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師徒培訓(xùn)總結(jié)范文(精選11篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的師徒培訓(xùn)總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇1
我從事教育事業(yè)20xx年,在20xx年前教過歷史,而我有幸和教歷史的季春驍老師結(jié)成對子,這讓我有點為難。既然結(jié)成了對子,就要把這項工作做好,就不能只干面子上的活。
在本學(xué)期的結(jié)對子活動中,我和季老師互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。
一、結(jié)合實際情況,制訂師徒計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析季老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來大家一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些特點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)。
雖然我是師傅,但我是教化學(xué)學(xué)科的,她是教歷史的,一理一文,所以我需要虛心學(xué)習(xí),把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他幾位歷史骨干教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在季老師上匯報課、觀摩課時,一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、師徒結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課。
這些活動是雙向的,不是單向的。季老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在本學(xué)期和季老師共同備歷史課4節(jié),其中一節(jié)是匯報課,課題是《寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴》,一節(jié)是新秀觀摩課,課題是《內(nèi)戰(zhàn)烽火》,聽課后,進(jìn)行了認(rèn)真的'評課,對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過研課后,盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動展現(xiàn)給學(xué)生,讓她在各個方面有所提高。
在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗,與季老師共同分享、探討研究,同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇2
又是一年在忙碌和緊張中過去了。今年,學(xué)校給我安排了徒弟----xxx我們雖然名為師徒關(guān)系,我覺得我們更是合作中的好朋友。我們不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。
xxx用兩個字來形容就是“勤奮”,她勤勉嚴(yán)謹(jǐn),謙虛好學(xué),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,對學(xué)生都既細(xì)心,又有耐心,主動地完成活動中的各項組織工作,并始終抱著求真的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)xxx老師剛踏上工作崗位,面對講臺下一張張求知的小臉,面對著一大堆的教育教學(xué)工作,新教師都會感到束手無策,對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好,缺乏課堂教學(xué)機(jī)智。但是xxx老師工作熱情很高,她總是聽課時認(rèn)真記下上課時的問題,課后一起討論,課上課后一心投入到教育教學(xué)中,這對于提高學(xué)生的素質(zhì)是很有益處的'。我主動指導(dǎo)她開展日常教學(xué)工作,我們約定兩個人輪流上課,相互聽課,每次聽課后相互交流聽課心得,我就具體的課例對她進(jìn)行指導(dǎo)。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何組織好課堂教學(xué),把多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她;還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她;有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量;為了幫助她找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方;課余時間,我們還經(jīng)常就作業(yè)、學(xué)生個別輔導(dǎo)等情況進(jìn)行討論交流xxx老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,她在模仿、琢磨中提高了自己的設(shè)計能力,課堂教學(xué)的組織、調(diào)控能力逐漸熟練起來,已經(jīng)能掌握了初中物理課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,掌握了上課時的一般模式,在課堂教學(xué)方面取得了長足的進(jìn)步,教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了大幅度的提高,成效顯著。
這年,在與xxx老師共事的過程中,我感覺我們更像是一對親密的合作伙伴,這次師徒結(jié)對的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應(yīng)該是像這樣的教學(xué)相長的。新課程改革對我們教師提出了許多新的要求,帶來了新的壓力,我也要不斷改造自己的觀念,豐富自己的思想,不斷充實自己的知識,提高自己的能力,為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻(xiàn)。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇3
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的魯艷老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。魯老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)年的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,何老師對我提出以下幾點指導(dǎo):
