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普通話測試總結(jié)范文（精選7篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的普通話測試總結(jié)范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
普通話測試總結(jié)1
推普工作一直是我們測試員應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一項(xiàng)工作。我自20xx年承擔(dān)測試工作以來，在省語委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)全省有關(guān)語言文字工作會(huì)議精神，并且不斷加大語言文字規(guī)范化的宣傳，積極推進(jìn)語言文字工作，強(qiáng)化全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，盡到了一個(gè)測試員應(yīng)盡的職責(zé)。
一、積極開展多樣化的推普活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作
近幾年來，我建議學(xué)校開展經(jīng)常性的推普活動(dòng)，如開辦宣傳欄，開展演講比賽、朗誦比賽，開展讓學(xué)生走上街頭、走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校檢錄不規(guī)范用字的活動(dòng)。通過廣播、黑板報(bào)在全校形成一個(gè)人人講普通話、時(shí)時(shí)講普通話的語言環(huán)境，讓全校師生語言規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)進(jìn)一步提高。
二、認(rèn)真做好全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作
自20xx年以來，我先后到朱湖、毛陳鎮(zhèn)培訓(xùn)教師普通話十余次。為了使大多數(shù)教師達(dá)到規(guī)定的等級水平，根據(jù)測試要求，對被培訓(xùn)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使他們的普通話水平又上一個(gè)層次，全鎮(zhèn)已有300多位教師獲得了二級以上的等級測試證書。對少數(shù)沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師，繼續(xù)耐心地輔導(dǎo)，不厭其煩地加強(qiáng)培訓(xùn)力度，調(diào)動(dòng)了他們掌握普通話的積極性�，F(xiàn)在，全鎮(zhèn)教師熱愛普通話了，在教學(xué)上，校園內(nèi)都能堅(jiān)持說普通話了。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格測試，力求準(zhǔn)確
幾年來，我不斷加強(qiáng)自身的'學(xué)習(xí)，堅(jiān)挺每天早上跟學(xué)生一起朗讀。每次測試都嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)范的測試程序，精心做好每一次測試。測試時(shí)不趕時(shí)間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情對待每一位受訓(xùn)者，盡量制造良好的氣氛，讓他們充分發(fā)揮其普通話水平。
為了使普通話培訓(xùn)測試更好地開展，進(jìn)一步提高普通話水平，后期我打算將推普和推行素質(zhì)教育結(jié)合起來，大力宣傳，將推普工作納入培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的軌道，從提高文明修養(yǎng)，掌握漢語表達(dá)和社會(huì)交際上來認(rèn)識(shí)培訓(xùn)測試工作的重要性，采用多種形式、方法，創(chuàng)造更好的普通話氛圍。
普通話測試總結(jié)2
20XX年即將結(jié)束。這一年對于普通話培訓(xùn)測試站而言是走出師院、面向全校師生、開拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學(xué)校語委、語委辦及師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，測試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的情況下，克服了時(shí)間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，全校普通話培訓(xùn)測試工作取得了顯著成績。
回顧一年來的工作，我們深深體會(huì)到：只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
我們的做法是：
1.工作有計(jì)劃性。
