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兼職支教個(gè)人總結(jié)范文（精選5篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的兼職支教個(gè)人總結(jié)范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
兼職支教個(gè)人總結(jié)1
20xx年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點(diǎn)————中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流�！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)�？罩亲由险n等。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時(shí)的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四、五百元錢卻無處報(bào)銷。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。
支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。
2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的'水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。
兼職支教個(gè)人總結(jié)2
“你付出的是愛，收獲的也就是愛�！弊蛱鞜o意中聽到這樣一句話，心里感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生們的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：夫妻兩地分居，一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子上學(xué)工作……但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的'思想覺悟，不斷地完善自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，努力鉆研新課改思想，力爭課堂上體現(xiàn)新課改精神。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生們進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們們的良師益友。
二、教育教學(xué)方面：
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生們，力求成為學(xué)生們的良師益友。在這一年里，我繼續(xù)任教學(xué)校七、八、九年級(jí)共七個(gè)班的體育課兼學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)的培訓(xùn)工作，同時(shí)還擔(dān)任了七年級(jí)153班的班主任。
我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”大綱精神，積極參與新課改活動(dòng)。圍繞著運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面來制定教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們終身鍛煉的理念。在教學(xué)方面，本人能不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累并及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)。我認(rèn)為通過教學(xué)不僅使學(xué)生們的身心健康，同時(shí)還要使學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊聦W(xué)到更多的體育知識(shí)，并提高學(xué)生們?cè)诮窈蟾玫剡m應(yīng)社會(huì)的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學(xué)方式，通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學(xué)生們的歡迎，提高了學(xué)生們上體育課的興趣，也提高了教師在學(xué)生們當(dāng)中的威信。
學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。我們體訓(xùn)隊(duì)的成員都是愛好體育喜歡體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，從周一下午課余到周五早上，我們體訓(xùn)隊(duì)都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生們掌握了更多的體育技能，大大的提高了學(xué)生們的體質(zhì)和體能，同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)了一批批體育尖子生和特長生。
作為體育老師擔(dān)任班主任，不上文字科目是一個(gè)很大的缺陷，但我認(rèn)為有時(shí)這也是我當(dāng)班主任的一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們不會(huì)因?yàn)榘嘀魅蔚膶W(xué)科而產(chǎn)生過多的負(fù)面影響，我也就可以和學(xué)生們走的更近，更多的融入到學(xué)生們中間，成為學(xué)生們信任的人，成為的他們的朋友。這是我第二次擔(dān)任班主任，雖然這個(gè)班主任注定會(huì)因?yàn)槲夜ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)而中途“脫逃”，但我從沒想過要簡簡單單混過去，我只想把我的學(xué)生們帶好，把我的班級(jí)帶好。有時(shí)間我一定會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在教室附近，剛開學(xué)的那段時(shí)間，只要我自己沒課，我每節(jié)課都會(huì)到教室去看看，時(shí)刻了解學(xué)生們的基本情況。作為班主任我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。一年來，我們班的班級(jí)建設(shè)順利進(jìn)行，班集體日益融合，我們逐漸形成了一個(gè)整體，我們的班級(jí)榮譽(yù)感日益加強(qiáng)，我們都以我們是153班的一員感到驕傲。