政治教學(xué)工作總結(jié)范文集合十篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的政治教學(xué)工作總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年，擔(dān)任初一年級兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來的具體情況作工作總結(jié)。
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
在實施教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的'教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會
嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算
教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)年，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期政治科組認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開展教研教改活動，通過全體教師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
一，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實施素質(zhì)教育，開展各種形式的教學(xué)活動，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎(chǔ)知識，又能夠?qū)W會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。
二，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績不斷提高。
本科組在本學(xué)期內(nèi)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，時刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線這句話，要求教師節(jié)認(rèn)真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？平M長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力，本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績均達到學(xué)校的要求，其中高三年級的高考成績較為優(yōu)異。
三，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本科組積極響應(yīng)學(xué)校和教研室的要求，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，堅持每周檢查教師的備課本，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，不及格的'教案不能進課堂，在開學(xué)初認(rèn)真檢查教師的教學(xué)計劃，看是否夠詳細(xì)，是否符合各年級的教學(xué)實際。并在期中期末階段認(rèn)真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過認(rèn)真細(xì)致的檢查督促，本科組教師的教學(xué)積極性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績。
四，積極開展第二課堂活動，活躍學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍。
本科組積極開展了每日時事新聞報道，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線方針政策，大大地提高了學(xué)生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助，同時也促進了教學(xué)成績的提高。
政治科組本學(xué)期通過全體教師的共同努力，取得了優(yōu)異成績，但同時也存在著一些問題，如個別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別教師的教學(xué)積極性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期根椐教導(dǎo)處安排，本人承擔(dān)了初一年級四個班和初二年級一個班的政治教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期來的教學(xué)工作，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈得精神從事教學(xué)工作，完成了教學(xué)的全部內(nèi)容，在教學(xué)中不斷的總結(jié)探索，完成了初期的計劃目標(biāo)，達到了初期的計劃要求。
根椐這一目標(biāo)的要求，本期主要采取了以下措施和方法來完成本期的計劃目標(biāo)：
一、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。
二、采取單元考試的方式，強化學(xué)生概念的理解掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對于容易考到的地方進行重點復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心�？荚嚭髮髮υ嚲磉M行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講，使學(xué)生掌握的知識更加牢固。
三、在教學(xué)中做到了因材施教，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。針對不同的學(xué)生提出不同的要求。在開學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的表揚。這樣使學(xué)生能積極主動配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的。
