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數(shù)學教研組工作總結

時間:2022-10-06 12:14:16 工作總結 投訴 投稿

數(shù)學教研組工作總結(匯編15篇)

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編整理的數(shù)學教研組工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學教研組工作總結(匯編15篇)

數(shù)學教研組工作總結1

  在學校教導處組織下,以教研組為單位,數(shù)學組分別在3月25日進行了教案、作業(yè)、學習之友的檢查。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關要求進行,重點檢查學生作業(yè)、教師教案的質量,教案從“全冊教材分析”“教學目標”等幾個方面,檢查教師教學設計的修改情況,從課堂作業(yè)批改、學生學習檢測和課外作業(yè)輔導來檢查教師日常工作的情況,同時分析學生平時的學習情況,主要目的是通過檢查,促進教師更好地開展教學活動,提高教學質量,同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  一、教學設計檢查

  1、優(yōu)點

  (1)二,五年級老師使用的電子教案,都能修改,個人在電子教學設計的基礎上進行增、刪、補,形成自己的個性化教學設計,充分發(fā)揮集體智慧和力量,提高了工作效率。

  (2)每位教師都詳細地分析了全冊的教學內容、教學目標、教學的重、難點,能緊緊圍繞三維目標,選擇較為合理教學策略組織教學活動,教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。

 。3)大多數(shù)教師的教學設計突出使用信息技術手段,破解知識難點,促進學生對抽象知識的理解,提高學習效果。

 。4)多數(shù)教師能根據(jù)學生學習需要,適當增補教學內容;針對學情補充典型習題。

 。5)特崗教師手寫教案非常認真,能做到有準備上課。

  2、教學設計不足

 。1)個別教學設計的實用性和可操作性,有待商榷。

 。2)個別教學設計修改太過簡單。

  (3)個別教學所列的教學重點、難點與教學內容不符,還需要深入研讀教材。

 。4)相當多的教學反思篇幅太短,問題沒說清楚,缺乏深度,有些語句甚至不通。

 。5)教學設計版面、字體、格式等不統(tǒng)一,增、刪、補的教學內容書寫位置很隨意。

  二、作業(yè)檢查

  檢查教師對學生課堂作業(yè)、學習之友的'批改情況以及對學生課外作業(yè)的輔導情況,通過檢查一方面了解學生平常學習的情況,另一方面檢查教師日常教學的情況。

  1、優(yōu)點

 。1)全體教師都做到了對學生課堂作業(yè)和學習之友的全批全改,課外輔導作業(yè)進行不定期輔導或批改;各年級課堂作業(yè)批改次數(shù)充足,(2)大多數(shù)教師能及時批改作業(yè),批改認真、細致,部分老師對學生的錯誤做出了簡短的批注,指出了錯誤原因。

 。3)大多數(shù)教師能責成學生及時更正錯題,并及時批閱錯題。

  (4)大多數(shù)教師用較為恰當方式肯定學生作業(yè),激勵學生更好地完成作業(yè)。

 。5)總體上看,我校學生作業(yè)書寫比較規(guī)范,各年級作業(yè)格式比較統(tǒng)一,作業(yè)本較干凈,作業(yè)本比較完整,但低年級學生作業(yè)書寫比高年級學生更認真。

  2、不足

 。1)有些學生書寫潦草,涂改厲害,對待這部分學生的作業(yè),應多些耐心,多花點時間辨別,千萬不能一帶而過。

 。2)批改符號不一致。批改符號也是一種語言,也可以向學生傳遞信息。個別教師打的對號、錯號有時很小,有時從本子上方一直劃到本子下方,對待學生的錯誤時教師要控制自己的情緒。

 。3)個別教師學習之友選作,批閱沒有閱號,等級。

  (4)作業(yè)量要適當,不能太少,也不能太多,適量性、科學性、規(guī)范性應是我們布置作業(yè)的原則。

  數(shù)學教研組

數(shù)學教研組工作總結2

  本學期數(shù)學科組在市教研室的親切關懷下,在學校教導處直接領導下,以冷校長提出的“一個目標,一個理念,二個主線”為總指導,切實推進課堂教學模式轉變的實驗與探索,取得了一定的階段性成果。本學期科組大事回顧下:

  1、初一備課組完成了人教版《七年級數(shù)學。上冊》全冊“三案定學”稿的編寫與課堂教學實踐,效果良好。為“三案定學”的進一步展開積累了保貴的經(jīng)驗。形成了有鮮明的三中特色的數(shù)學教學模式:

  每節(jié)課前先確定一節(jié)課的核心教學目標,課堂教學操作主要包括三個環(huán)節(jié)五個步驟。三個環(huán)節(jié):預習環(huán)節(jié)(課外進行)→(學習環(huán)節(jié))(課內進行)→反饋環(huán)節(jié)(課內進行);五個步驟分別:自學→嘗試→點撥→釋疑→反饋

 。ㄒ粋學習單元75分鐘,即課前自習30分鐘,課內學習45分鐘,不布置課外作業(yè))

