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教師個(gè)人年度工作總結(jié)

時(shí)間:2022-05-20 08:03:03 工作總結(jié) 投訴 投稿

教師個(gè)人年度工作總結(jié)【推薦】

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人年度工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)【推薦】

教師個(gè)人年度工作總結(jié)1

  在我的意識(shí)里,一向認(rèn)為自我是一名普通而平凡的教師,沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自我能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”;趯(duì)自身的這種定位,一向以來(lái),我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。日子在忙碌瑣碎中過(guò)得飛快,又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回顧過(guò)往的歲月,本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情景小結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  為了提高自我的教學(xué)水平,經(jīng)?聪嚓P(guān)的書(shū)籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,

  領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),提高自我的'專業(yè)水平。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。

  三、教學(xué)工作方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),進(jìn)取參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

  四、其它方面

  在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本期協(xié)助主席搞好工會(huì)工作,我校代表市參加X(jué)X市工間操比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名,在市教育工會(huì)組織的排球比賽活動(dòng)中,我除了堅(jiān)持每一天晚上參加訓(xùn)練外,以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練,從沒(méi)缺過(guò)一次訓(xùn)練,我校排球在比賽中取得第一名的好成績(jī)。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)2

  一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為

  作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,為了教好學(xué)生,我虛心求教,強(qiáng)化自我。不斷地調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的`課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的能力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、配合總校各工作情況:積極參與并認(rèn)真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格要求自我,并做到今后繼續(xù)堅(jiān)持。

  總之,在過(guò)去的一年,我取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

  xx

  20xx年12月

教師個(gè)人年度工作總結(jié)3

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到期末,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來(lái)我一直擔(dān)任語(yǔ)文、品德、音樂(lè)等學(xué)科并任班主任工作。在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

  在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)主體、和諧、高效的學(xué)習(xí)模式必由之路。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而學(xué)困生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

  4、規(guī)范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)校”,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

  6、制定幫教方案。

  對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

  三、課題研究工作。

  在課題研究工作中我所做的工作有:

  1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

  (1)提高備課的有效性。

  我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

 。2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

  一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

  2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

 。1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

 。2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

 。3)教學(xué)結(jié)構(gòu): 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的.方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

 。4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

 。5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

  3、對(duì)課后反思有效性的研究。

  一方面?zhèn)人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

  四、遵守紀(jì)律方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  五、工作業(yè)績(jī)方面:

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。這學(xué)期,繼續(xù)承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,自己對(duì)所研究的課題也有了一定的理解。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)4

  本人一向著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,既教書(shū)又育人。在工作中,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新。

  一、教學(xué)方面

  為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的用心性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。

  古語(yǔ)云:“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”,說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。

  從方式方法上來(lái)說(shuō),我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

  2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課用心思考。

  提問(wèn)是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。

  要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握狀況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生理解起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的用心性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭(zhēng)光,能夠說(shuō)個(gè)個(gè)都用心地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的用心性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

  語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的.,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體此刻“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種潛力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。

  在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“作文片段描述比賽”等等。這些生動(dòng)搞笑的課型的開(kāi)展,不僅僅是對(duì)課堂教學(xué)資料的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛(ài),使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文潛力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種簡(jiǎn)單活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

  我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書(shū)本,死記硬背,是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了。

  二、教育工作方面

  在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”。

  1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和他交流,學(xué)生是能夠理解的。

  3、嚴(yán)格要求,措施得力,這是做好工作的保證!皣(yán)是愛(ài),松是害”,在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí),也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)禮貌公約,在班宣讀、張貼后,師生一齊嚴(yán)格遵守。

  在教育教學(xué)中我一向本著良心做事,盡心盡力,今后我也將一向這樣堅(jiān)持。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)5

  在這一年中,我服從組織安排——上學(xué)期擔(dān)任教務(wù)員工作,下學(xué)期被提拔為教導(dǎo)副主任,主抓教研。面對(duì)工作崗位的變化,我以不變應(yīng)萬(wàn)變,一如既往地保持著謙虛好學(xué)的作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。