為了貫徹落實(shí)省語委[XX]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關(guān)于在江南大學(xué)中開展普通話培訓(xùn)與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個(gè)板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生普通話培訓(xùn)測試工作分三個(gè)板塊：師范生、非師范生、教職工三個(gè)板塊；先文后理，逐步推進(jìn)；對年齡在測試范圍內(nèi)的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實(shí)，我們都事先反復(fù)征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實(shí)，各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
2.注重機(jī)構(gòu)建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）重新修訂《江南大學(xué)普通話培訓(xùn)測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會(huì)議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。
�。�2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。今年3月培養(yǎng)國家級測試員一名，7、8月培養(yǎng)省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。
3.抓過程管理。
普通話測試是項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作，我們嚴(yán)格要求每名測試員，按國家制定的標(biāo)準(zhǔn)，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責(zé)任事故的發(fā)生；把好測試關(guān)，不打人情分，判定分?jǐn)?shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。
4.實(shí)行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關(guān)的各方面過渡工作。
今年根據(jù)省語委要求，測試站采用《江蘇省普通話水平測試管理系統(tǒng)》，從報(bào)名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項(xiàng)革命。軟件還不完善，各項(xiàng)程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進(jìn)行。
5．樹立服務(wù)意識(shí)，更好地為師生服務(wù)。
普通話測試工作從師范學(xué)院走向全校，測試前的.準(zhǔn)備及測試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測試站的聲譽(yù)和師范學(xué)院的形象。因此，繁忙時(shí)克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是我們努力追求的目標(biāo)。
6．以測促訓(xùn)，以訓(xùn)保測。
堅(jiān)持過細(xì)地做好測試前的培訓(xùn)工作。XX年全年，測試站培訓(xùn)了99級、00級16個(gè)班526名學(xué)生；培訓(xùn)文學(xué)院、法政學(xué)院、外語系、商學(xué)院非師范生416名；培訓(xùn)教師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見另頁）
對于普通話測試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們能嚴(yán)格按照省語委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始，開始執(zhí)行省語委XX[15]號文件新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向省級主管部門交納測試管理費(fèi)、證書費(fèi)、無拖欠現(xiàn)象。
新的一年即將開始，我們要進(jìn)一步落實(shí)上級文件精神，依靠各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體人員的努力，創(chuàng)造條件，努力工作，開拓新的工作局面。
普通話測試總結(jié)3
20xx年即將結(jié)束。這一年農(nóng)九師普通話培訓(xùn)測試工作是面向全體師生、開拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。從開展普通話測試工作以來，已有10年時(shí)間。多年來，在九師教育局關(guān)心支持下，測試組全體工作人員同心協(xié)力，克服了時(shí)間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，全師普通話培訓(xùn)測試工作取得了顯著成績。
回顧多年來的工作，我們深深體會(huì)到：只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
一、過去幾年，我們做了以下工作：
成立普通話測試組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