  一個學期的教學實踐與考試,學生的學習情緒與學習態(tài)度明顯改善、虛假作業(yè)的情況基本杜絕。特別是40分以下低分學生人數(shù)的大幅減小,沒有個位數(shù)學生了,合格率提高了,上課輕松了,一節(jié)課上完不再口干舌噪,這些充分說明校長“三案定學”教學思想是正確的,是絕對具有前瞻性的,有鮮明的三中特色,適合我校教學改革的現(xiàn)狀。

  2、以冷校長“參與式教學”模式為主線,科組老師撰寫的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會獲獎,如冷校長發(fā)表一篇另有一篇獲獎、姚啟兵獲省教育學會二等獎,趙亞莉獲省教育學會二等獎,黃崇燕市數(shù)學學會一等獎,杜咎國家教育學會一等獎。

  3、青年教師“一幫一結對子”成績顯著。鄭詠姍,王錫賢等老師堅持跟老教師聽課,進步很快,已完全掌握了三中的教學規(guī)律。兩年輕老師教案書寫環(huán)節(jié)齊全,課堂教學激情澎湃,教學成績好,較受學生歡迎。

  4、以“李觀梅老師代表我校參加石龍片青年教師賽講”為平臺,組織集體評課7次,老師們充分的交流了教學理念,交流了課堂操控藝術,交流了師生互動技巧。有碰撞,有共鳴。

  5、全科組老師參加了為期50天的廣東省“教師教育技術中級培訓”網(wǎng)絡學習,全組老師學習積極性高,考試成績優(yōu)良,受到助學導師表楊。冷芬騰校長、王烈群老師、杜咎老師等被評為優(yōu)秀學員。

  6、協(xié)助教研室成功承辦了“市初中數(shù)學學科帶頭人展示活動”。此次活動在我校舉行,給了我們科組所有老師學習的良好機會,特別是謝彥輝老師老師的`課“真誠、豐富、深刻、有效”,給了我們科組老師帶來了一股清新的風。

  7、科組常規(guī)工作井井有條:

 、倏平M計劃周全、目標明確。開學初,按照學校的統(tǒng)一要求,召開了科組會議,學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作安排,明確了工作目標,制訂了數(shù)學學科在本學年度的工作計劃。并進行了詳細的分工。

 、诳平M內教研氣氛濃厚,此文轉自斐.斐課件.園科組活動開展正常,本學期科組活動達10次,扎扎實實落實教學常規(guī)。認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,每單元新課都堅持集體備課,每周四下午的第1、2節(jié)課是我們科組的定期備課時間。

 、墼诳平M活動中統(tǒng)一對學生的要求,注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。備一個問題的理解,備課堂上的教法,也備學生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習,使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。在期末教學檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認真,作業(yè)批改較好,學生們普遍反映本科組老師教學認真負責,能耐心輔導學生,學生們比較滿意。

  ④在教學中,堅持以生為本的指導思想,課堂上注重分層教學,在學生中開展“一幫一”活動,讓好成績學生在課外輔導成績較差學生,爭取共同上進。

  今后需加強的幾個方面

  1、加強教育、教學理論的學習,要加強教學研究的力度,以教育帶動教學,加大備課的力度和廣度,調整好作業(yè)的量和質量.

  2、培養(yǎng)學生的思維能力,培養(yǎng)學生自覺學習的能力,特別是預習習慣和問題意識。

  3、提高教師的電腦水平,努力提高多媒體教學的質量,適應二十一世紀的教學挑戰(zhàn)。

數(shù)學教研組工作總結3

  一個學期來,數(shù)學教研組在上級有關部門的領導下,緊密結合上級教研工作精神,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極開展教研活動,努力提高教學質量,較好地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:

  一、加強教學常規(guī),提升教學管理

  本學期,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進數(shù)學教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。加強“創(chuàng)新”教育,夯實“基礎”教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學研討活動,探索優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式,不斷提升課堂教學水平。狠抓課堂的常規(guī)工作,每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學校師資隊伍實際情況,強化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,加強聽課制度,聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課,提倡教師跨學科聽課,博采眾長。爭取做到活動前有探討,活動中有修改,活動后有反思。

  我們緊緊抓住課堂教學這條主線不動搖,以生為本,以校為本,制訂了可行的校本教研方案,并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學的有效性”這個主課題,運用理論學習、聽課探討、討論交流等形式,不斷豐富校本教研的內涵與形式。

  同時,我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用,引導老師針對自己平時教學中遇到的問題進行記錄與總結,在教研會議中提出來,并進行組內討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,霞月師的運算律的推導與應用等。這是老師們從一線教學遇到的真實的教學問題,從這些問題當中,可以折射出的是老師們對于數(shù)學知識與數(shù)學教學工作的深度思考。

  將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,清晰教學難點,化解教學疑問,促進思維發(fā)展上。備課要多方采集信息,聯(lián)系實際,不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間,加強集體備課的研討,

  二、堅持業(yè)務學習,提高理論水平

  我們緊緊圍繞學習新課程理念,構建新課程,努力讓課堂充滿課程理念,嘗試新的教法,學法,改變學生的學習方式。不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習《新課程標準》、《教師報》、《小學數(shù)學教師》等,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構提升自我。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章,并撰寫心得體會,以達到讀書效果的最大化。鼓勵并督促教師注重理論學習,認真做好摘抄。開展教學沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,不斷提高教師素質。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,論文。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,希望借助博客的平臺,不斷完善自己的理論水平與教學的反思能力。