四、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹立法制觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而達到教育的目的。作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，增加自己的教學(xué)得業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站再教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己得觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為增加每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式．通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治得興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，增加課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，增加中等生，幫助差生．但由與本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。
一份耕耘，一份收獲，付出就會有收獲。不過，我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、 重視新課的導(dǎo)入
在往常的教學(xué)中，老師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們老師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的，老師談及到學(xué)生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是老師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、 樂于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)
教育以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學(xué)生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是老師靠自己的行動、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從老師行為的感性認(rèn)識中反思，達到理性認(rèn)識。
三、 嘗試實施新的復(fù)習(xí)方式
隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式，給予學(xué)生更多的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互提問等�？傊\用最高的效率進行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的.復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加注意個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進行搶答，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、 對學(xué)生進行有差異的評價
班級中個別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實施不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，目的是培養(yǎng)起后進生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改，而對于后進生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)，這在于鼓勵后進生，當(dāng)后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。
在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗中進步。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、備課信息化
什么是備課信息化？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是提出這一命題，而沒有明確的解釋，也沒有具體的要求，我們只能瞎揣摩，各顯神通。我們是這樣想的，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)給我們帶來的方便，提高備課的效率和質(zhì)量。
1、充分認(rèn)識備課信息化的重要性
有位特級教師說：“我在用一生的時間備一節(jié)課。”的確，有效備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)對我們教師，對我們的學(xué)生和課堂顯得尤為重要。備課中許多繁瑣的工作耗費著教師大量的時間和精力，阻礙著教師工作效率的提高。備課信息化對我們政治組來說特殊重要，因為政治教材與現(xiàn)實生活關(guān)系緊密，備課量非常大。思想政治新課程的實施，對政治老師是挑戰(zhàn)，新老教師一個樣，老教師也成了新教師，而且比新教師實施新課程更困難，老教材老觀點束縛住手腳，新教材還增添了許多新內(nèi)容，老教師要從頭學(xué)起，如文化生活、經(jīng)濟學(xué)常識、法律常識等等，這就需要充分利用信息化的途徑，在最短的時間內(nèi)，了解最多的信息，學(xué)到最多的東西。因此，我們組達成共識：凡是老師個人準(zhǔn)備的教學(xué)資料、教案、課件、習(xí)題、都必須共享。
2、備課信息化的落實
�。�1）備課制度化。
①個人備課要求。新教師備課要確保一定的提前量，一般一到二節(jié)課，先聽老教師上課，修改教案再上課；利用別人的課件要堅持一個原則：首先是深入挖掘教材，形成自己的思路，然后運用修改別人的課件；備課不僅要備教材，更要備學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；規(guī)定在突破重難點處必須詳備；要注重教學(xué)反思，每周起碼有一個比較詳細(xì)的教學(xué)反思；除新授課外，作業(yè)考試講評課也必須按時編寫教案。