1.工作有計(jì)劃性。為了貫徹落實(shí)九師教育局普通話測試的工作安排，我們提出了先文后理、三個(gè)板塊、分三步走的總體工作思路，即對我?guī)煄熒胀ㄔ捙嘤?xùn)測試工作分三個(gè)板塊：師范生、非師范生、教職工三個(gè)板塊；先文后理，逐步推進(jìn)；對年齡在測試范圍內(nèi)的教職工，分1956年1月1日前出生、1967年1月1日前出生、1974年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實(shí)，我們都事先反復(fù)征詢意見，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實(shí)，各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
2.注重機(jī)構(gòu)建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）加大宣傳力度，重新修訂了相關(guān)規(guī)定、規(guī)則做到制度上墻，人人皆知。通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開測前會(huì)議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。
�。�2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。對于測試中的疑難評判能及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。
3.抓過程管理。普通話測試是項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作，嚴(yán)格要求每名測試員，按國家制定的標(biāo)準(zhǔn)，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和弄虛作假的行為發(fā)生；把好測試關(guān)，不打人情分，判定分?jǐn)?shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的全部檔案資料的保存工作。
4.實(shí)行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關(guān)的各方面過渡工作。從報(bào)名到測試成績輸入、證書打印，對過去而言是項(xiàng)革命。軟件還不完善，各項(xiàng)程序都在摸索，努力做好這方面工作，以保證測試工作順利進(jìn)行。
5．樹立服務(wù)意識(shí)，更好地為師生服務(wù)。普通話測試工作測試前的準(zhǔn)備及測試的后續(xù)工作難度都大。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測試站的聲譽(yù)。因此，繁忙時(shí)克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是努力追求的目標(biāo)。
6．以測促訓(xùn)，以訓(xùn)保測。堅(jiān)持認(rèn)真規(guī)范地做好測試前的培訓(xùn)工作。對于普通話測試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，能嚴(yán)格按照兵團(tuán)語委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始，開始執(zhí)行兵團(tuán)語委20xx[15]號文件新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向兵團(tuán)主管部門交納測試管理費(fèi)、證書費(fèi)、無拖欠現(xiàn)象。
二、普通話培訓(xùn)測試工作存在的問題
�。ㄒ唬⿲y試員缺乏系統(tǒng)的管理
1．技術(shù)層面管理尚可，精神引領(lǐng)缺乏。
在參加測試員培訓(xùn)時(shí)，每個(gè)參與的培訓(xùn)者最擔(dān)心的就是說、講、聽不過關(guān)，培訓(xùn)的全程幾乎只有技術(shù)層面的輔導(dǎo)，精神上的引領(lǐng)缺乏。比如作為一名測試員具備的道德素質(zhì)，思想情操等引領(lǐng)很少。
在今后的工作中，測試員回到各測試點(diǎn)參加培訓(xùn)、測試工作時(shí)，被關(guān)注的也是技術(shù)、技能方面的情況，再加上測試員隊(duì)伍中的人員來自各個(gè)學(xué)校，集中起來的機(jī)會(huì)只有在測試、培訓(xùn)工作開展的很短的一段時(shí)間內(nèi)，集中開會(huì)時(shí)也無非說些“只有標(biāo)準(zhǔn)，沒有過關(guān)率”之類的原則問題，而測試員內(nèi)心的一些問題無法得到傾訴和排解。
2．有組織的交流活動(dòng)少，測試員進(jìn)步慢。
除了平時(shí)的培訓(xùn)、測試工作之外，測試員隊(duì)伍中有組織的交流活動(dòng)太少，測試員的內(nèi)心其實(shí)渴望得到更多的培訓(xùn)，以不斷提高說普通話的水平，樹立更強(qiáng)的自信心，還希望在培訓(xùn)活動(dòng)中與大家相互交流，討論測試過程中遇到的問題，吸取他人經(jīng)驗(yàn)。如果沒有這些活動(dòng)，測試員僅憑自身的“孤軍奮戰(zhàn)”提高起來是很慢的。
3．凝聚力不強(qiáng)，測試員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
各測試點(diǎn)的測試員隊(duì)伍都有較嚴(yán)重的流失現(xiàn)象，有的是“外流失”——徹底放棄了測試員的資格。有的是“內(nèi)流失”——雖然參加了后續(xù)培訓(xùn)，拿到了正式的上崗證書，但很少或者說極少參加培訓(xùn)、測試活動(dòng)。真正堅(jiān)持參加測試員工作的已經(jīng)很少。