  除此之外,我們還堅持“走出去”的.教研指導思想。我們鼓勵老師們走出去,參加各式各樣的教研活動,鼓勵老師們主動參與討論,充分發(fā)表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞,達到思想的提升與升華。同時,我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗。汲取他人之長,為已所用。

  三.追求有效教學,強化教學質量

  “教育的承諾在于教學的質量,學生的成長賴于良師的敬業(yè)!辟|量是學校的生命。我們以課堂教學質量評價為切入點,力求把素質教育、生態(tài)課堂的思想轉化為教師的課堂教學行為。在平時課堂教學中,我們努力追求有效教學,切實提高教學質量。我們加強了教學與學生生活,現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學教師基本功的訓練,不斷提升教師解題基本功的能力。

  我們強化了數(shù)學思維能力的訓練,以學生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學教學目標之一;一題多解,變式練習,實現(xiàn)舉一反三,觸類旁通,真正提高學生的思維水平。各班結合實際還開展了各類活動,如三年級開展了乘法豎式計算比賽,六年級開展了奧數(shù)興趣班等。通過這些活動加強了學生的數(shù)學計算能力和邏輯思維能力。我們利用平時時間,不斷加強培優(yōu)補差工作;利用集體備課時間,研討數(shù)學命題方向,不斷提高我們的數(shù)學教學質量四、直擊課改本質、構建評價平臺。

  本學期,我們還重點引進了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”,借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機制,改變過于注重學生學業(yè)成績的弊端,全面地對學生進行評價,將評價的著眼點由過去終結性的結果轉移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,從過去過于關注學生的缺點轉移到善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,從過去的一刀切轉移到尊重學生的個性差異。這不僅僅是教學行為的變革,更是對老師教學思想的一次大的洗禮,這迫切要求老師們要及時地轉變觀念,改變教學行為,重新審視自己的教學思想。陽光評價方案實施一學期來,盡管遇到了各種各樣的問題,但是作為學校課改的一個突破口,我們仍然將繼續(xù)堅持探索。

  在對學生進行全面的評價改革的同時,我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考,從多個方面對教師進行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學常規(guī)的管理工作之外,還從教師的理論素養(yǎng)、教學態(tài)度等多方面對教師進行綜合評價,我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向。

  當然,數(shù)學教研組的工作還有很多不足之處,如校本教研的效益還不強,教師的專業(yè)化程度仍然不高,教師主動學習理論的欲望不高等。我們將進一步揚長避短,力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結4

  一學期的教學工作又近尾聲,本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,立足課堂,反思實施過程中出現(xiàn)的問題,探討、尋求問題解決的策略和方法,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展,F(xiàn)就以下幾方面總結如下:

  一、加強理論學習,提高組內教師的業(yè)務素質水平。

  1.組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念,轉變教學行為。教研組加強理論和業(yè)務學習,聽課等做到了三個引領:理念引領、思路引領、方法引領。使教師育人的整體意識得到提高,變知識育人為文化育人,讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。教師們都能認真做好學習筆記,并還能根據(jù)自己的教學實際開展自學,每位教師業(yè)務筆記都能達到3000字以上。五月份我們還進行了教學中熱點問題的交流,主題就針對低段教學中如何集中學生的注意力和如何指導學生的學習方法進行了交流。

  2、學習新常規(guī),撰寫新常規(guī)教學設計,參加學區(qū)評比,取得了好的成績。

  3、學習感悟名師教學風采。

  本學期,本組數(shù)學教師到楓林、實驗、城西、甌北等學校參加聽課學習,并把所聽到的教學信息在教研組活動中傳達,使老師們受到了啟發(fā),達到資源共享。

  我組多次開展如何提高低段學生的口算能力的研討活動,通過討論大家形成了共識,要進行有效的訓練,引導學生如何訓練,掌握有效的訓練方法,并結合心算的技巧的進行訓練,才能有效地提高學生口算過關測試。

  二,積極開展教研活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  1.重視常態(tài)課,從聽評課活動中得到提升。

  本學期我教研組每位教師精心準備上了一節(jié)過關課,在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底,以及在課堂上常見問題的靈活處理的能力,同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同年級的教師上同樣的內容,但從課上體現(xiàn)出不同的教學思路和教學的方法,一年級的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征,體現(xiàn)出了活潑的風格,二年級老師充分運用多媒體的優(yōu)勢,幫助學生理解了倍的含義,隨后進行了評課,相互交流探討,暢所欲言,表達自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認真地反思教學,從深層次上去考慮自己的教學工作,通過互相聽課、評課,,取長補短,不斷提升自己的教學水平。