在具體的備課中，教師鉆研把握教材要到位；每課教學(xué)目標(biāo)要正確簡明；課時分割容量要適當(dāng)；教學(xué)內(nèi)容可因需重組，注意聯(lián)系學(xué)生生活；教學(xué)資源可適度開發(fā)拓展；教學(xué)過程要增加師生互動環(huán)節(jié)設(shè)計；倡導(dǎo)運用豐富多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣；提倡教師課堂教學(xué)多留白等。
�、诩w備課要求。集體備課時間很少，雖然每周有二節(jié)課備課組活動時間，但這絕對滿足不了集體備課的需要。備課組活動時間有很多非備課的內(nèi)容：如高級教師的講座、公開課的說課和評課、完成學(xué)校布置的任務(wù)（各種考試分析、銜接教材的編寫、優(yōu)秀課例的評析、教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)、時政內(nèi)容的學(xué)習(xí)等等），因此我們把備課組活動時間里的集體備課定位為典型備課，典型備課提倡探索試驗不同的教學(xué)方法。同時進行教學(xué)信息的反饋和交流。因此集體備課不能只限于備課組活動時間，更需要平時經(jīng)常的交流。為此我們除了在備課組活動時間內(nèi)進行了集體備課討論外，我們還建立了教研組qq群，隨時進行交流，并要求把自己認(rèn)為最佳的備課資料，每周每人貼一個。同時要求同年級的學(xué)科教學(xué)做到“四統(tǒng)一”，教學(xué)要求統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，作業(yè)與練習(xí)統(tǒng)一。
（2）資源共享化。
�、俪浞掷镁W(wǎng)絡(luò)，搜集備課資源，加以匯總，共同使用。由專人負(fù)責(zé)定期收集網(wǎng)絡(luò)上的大量教學(xué)素材，最新信息，優(yōu)秀教案、課件資源，進行一定的篩選，形成網(wǎng)絡(luò)資源庫。
�、诎l(fā)揮本組優(yōu)勢，集中備課資源，相互交流，提高效率。我們充分利用教研組博客、教學(xué)維客的平臺，充分發(fā)揮共享的功能；督促各位老師把自己的備課資料及時地上傳到博客；建立教研組qq群，做到教研組備課資料信息及時交流。此外我們還準(zhǔn)備了移動硬盤，把各位老師的資源保存起來以免丟失，在備課中直接調(diào)用，將為教師的備課節(jié)省更多的時間和精力。也有利于將所有的備課資源共享，提高集體備課的質(zhì)量。
③形成電子教案，分類集中匯編，取長補短，利于優(yōu)化。教案是教師實施教學(xué)活動的具體方案，對于能否上成一節(jié)好課起到舉足輕重的作用，教案是備課的重點。當(dāng)然電子教案有利也有弊，特別對于新教師有很好的參考價值，可以少走彎路，更快成長，但如果新教師自己不挖掘教材，不吃透教材，電子教案也會培養(yǎng)一批懶惰的新教師，從而影響他們的成長。因此，對待新教師應(yīng)有更嚴(yán)格的要求，前三年要堅持手寫教案，而且有自己的思想。
其他教師可以根據(jù)電子教案庫，但必須結(jié)合自己的特長、學(xué)生的特點和教學(xué)實際對電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
�、芰�(xí)題電子化，形成經(jīng)典題庫，重組優(yōu)化，提高質(zhì)量
選擇典型的習(xí)題和編制各類試題也是備課中比較繁瑣的工作。利用電腦具有信息存貯量大和處理信息速度快的特點，在備課中建立學(xué)科習(xí)題庫，可以更好地滿足教學(xué)中的需求。特別是經(jīng)典例題，即根據(jù)選擇教學(xué)重點和難點編撰的例題，則是很好的東西，不管是對新教師不是老教師，都有很大的參考價值，如果能年年堅持，教研組就有了自己的題庫。如果利用題庫進行各類考試的命題工作，不但會使命題質(zhì)量高速度快，而且還能夠輕松地制成清晰美觀的試卷。如果我們對自己的試題質(zhì)量把把關(guān)，以后完全可以不用向外征訂資料。
�、菡n件信息共享，減少重復(fù)勞動，優(yōu)勢互補，經(jīng)濟效率。
第一，建立網(wǎng)絡(luò)課件庫。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀的課件，建立網(wǎng)絡(luò)課件庫。
第二，建立個人課件庫。每位教師根據(jù)自己任教的年級和教學(xué)內(nèi)容，保證每節(jié)課有課件，不追求完美，但有資料內(nèi)容（可以從網(wǎng)絡(luò)下載，也可以自己編寫），板書可以在黑板上展示。
第三，教研組課件庫。要求負(fù)責(zé)老師把每位教師的課件集中起來，可以放到移動硬盤上，也可以發(fā)到博客和維客上，做到課件共享。
�。�3）教學(xué)反思集
新課程給我們提供了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，在沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒的情況下，在教學(xué)反思中不斷提高和完善自己，準(zhǔn)備建立教學(xué)反思定期交流機制和教學(xué)反思庫。
二、上課高效化
有效教學(xué)的核心是課堂教學(xué)，高效則是我們的追求�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課的過程不僅要吃透教材，明確教法，還要設(shè)計合理、有效的情境引入，這樣，才能確保課堂教學(xué)高效的進行。
1、加強課堂教學(xué)研究，為高效課堂作準(zhǔn)備。
�。�1）教材研究，吃透教材。
只要你心中有教材，“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動”。以不變應(yīng)萬變，永遠(yuǎn)是一大高招。“吃透”意味著教師對教材“了如指掌”，才能開發(fā)更多的教材資源，融入時政、歷史典故、學(xué)生身邊的生活，才能靈活把握課堂，正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。我們提出教材是個寶，有挖不完的財富。吃透教材要做到以下幾點：