4．現(xiàn)實(shí)的種種原因使測試員沒有機(jī)會(huì)履行義務(wù)。
（一）有些測試員所處的單位工作忙碌，當(dāng)測試站需要調(diào)派測試員參加工作時(shí)，單位因人手緊缺，不能讓測試員“出來”，有的測試點(diǎn)測試員人手少，當(dāng)調(diào)派參加異地的培訓(xùn)、測試工作時(shí)往往不成“氣候”，被減少了履行義務(wù)的機(jī)會(huì)。有些測試員雖然想?yún)⒓踊顒?dòng)卻得不到安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
�。ǘ┢胀ㄔ捤綔y試的第一個(gè)問題，也是最關(guān)鍵的問題就是等級要求與測評標(biāo)準(zhǔn)的矛盾。相應(yīng)的等級要求的提出和具體的測評標(biāo)準(zhǔn)的制定無疑是必要的，是保障普通話水平測試能順利開展的一個(gè)最重要的保證。但也應(yīng)該看到，過高的等級要求也會(huì)反過來妨礙測試工作的順利開展。
�。ㄈ┢胀ㄔ捤綔y試的第二個(gè)問題是培訓(xùn)者與測試者之間的矛盾。在普通話培訓(xùn)和測試過程中，測試員在培訓(xùn)時(shí)充當(dāng)培訓(xùn)者的角色，在測試時(shí)又擔(dān)當(dāng)測評者的角色，同一個(gè)人，不同的角色，目的不同，努力的方向也不一樣。培訓(xùn)時(shí)為了提高測試的通過率，測試員們會(huì)努力去鉆測試的空子，尋找更多的技巧，以避免容易出現(xiàn)的漏洞；測試時(shí)又希望聽到應(yīng)試者最真實(shí)的語音面貌，對鉆空子的應(yīng)試者非常反感，這無疑也是矛盾的。最典型的體現(xiàn)在說話項(xiàng)測試中，說話項(xiàng)內(nèi)容是應(yīng)試者自己準(zhǔn)備的，測評標(biāo)準(zhǔn)重在語音，對內(nèi)容是否真實(shí)是否切題沒有具體的要求。如果應(yīng)試者邊說邊想，既要注意語音錯(cuò)誤，又要照顧內(nèi)容是否充實(shí)有條理，難免會(huì)顧此失彼，出現(xiàn)較多的失誤，因此，測試員在輔導(dǎo)時(shí)一般要求應(yīng)試者先列出提綱，再按照提綱練說。但發(fā)展到后來，卻要求先寫成文章，再把文章背出來，說話測試就成了背短文考試；在語音上，則要求應(yīng)試者去掉或減少容易讀錯(cuò)或難讀的字、詞，換成意義相近的不會(huì)讀錯(cuò)的字、詞。也有小部分應(yīng)試者專門說一些簡單的數(shù)字，字、詞重復(fù)率高，測試時(shí)就不會(huì)多失分，也就加大了測試通過的可能性，但可想而知，這樣的測試是不能反映出一個(gè)人真實(shí)的普通話水平的；從內(nèi)容上看拉題扯題現(xiàn)象嚴(yán)重，很多人以“一稿打天下”，幾乎所有的說話題都可以用“講故事”、“學(xué)燒菜”或“旅游爬山”來對付，還有的干脆背頌測試?yán)首x材料或中小學(xué)語文教材，大大降低了說話項(xiàng)測試的難度，本來應(yīng)該能最真實(shí)地反映應(yīng)試者語音面貌的說話，成了最不能體現(xiàn)真實(shí)水平的一項(xiàng)，成了測試時(shí)拉分的重點(diǎn)，失去了它應(yīng)有的價(jià)值。
�。ㄋ模┢胀ㄔ捤綔y試的第三個(gè)問題是應(yīng)試的極端功利性與測試后是否使用普通話進(jìn)行教學(xué)與交流缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督。通話水平測試是對應(yīng)試者運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評估�，F(xiàn)階段，在一些特定行業(yè)中推行普通話水平測試，是為了促使應(yīng)試者在工作和學(xué)習(xí)中更自覺地運(yùn)用普通話，更好地實(shí)現(xiàn)人際交流，從而進(jìn)一步推廣和普及普通話�！稕Q定》對各類應(yīng)試者測評前的等級有明確的要求，而對他們獲得相應(yīng)的等級證書后的實(shí)際使用情況卻缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督機(jī)制。這就無形中使普通話的學(xué)習(xí)和使用在測前和測后形成明顯的反差。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視是我們完成普通話測試工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。普通話培訓(xùn)測試工作同樣離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在普通話測試過程中，教育局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)，并就進(jìn)一步做好全師教師普通話培訓(xùn)測試工作提出了具體要求。
�。ǘ└鞑块T密切配合是我們完成普通話測試工作的重要前提。普通話測試涉及部門諸多，協(xié)調(diào)起來有一定難度，但大家為了完成這項(xiàng)任務(wù)，通力協(xié)作，密切配合，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在測試過程中，有時(shí)安排了測試時(shí)間、地點(diǎn)，但參試人員突然有任務(wù)。測試人員就隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理，先完成部分參試人員的培訓(xùn)測試，對其它因特殊情況不能按時(shí)參加的人員重新組織培訓(xùn)測試。