  2. 著眼集體備課,有效地小學數(shù)學課堂教學效率。

  本學期根據(jù)實際情況,我們開展了兩次集體備課活動,分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級的《找規(guī)律》和潘芬芬老師執(zhí)教一年級的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提高課堂教學效率起到積極促進的`作用。兩位教師通過多種方式為學生積極創(chuàng)設學習情境,充分調動學生的學習興趣,體現(xiàn)以學生為本的教學理念,展現(xiàn)了不同年級,不同教學內容的課的教學的有效方法。

  三、存在不足及努力的方向。

  總之,本學期教研組工作在校領導的指導與支持下,取得了一些成績,存在的問題也不少:

  1、課題研究還有待加強,使教師、家長和學生都能從中收益。

  2、忽略了學生活動,爭取為學生創(chuàng)設更多的寓教于樂的活動,實現(xiàn)、活動和學習的充分結合。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

數(shù)學教研組工作總結5

  本學年度我們數(shù)學科組在:“團結合作、互相幫助,多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下,老師們個個勤勤懇懇,默默地工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責任感,個個好學肯鉆,業(yè)務水平較高,教學要求精益求精,教學效果好,受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務,主要工作總結如下:

  一、抓好科組的建設

  1、認真組織老師學習和討論學校的《胡金店中學常規(guī)教學目標管理法》統(tǒng)一認識,明確要求和做法,并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促,老師們人人積極肯干。

  2、關心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設的一項重要內容,抓好青年教師的匯報課,每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。青年老師,上進心很強,積極肯鉆,加上科組多位老師的悉心指導,他們很快就適應教學工作,且教學效果明顯,他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學工作。

  3、科組十分重視教師的.再教育問題,我們組織老師認真學習有關新課程改革的文章,通過學習,使我們清醒地認識到:每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn),要求我們教師要提高自身的素質和業(yè)務水平,要求我們要不斷學習,不斷提高以適應時代發(fā)展的要求。

  二、抓好常規(guī)教學工作

  1、 集體備課常抓不懈,

  為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有兩次集體備課時間,并做到有內容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內容,然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,大家一起學習、研究,取長補短。平時大家經(jīng);ハ嗦犝n,同備課組的老師經(jīng);ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學習,研究,最終達到共同提高的目的。其中八年級備課組在這方面做得比較突出。

  2、 抓好個畢業(yè)班數(shù)學的工作,

  為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作,結合縣教研室的工作安排,在第十八周安排了兩位老師就如何上好復習課為題各上了一節(jié)示范課,大家根據(jù)這兩節(jié)課的設計,結合畢業(yè)班的教學情況,積極提出建議,九年級復習課的教學模式,對畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。平時幾個畢業(yè)班的老師能團結一致,經(jīng);ハ嗦犝n,互相學習,取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量,發(fā)揮科組老師的資源,我們發(fā)動其它年級的老師如張權明、潘小四、陶五毛等經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關備考工作,相信經(jīng)過大家的共同努力,今年的中考一定能取得輝煌的成績。

  3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動科組的教研氛圍。

數(shù)學教研組工作總結6

  回顧這一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學期我們數(shù)學教研組結合我校新課程改革的實施,本著“為學生服務,要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:

  中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題!懊嫦蛉w學生,引發(fā)學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:

 。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;

  (2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;

 。3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

  我們的具體作法如下:

  一、集體備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,導學案力求符合下列要求:1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。

  二、認真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課,新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng),這位教師進步很快。

  三、課后輔導

  批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè),采用的`形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

  四、課堂導學案的研究

  導學案是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以年級備課組為單位,統(tǒng)一完成各年級導學案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

  五、教科研活動:

  堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙,但老師們仍十分重視教育科研,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。

  六、教研組建設的設想:

  1、新課標學習與鉆研還要加強;

  2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

  3、全組走出去聽課;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

  5、青年教師多上公開課。

數(shù)學教研組工作總結7

  20xx—20xx學年第一學期的工作已經(jīng)結束,小學數(shù)學組全體教師在學校各部門的領導下,順利地完成了本學期各方面的教學工作,現(xiàn)將本學期所做的主要工作總結如下:

  加強學習,提高教育教學能力

  學習是教科研的源頭活水,教師只有不斷地學習,才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,繼續(xù)前進;也只有不斷地學習,才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求。

  開學初,我們組織全體數(shù)學教師,梳理了自己在數(shù)學教學方面還存在的問題,確立了20xx—20xx學年第一學期的數(shù)學教研主題,通過每周一主題的研討形式,為教師解疑答惑。

  聽評課活動,提高課堂教學能力

  一學期來,組內數(shù)學教師均能做到認真?zhèn)湔n、上課、及時有效的批改學生作業(yè)等,教學常規(guī)工作能按照要求保質保量的完成。本學期安排的組內教師聽評課活動,能夠教學相長,互相蹉跎,有效的指導教師備課、上課。特別是對于青年教師而言,在課堂教學方面有一定的進步。

  初探小組合作學習型的課堂研究

  本學期,學校以王志剛主任編寫的《小教學論》為主要學習課程,積極組織教師開展了“小組建設與組長培養(yǎng)”、“掌握教學模式中的學生課堂展示”和“掌握教學課堂評價”的主題研究活動。同時,數(shù)學教師積極上網(wǎng)查閱有關小組合作學習方面的論文資料,開展主題教研活動。