①要理解和把握教材的邏輯體系。首先要從教材的總體上進行鉆研，掌握教材的總體結(jié)構(gòu)。即了解這門課程的教材是由哪幾部分（單元或課）內(nèi)容構(gòu)成的，每課在整體中的地位如何，其具體的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)是什么，它與前后各課有什么內(nèi)在聯(lián)系等等。其次要在教材總體結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下，進一步研究每一課教材的知識結(jié)構(gòu)。即分析每課教材的各個構(gòu)成部分（節(jié)）在全課中的地位和任務(wù)，把握各個組成部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三要在上述分析的基礎(chǔ)上，還要深入研究課文各部分中具體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次。對于每一基本原理，都要弄清楚其論點是什么，論據(jù)有哪些，是怎樣論證的。
②要分清重點和非重點，找出教學(xué)中的難點問題。首先要把教材中的全部概念、原理弄懂，準(zhǔn)確地掌握每一概念的內(nèi)涵和外延，領(lǐng)會每個原理的精神實質(zhì)。其次要在全面掌握概念和原理的前提下，要善于抓住重點。所謂重點，是指教材中最重要、最基本的理論知識，是中學(xué)生必須著重理解和掌握的基本概念和原理。它是教學(xué)內(nèi)容中最核心、最關(guān)鍵、最有現(xiàn)實意義的部分。第三還要找準(zhǔn)難點。所謂難點，一般說來可以分為兩類：一類是學(xué)生必須掌握而又難以理解的理論問題；另一類則是學(xué)生思想上所產(chǎn)生的疑難問題。分析教材，就要把難點問題準(zhǔn)確地找出來，并分清是屬于哪一類的難點問題。
�、垡‘�(dāng)?shù)匕盐战滩膬?nèi)容的“度”�！斑^猶不及”，教學(xué)必須掌握恰當(dāng)?shù)亩取Ｋ枷胝握n各門課程的教材，是根據(jù)中學(xué)各個年級不同的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的，它適應(yīng)中學(xué)各個不同年級學(xué)生的知識水平和接受能力。我們在分析研究教材的時候，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡膹V度和深度。不僅要了解學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)習(xí)什么，而且要知道學(xué)生以前學(xué)過什么，已達到什么程度；以后還要學(xué)習(xí)什么，將要達到什么程度。
�、芫▽I(yè)知識，拓寬知識視野。要真正吃透教材，還必須努力做到源于教材，高于教材。只有居高臨下，才能高屋建瓴地理解和駕馭教材。這就要求我們：必須系統(tǒng)地掌握思想政治教育的專業(yè)理論知識；必須努力拓寬視野，不斷擴展知識面，努力使自己成為“雜家”。
�。�2）加強教學(xué)法研究，掌握教學(xué)技巧。
①心中有學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體作用。孫子曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要牢牢記住學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體，要根據(jù)學(xué)生的知識和能力來確定教學(xué)的重點和難點，并要以學(xué)生的心態(tài)來理解掌握知識的重難點，同時我們在課堂中應(yīng)該多給學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的時間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。著名教育改革家魏書生老師，每年至少有三分之一的時間在外講學(xué)，不給學(xué)生上課，而且他在學(xué)校時，很多情況下也不上課，而是坐在教室后排寫自己的文章，但他教的每一屆初三畢業(yè)生參加統(tǒng)一的升學(xué)考試，考試成績?nèi)蕴幱谏嫌�。教學(xué)效率之高，似乎不可思議。我們鼓勵教師在課堂上盡量做到少講、精講，多留白，提高新課程教學(xué)工作的有效性；采取針對性的教學(xué)研究，開設(shè)30分鐘精講10分鐘留白的公開課研究。
�、谶M行課題研究，推動學(xué)習(xí)前移�！洞龠M高中生政治學(xué)科學(xué)習(xí)前移的實踐與研究》，該課題獲得縣二等獎。學(xué)習(xí)前移決非一般意義上的通讀和瀏覽。以學(xué)案教學(xué)為主線，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立知識結(jié)構(gòu)框架；把握知識重難點，找出最佳切入點；設(shè)計恰當(dāng)問題，培養(yǎng)運用知識的能力；及時反饋學(xué)習(xí)，加強師生間的交流；加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，如符號圈點法——也稱符號標(biāo)注法、提綱預(yù)習(xí)法、表格預(yù)習(xí)法、掃除障礙法、習(xí)題試解法、質(zhì)疑問難法，有效掌握學(xué)習(xí)前移的技能。
�、墼诮虒W(xué)過程中我們必須處理好四對關(guān)系：預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，基礎(chǔ)和創(chuàng)新的.關(guān)系，媒體和文本的關(guān)系。同時要確保兩個“關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。
2、探討不同課型的教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
是否優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志，就要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式密切相關(guān)。我們探討的教學(xué)模式：①“四步驟”教學(xué)模式：導(dǎo)讀質(zhì)疑，立體探究，評價歸納，訓(xùn)練遷移。②嘗試學(xué)習(xí)模式：準(zhǔn)備練習(xí)，出示嘗試問題，自學(xué)課文，深度練習(xí)，學(xué)生討論，教師講解，第二次嘗試練習(xí)。③“引探創(chuàng)”課堂教學(xué)模式：引情與探趣，引疑與探妙，引思與探神，引申與探法。本學(xué)期，我們開設(shè)了理科班會考教學(xué)模式，象山港書院文科班教學(xué)模式，文科復(fù)習(xí)課教學(xué)模式等探討課，努力提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們開設(shè)了10堂公開課，平均每人一堂公開課。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)語言，感召學(xué)生提高效率