  自從成為教研主任,我就給自己上了一道緊箍咒:現(xiàn)在的身份不同了,一定要從大局出發(fā),以學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),做好自己的工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,我積極踏實(shí)地工作,在下學(xué)期做了以下幾件大事:為學(xué)校第十三屆推普周活動(dòng)、第十七屆電教活動(dòng)月、第二屆“中華誦”系列活動(dòng)制定了切實(shí)可行的方案,深入活動(dòng)一線,及時(shí)調(diào)控,使活動(dòng)順利開(kāi)展;顒(dòng)結(jié)束后,我進(jìn)行了詳盡的活動(dòng)總結(jié),使廣大師生在一次次活動(dòng)中真正學(xué)有所獲。在劉校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,我們教導(dǎo)處的同志積極進(jìn)行教師個(gè)人博客建設(shè),并對(duì)各位教師進(jìn)行耐心細(xì)致地幫助,我,F(xiàn)有70多位老師師開(kāi)通了教師個(gè)人博客。在一年級(jí)的拼音檢測(cè)中,我認(rèn)真、科學(xué)地制訂了筆試和口試的試題,并對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。我組織、督促本校7名教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn),安排到外面學(xué)習(xí)的老師及時(shí)向廣大教師匯報(bào)學(xué)習(xí)心得,真正做到“一人學(xué)習(xí),眾人受益!毙?膭(chuàng)辦是我校的又一個(gè)亮點(diǎn)。我作為倡導(dǎo)者之一,積極參與其中,為校刊培訓(xùn)班級(jí)小通訊員,提供各項(xiàng)活動(dòng)精彩瞬間的照片,先后擔(dān)任校園聚焦、校園之星、經(jīng)典誦讀的責(zé)任編輯。在大家的共同努力下,我們的校刊得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位及各位同仁、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

  本學(xué)期,我組織教研組長(zhǎng)召開(kāi)了三次會(huì)議,及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門會(huì)議精神和本校的工作安排,調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)工作的積極性,倡導(dǎo)大家以教書(shū)育人的成就感為教師最大的幸福,使各教研組積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作。本人代表學(xué)校在全區(qū)教研組長(zhǎng)骨干培訓(xùn)上做了《求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取》的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),反響良好。

  在諸多工作中,最讓我頭痛的是課題研究。以前我只是一位普通的課題實(shí)驗(yàn)教師,現(xiàn)在作為一名課題負(fù)責(zé)人,我?guī)ьI(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師收集、整理、充實(shí)各項(xiàng)資料,完成了《新課程實(shí)施中小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及方式研究》的結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě),并且代表課題組做了結(jié)題匯報(bào),順利結(jié)題。我知道本人還需加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),以及課題研究的實(shí)踐工作,這樣才能真正帶領(lǐng)廣大教師參與課題研究,并在課題研究中促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,成為專業(yè)化教師、研究型教師。

  上學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的信息技術(shù)的教學(xué)。我在認(rèn)真鉆研教材后,對(duì)教材進(jìn)行了整合,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)電腦知識(shí)的同時(shí),也滿足他們玩游戲的愿望。我的學(xué)生能利用拼音輸入法打字,對(duì)文字進(jìn)行相關(guān)處理,學(xué)習(xí)效果顯著。下學(xué)期,我擔(dān)任的是六(2)班的綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的實(shí)施一直是廣大教師教學(xué)的一個(gè)盲點(diǎn),許多人不知道如何去上,如何上好?我們行政人員帶頭去實(shí)施。我對(duì)于教材的處理采用了不同方式:能讓孩子們實(shí)踐的內(nèi)容,我放手讓孩子們?nèi)ネ瓿;?duì)于一些不太好真正實(shí)踐的.部分,我就帶領(lǐng)孩子一起閱讀教材,以豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的眼界。由于班級(jí)人數(shù)有83人,以及家長(zhǎng)和學(xué)生本人對(duì)此課程并不太重視,這門課程的教學(xué)進(jìn)度比較緩慢,立竿見(jiàn)影的效果也沒(méi)有看到,但是有一部分學(xué)生已學(xué)會(huì)了制定調(diào)查問(wèn)卷,知道了搜集信息的多種渠道,孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了合作意識(shí)。孩子們的這些改變也讓我欣慰。

  我工作,我快樂(lè);我奉獻(xiàn),我收獲。在這一年緊張而忙碌的工作中,我有四篇通訊在《XX晚報(bào)》上發(fā)表,九篇論文、課件、案例分別在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我扎扎實(shí)實(shí)地工作著,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“你能較快適應(yīng)角色,水平提高很快!”有老師說(shuō):“你工作很認(rèn)真!”有老師說(shuō):“你真是一頭老‘黃頭牛’!”也有老師說(shuō):“何必這么折騰呢?多辛苦呀!”感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我工作的肯定和幫助。我也曾為工作苦惱過(guò),郁悶過(guò),但我想:在工作中,我不求事事公平,但求出于公心,為公家著想,問(wèn)心無(wú)愧!