我積極的和任課老師配合，努力營造了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，讓任課老師在我們班教學(xué)感覺到舒心，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)感覺到快樂。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。從不無故遲到、早退，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我在所教學(xué)生們身上，傾注了全部的愛。一分耕耘一分收獲，我收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的支持，學(xué)生們的愛戴，我可以對(duì)每個(gè)人大聲的說，我無愧于學(xué)校，無愧于家長，無愧于學(xué)生們，無愧于心！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
兼職支教個(gè)人總結(jié)3
湘西支教已經(jīng)二十天了，這是一次難忘的經(jīng)歷，值得我們每一個(gè)人珍惜與回味。在那里，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟，認(rèn)識(shí)了一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來到那里，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識(shí)和做人的道理。雖然一路走來，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗(yàn)，簡陋的沐浴條件，但下雨的日子我們一齊度過，一齊克服困難，再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行，一切的苦和累都值得！
我們是七月十三日到達(dá)那里的，那時(shí)就遇到困難了，首先擺在面前的一個(gè)問題是吃住沒有著落。但盡管有點(diǎn)灰心，我們依然共同進(jìn)退，拿出自我?guī)У氖澄锕餐窒�，互相安慰，相濡以沫。在我們困難的時(shí)候，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手，他們主動(dòng)給我們供給食物和棉被，聯(lián)系車輛。萬事開頭難，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們，我們感到很欣慰，是他們給了我們堅(jiān)持走下去的信心，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望的！
第二天，我們進(jìn)行了走訪，鼓勵(lì)學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮，介紹了我們這些教師，增進(jìn)學(xué)生與教師之間的了解。我們一共開了三個(gè)班，小班是四年級(jí)以下的學(xué)生，中班是五六年級(jí)的學(xué)生，大班是初中以上的，有幾個(gè)高一高二的學(xué)生，只要他們?cè)敢鈱W(xué)，都能夠來聽課，即使是大人也能夠。我們的對(duì)象不限，最小的孩子五歲半，最大的有十八歲。對(duì)了，必須每一天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子，因?yàn)槟沁厓H有高三畢業(yè)生龍慧一個(gè)人教，所以除了趕集那天搞活動(dòng)不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
我們每一天很忙，七點(diǎn)之前必須起床，八點(diǎn)半做好早餐。九點(diǎn)半上課，中午僅有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，到午時(shí)三點(diǎn)二十放學(xué)，這并不意味著我們有時(shí)間休息了，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家。有時(shí)出去很晚才回，走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐，有時(shí)候會(huì)很晚，之后是開例會(huì)，一向開到十點(diǎn)多，每一天很晚才睡，接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排，自我做飯，一切靠自我，柴自我劈，有時(shí)上山拾松枝，自我動(dòng)手，豐衣足食。
每次吃飯是我們最開心的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ饕惶炝�，肚子餓得慌，可是即使再怎樣餓也會(huì)等人到齊后才一齊吃飯，除了午時(shí)要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃，因?yàn)榻虝旁诘谝晃�，我們是相親相愛的一家人，有福同享有難同當(dāng)。趕集那天上午搞活動(dòng)，一部分人上集市采購物品，其他人做飯和安排活動(dòng)，午時(shí)是休息的時(shí)間，干完還沒有干完的'工作。
我的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)這一方面。其實(shí)我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)方面，人人都有事做，不會(huì)誰有空閑的時(shí)間。這次借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉了我的專業(yè)，算賬算了好多次，此刻有點(diǎn)算怕了，可是確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體驗(yàn)生活，鍛煉自我，雖說苦，但苦中作樂，何樂而不為？
我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課，還有大班的語文課，另外是小班的班主任之一。一有時(shí)間就和孩子們待在一齊，和他們跳繩，做他們喜歡做的事，以拉近與孩子的距離，盡量讓自我做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話，僅有少數(shù)幾個(gè)愛搗亂，在課堂上講話，其實(shí)他們只是想引起教師的注意力，期望有人來關(guān)注他們，這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣，她每次對(duì)我說，她明天不想來上學(xué)，我問她什么原因，她居然說不告訴你，實(shí)際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我，所以我總是鼓勵(lì)他們放開心胸，勇敢說出自我的真實(shí)想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛，單純而潔凈，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽課，靜靜地聽我們講課，把我們當(dāng)成了真正的教師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。