語言表達能力是教師的主要基本功之一，教學(xué)語言也是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，其好壞在較大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率，決定著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。清晰，吐字清楚、堅實、完整的發(fā)音，流暢的普通話使用，親切感人，變化自然的語調(diào)。還有富有親和力的肢體語言，讓學(xué)生上課時，在老師的語言感召力下，始終處于興奮狀態(tài)，思維敏捷，實現(xiàn)高效課堂。我們對于年輕教師提出要求，每天有感情地朗誦一篇散文，提高自己的口語表達能力。多聽老教師的課，多向她們學(xué)習(xí)精煉又聲情并茂的課堂教學(xué)語言以吸引學(xué)生，學(xué)會什么地方緩什么地方急，什么地方輕什么地方重，讓學(xué)生緊跟你的思路，師生思維共融。
4、合理運用教學(xué)手段，實現(xiàn)課堂教學(xué)靈活高效
無論是傳統(tǒng)的教學(xué)手段，還是現(xiàn)代教學(xué)手段，都應(yīng)該將課堂教學(xué)手段和方法的改革目標(biāo)定位在提高課堂教學(xué)效能上，以高效課堂為評價教學(xué)手段是否有成效的主要標(biāo)志。隨著社會的進步，科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走進課堂，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要分清主次，明確重點，要以改進教法為目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，充分、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高課堂教學(xué)效率。多媒體只是手段、工具，教師的教學(xué)不能被多媒體牽著走，因此，我們把多媒體定位為提供數(shù)材的手段，幻燈片盡可能地少而精，老師的板書必須自己在黑板上書寫，課堂上讓學(xué)生有思考的余地。
三、作業(yè)考試化
1、作業(yè)布置精細(xì)化。精選作業(yè)，題量合適。
2、作業(yè)批改精細(xì)化。對學(xué)生作業(yè)精批，精評；做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾；提倡對學(xué)生的面批指導(dǎo)；高三重點作業(yè)批改像考試一樣給出分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生知道自己每道的得分率。
3、作業(yè)訂正要檢查，給出平時的作業(yè)成績；錯題集每月上交一次檢查落實。
學(xué)校教務(wù)處的每月檢查，政治的作業(yè)批改、講評學(xué)生滿意度都是很高的。
四、輔導(dǎo)個性化。
五、考試高考化。
我們自高一開始考試時間都限定在一節(jié)課內(nèi)，題量按高考題量，12題選擇題，5個問答題，每個模塊一道題。因為文科綜合考試150分鐘，平均每門課50分鐘，扣除檢查的時間，一節(jié)課40分鐘剛好，強化學(xué)生的時間觀念。每年的文科綜合考試，學(xué)生總是來不及，因此要及早訓(xùn)練學(xué)生的考試思維和速度。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期本人擔(dān)任1、2、913班共7個班的政治課教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，團結(jié)協(xié)作。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每課的知識要點，歸納成提綱。在教學(xué)上，有疑必問。多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
二、尊重學(xué)生，培養(yǎng)品格。
課堂教學(xué)中，盡量關(guān)注、尊重每一位學(xué)生，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。
三、走近學(xué)生，增進了解。
在課下主動接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。但是個人能力有限，對極個別差生的確無能為力。
四、精選精講，提升自我。
我常常去翻閱資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后集體進行評講。高一學(xué)生缺乏自控能力，剛進入高中還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。究其原因有兩種：不會做、不愿做。針對不會做的學(xué)生主要進行思想教育，幫助學(xué)生輔導(dǎo)，改正其學(xué)習(xí)方法；對不愿做的.學(xué)生目前還沒有很好的方法，還望各位同仁賜教。
雖然在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進一步強化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意。
2、針對我校高一學(xué)生的特點，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，但由于多方面原因，效果不很理想。
3、在對極個別個性極強而學(xué)習(xí)上又不踏實的學(xué)生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在今后進一步提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。
雖然本學(xué)期有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)水平，擺正心態(tài)，相信，有耕耘總會有收獲。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一個學(xué)期來，本人認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，抓實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷成長；一個學(xué)期來，本人銳意進取，廣泛涉獵，積累甚豐，使自己的專業(yè)素質(zhì)不斷提升，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┓e極配合年級組工作，不馬虎