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,魯老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多上
魯老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種繁瑣的實驗器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。魯老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會鍛煉自己,正是魯老師的正確指導(dǎo),我于09年承擔(dān)洪澤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課,并獲得大家的一致好評。
三、鼓勵我多評
新課改以來,我聽課的機(jī)會很多,組內(nèi)老師的`輪流課、縣里英語研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后魯老師都要求我進(jìn)行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”魯老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇4
本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任王娟老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒結(jié)對計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王娟老師的優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、做好示范,共同提高
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,盡量把最好的'方面展示出來。
教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,指導(dǎo)她如何上好課,如何設(shè)計作業(yè),如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)王娟老師的匯報課時,我也盡力幫她尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑,使她的班級管理能力有一定的提高。
三、多學(xué)多練,扎實進(jìn)步
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),并寫出讀書筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,增長見識。王娟老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
王娟老師有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。
在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇5
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自從九月二十七號來到長春市第九十八中學(xué),我已經(jīng)工作了整整三個月,完成了從一名學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換,感謝我的師傅一直和我并肩作戰(zhàn)。而我們也在不斷的磨合過程中,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、積極參加聽課,受益匪淺
這個學(xué)期以來,我堅持聽師傅的課,努力從師傅的課堂中學(xué)習(xí)怎么有提高課堂效率,如何處課堂突發(fā)狀況。師傅的課最大的特點就是思路清晰,重點突出,課堂氣氛活躍,真正地做到了讓學(xué)生在心理課堂上放松身心,大膽發(fā)言,大膽表現(xiàn)。師傅一直教育我心理課堂就是讓學(xué)生活起來,能夠參與到課堂活動當(dāng)中,敢于表達(dá)自己的內(nèi)心感悟,從活動中自主學(xué)習(xí),對于這點,我感觸很大,也盡量多在課堂中加入心理熱身活動以及團(tuán)體活動,同時深入淺出,把心理學(xué)中一些復(fù)雜難懂的知識點轉(zhuǎn)化成學(xué)生容易理解的實例,讓學(xué)生自行感受,同時學(xué)生大膽發(fā)言,積極分享感受。
二、善于利用評課,揚(yáng)長避短
師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和不足,讓我在今后的教學(xué)道路上可以繼續(xù)揚(yáng)長避短。比如:師傅聽我的一節(jié)課《放飛壓力》,提出可以在主課前的熱身活動采取懲罰措施,這樣一是可以給學(xué)生施加壓力,讓學(xué)生親身體會到“壓力”,二是可以激發(fā)學(xué)生的積極性和課堂活躍度。類似細(xì)致入微的點評在我們師徒
的活動中還有很多,這些都是我教學(xué)生涯上寶貴的財富,讓我能夠更加認(rèn)真地去思考和鉆研教材,鉆研學(xué)生,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
三、朋友般的相處,共同成長
從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時,性質(zhì)也發(fā)生了變化。在轉(zhuǎn)變的初期,我是迷茫的,如何適應(yīng)工作,如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生等等問題都沖擊著我,這時師傅一直在我身邊和我并肩作戰(zhàn),經(jīng)常開導(dǎo)我,鼓勵我,告訴我她的經(jīng)驗。在開學(xué)初期,我們共同完成布置心理輔導(dǎo)室的任務(wù),整個過程中,我們一起采購所需用品,一起設(shè)計,一起布置,沒有隔閡,像朋友一般的相處,我雖有理論卻沒有實際經(jīng)驗,師傅就一直鼓勵我指點我,最后共同完成了我們的心理輔導(dǎo)室。而每一次出外培訓(xùn),師傅都幫我查好培訓(xùn)地點的乘車路線,提醒我出發(fā)的時間,可以說,我的師傅是一個非常負(fù)責(zé)也非常細(xì)心的.好師傅。
這學(xué)期的工作中,我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。也要感謝師傅對我這樣細(xì)心又悉心的幫助,在以后的工作中,我會一如既往地向師傅學(xué)習(xí),并且將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上動力,不斷地提高自身的從師素質(zhì),爭取在工作中更快地成長,為學(xué)校教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇6
這學(xué)期,我有幸成為尚書香老師的徒弟,樊老師在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都傾其所有,毫無保留地給了我許多指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了老教師“傳、幫、帶”的作用,對我這個年輕教師受用很大。下面我從幾個方面談?wù)勎业囊恍└形颉?/p>