  小組合作課堂教學聽課

  20xx年1月4日,在XX區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中,學校王寧老師作為數(shù)學教研組代表,進行了交流發(fā)言,獲得大家的.一致好評。

  集體磨課活動,促專業(yè)素質提升

  本學期,學校數(shù)學教研組共分來2位新教師,分別是執(zhí)教一年級數(shù)學的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級的王寧老師。在20xx——20xx學年第一學期新教師匯報課活動中,學!扒嗨{工程”結對教師,集體磨課,促進青年教師課堂教學能力提升。

  青藍結對

  20xx年XX區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質課評選活動中,學校數(shù)學教師XX教師積極參與,作為團隊,我們積極參與到王霞教師的備課、磨課、研討活動中,在幫助他人成長的過程中,也促進我們團隊成員整體水平的提升。

  “一個人走得快,一群人走得遠”。學校數(shù)學教研組團隊將不忘初心,砥礪前行,為學校數(shù)學教學水平更上一個臺階而不斷努力!

數(shù)學教研組工作總結8

  伴隨著新年腳步的臨近,本學期的教學教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概。本學期我們數(shù)學教研組結合市教育局要求開展有效性教學的活動,全體老師發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:

  一、加強學習,提高素養(yǎng),提升業(yè)務水平

  本學期我們進行了新課標綱要的學習,認真研究《課程標準》,仔細分析中考試題,把握中考動向,利用現(xiàn)有的教材在平時的教學中體現(xiàn)新課程標準的新理念。我們組倡導“團結友愛、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,每位教師都在自己的本職崗位上規(guī)范自己的行為,積極參加各級各類培訓和學習,比如暑假“名師大學堂”培訓活動,省教師培訓中心組織的數(shù)學學科教師網(wǎng)絡培訓活動。積極參加區(qū)里的聽課、評課活動,比如參加了實驗數(shù)學、龍虎塘中學的教學開放日活動,和實驗中學進行了數(shù)學組三個年級備課組的校際交流活動,并請區(qū)教研室的領導來學校指導教學工作等等。

  二、互幫互助團結共進

  我們數(shù)學教研組全體教師團結協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。中年教師無私傳授,青年教師虛心好學,組內教研氣氛濃厚。我們組的每個人都深知團隊力量的重要性。大家相互關心,形成了良好、融洽的氛圍和團結協(xié)作、友愛健康的關系。每當組員有事,組內老師主動上課,毫無怨言,組中哪位老師身體不適,同事們都會主動代課,問寒問暖,使生病教師深感集體的溫暖,本學期,我們組蔣老師生病兩個月,組內的王老師毫無怨言的承擔了代課任務。

  三、埋頭實干,勤懇耕耘,落實教學常規(guī)工作

  我們組的`每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇的,不張揚、不喧嘩,以高度的責任感投入到教學實踐中去。從教學的有效性出發(fā),在平時的教學中加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理,進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。

  1、備課。我們數(shù)學組明確樹立集體質量意識,信息資源共享,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,統(tǒng)一進度,互相聽課,提高課堂教學效果。備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題,并配備各類練習題和相關考試題,集體討論,課件資源共享。在每個月的常規(guī)教案檢查中,各教師的教案都較為規(guī)范,質好量足。

  2、上課。為了教學的有效性,想方設法創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情景,體現(xiàn)課改的新理念注重知識的發(fā)生過程。所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習方法的指導和提煉。

  3、重視作業(yè)和練習的有效性。在制定復習計劃后,我們根據(jù)教材內容讓每節(jié)課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,在復習知識點梳理知識結構的基礎上,配以小練習鞏固。小練習形式新穎靈活,題量不多,但針對性強;A題針對的是中偏下的學生,操作訂正方便,學生也有興趣。打好基礎,每個知識點過關后,再加以綜合卷練習,考察綜合應用知識的能力,最后以前兩年的期中、期末模擬卷加以檢驗,查漏補缺。力求做到及時反饋矯正,講求實效。學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。

  4、抓好各年級的教學的重點。各年級都本著因材施教的原則,抓好各自年級的重點,預初抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成,聽課習慣,作業(yè)習慣等,特別是作業(yè)習慣,從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式,從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等,反復地講解說明,一次次地輔導糾正,如:解答題要寫“解”,計算題要從原算式開始“原式=”,解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣,為以后數(shù)學的學習打下扎實的基礎。初一、初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數(shù)學解題能力。

  5、注重抓兩頭,促教學。在教學中我們一方面認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),如加大課堂及課外的學習的容量,適當提高教學的難度。另一方面對那些“學習有困難的學生”,我們做到不歧視、不放棄,做好困難學生的輔導工作,不放棄一個暫時掉隊者。訂正練習卷盡量面批,利用放學和課間做好作業(yè)的訂正和輔導。數(shù)學老師經(jīng)常放棄休息時間,義務給學有困難者補課。碰到基礎特別差的同學,就手把手、耐心的給學生講解,一道題目從老師講一遍,學生說一遍,做一遍,幾遍才能過關。有時真的到了耐心的極限,耐著性子再來一遍。我們組的老師就是這樣從點滴做起,任勞任怨,平凡無奇。但正是她們這種埋頭實干,勤懇耕耘的精神,幫助學生樹立學習信心,使他們的成績普遍得以提高。