當(dāng)好備課組長，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。本學(xué)期承擔(dān)了高三政治備課組長工作，面對繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù)，從制訂計劃、協(xié)調(diào)進度到命題、測試、評卷等事務(wù)，我盡力帶頭多做。
�。ǘ┣袑嵶ズ媒虒W(xué)常規(guī)，不漂浮
本學(xué)期，我擔(dān)任了高三307班和295班政治教學(xué)工作，一直致力于提高20xx年高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，具體做了以下工作：
1、備好課，進行充分的課前準(zhǔn)備。
�、派羁蹄@研教材，對教材的基本思想、基本概念，及至每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的.邏輯。熟悉考試大綱，依據(jù)考點來編制教學(xué)流程。
�、泼鍖W(xué)生原有的知識技能基礎(chǔ)，知曉他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等現(xiàn)狀，區(qū)分不同層次的班級，以修正教案，提高復(fù)習(xí)針對性，力爭使課堂教學(xué)深入淺出，易于學(xué)生接受。
�、莾�(yōu)化教法，以最佳的方式把知識傳授給學(xué)生，以易行的方法培養(yǎng)學(xué)生能力。盡可能使用多媒體課件進行教學(xué)，以加大課堂信息量，提高課堂教學(xué)效率。
2、上好課，開展有效的課堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的有意注意；激發(fā)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，教學(xué)方法靈活多樣，體現(xiàn)師生互動；提問關(guān)注全體，照應(yīng)各個層次，注意信息反饋；課堂上講練結(jié)合，傳授解題技巧。
3、顧全局，作好扎實的課后輔導(dǎo)。針對抄襲、拖欠作業(yè)等問題，跟進學(xué)生的思想教育。輔導(dǎo)學(xué)法，幫助解決疑難，掃除前進障礙，令優(yōu)者更優(yōu)，讓后進逐步靠前。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習(xí)提升素養(yǎng)，不懈怠
1、虛心學(xué)習(xí)同行，博采眾長。本學(xué)期學(xué)校舉辦教師匯報課,示范課，我主動參與聽課、評課，并與同行切磋技藝，以提升自己的教學(xué)水平。繼續(xù)完善個人教學(xué)博客，打造師生教學(xué)互動新平臺，及時增添內(nèi)容，為教學(xué)提供服務(wù)，取得了不小的成效。
2、加強理論學(xué)習(xí)，夯實根基。本學(xué)期我參加了十二五規(guī)劃教師專業(yè)成長計劃學(xué)習(xí)，收獲良多。通過學(xué)習(xí)，擴寬了知識面，更新了教育教學(xué)觀念，給教學(xué)注入新鮮血液。
3、充實第二課堂，開闊視野。結(jié)合教學(xué)實際，我堅持舉辦時事講解和學(xué)生時政述評活動，發(fā)展學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
�。�、深入開展教研，以研促教。本學(xué)期我利用業(yè)余時間，撰寫論文，編寫習(xí)題，繼續(xù)探索博客在教育教學(xué)工作中的運用。
�。ㄋ模┱暚F(xiàn)實查找不足，不回避
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，培優(yōu)補差仍需加強，試題評講仍欠粗放。“不滿是前進的動力”，我會勤于對照檢查、敢于反思，總結(jié)得失成敗，使缺點得到糾正，優(yōu)點得以發(fā)揚。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時俱進，嚴(yán)于律己，努力工作，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的力量。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇8
又是一個學(xué)期過去了，至此，我踏入教學(xué)生涯已經(jīng)一年了。這一年，特別是這個學(xué)期，慢慢了解了教學(xué)規(guī)律，我對學(xué)生對課堂有了更加深入的認(rèn)識，真的成長了！過程伴隨著壓力、困惑、傷心，但這就是歷練吧，經(jīng)過了這些反而更懂得如何面對怎樣避免。下面我將具體講講自己的這學(xué)期的成長，發(fā)揚好的，改善不足，不斷反思，聯(lián)系實踐，提升自我。
一、總體情況
本學(xué)期我擔(dān)任兩個文科班（322、323）、三個理科班（306、316、317）的政治教學(xué)任務(wù)，教材是人教版高一下學(xué)期《政治生活》教材。本學(xué)期因為涉及到政治方面的知識，離學(xué)生生活有些遙遠(yuǎn)，或者說學(xué)生關(guān)注度不高，甚至有些反感，再加上知識過于理論化、枯燥，這就更需要我們老師帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時事新聞挖掘生活實例來更好地去理解。當(dāng)然理解的同時也要注重學(xué)生的記憶背誦，特別是理論知識，需要學(xué)生反復(fù)讀念更能加深認(rèn)識老師所講的。在教學(xué)當(dāng)中，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之外，考試，也就是學(xué)生的成績更能反映出教師的教學(xué)水平。本學(xué)期兩個文科班的每次考試平均分都不高，大部分都是位列文科班的最后兩三位（本年級六個文科班，三個政治老師，兩個重點班，四個普通班），甚至在5月月考兩個班分別是倒數(shù)第一倒數(shù)第二。看到這些成績的時候，很傷心，自己真的很努力了，但是從學(xué)生的反饋來看，我的努力與效率不成正比，或許只是做了個努力的樣子麻痹自己，但是沒有真正做好做精來！這也是我自己特別需要反思的'！
二、繼續(xù)發(fā)揚的：