首先,感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導(dǎo)。記得每次公開課前,師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗,我在講授《燕子專列》這篇課文時,四張教案紙上被師傅用紅筆改的滿滿的,尤其師傅在教學(xué)環(huán)節(jié)上的精心設(shè)置,過渡語言的巧妙串聯(lián),都力求精益求精,讓我從心底由衷地對師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度感動。同時,還耐心細(xì)致地提醒我如何應(yīng)對課堂上的棘手問題,如何調(diào)控好課堂秩序,做到張弛有度,甚至連一些細(xì)微的地方師傅都為我考慮到了,如指導(dǎo)學(xué)生朗讀后該怎樣來評價,學(xué)生討論時我該怎樣來巡視,師傅的這片苦心再次讓我感動。
其次,在如何備好課方面,我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。一次我無意中看到了師傅的教案,上面的二次備課寫的密密麻麻,一些環(huán)節(jié)的修改很有自己的風(fēng)格,尤其在作文備課上,對我很有啟發(fā),并不是用的現(xiàn)成的教案,而是用16K紙手寫,教案里對作文主題的講解非常詳細(xì),還適當(dāng)提供一些學(xué)生可寫、能寫的素材,有助于拓寬學(xué)生的寫作思路,同時圍繞中心層層講解,抽絲剝繭一樣的理清了寫作的思路。印象最深的是在作文評講的備課十分詳細(xì),一一記錄了優(yōu)秀作文學(xué)生的名單,進(jìn)步大的名單,對習(xí)作的集中問題逐一列出,有助于學(xué)生認(rèn)識自身存在的問題,并附上了優(yōu)秀習(xí)作的`復(fù)印件和批改記錄,有旁批加總批,學(xué)生自改加教師批改的模式的確有利于學(xué)生能力的提高。這些好做法我現(xiàn)在也在慢慢的學(xué)習(xí)。
我聽師傅的課也有很大收獲。她講授的《黃鶴樓送別》這篇課文中,我的最大的感受就是樊老師的課條理性強(qiáng),思路清晰,語言樸實,同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文語言的美,欣賞語文美并及時把語文知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
最后,感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會,衷心感謝樊老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇7
這學(xué)期我有幸拜經(jīng)驗豐富,和藹可親的羅西強(qiáng)老師為師。在羅老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我取得了一點小小的進(jìn)步。這一學(xué)期即將劃上句號,回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)實踐,既有令人欣慰的成績,也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足;既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗,也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名青年教師,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識,而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。師徒“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁,發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,加上我們年輕教師的激情和創(chuàng)造力,使得我們的教育教學(xué)水平不斷提高。在這一個過程中,作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗。作為步入社會工作的不久的教師,缺乏的正是這些經(jīng)驗和入世的成熟,所謂諳熟世事,才能立足,師傅以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗和秘訣,也是為人處事、做人立本的基本準(zhǔn)則。
我很榮幸能成為羅老師的徒弟。他是那么的溫和,每次問他問題,也總會不厭其煩地解答,并向我說說他的想法。羅老師扎實的.專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。
一、教學(xué)方面
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,羅老師就是采用此方式對我的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。在每次聽完課師傅給我評課時,總會反饋出很多我自己沒有意識到的問題,指出我的優(yōu)點和缺點。 課堂教學(xué)管理、個性學(xué)生的處理。在課堂教學(xué)中,必須要每個部分都要緊緊相扣,重視每個細(xì)節(jié),這是師傅經(jīng)常給我提的意見。經(jīng)過他的細(xì)心指導(dǎo),我的思路有了轉(zhuǎn)變,并在這個學(xué)期成功上了一節(jié)研討課,這次研討課雖然還是有些不太足,但比之前的研討課都又很打的進(jìn)步,受到了多位聽課老師的贊揚(yáng)。
二、思想方面
參加工作不久,首先思想要轉(zhuǎn)變。要順利完成轉(zhuǎn)型,首先必須端正思想,懂得教師是人類靈魂師的道理,牢記“德高為師,行高為范”的訓(xùn)言,從思想上樹立為人師表的意志,從而使自己真正認(rèn)識到已經(jīng)成為人民教師中一員,使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴(yán),明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
三、專業(yè)方面
師傅經(jīng)常要求我把專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)鞏固好,作為人民教師我們要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一碗水,要求自己什么都必須懂,專業(yè)才會讓學(xué)生信服你,去崇拜你。這樣對于駕御課堂起到很大的作用。
“師徒結(jié)對”的形式可以讓我在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),少走彎路,在教育教學(xué)這條遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個起點,我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!在這里我深深的謝謝羅老師!