  三、勇于進取、敢于創(chuàng)新,收獲成績

  在教科研方面,我們沒有忽視集體的力量,集體探討,積極開拓進取。

  四、存在的不足及今后努力的方向

  我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

  總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學教研組工作總結9

  本學期數(shù)學科組繼續(xù)堅持以人為本、深化素質教育,扎實開展好各項教學專題研究。認真落實了上級部門各項教育要求,全面落實《國家長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-20xx)》,堅決執(zhí)行著教育局工作指導意見和學校教學工作計劃,認真落實了《浸潭一中20xx-xxxx年度第一學期教學教研工作意見》中的任務和要求,以提高教學質量為中心,狠抓教學常規(guī),積極開展“微型課題”研究,以“提高課堂教學的有效性、全面提高學生的數(shù)學成績”為重點開展了科組的教育科研活動,全面開展了以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學。

  一、科組工作目標基本實現(xiàn)

 。ㄒ唬⿹(jù)市課題組的調查問卷顯示,近66%的學生喜歡數(shù)學,實現(xiàn)并高于學期初科組“讓40%的學生喜歡數(shù)學”的目標。

 。ǘ┣袑嵾M行了課堂教學的有效性研究,努力提高了教學質量,確保了三率達標,特別是在優(yōu)秀學生人數(shù)上下了狠功夫,七年級合格率、八年級控差率、九年級的優(yōu)秀率達的標。

  (三)以教學教研為核心進行團隊建設,本學期我科組市課題組展開了全面的.調查工作,并在全科組積極開展了“微型課題”研究,并形成數(shù)學科組的特色。

 。ㄋ模⿺(shù)學競賽活動有序開展,各年級科組都按計劃進展順利。

  二、科組教學風氣濃厚

  數(shù)學科組每位教師都嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。各同事雖有不同頭教學進度,但遇到教學中問題都共同探討、互相交流、取長補短,一起研究提高數(shù)學教學質量的方法和措施,交流經(jīng)驗,形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

  三、積極開展教研活動

  積極參加和開展教研活動,改進教學手段,提高課堂教學效率,創(chuàng)建科學、高效的課堂模式和教學模式。

  數(shù)學科組全體教師紀律觀念強,從無遲到、早退現(xiàn)象,教師工作積極,早起晚歸,還經(jīng)常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,數(shù)學科組任重而道遠,全體教師將在新的一年里,更加團結協(xié)作,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把浸潭一中中數(shù)學科建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

數(shù)學教研組工作總結10

  光陰似箭,歲月如梭,緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,初三數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作,為了今后更好地開展工作,提高教學效率,促進教師成長,現(xiàn)對本學期工作總結如下:

  一、集體備課、資源共享

  根據(jù)學校要求,本學期繼續(xù)深化實施集體分節(jié)備課,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

  1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的'培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

  二、認真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重

數(shù)學教研組工作總結11

  緊張而又忙碌的一學期即將過去,回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉變教學觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結果,F(xiàn)將教研組工作小結如下:

  一、加強理論學習,提高教學水平。

  本著“多學、常思考”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡資料外,還組織教師一起學習了《整體化有序設計單元教學探討》,《如何上好數(shù)學復習課》等文章,觀摩了市級名師的教學風采,學習了新的教學技術,學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,提高我們的教學水平。本學期有6人次參加了市名師課堂(復習課專場)觀摩活動,每人參與2次市級網(wǎng)絡教研活動。

  二、落實教學常規(guī),豐富教學活動

  1、充分發(fā)揮集體的作用,認真抓好集體備課活動,一學期來,在備課組長的組織下進行集體備課,開展同課異構的組內循環(huán)課,加強教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學目標、重點、難點,確定教學方法,做到“三備”(備三維目標,備教材,備學生)。備課力求做到挖掘“深”,設計“新”,內容“實”,并且在活動中探討教學中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實而高效。

  2、堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動來抓。一學期來,舉行了組內推薦課、青年教師大獎賽觀摩。講課者認真?zhèn)湔n,聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,及時反思,總結該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進行第二次設計,使課堂教學過程更優(yōu)化。

 。1)推薦課:由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》,雖然夏老師只有2年教齡,但是年輕教師思維活躍,領悟力強,在二年級組老師的.共同指導下,她的課了很大的進步,教學時,夏老師帶領學生去經(jīng)歷、體驗和操作,利用了數(shù)點塊(骰子)這一日常生活中見到的東西。讓學生自己進行投擲,記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷了一個完整的流程圖的順序,讓學生更好的能夠理解流程圖的含義。同時也讓學生愉快地進行了本節(jié)課的學習。

  (2)青年教師大獎賽:我們數(shù)學組共有4位教師參與,一年級的包璉真《百數(shù)表》、二年級劉燕老師《解決問題》,四年級楊綮奕老師《增加增加到》,五年級施俊豪老師《可能性》,四位老師都根據(jù)學校要求運用指尖教學幫助學生加深知識的理解,強調學生動手操作、動手實踐的能力。指尖學習旨在改變教師的教學行為,學生的學習過程,最終提高教師教學方式指數(shù),提高學生高階思維能力,使我校生態(tài)教育教學系統(tǒng)更加完備。