1、備課：運用報紙、教輔資料等加強事例的積累、知識的理解。注重將政治知識與時事新聞聯(lián)系，通過訂閱《中國青年報》、《玉林日報》等來關(guān)注國家大事、身邊政事，從而挖掘教學(xué)素材加深政治素養(yǎng)，也有意無意中帶領(lǐng)學(xué)生來閱讀報紙關(guān)注政治；在理解教材知識點上，慢慢從《鼎尖教案》中找到了備課必看內(nèi)容，特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等，并且自己還特地去書店買了本《教材理解》，雖然只看了一段時間，但是還是受益匪淺。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒��！
2、上課、復(fù)習(xí)：“授人以魚不如授人以漁”，在知識的講解、記背上，自己都非常注重把所有的知識點整理成知識結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在學(xué)生面前，算是一種學(xué)習(xí)方法的教育。每次上完課或者是復(fù)習(xí)時，都三番五次強調(diào)記憶知識一定要在腦海里形成“線索”——“知識結(jié)構(gòu)”，也就是整本書的編排目錄，“單元——課——框——目——具體知識點”，把每一框、每一課、每一單元的知識結(jié)構(gòu)不斷串聯(lián)起來，那就是一張大的知識網(wǎng)絡(luò)，也就能很快很便捷地記背了！不過這個方法還得標(biāo)注重難點明確問題，不過這也是慢慢完善，根據(jù)學(xué)生問題而補充完善。
3、聽課：堅持向前輩學(xué)習(xí)，堅持聽課寫筆記，思考教學(xué)反思自我。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師，一位是基組長富哥，一位是師傅楊惠，本學(xué)期聽了楊惠的兩三節(jié)課，聽了富哥大概二十節(jié)課。置身于師傅們的課堂上，認(rèn)真傾聽知識的講解及思路，體會教學(xué)事例的恰當(dāng)巧妙，揣摩教學(xué)言語的幽默與自然，觀察學(xué)生的反饋，都讓我學(xué)到了許多，找到了自己改進的方向。有一點希望自己能做到，那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記，最好能夠拿筆記和前輩繼續(xù)探討！
三、需要改進的：
1、備課：參考資料不夠深入、時間未能充分利用。之前不懂怎么更快理解教材，憑自己的理解能力從而對知識分析得過于零散，缺少過渡，那個時候也沒有認(rèn)認(rèn)真真地看《鼎尖教案》，看百度課件也因為沒理解清楚知識點從而走馬觀花耗費了時間，這是走過的歪路。還好抓教材的同時鉆研了《鼎尖教案》，慢慢摸索出備課必看內(nèi)容，從而能夠清晰分析把握知識點，所以希望自己一定要在備課上明確步驟，看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”，深入理解知識點。然后時間方面不要再妄想空出那么一兩個小時，把白天零碎時間充分利用起來，然后給自己定個大致的時間段來完成這一框的思路講解，提高備課效率！有計劃有步驟有效率，大概備課需要兩個小時就夠了，半個小時熟悉教材，半個小時熟悉“教材精析精煉”，剩下一個小時抓大綱找事例！
2、上課：思路不夠清晰、重難點不夠突出、環(huán)節(jié)不夠緊湊、師生互動太少、忽略了學(xué)生反饋。這些都是需要注意改善的，當(dāng)然更重要的就是上課思路教學(xué)環(huán)節(jié)這個了，這就是“劇本”的問題了，體現(xiàn)了備課的至關(guān)重要性！所以說要上好一節(jié)課必須十分重視備課這個環(huán)節(jié)，第一步?jīng)]走好步步皆錯��！希望自己每次上課時務(wù)必要有教案，最起碼要有大致的知識結(jié)構(gòu)，旁邊列出事例，最好能夠預(yù)算一下時間，還有當(dāng)講到重要知識點時務(wù)必讓學(xué)生劃出來后寫出問題讀一遍�。�！當(dāng)然也要多多注重提問，個別提問與集體提問相結(jié)合，活躍課堂氛圍，言語方面多些幽默感，自信些夸張些，多些笑容！每堂課后多與學(xué)生交流，問問學(xué)生知道講了多少點內(nèi)容分別是什么理解清楚等等。也慢慢發(fā)現(xiàn)其實上課舉例時最好就像考試時的材料題一樣，講完列出問題然后讓學(xué)生自己根據(jù)生活經(jīng)歷所見所聞?wù)掖鸢�，自己再系統(tǒng)整理并回歸到課本的知識點，這就完美了��！為什么這個時候才懂？？覺得自己最大的進步就在于板書，不再是把所有的知識點一字不漏地寫上去了，其實也是聽取了學(xué)生的建議，“老師，你什么都寫上去什么都講，感覺哪里都是重點，好多，感覺好煩啊”，重難點就寫多些并標(biāo)注出來，這是學(xué)生帶領(lǐng)我前進的！還有之前上課都是我講，學(xué)生聽著聽著就跟周公約會了或者是一直看著鐘想下課，真的是我累學(xué)生更累，所以還是得注重效率注重方式��！加油！
3、出試卷：拖延癥嚴(yán)重病患者，這病，得治！每次都等到要考試的前一周拼命趕，不僅自己累，而且也會延誤文綜三科試卷合卷。一定得改改了，抓時間啊，寧愿早點出也不要人家催人家等，好尷尬好心累！我可以做到的！
4、作業(yè)：練題過少、檢查不及時，過于被動！首先肯定得反思自己的不足了，身為一個政治老師，自己有大把時間卻沒有去做最基本的教學(xué)工作——練題，因為對知識的理解很多時候從習(xí)題當(dāng)中更快更便捷！希望自己備課時就做好這個工作，否則一拖再拖，到時候練習(xí)冊空白一片被學(xué)生看到了肯定被笑被嫌棄的！可能自己過于被動，導(dǎo)致對學(xué)生也沒有督促做作業(yè)檢查作業(yè)的意識！被動的老師導(dǎo)致了一批被動的學(xué)生�。�！感覺很多工作都是在備課那環(huán)節(jié)完成的，否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視！加油加油��！
5、心態(tài)：需要對自己多點信心，不管怎樣，堅持下去，做好自己該做的！盡管自己剛剛出來工作，但是我也在一點點進步，一點點改善。有時候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛，看不見希望看不到自己，一下子就把自己打入了十八層地獄一樣，不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己！而且最重要的是繼續(xù)去做自己該做的，備課、上課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)講評，看新聞、看書、追劇，工作與生活不要分割得厲害，工作的注意力集中點，生活的注意力分散點!