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇8
本學(xué)期我有幸成為馬桂蘭教師的師傅。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫忙,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃
每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析馬桂蘭教師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一齊學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫忙其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、提高,最終根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他教師上公開課時,我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有必須提高。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
三、做好示范,共同提高
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的'熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的本事。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了必須的提高,也幫忙廖教師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的本事有一個很大的提高。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇9
時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我與王岳師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了。經(jīng)過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相互成長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫忙,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下頭我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃
每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王岳教師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一齊學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫忙其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、提高。最終根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他教師上公開課時,我必須前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有必須提高。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的`專業(yè)理論也有必須的提高。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,所以她備課時會異常注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫忙她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。在本學(xué)期的師徒同課異構(gòu)公開課中,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,經(jīng)過聽課、評課幫忙她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。比如她上課時和學(xué)生互動、小組討論等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少活力,評價語言較少語速過快,對全體學(xué)生關(guān)注不夠,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她指出來。每次她們都能樂意理解,并虛心改正。
經(jīng)過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到王岳教師十分好學(xué)、比較有潛力,她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向本年組的老教師和其他年級的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她感到高興。而我作為師傅愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇10
師徒結(jié)隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗的示范作用,采取的一項提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。本學(xué)期我主要擔(dān)任馬淑文教師的師傅。馬淑文善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于創(chuàng)新,充滿了朝氣和期望。在本學(xué)期我們主要結(jié)合讀書活動,經(jīng)過聽課、評課開展師徒活動,進(jìn)一步提高彼此的業(yè)務(wù)水平,F(xiàn)將本學(xué)期的師徒結(jié)隊工作具體總結(jié)
一、認(rèn)真讀書,虛心學(xué)習(xí),努力提高自身修養(yǎng)。
在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,擴(kuò)大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。我與馬教師虛心學(xué)習(xí),把提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我與馬教師一齊認(rèn)真制定讀書活動計劃,一齊學(xué)習(xí)精彩案例,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論,努力使我與馬教師都在課堂教學(xué)、班級學(xué)生管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,我和馬教師認(rèn)真參加每一次教研,仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課。我們彼此都認(rèn)識到教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
二、做好示范,共同研課,努力提高課堂教學(xué)水平。
教師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對課堂的駕馭本事、對知識的傳授技能和對學(xué)生的培養(yǎng)教化作為方面。鑒于此,我們活動的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對方的課堂,經(jīng)過觀摩和課后討論的方式攝取先進(jìn)的教育教學(xué)技能,加速青年教師的成長和促進(jìn)老教師對新教育理念和新教學(xué)手段的認(rèn)識,實現(xiàn)活動的.目的。在這個學(xué)期里,我在提高自身素質(zhì)的同時,還認(rèn)真上好示范課。平時我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計。只要馬教師想聽,都能夠隨時隨堂聽課,我盡量把最好的活動展示給大家。在指導(dǎo)馬教師的匯報課時,我也盡力幫她們尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理、貼合低年級兒童年齡特點的教案,并指導(dǎo)她們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高她們的教育教學(xué)水平。平時,在班級學(xué)生管理方面,我和馬教師也經(jīng)常商討解決一些班級管理方面的疑惑,使我們彼此的班級管理本事都有了必須的提高。
我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和馬教師之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。師徒結(jié)對更是一個雙贏的過程,在這一過程中,我們得到的不僅僅是知識和技能,的是思想的溝通,情感的交流,還有那綿延不斷的友情。在這個過程中我們所以而學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了做事,學(xué)會了共處,學(xué)會了做人。
師徒培訓(xùn)總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去,在師傅黎志高教師的鼓勵、指導(dǎo)和幫忙下,我與新課改共同成長。黎教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫忙,使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,僅有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。所以,在黎教師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。
師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后,就會從聽的角度體會到我的做法好不好,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的.效果,讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。
我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上,黎教師有著豐富的評價語言,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在他的課中,時刻總是在不知不覺間就流逝了,足見他扎實的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念,思想的靈動,使我受益匪淺。
總之,師傅在給我評課時,不僅僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo),更是在具體的課中與我反復(fù)研討,每一個環(huán)節(jié),甚至每一句評價語言等都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求,發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)研究,力爭把多個教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合,發(fā)奮到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
此外,黎教師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感激學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會。作為青年教師的我,更深知自己的職責(zé)重大,僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊,在這半年來,我向黎教師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。