小班每一天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了，所以我必須去哄他們，處理小糾紛，讓雙方都和平收?qǐng)�。誰小時(shí)候沒有打架的經(jīng)歷所以沒怎樣放在心里，確實(shí)過后他們像沒事人一樣，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處，沒有怨恨，從不記仇，煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好，我們已經(jīng)走過了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年歡樂，無憂無慮，讓他們成為我們最好的未來。
出去調(diào)研，人生地不熟的，但出門會(huì)遇上好心人。有時(shí)是孩子帶路，一路上給我們當(dāng)翻譯，教我們說簡單的苗語；有時(shí)遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情景，村中的人都很熱情，積極配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖，在那里我們還有其他人關(guān)心著我們。
村民的樸實(shí)讓我們感動(dòng)，好久沒有接觸的感覺，那是很久以前的事了。那里的人雖然貧窮，但他們活得歡樂，有一份堅(jiān)定的信念，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書。那里的家庭最少有三個(gè)孩子，有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子，再加上讀書費(fèi)用高，老人小孩看病貴，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)當(dāng)將這些反映到社會(huì)上去，讓社會(huì)上的愛心人士來幫忙他們，以實(shí)現(xiàn)他們的讀書的夢(mèng)想。所以我們出去調(diào)研，了解村里留守老人和青年人的生活狀況，還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情景。
湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富，我會(huì)珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會(huì)在以后的日子里建立更加深厚的友誼，我們一齊經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹！不是親人，勝似親人！
打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)，關(guān)注湘西教育，學(xué)會(huì)去愛每一個(gè)孩子，是我們的職責(zé)，肩擔(dān)一份職責(zé)，就盡力做好，為了心中的夢(mèng)想，義無反顧！
兼職支教個(gè)人總結(jié)4
XX年9月7日至12月，我在奉新縣甘坊鎮(zhèn)甘坊學(xué)校進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在帶隊(duì)老師的關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步�；匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”，“教師是人類靈魂的工程師�！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近三個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了一個(gè)星期的課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，我承擔(dān)了四年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋�，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過長期的實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。
雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
班主任工作實(shí)習(xí)方面，第一次見面介紹完后，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是65人的班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
2、組織開展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競爭，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會(huì)。 經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的'心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
4、師生間的關(guān)系
當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快，兩個(gè)月就這樣過去了�；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。
實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
兼職支教個(gè)人總結(jié)5
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，由于我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校，比較缺老師，所以我們大部分實(shí)習(xí)生都將頂崗教學(xué)。把自己當(dāng)作一名正式的老師來要求自己。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校石獅市自然門武術(shù)學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力，初中生的性格特點(diǎn)，教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