這就是高一下學(xué)期的木土老師的工作總結(jié)。每個人的路途都會充滿了曲曲折折，前方會有坦蕩大道，也少不了羊腸小道，上坡與下坡總是伴隨著出現(xiàn)，這個時候一定要繼續(xù)一步一步向前，調(diào)整好心態(tài)，累了休息會，郁悶時喊兩嗓子說出來，開心了就嘚瑟會笑個花枝亂顫！
愿自己不忘初心，腳踏實地，滿懷信心，點點進步！
那個初心就是：我想成為受學(xué)生歡迎并且教學(xué)成績優(yōu)秀的政治老師，參加好多比賽不斷歷練！
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇9
忙忙碌碌的一年度過去了，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一年度以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)就本年度本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一年度以來，我主要做了以下幾個方面的工作：
一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。
根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識
針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。
為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點有關(guān)。
因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時，我們還注重加強與歷史、地理教師的`交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，促進學(xué)生共同進步。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準(zhǔn)切實的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
四、備課組團結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享
加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調(diào)整修改，每周進行集體備課，探討政治問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一致。
反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實，爭取更好的成績。
政治教學(xué)工作總結(jié) 篇10
這一學(xué)期我擔(dān)任初三的教學(xué)工作，有人把初三比做“煉獄”，在這種人人要為之奮斗的時期里，要與時間競賽，要與自己的心智競賽，這就是初三，在這種緊張的氛圍里，大家來完成各自的心愿。在這一學(xué)期中，在適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�？傮w來說，本學(xué)期的工作取得了良好的效果。其中我自己總結(jié)了以下幾個方面：
一、樹立以課本為綱的教學(xué)理念。
我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。在以政治教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化，沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的，因此必須夯實基礎(chǔ)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。為此在備課時要求自己精心收集知識點，反復(fù)精練，把最深入淺出的，最便于記憶理解的知識教給學(xué)生，同時多做習(xí)題，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來，從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生，把每一節(jié)課的教案都寫成詳案，反復(fù)推敲。重點抓好了“三基”的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。
二、樹立以生為本的教學(xué)觀念。
學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的，而不是被動的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。三、樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。緊扣中考要求，教學(xué)中采取廣挖坑，少打井的教學(xué)方向。提高學(xué)習(xí)效率，主抓課堂質(zhì)量，強化訓(xùn)練階段，在授新課中必須在課堂小結(jié)后加以練習(xí)。強化基礎(chǔ)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)各章知識點以問題的形式歸納出來，加深記憶，一階段后在串聯(lián)知識點，形成體系，使學(xué)生的知識成體系，既有利于記憶，又有利于知識框架的形成。（編輯：楚金玉）搜集熱點問題，提高學(xué)生興趣，深入淺出的教給學(xué)生答信息題的方法。在課堂上理論聯(lián)系實際，吸引學(xué)生注意，調(diào)整課堂氣氛，起到應(yīng)有的作用，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。針對學(xué)生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，專門訓(xùn)練學(xué)生的答題方法，講解答題模式。在以知識帶材料的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再次以材料帶知識的方法，通過當(dāng)時的熱點，復(fù)習(xí)知識。
四、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。
為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常上閱覽室翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰、更明確了。
教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人，“學(xué)然后知不足”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義。
五、今后的教學(xué)方向：
1、從今年的中考試題看，今后在中考復(fù)習(xí)中如何進行“熱點專題”的復(fù)習(xí)，值得反思。我們習(xí)慣于用較為大量的時間去復(fù)習(xí)“熱點專題”，今后在時間的安排上，在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上，都應(yīng)該降低要求。用二三個專題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠做到舉一反三就行。
2、更加注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并且要對每一部分的基礎(chǔ)知識用較深的挖掘。
3、對某一個知識點，必須讓學(xué)生懂得“知識的形成過程”。
4、從學(xué)生情況看，答題方法的訓(xùn)練還需加強。
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