友的想法與行動(dòng)多加干涉,鼓勵(lì)小朋友們自主選擇喜歡的區(qū)域自主游戲,教師退位只進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),讓小朋友們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),游戲中成長。

  三、安全工作

  我們班三位老師緊抓安全弦,日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,注重每一個(gè)小細(xì)節(jié),不斷向幼兒傳授日常安全小常識(shí),還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動(dòng),教育孩子要有安全防范意識(shí),注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),同時(shí)適當(dāng)向幼兒講述小學(xué)中可能遇到的危險(xiǎn),防患于未然。本著安全工作是任何工作的重中之重,把一切不安全因素消滅在萌芽之中,努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍。

  四、存在不足

  家長工作也是幼兒園中十分重要的一環(huán),本學(xué)期我們努力與家長進(jìn)行溝通交流,讓每位幼兒都能在家長與老師的共同努力下變得更優(yōu)秀。同時(shí),在家長有問題時(shí)積極回應(yīng),本學(xué)期過后,小朋友們即將步入小學(xué),在幼小銜接方面我們也多加與家長溝通,幫助小朋友們能夠更快更好的融入小學(xué)。

  總之,今后我們會(huì)努力提升自身教育教學(xué)能力,建立良好的班級(jí)常規(guī),日常緊抓安全教育,積極與家長進(jìn)行溝通,幫助每一位幼兒健康成長。

  幼兒園教師大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇21

  時(shí)間在飛逝,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)年又結(jié)束了。本學(xué)期來本班在德育、常規(guī)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等幾方有進(jìn)步,存在的方面也有,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、德育常規(guī)方面:

  這個(gè)學(xué)期,我到任大B班的班主任,陳老師擔(dān)任配班老師。我們這個(gè)班總?cè)藬?shù)45人,其中男生23人,女生22人,新生5人。男孩子比較調(diào)皮,班風(fēng)也比較差,新來的小朋友又不適應(yīng)幼兒園生活,根據(jù)這些特點(diǎn),我和陳老師共同配合教育,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,如幼兒的言行舉止、集隊(duì)情況等等。剛開始時(shí),幼兒集隊(duì)很散漫,又不按順序排隊(duì)的順序,并能迅速地集隊(duì),經(jīng)過兩三個(gè)星期的訓(xùn)練,現(xiàn)在集隊(duì)都比較迅速了。還有幾個(gè)男孩子說話特別粗口,我們就通過教育和在班上進(jìn)行講禮貌有獎(jiǎng)的活動(dòng)來鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成講文明禮貌的良好習(xí)慣。

  二、保育衛(wèi)生方面:

  因?yàn)榇蟀嗑鸵龑W(xué)前班了,所以我們從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)教育幼兒學(xué)著自理,學(xué)會(huì)簡單的自理,從而提高幼兒的自理能力,比如:幼兒出汗幫他們擦汗、換衣服,并讓他們自己學(xué)著做這些事情,穿鞋子、疊小被子,都讓幼兒學(xué)著去做。做得好的就表揚(yáng),做不好的就鼓勵(lì)并給予幫助,通過訓(xùn)練,幼兒的'自理能力都提高了。衛(wèi)生方面,我們都是定期做好消毒工作,預(yù)防病毒的侵入。比如:每天進(jìn)行教室、睡室、杯子、桌子、椅子、地板、門把手、門邊的消毒。每星期清洗玩具、教室地板等。每月進(jìn)行席子、被子、枕頭清洗消毒。幼兒不舒服及時(shí)打電話通知家長,要服藥的做好記錄,并定時(shí)喂服。

  三、學(xué)習(xí)方面:

  剛開學(xué)初,我們根據(jù)幼兒的年齡和愛好,并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況制訂教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)計(jì)劃備好每一節(jié)課,上好每一堂課,讓幼兒能在玩中學(xué),學(xué)中玩,一切以幼兒為主體。剛開始時(shí),幼兒的學(xué)習(xí)積極性很低,課堂上很吵鬧,我們采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式教育幼兒,現(xiàn)在幼兒的學(xué)習(xí)積極性都有所提高了。

  上面這幾點(diǎn)就是我們班一學(xué)期來的表現(xiàn),當(dāng)然,其他方面還有存在的地方,如有些小朋友吃飯慢,愛邊吃邊玩,起床愛賴床,上課愛說悄悄話或搞小動(dòng)作等,這些都需要我們下學(xué)期共同努力,從而把班級(jí)工作做得更好。

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