  我走向新的崗位,迎接新的挑戰(zhàn)。不管前面的道路多么坎坷,我告訴自己:風(fēng)雨過(guò)后,彩虹一定會(huì)出現(xiàn)!

教師個(gè)人年度工作總結(jié)6

  一學(xué)期,一次新的啟航,一次豐碩成果的孕育,一次自我價(jià)值的體現(xiàn)……這一學(xué)期我又做了哪些,有了哪些新的收獲呢?現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《汪清縣教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》為我敲響了一記警鐘,要緊跟形勢(shì),找到屬于自己的落腳點(diǎn)。我是知識(shí)的傳播者,面對(duì)日新月異的世界,我的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每一次的政治學(xué)習(xí),我都看做是一次思想的洗禮,幫助我堅(jiān)守自己的道德情操,做一個(gè)愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。《吉林省教育教學(xué)常規(guī)》(試行)以及《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》是我開(kāi)展好教學(xué)的重要依據(jù),不認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟,就容易出現(xiàn)教學(xué)失誤。因此我要認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座,還要充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。盡管我沒(méi)有完全做到,但是我不會(huì)氣餒。我感受到了自己在成長(zhǎng)。

  二、在教學(xué)中摸索。

  美術(shù)小班化教學(xué)的方法要因課型而異、因?qū)W生而異。教法和學(xué)法又是不可分割的,是矛盾的統(tǒng)一體。教師的主導(dǎo)作用不是為了使“教”始終保持矛盾的主要方面,而是千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,把矛盾的主要方面由“教”和“教法”轉(zhuǎn)化為“學(xué)”和“學(xué)法”,使學(xué)生能“自主探索、自主解決”。

  本學(xué)期我將研究的重點(diǎn)放在了美術(shù)小班化教學(xué)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)策略上。美術(shù)課程注重內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,發(fā)揮知識(shí)與技能在幫助學(xué)生提高精神和生活品質(zhì)方面的作用,讓學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。特別是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,小班化教學(xué)又重視對(duì)學(xué)生個(gè)體的培養(yǎng),因此從學(xué)習(xí)策略角度展開(kāi)研究是我們提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的一個(gè)方面。通過(guò)研究我的體會(huì)是:1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要量化。學(xué)習(xí)目標(biāo)不是單一的,要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,就得有多個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是在多個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)中,我們要合理進(jìn)行量化處理,抓住重點(diǎn),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境,才能有效完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的說(shuō)明中指出:“以形成學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力為目的!倍咧g要進(jìn)行量化,選取學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn),他們?cè)谡n堂上就會(huì)得心應(yīng)手。2、學(xué)習(xí)方法趣味化!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦(lè)之者。”學(xué)習(xí)的過(guò)程如果對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次愉悅的體驗(yàn),他們就會(huì)樂(lè)此不疲!睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域說(shuō)明中指出:“教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,將學(xué)科知識(shí)融入生動(dòng)的課程內(nèi)容中,密切聯(lián)系社會(huì)生活,關(guān)注環(huán)境和生態(tài),突出應(yīng)用性、審美性和趣味性,使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望!痹诿佬g(shù)小班化教學(xué)中,我們要依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀精心設(shè)計(jì),步步為營(yíng),使他們?cè)谡n堂上能獲得最大的收益。步步為營(yíng),既要引發(fā)學(xué)生的興趣,又要不脫離學(xué)生的認(rèn)知范圍,由淺入深,由易到難,幫助學(xué)生順利提高設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。3、學(xué)習(xí)方法模式化!霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域倡導(dǎo)的是物以致用的設(shè)計(jì)思想,發(fā)展學(xué)生關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。不管教學(xué)內(nèi)容如何變化,教學(xué)的目標(biāo)是一致的,教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)按照一定的模式展開(kāi)自主、合作學(xué)習(xí)。這種模式就是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”!霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活中感興趣的、熟悉的事物緊密結(jié)合,杯子、牙刷、筆、書(shū)包、椅子哪一樣不是學(xué)生經(jīng)常使用的,所以他們深有體會(huì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是讓學(xué)生產(chǎn)生設(shè)計(jì)意識(shí),從人的使用角度出發(fā),找到現(xiàn)有的這些設(shè)計(jì)不完美的地方。挑毛病是學(xué)生最擅長(zhǎng)和感興趣的,有了這樣好的契機(jī),接下來(lái)的學(xué)習(xí)就不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味了。分析問(wèn)題就是了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖,知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序,探究問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因,產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望。解決問(wèn)題就是提高學(xué)生的動(dòng)手能力,將設(shè)計(jì)思路落實(shí)在行動(dòng)中,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,展現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的實(shí)效性。按照這一模式,針對(duì)不同學(xué)段,提出不同的'要求,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練,學(xué)生就會(huì)掌握學(xué)習(xí)方法,拓展應(yīng)用到實(shí)際生活中,做到學(xué)以致用。