我們于8月30號(hào)來到石獅自然門學(xué)校的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來說這個(gè)地方與我們想象的有著很大的區(qū)別，當(dāng)天還下著小雨，實(shí)習(xí)支教學(xué)校的老師熱情的為我們搬運(yùn)行李，由領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)為我們安排了宿舍，正值晚餐時(shí)間，我們來到了以后將與學(xué)生一起就餐四個(gè)月的食堂，也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
一、我的任務(wù)
我的專業(yè)是思想政治教育，按學(xué)校的安排我教的是初中的政治，由于我到的學(xué)校是一所民辦學(xué)校，他們初中部三個(gè)年段六個(gè)班級(jí)，又由于政治老師欠缺，因此我就被分配到初中教整個(gè)初中部的政治。每個(gè)星期有二十節(jié)課，這對(duì)于我來說無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在還沒實(shí)習(xí)的時(shí)候我還在害怕不知道怎么上課，怕在講臺(tái)上會(huì)怯場，不懂的教怎么辦，等等憂愁煩惱。但在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)教學(xué)中，我雖然作為一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)中，認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。
二、初上講臺(tái)
還記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，并沒有想象的那么緊張，第一節(jié)上的是八年級(jí)一班，第一節(jié)課沒有教新課而是跟同學(xué)們做了自我介紹，然后講了政治課的重要性和這學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容。他們比我想象中好多了，都挺配合老師的而且很活躍。他們的表現(xiàn)無疑給我很大的動(dòng)力，讓我喜歡上他們并且更加堅(jiān)定的要把這門課教好。在上課的時(shí)候只要當(dāng)作和他們聊天一樣，就不會(huì)覺得緊張了。但是我的第一節(jié)課并沒有準(zhǔn)備的很好，后來才知道，同樣的話不是在每個(gè)班級(jí)的適用的，不同的班級(jí)有不同特性。在接下來的幾個(gè)班級(jí)里，我才真正的吃到了苦頭，而且也體會(huì)到了這些叛逆的花朵，他們很聰明，會(huì)用第一節(jié)課來探探老師的虛實(shí)，再后來就開始施展他們欺軟怕硬的本性。于是就有之后我們實(shí)習(xí)生得出的結(jié)論，上第一節(jié)課的時(shí)候，首先要了解學(xué)校學(xué)生的情況，對(duì)于自然門學(xué)校的學(xué)生，在第一節(jié)課就要成功的塑造自己的威信要不然之后的課堂就會(huì)一團(tuán)糟，再樹立威信和老師的尊嚴(yán)就很難了�？傊�，第一節(jié)課還是最重要的。
三、教育教學(xué)
從這一整個(gè)學(xué)期的教學(xué)以來，我在教學(xué)方面應(yīng)該是有很大的進(jìn)步的。我的第一課時(shí)是九年級(jí)一班思想政治課第一課第一框題《我對(duì)誰負(fù)責(zé)，誰對(duì)我負(fù)責(zé)》第一節(jié)課的教學(xué)錯(cuò)誤百出，上完課真是讓人喪氣。主要有以下缺點(diǎn)如：課堂的掌控能力很差，不管是對(duì)教學(xué)還是課堂紀(jì)律都很難掌控；還有備教案和備學(xué)生不能得到很好的結(jié)合，無法處理好教課與教學(xué)生的關(guān)系；陷入了填鴨式教學(xué)的泥沼，沒有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間等等。該犯的錯(cuò)誤的都犯了。這里沒有政治指導(dǎo)老師，我有教學(xué)方面的問題也不知道去問誰，這是我最頭疼和煩惱的。我該怎么辦呢？我開始灰心喪氣了。
當(dāng)所有的門都對(duì)你關(guān)閉的時(shí)候，老天還為你留著一扇窗。慶幸的是我受到了支教的老師和學(xué)校其他科任老師的安慰，指導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來真的很感謝他們，他們的幫助我將銘記在心。是呀，有誰的第一次能盡善盡美呢？誰不是在遍體鱗傷中走過來的呢？于是我開始瘋狂的聽課，盡管沒有政治課可聽，但是教學(xué)方法都是相通的，我虛心的向各個(gè)科任請(qǐng)求去聽他們的課，并且做好聽課記錄，聽課過后虛心的聽取他們?cè)诮虒W(xué)方面的意見和建議，有時(shí)我們也會(huì)討論哪一種方法更好，受益匪淺。這里的科任老師也都很熱心，也很好學(xué)，他們的教學(xué)熱情感染了我。
從不同的老師身上我學(xué)到了很多比如語文老師，我學(xué)會(huì)了教學(xué)上要注意課堂教學(xué)的主線，通過這個(gè)主線開枝散葉，貫穿整個(gè)課堂，使知識(shí)點(diǎn)有條理，不模糊混亂；從數(shù)學(xué)老師那里我學(xué)到了在講課的時(shí)候還要注意新舊知識(shí)的'結(jié)合，可以用已有的知識(shí)，引出新的知識(shí)的教學(xué)；從英語老師那里我學(xué)到了課堂氛圍要輕松有趣，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師；在地理老師課上我學(xué)到了，課堂練習(xí)的重要性，在授課過程中使用合適的教具直觀教學(xué)也是很好的方法。除了這些老師之外還有很多，比如課堂紀(jì)律是課堂效率的基礎(chǔ)，上課時(shí)聲音要洪亮且抑揚(yáng)頓挫，一平到底就會(huì)讓學(xué)生睡著了總之學(xué)到了很多，在我自己教學(xué)的過程中也慢慢的通過備課融入了這些學(xué)到的教學(xué)方法。