�。ㄈ┲鲃�(dòng)、提前準(zhǔn)備是完成普通話測試工作的必要條件。普通話測試小組借助教育中心作為具體的組織實(shí)施單位，要做到提前準(zhǔn)備，積極協(xié)調(diào)，組織有序。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，爭取各部門的支持和理解。在培訓(xùn)測試中做到既嚴(yán)格又熱情、周到。
四、意見與建議
由于普通話水平測試是采用口試的方式，測試員的評分不易做到完全客觀公正，準(zhǔn)確無差錯(cuò)。受到對評分標(biāo)準(zhǔn)的.理解和把握上客觀存在的差異，能力高下和語言文字素養(yǎng)等諸多因素的影響，測試中存在的評分差異是不可避免的。為了減少差異，將評分誤差控制在正常范圍以內(nèi)，在現(xiàn)有的制度和規(guī)定的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1.應(yīng)給每份試卷制定標(biāo)準(zhǔn)讀音答案，發(fā)給每個(gè)測試員并學(xué)習(xí)掌握。盡管測試員中不乏有中文專業(yè)的人才，但其它專業(yè)的也有很多，為便于規(guī)范掌握標(biāo)準(zhǔn)，在已有的評分基礎(chǔ)上，應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
2.應(yīng)有等級評分標(biāo)準(zhǔn)模版。根據(jù)我國現(xiàn)有的對普通話的評分等級，應(yīng)盡可能的將每個(gè)級別、每個(gè)等級制作成音像模版，以便測試員的培訓(xùn)和反復(fù)熟練使用，也可用于普通話測前培訓(xùn)。
3.測試員的工作每年固定在有限的時(shí)間。應(yīng)在每次集中測試前，集中熟知評分標(biāo)準(zhǔn)，剖析評分標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使測試員的主觀判斷逐步趨向一致。
4.普通話測評應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的迫切需要，對報(bào)考、成績輸入、證書打印、成績統(tǒng)計(jì)、查詢備案等盡快實(shí)行計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化信息管理，這樣不僅能節(jié)省大量的人力，保證信息的完整性，提高了工作效率，使這項(xiàng)工作更加規(guī)范，而且還能有利于對普通話測評的科研和統(tǒng)計(jì)，有可能的話還能在一定的范圍內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，確保證書的可靠性。
5.開展普通話水平測試是新時(shí)期推廣普通話工作的重要舉措，普通話水平測試工作的進(jìn)一步改革和完善，對于國家語言文字工作奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)具有重要的意義，各級各類語言文字工作管理者和每一位普通話水平測試員都應(yīng)在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，為這項(xiàng)工作的順利開展貢獻(xiàn)自己的力量。
多年來，九師普通話培訓(xùn)測試工作取得了一定的成績，但也存在著不少問題有待于進(jìn)一步提高。在新的一年里，我們將不斷地開拓進(jìn)取、努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)重視、社會(huì)宣傳的合力作用，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)普測工作的新局面。
普通話測試總結(jié)4
本年度中，我全面貫徹落實(shí)語言文字工作會(huì)議精神，不斷加大語言文字規(guī)范化的宣傳，積極推進(jìn)語言文字工作，強(qiáng)化所在學(xué)校的語言文字規(guī)范意識(shí)，盡到了一個(gè)測試員應(yīng)盡的職責(zé)。現(xiàn)將本年度的工作作如下總結(jié)：
一、 完成工作任務(wù)的情況：
1、本年度本人在普通話水平測試工作中認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守測試工作紀(jì)律，保證測試的質(zhì)量和權(quán)威性，維護(hù)普通話水平測試的聲譽(yù)。
2、服從各級語言文字工作部門的.安排，顧全大局，積極參加主管部門安排的普通話水平培訓(xùn)測試工作。
3、長期以來為本校的教師普通話培訓(xùn)進(jìn)行服務(wù)。本年度測試人數(shù)達(dá)160人，積極地為教師、社會(huì)和其他行業(yè)人員普通話水平培訓(xùn)測試達(dá)標(biāo)服務(wù)。
4、建議學(xué)校開展經(jīng)常性的推普活動(dòng)，如開辦宣傳欄、開展演講比賽、朗誦比賽等，積極帶領(lǐng)全校師生推廣普通話，努力為推普工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、普通話水平測試與語文學(xué)科教學(xué)的結(jié)合反思：
通過測試，教師對語文關(guān)注程度增大，讀書時(shí)間增多，各方面語文素質(zhì)得到不同程度的提高，對語文學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了重要影響。普通話水平測試其實(shí)就是一項(xiàng)很實(shí)在的語文實(shí)踐。