  三、在其他方面講究實(shí)干。

  由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進(jìn)行的,清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后,我都要親自打掃,即使身體不適,也堅(jiān)持去做。我還組織開(kāi)展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次,每次一小時(shí)的活動(dòng)量,再加上日常的教學(xué)工作,其間付出的辛苦是可想而知的,但是每當(dāng)看到學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí),我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜,覺(jué)得自己的付出還是值得的。

  四、在反省中找到方向。

  “臺(tái)下十年功,臺(tái)上一分鐘!闭n前的準(zhǔn)備工作做得如何,直接影響了教學(xué)的效果。尤其美術(shù)課以實(shí)踐為主,教師要充分預(yù)想到學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,找到解決的方法。我覺(jué)得自己這方面做得不好,非專業(yè)出身,解讀教材難免會(huì)出現(xiàn)片面性,再加上不能正確估量學(xué)生的技能水平,演示、輔導(dǎo)就缺少針對(duì)性。所以一方面我要在自身素質(zhì)上下功夫,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。另一方面我要通過(guò)多種途徑,了解學(xué)生,做到因材施教。

  落筆的那一刻,一切就已成為過(guò)去。過(guò)去是連接未來(lái)的鎖鏈。有了過(guò)去的點(diǎn)滴付出,將來(lái)又能差到哪里去呢?

教師個(gè)人年度工作總結(jié)7

  歲月匆匆,忙忙碌碌的一年眨眼就要過(guò)去了,在這一年里的的主要工作是擔(dān)任高二理科的地理教學(xué)工作,與往年相比較今年的工作又許多新的特點(diǎn),第一次擔(dān)任理科學(xué)生的文科教學(xué)工作,與教文科的地理相比較,難度不但沒(méi)有降低,反而是增加了。即使在這種情況下,我也順利的完成了一年的工作,但是我深深的知道,這離不開(kāi)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的幫助。我衷心的感謝他們。現(xiàn)在對(duì)工作總結(jié)如下:

  一:教學(xué)工作情況

  對(duì)于理科生來(lái)說(shuō),由于高考不考試地理,所以上課的關(guān)注性和積極性不高,學(xué)生的重視程度不夠,但是學(xué)業(yè)水平測(cè)試還要考試。所以首先要給學(xué)生調(diào)整好態(tài)度。給學(xué)生做好思想工作,認(rèn)真的對(duì)待地理的學(xué)習(xí)。作為教師的我,要增加上課的趣味性,讓學(xué)生體會(huì)到:地理學(xué)習(xí)不僅是學(xué)業(yè)水平測(cè)試的需要,還是生活中處處都會(huì)用到的知識(shí)。而且在緊張的理科學(xué)習(xí)生活中還能活躍氣氛,放松情緒。