  3、數(shù)學周活動

  4月15日——4月19日,我們數(shù)學組開展了數(shù)學周的活動,以“和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學”為根本宗旨,以一系列數(shù)學活動為基本載體,為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺,感受數(shù)學的魅力,享受數(shù)學學習的樂趣,讓學生們體驗“學數(shù)學,其樂無窮;用數(shù)學,無處不在;愛數(shù)學,受益終身”。

  通過參與本次數(shù)學周的活動,孩子們感受到了數(shù)學是生動活潑、富有生機而又來源于生活、服務于生活的;同時在數(shù)學活動中孩子們的動手能力得到了鍛煉,體驗到了學好數(shù)學的快樂。大批愛好數(shù)學的數(shù)學小達人一顯身手,脫穎而出,整個校園充滿了快樂數(shù)學的良好氛圍。

  三、形式多樣,夯實教研活動

  1、圍繞主題進行研究

  本學期數(shù)學教研組主題——生態(tài)教育理念下,數(shù)學幾何單元整體教學的實踐研究。在學校生態(tài)教育理念背景下,依托單元整體教學設計,借助指尖學習助推生態(tài)課堂構建,進一步開展方式、策略、基本模式的實踐研究,構建“單元整體教學”體系,推動生態(tài)課堂的構建,提高學生的學習能力。

  2、視導

  本學期數(shù)學組有2次視導,職初教師視導和復習課的視導。職初對象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋,從聽課情況來看,2位教師都有了不同程度的進步,同時也對她們提出了可行性的建議,期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長與面積》一課,讓我們對復習課的教學了新的認識。

  3、師徒帶教

  本學期,呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋煟?jīng)過又一學期的打磨,漲老師逐漸掌握了教學方法,對班級學生的紀律把控有了很大的進步,本學期的視導課,見證了她的成長,相信在今后的工作中,只要不斷努力,師徒的互幫互助中得到共同提高。

  四、科研引領,促進學生發(fā)展

  本學期,除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學習習慣評價研究”課題組,夏宇老師也加入了,以二年級4班、三年級3班為試驗班,實施學習習慣的評價研究。本學期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作。

  總之,小學數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結12

  本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學期我們教研組結合“教學質量提升年”活動的進一步開展,本著“為學生服務,要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:

  一、教學常規(guī)工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質好量足,在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學中落實素質教育,所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,教學中以人為本關愛學生,學生滿意度較高,全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的'原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數(shù)學解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學各年級成績都有較大提高,

  二、教科研活動:

  堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。

  精心安排好教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,以此推動本組的教研氛圍。

  本學期組織了初一、初二、初三的校級競賽,及區(qū)級小論文比賽,其中三篇獲獎;

  全體教師參加了x學時培訓,大部分教師參加了x學時網(wǎng)絡培訓,三位教師參加x學時培訓。雖然工作有些繁忙,但收獲頗豐。

  三、專業(yè)發(fā)展:

  全組教師團結協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。本組多位教師承擔考試命題工作,總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  四、教研組建設的設想:

  1、新課標學習與鉆研還要加強。

  2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮。

  3、打造高效課堂。

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

數(shù)學教研組工作總結13

  忙忙碌碌中一個學期又將結束,回顧一學期的教研工作,數(shù)學組在學校和教務處的正確領導下,按照學期初的工作計劃,抓好教學常規(guī),認真組織“講學稿”模式的實踐,用心開展教研活動,深入開展教學研究,更新教育教學觀念,努力提高課堂教學效率,收到了較好的效果,F(xiàn)將本學期開展的工作做如下總結:

  一、用心進行業(yè)務、理論學習,努力更新教育教學理念

  理論學習將群眾學習與自主學習相結合,專題學習與問題探討相結合,認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,學習新理念,落實新課標,擴展視野,更新理念,提高自身素質。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數(shù)學“導學稿”教學下學生的預習策略》,對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導作用。本學期用心組織全體教師參加20xx國培計劃,認真聽取專家講座,用心撰寫學習心得,成績合格全部在合格以上。

  二、抓好教學常規(guī),全面提高教學質量

  1、認真?zhèn)湔n,優(yōu)化講學稿的教學設計,七年級進行了講學稿的第三次修改完善,八年級進行第二輪的修改完善,九年級教師應對新教材,認真做好講學稿的第一次設計,合理組織教學的各個環(huán)節(jié),更有利于學生自學講學稿。

  2、提高上課的效率,在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學的主陣地,我們立足課堂,針對學生的預習狀況,課堂上注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來,主動解決問題。在“精講”的基礎上讓學生“多練”,基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間,透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識。

  3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學生及時提醒,改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè),利用自習課、晚自習的時間進行個別輔導,效果十分好。像李小斌老師在期末測試中,成績明顯超過其他老師。

  4、抓好單元知識達標檢測,及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評,九年級在每一次月考后,注重考后的評析與反思,共同尋找方法措施,及時改善教學。