首先是語音，詞匯，語法基礎(chǔ)知識(shí)得到補(bǔ)缺，用詞規(guī)范意識(shí)增強(qiáng)，錯(cuò)別字也明顯減少。
其次，在學(xué)生中營造一種良好的朗讀氛圍，增加了閱讀量。學(xué)生朗讀能力進(jìn)一步提高，對語段領(lǐng)悟能力進(jìn)一步增強(qiáng)，提高了閱讀效率。普通話水平測試的說話題目，貼近生活，關(guān)注社會(huì)，這就要求教師利用課余時(shí)間到身邊和社會(huì)生活中去找材料，去看書報(bào)。這樣一段時(shí)間后，說話時(shí)，語言自然流暢，內(nèi)容充實(shí)得體，這對寫作的提高很有好處。
教師普通話水平測試，加深了他們熱愛祖國語言的感情，喚醒了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主意識(shí)，提高了口頭語言表達(dá)能力。
三、工作建議：
1、普通話的學(xué)習(xí)應(yīng)作為中小學(xué)語文教師的繼續(xù)教育內(nèi)容的必修課。
2、普通話水平的測試等級，應(yīng)該嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神要求，作為教師評職晉級和競爭上崗的一個(gè)條件。
3、多開展一些與普通話和語言文字使用有關(guān)的活動(dòng)，努力營造語言文字規(guī)范使用的氛圍，推動(dòng)語言文字工作的開展。
總之，普通話的推廣和測試工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，作為一名普通話測試員，我們肩上的擔(dān)子很重，這就需要我們在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷總結(jié)，并切實(shí)結(jié)合自己的工作，將普通話推廣工作進(jìn)行到底。
普通話測試總結(jié)5
我校推廣普通話活動(dòng)以來，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。全面地推進(jìn)宣傳力度，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，在全社會(huì)形成公共交際中說普通話的風(fēng)氣，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營造良好的語言環(huán)境，使推廣普通話工作向縱深發(fā)展。具體做法體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使學(xué)生和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，所以我們首先在校園的`最醒目處推出了宣傳黑板。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第八個(gè)全國推普周的專用標(biāo)語。并且黑板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁�！钡�。讓每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。同時(shí)，全校每個(gè)班級板報(bào)中都專設(shè)了一塊版面--創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。除此之外，我校紅領(lǐng)巾廣播站還推出一周的“紅領(lǐng)巾廣播”進(jìn)行。通過這次活動(dòng)，使師學(xué)們對中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，也為學(xué)校增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的推普熱情相當(dāng)高漲。
二、開展活動(dòng)的方法與措施
為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，在活動(dòng)中促進(jìn)他們對語言文字工作方面的認(rèn)識(shí)，于是，我班制定了一系列活動(dòng)措施。
1、我班組織一次“我愛祖國語言美”古詩詞朗誦比賽。通過比賽使學(xué)生既鍛煉了口頭表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的古詩詞賞析能力，同時(shí)還掀起了學(xué)古詩頌古詩的又一個(gè)高潮。
2、利用早讀課、思品課及黑板報(bào)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，我班定期更換普通話內(nèi)容的板報(bào)，擴(kuò)大宣傳效果。
3、課間學(xué)生活動(dòng)時(shí)，由值日老師、學(xué)生檢查督促，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練課間學(xué)生活動(dòng)時(shí)的會(huì)話，從而促進(jìn)普通話會(huì)話風(fēng)氣的形成。
4、我班級采用以組為單位展開每周2次（周二、周五）評比活動(dòng)，由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)評比，評比結(jié)果及時(shí)在班級評比欄公布。