  對(duì)于這一年的教學(xué),我自己首先認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試大綱和要求,明確課本上那是難點(diǎn)那是重點(diǎn),講課的時(shí)候要有明確的目的,讓學(xué)生對(duì)課本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能夠很清晰的構(gòu)建在自己的腦海里。根據(jù)以前的會(huì)考題告訴學(xué)生易考點(diǎn)在哪里。

  除了考試的知識(shí)點(diǎn)意外,我會(huì)上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料,再盡量多給學(xué)生介紹一些課外的知識(shí),開(kāi)拓他們的視野,讓學(xué)生了解祖國(guó)和世界各地的河山和風(fēng)土人情,各國(guó)的經(jīng)濟(jì)及國(guó)情等等,學(xué)生在領(lǐng)略了大自然的美好意外,也能掌握一些野外知識(shí),如遇到地震,洪水,火山,火災(zāi)等自然災(zāi)害的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己并幫助他人。

  通過(guò)一段的.地理教學(xué),學(xué)生由不想學(xué)習(xí)地理,變成了期待上地理課,真正的由學(xué)習(xí)一門學(xué)科變成了學(xué)習(xí)一門科學(xué)。

  二、自我學(xué)習(xí)情況

  響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,每周至少學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)以外,我還從圖書(shū)館借了很多地理的相關(guān)書(shū)籍,增加自己的學(xué)科知識(shí)。同時(shí)跟學(xué)生講課的時(shí)候素材也覺(jué)得很充分,對(duì)我自身的教學(xué)有很大幫助。

  有時(shí)候覺(jué)得個(gè)別節(jié)課講起來(lái)不是很滿意,我也從網(wǎng)上找到相關(guān)教學(xué)視頻仔細(xì)學(xué)習(xí),認(rèn)真比較找到差距,重新整理后再給學(xué)生講,效果很明顯。

  三、迎戰(zhàn)會(huì)考情況

  12月份,就要學(xué)業(yè)水平測(cè)試了,為了保證每個(gè)學(xué)生都能通過(guò),我從高一的第一冊(cè)書(shū)開(kāi)始給學(xué)生們補(bǔ)習(xí),一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的給學(xué)生講,認(rèn)真的復(fù)習(xí),保證課本上得知識(shí)點(diǎn)都能理解。然后再結(jié)合學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試資料讓學(xué)生熟悉做題。學(xué)生對(duì)會(huì)考不再害怕,充滿信心。

  這一學(xué)期結(jié)束了,過(guò)得充實(shí)而快樂(lè),給我今后的地理教學(xué)積累了很多經(jīng)驗(yàn),也多了更多的勇氣去面對(duì)未來(lái)的工作。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)8

  XX年8月,我從一名大學(xué)畢業(yè)生正式走進(jìn)了人民教師的行列,成為二十八中的一員。我滿懷欣喜和激動(dòng),帶著對(duì)教師職業(yè)的神圣感走上了三尺講臺(tái)。從開(kāi)始到現(xiàn)在,近一年的時(shí)間悄然溜走,驀然回首,才發(fā)覺(jué),這一段路程我走得很辛苦,但也走得很充實(shí);我曾收獲過(guò)喜悅,也體會(huì)過(guò)酸辛;我曾經(jīng)迷茫過(guò),也曾經(jīng)憧憬過(guò);我曾經(jīng)沮喪過(guò),也曾經(jīng)豪邁過(guò);我付出了許多,更得到了許多。下面我就將這一年的工作情況回顧并總結(jié)

  一、加強(qiáng)修養(yǎng),注重師德

  “學(xué)高為師,身正為范”。教師是學(xué)生的楷模和學(xué)習(xí)的榜樣。從踏上講臺(tái)的第一天起,校領(lǐng)導(dǎo)和我的指導(dǎo)老師就這樣教導(dǎo)我。我也這樣嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有高尚師德的人。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。我時(shí)時(shí)提醒自己,教師不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而更應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。熱愛(ài)學(xué)生是師德的根本,所以我特別注意用自己的一片愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,理解學(xué)生,也特別注意尊重學(xué)生的人格和自尊。為了給學(xué)生一個(gè)好的表率,我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,并且在課余時(shí)間盡量多閱讀一些有益的書(shū)籍,以此來(lái)陶冶自己的情操,提升自己的道德修養(yǎng)。

  二、勤奮踏實(shí),認(rèn)真教學(xué)