因此我開始慢慢適應(yīng)了政治的教學(xué)上課，在備課過程中努力認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。平時(shí)研究教材的時(shí)候通過參閱教參和網(wǎng)絡(luò)上搜索的各種資料，力求深入了解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)目的。在認(rèn)真編寫教案的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在課堂展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，多提問，多巡視，多提醒學(xué)生做筆記。通過各種案例，和板書的設(shè)計(jì)把整個(gè)課堂連貫起來。特別是通過自己的探索總結(jié)出了“是什么？為什么？怎么做？”的教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)授課的過程中也真正體會(huì)到了教學(xué)相長的內(nèi)涵。我不斷的在學(xué)習(xí)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，手段，提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我慢慢適應(yīng)教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也慢慢地適應(yīng)了我的教學(xué)方法。
盡管我在教學(xué)發(fā)面有很大的進(jìn)步但是還是存在很多不足。比如教學(xué)挖掘還不夠深入；教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足新課標(biāo)下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。缺乏對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。還有就是對(duì)差生的關(guān)注不夠多，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力不大清楚。所以今后在教學(xué)方面還要多加努力，多聽課，多教研，多學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新的教學(xué)思想。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，挖掘教材。相信一分耕耘，一分收獲。
四、教研活動(dòng)
在差不多教學(xué)到半個(gè)學(xué)期的時(shí)候也是該初步檢驗(yàn)成果的時(shí)候，學(xué)校開始舉辦各科的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是每個(gè)老師上課的精華。我每次多積極參加本校初中各學(xué)科老師的公開課，偶爾也參加語文等文科組的評(píng)課。在本校教研過程中我渴望到其他學(xué)校聽政治課，正好石獅市有辦外校的教研，開公開課。我興奮極了，終于可以去聽政治專業(yè)老師的講課了，第一個(gè)外出公開課是在銀江華僑中學(xué)老師上的是八年級(jí)的《世界文化之旅》真是精彩極了。授課的老師用他精湛的教學(xué)技巧和方法，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得了聽課老師的一致好評(píng)，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者也切實(shí)學(xué)到了很多專業(yè)技能。在接下來的外校公開課和評(píng)課過程中我也了解到了一些新課標(biāo)下新的教學(xué)方法。如高效課堂，教學(xué)過程中加入導(dǎo)學(xué)案，備課的過程中要備學(xué)生。還有“授之以漁，不如授之以漁”我們不僅要交給他們知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們各種能力，如分析問題，解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。校外的政治老師也都很熱情和我探討關(guān)于教學(xué)的問題，也很熱情的回答我的疑問，讓我感覺很受用。
五、學(xué)生情感和班級(jí)管理
在剛開學(xué)一段時(shí)間，總是覺得學(xué)生都是可愛的，單純的，美好的畢竟他們都是孩子，不管犯什么錯(cuò)，再怎么不懂事無理取鬧那也是可以理解的，處于青春叛逆的這些花朵總是不那么安份的。自然們學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校，因此住在學(xué)校的我們也增加了與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)。第一個(gè)星期五的傍晚，看著學(xué)生開心的被家長接走，又看著學(xué)生傷心的在等待家長的出現(xiàn)，小學(xué)生們剛開始兩周都還不適應(yīng)，過了幾周就習(xí)慣了。看到很多學(xué)生好幾周都留校，家明明挺近的卻不能回家，這些孩子的確很可憐的呢！誰看了不心疼？可是更多的家長則為了工作賺錢很少關(guān)心和關(guān)注自己孩子的成長，總以為把孩子交給學(xué)校了，一切都可以放心了，什么都不管了。這里的學(xué)生很多都缺乏家人的愛，以至于很依賴?yán)蠋�，�?duì)老師相當(dāng)親近。但也經(jīng)常在課堂上搗亂，顯示自己的存在感。于是班級(jí)管理對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來講是個(gè)很嚴(yán)重的問題，很多實(shí)習(xí)的課堂都很亂，吵課亂課嚴(yán)重。在個(gè)別班級(jí)我的課上也是很亂很吵的，為什么有不同的反映呢？我發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)生真的不能完全用暴力來管理，還要切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，我也一直在努力的通過了解學(xué)生來改善課堂紀(jì)律。還需要繼續(xù)努力。多多去了解學(xué)生，多多與學(xué)生單獨(dú)溝通，一個(gè)一個(gè)的解決學(xué)生的情感問題，了解自己的學(xué)習(xí)目的，找到學(xué)習(xí)生活的樂趣。
總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的�；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡管支教過程中有苦有淚，但更多的是感動(dòng)和樂趣還有欣喜。在與學(xué)生相處的過程中讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)一名優(yōu)秀教師的愿望，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
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