經(jīng)過全體師生的共同努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對美的追求，把推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。通過這次推普周的活動(dòng)，使我們更相信：只要對推普工作長抓不懈，就一定能夠把祖國的語言文字工作落到實(shí)處。
普通話測試總結(jié)6
為了大力推廣普通話，使普通話成為校園語言，做到說普通話，寫規(guī)范的規(guī)范意識(shí)，我校開展了大力推廣普通話的工作，現(xiàn)就這一周的總結(jié)如下：
1、對普通話提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。
推廣普通話學(xué)校具有其它部門不可比擬的優(yōu)勢，同樣也應(yīng)承擔(dān)其它部門不可替代的責(zé)任，每個(gè)人自覺講普通話，實(shí)現(xiàn)“普通話”是校園用語的目標(biāo)，所以，我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，抓了一周的活動(dòng)。如：三一話（鋼筆、毛筆、粉筆、普通話）認(rèn)真落實(shí)了三納入，將普及普通話工作與日常教育教學(xué)管理有機(jī)的`結(jié)合了起來，充分發(fā)揮了各科教學(xué)的作用，尤其突出了語文教學(xué)的主渠道作用，并將自覺使用普通話和規(guī)范落實(shí)在了師生的課堂上。
2、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了機(jī)構(gòu)。
為使普通話工作真正落實(shí)到實(shí)處，我們校成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了學(xué)校語言文工作委員會(huì)，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到了各科室，年級，到每一位教師和學(xué)生，做到了責(zé)任分工。狠抓了落實(shí)，取得成效。
3、搞好了宣傳，發(fā)揮輿論與環(huán)境教育的警示作用。
我校充分利用了各種有利條件，充分發(fā)揮了廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)、進(jìn)行了宣傳，推廣，并推行了規(guī)范漢的重要意義和語言文法律法規(guī)，使廣大師生切實(shí)樹立了說普通話，用規(guī)范的強(qiáng)烈意識(shí)，做到了知法、依法、守法，在校園醒目位置和集體活動(dòng)場所設(shè)置了永久性宣傳普通話標(biāo)語牌，發(fā)揮了它們的警示教育作用。切實(shí)抓好學(xué)校用的達(dá)標(biāo)工作，對學(xué)校公務(wù)和校園環(huán)境用以及教材，講義，教學(xué)讀物，教案板書等教學(xué)用進(jìn)行突擊檢查。
4、加強(qiáng)了督查，各檢查小組充分發(fā)揮了職能作用，溝通了情況，研究了問題。
定期召開了工作匯報(bào)會(huì)和調(diào)度會(huì)，采取了交流，觀摩，典型示范的方法，并且還利用了語委文件教育簡報(bào)和會(huì)議等形式及時(shí)通報(bào)各方面情況，及時(shí)表揚(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。
普通話測試總結(jié)7
回顧上學(xué)年，我校語言文工作取得了成績，但也存在一些問題，主要是部分教職工總是改不掉老毛病。在今后的工作中，還要加大力度，使我校語言文工作上一個(gè)新臺(tái)階。
�。ㄒ唬┓e極有效的輿論宣傳
組織班級在黑板報(bào)中開辟推普角，在黑板一角張貼推普標(biāo)語，建立形式多樣的班內(nèi)推普文化，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。
�。ǘ┬问蕉鄻拥腵活動(dòng)
1、為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文法》，進(jìn)一步提高教師的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)六年級推普和語言文規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，組織我班學(xué)生參加了推普演講比賽活動(dòng)。
2、為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
3、讓學(xué)生走出校園對公共場所、商店等進(jìn)行用規(guī)范調(diào)查，并提出規(guī)范用的意見。
本次推普活動(dòng)，在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功�！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說普通話，說好普通話，從而達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校及周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會(huì)語言文規(guī)范水平的目的。然而，推廣普通話是一個(gè)持續(xù)、長久的過程，今后，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，真誠服務(wù)，熱情工作，使我們的推普活動(dòng)再創(chuàng)佳績！
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