 。ㄒ唬┱n外下功夫,課內(nèi)求效率

  這一年,我擔(dān)任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)初期,我遇到了很大的困難。那時(shí)候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)短暫的實(shí)習(xí)之外,可以說(shuō)是毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)講臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知應(yīng)該從哪里下手。這使得站在教師崗位的我,面臨著教書(shū)育人的巨大壓力。學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,理論與實(shí)踐之間的沖突,使我不得不重新審視自己。我虛心向前輩老師們求教,并在他們的幫助下,不斷修正自己,同時(shí)快速地適應(yīng)并不斷提高自己。

  首先,我在備課上下功夫。教學(xué)不是填鴨式的灌輸,它是一門藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)來(lái)自于好的教學(xué)方式、方法,來(lái)自于對(duì)學(xué)生智慧的啟迪,情操的陶冶,但這首先來(lái)自于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。備課,是教學(xué)中非常重要的一環(huán)。備課充分,就能有的放矢,重、難點(diǎn)突出,還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)谝黄n文中得到美的享受。因?yàn)槲沂切陆處煟狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),所以,我必須要比其他老師投入更多的精力。我力求做到在課前深入鉆研教材,細(xì)心挖掘教材,把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案。力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,并及時(shí)向指導(dǎo)老師和其他語(yǔ)文老師請(qǐng)教,聽(tīng)從了他們?cè)S多有益的建議,加深對(duì)文本的理解。

  其次,我充分利用課堂上的45分鐘。一名合格的教師要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果。因此,上課時(shí)我總是想方設(shè)法讓學(xué)生投入,不讓其分心。每一堂課,我自己也力求保證精力充沛。這樣,自然而然,學(xué)生的精力也就集中了,授課自然事半功倍。在不斷地摸索中,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率。

  當(dāng)然,一節(jié)課上完,并不是這節(jié)課的終點(diǎn)!罢n堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。任何一節(jié)課,即便上得再有聲有色,上得再精彩,都有有待提高的地方。而我這樣的一名新教師,每一節(jié)課上完后都會(huì)覺(jué)得有很多遺憾,迫切期待著在下一次上課時(shí)能將這些遺憾彌補(bǔ)起來(lái)。而科學(xué)、有效的教學(xué)反思正好可以幫助我減少遺憾。所以,課后,我及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思,并與同組老師交流心得,挖掘自己教學(xué)背后的種種問(wèn)題。

  另外,教與學(xué)是一個(gè)相輔相成的過(guò)程,僅僅是老師下足了功夫,而學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)就會(huì)功虧一簣。所以,課后布置作業(yè),我也絲毫不敢懈怠。我努力做到根據(jù)學(xué)生不同情況有選擇性地布置作業(yè)。學(xué)生上交的作業(yè)都能及時(shí)、認(rèn)真批改。學(xué)生有錯(cuò)題能指導(dǎo)訂正或個(gè)別輔導(dǎo),并及時(shí)進(jìn)行二次批改。同時(shí),我也會(huì)進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

 。ǘ┏浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

  語(yǔ)文這門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難。學(xué)好語(yǔ)文,對(duì)其他學(xué)科有特別重要的促進(jìn)作用。而要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。同時(shí),我給班里學(xué)生制定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)積分細(xì)則,從上課發(fā)言、作業(yè)完成、訂正、默寫(xiě)等多個(gè)方面設(shè)定了相應(yīng)的加分扣分細(xì)則。在我的積極引導(dǎo)下,學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高。

  班里有個(gè)文靜的女孩,上課聽(tīng)講很認(rèn)真,但是一直不敢發(fā)言。我沒(méi)有直接鼓勵(lì)她積極舉手,而是給她推薦一些精美的小文章。她自己做了摘抄,逐步能在摘抄優(yōu)美片段后寫(xiě)出自己讀后的感想?吹剿@一點(diǎn)的進(jìn)步,我開(kāi)始鼓勵(lì)她,讓她在我面前說(shuō)出自己的讀后感,樹(shù)立她的自信。漸漸地,她能夠在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言了,并且還能發(fā)表一些自己獨(dú)到的看法。從這件事情上我發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文教學(xué)首先要培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,除了日常的教學(xué)外,還要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的書(shū)的世界,擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,使他們投入到閱讀中,激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。只有這樣,才能從我要他們學(xué),變成他們主動(dòng)去學(xué),并且在學(xué)習(xí)中不斷提高。