  三、用心開展教研活動

  本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應用)、課題研究、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。

  1、繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐,精心制作講學稿,圍繞講學稿模式開展課堂教學。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討。

  2、加強電子白板與數(shù)學教學的整合,切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的應用,運用電子白板,呈現(xiàn)豐富的教學資料,增加課堂容量,強化數(shù)學的直觀教學。

  3、用心進行講學稿模式三課活動。

 。1)新教師的匯報課:由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔,分別進行《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學。

 。2)講學稿教學模式的研討課:由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔,分別進行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。

 。3)骨干教師的示范課:在9月18日由王志宏老師承擔《有理數(shù)的加法》公開課教學,在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學,發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。

  每位老師的公開課教研組提前布置,,要求每位教師在上公開課前,準備好課時說課、講學稿,制作課件,備課組成員共同參與,教研組評課時就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討,如教學資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否貼合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,并結合教學實際把聽課狀況及時反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。聽評課活動促進了教學水平的提高。每次教研活動,本組教師用心參加,在點評研討后,做課教師及時對課堂教學進行反思,使自身的教研潛力有進一步的提高。

  4、配合教務處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學教學質量提升工作,做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總,及時進行質量分析和反思,找不足,糾正偏差,不斷改善教學措施,狠抓學困生轉化工作和問題學生的思想教育工作。

  5、配合教務處組織數(shù)學教師參加國培學習。

  四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。

  1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,用心構建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

  2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的.多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

  3、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。

  4、激勵全體教師進行課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫忙學生認識自我,建立自信。

  五、注重教學科研、以研促教提高有效教學

  繼續(xù)堅持群眾備課制度,由組長牽頭,同級老師互相交流,群眾備課,討論授課的方法,相互聽課,取長補短,加強隨機教研。每位教師用心參與活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,然后每個老師再根據(jù)學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改,完善群眾備課。加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件或電子白板,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學,并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

  六、存在問題:

  1、數(shù)學教師參加各級各類教研活動和業(yè)務評比的熱情不高。

  2、數(shù)學競賽的輔導,三位教師各進行了一次輔導,感覺偏少。

  3、后進生的轉化的效果不明顯,轉化措施不能持久進行。

  4、教學方法有時不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不夠。個性是期末復習中,訓練量大,學生自主活動少。

  七、努力方向。

  1、繼續(xù)加強業(yè)務學習,學習新課標,鉆研新教材,掌握新的教育教學觀念。把新課程理念與課堂教學有機結合。透過實踐活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂效率。

  2、加強培優(yōu)輔差的力度,加強教學反思,加大教學精力的投入。

  3、在教學中關注數(shù)學思想方法的滲透,使學生在掌握基礎知識的同時,培養(yǎng)學生基本的數(shù)學潛力和素養(yǎng)。

數(shù)學教研組工作總結14

  幾年來,一職數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

  一、堅持理論學習,認真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們認真學習了“教學論新編”,“成功教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上,閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。

  二、積極參加和開展教研活動

  我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內、區(qū)內的教研活動。每年還有3—4次參加市數(shù)學研討論及教材,教法輔導。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學研究活動。

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的`滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,觀摩課每年都有數(shù)學老師參加,且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。

  三、改進教學手段,提高課堂教學效益

  針對我校學生數(shù)學基礎差,對學習數(shù)學缺乏自信的特點,我們嘗試用“導言設計”,“自制教具”!坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境,調動學生興趣,激勵學生思維。

  為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,其中,閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質》。獲學校課件制做評比二等獎,趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。

  教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績,及格率達到到98%以上,優(yōu)秀率達到30%以上。

數(shù)學教研組工作總結15

  緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,這學期我們雖然受了疫情的影響,但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作,現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下:

  一、認真學習新課程標準,制定本學期的教學計劃

  利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究,使教育工作始終在理論的指導下進行,使我們的教育目標更加明確。透過學習,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中,透過第一階段教學練習反饋,全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的'學習狀況進行了分析和討論,結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學計劃。

  二、做好教學常規(guī),全面提高教學質量

  1、疫情期間,我校全體學生在空中課堂進行了學習,數(shù)學組全體教師跟蹤教學任務,在釘釘上對學生進行作業(yè)布置、批改、輔導。并在群里組織討論了針對學生的作業(yè)出現(xiàn)的各種情況。

  2、加強課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

  3、進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每人聽課都在10節(jié)以上。

  4、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學生作業(yè)態(tài)度。

  5、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

  三、用心開展教研活動

  本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師交流活動,通過公開課、集體備課等活動,每位老師都積極活動以及評課活動,我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論,高效的教育教學方法,同時又要在內部相互切磋,相互學習,不斷的完善自我、提升自我,最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

  四、存在問題及今后工作

  我們在今后的教學當中,在思想上要轉變教育觀念,把握課改脈搏,讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展,開展有效性目標性強的教研工作,讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學質量,從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),及時做好二次批改的工作。

  總之,在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,取得了必須的效果,結合目前的教學現(xiàn)狀,我感覺我們還有很多不足之處,在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。

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