  (三)不斷學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)

  作為一名新教師,在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),自身學(xué)識(shí)的提高也相當(dāng)重要。所以一年來(lái),在工作之余我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢懈怠。除了教育局和學(xué)校組織的培訓(xùn)外,我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,虛心向他們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。在聽(tīng)其他老師課的同時(shí),我也請(qǐng)老師們聽(tīng)一聽(tīng)我上的課,虛心請(qǐng)教,努力改正自己教學(xué)中的不足,以求進(jìn)步。上學(xué)期學(xué)校組織推磨課,我積極參加,在語(yǔ)文組各位老師的幫助下,不斷試上,反復(fù)推敲,努力改正自己課堂教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題,凸顯自己教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn),最終這次推磨課取得了較好的效果。

  三、積極開(kāi)展班主任工作,做好學(xué)生的引路人

 。ㄒ唬┳⒁庋孕,做好榜樣

  在這一學(xué)年里,我擔(dān)任了初一(5)班的班主任工作。班主任是學(xué)生心目中最直接最有象征意義的權(quán)威。如何樹(shù)立好自己的權(quán)威?與其喊破嗓子,不如干出樣子。因此,我以身作則,身教在先,言傳在后。在平時(shí)工作、生活中,我格外注意自己的一言一行,保持良好的工作作風(fēng)。我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)更嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。我覺(jué)得班主任老師應(yīng)該是多面手,知識(shí)淵博,談吐風(fēng)趣,舉止文明,學(xué)生才能敬仰你。我經(jīng)常與學(xué)生一起出操,一起打掃衛(wèi)生,一起參加愛(ài)心活動(dòng)。教室里有廢紙頭,我主動(dòng)去撿,桌椅不整齊,我也動(dòng)手去排一排。就這樣,經(jīng)常用自己的言行影響學(xué)生,時(shí)間久了,就會(huì)給學(xué)生留下好的印象,學(xué)生就會(huì)信任自己,就能無(wú)形中影響學(xué)生,使他們往好的方面發(fā)展。

  (二)多方閱讀,增加儲(chǔ)備

  為了增加自己的理論知識(shí),我也積極去做相關(guān)方面的知識(shí)儲(chǔ)備。我多方閱讀班主任工作方面的書(shū)籍,比如《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。從書(shū)本中,我了解教師也了解學(xué)生。此外,我也及時(shí)將自己在書(shū)中讀到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教育工作中。初中學(xué)生處于青春期階段,對(duì)很多事情感到好奇或者迷茫,這時(shí)候就要求教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的狀況。為此,我買了適合青春期學(xué)生閱讀的書(shū)籍,引導(dǎo)他們積極看待自己以及他人的變化。

  (三)及時(shí)溝通,了解學(xué)生

  課外時(shí)間,我用心與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們的心理變化。為了更深入了解學(xué)生,我經(jīng)常進(jìn)行家訪,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),這樣更有利于我在學(xué)校工作的展開(kāi)。

  有一名學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)的一兩個(gè)月里對(duì)班級(jí)里的事一直不關(guān)心,不樂(lè)于參與到班集體中。我及時(shí)進(jìn)行了家訪,了解到學(xué)生背后的一些故事,并表達(dá)了自己對(duì)他的期許。也正是通過(guò)那一次家訪,拉近了我與他的距離,F(xiàn)在,他不僅積極投入到集體活動(dòng)中,學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步提升。

  作為一名年輕的班主任,我深深體會(huì)到,只有站在學(xué)生的角度,切實(shí)以他們的.思維方式思考他們的問(wèn)題,體會(huì)他們的困惑,只有對(duì)他們有愛(ài)心、有耐心,學(xué)生才能對(duì)我敞開(kāi)心靈的大門,班主任工作才會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。一年時(shí)間里,同學(xué)們能主動(dòng)端正自己各項(xiàng)行為,班級(jí)里也逐漸形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。ㄋ模╆P(guān)注整體,激勵(lì)后進(jìn)

  一個(gè)班級(jí)是一個(gè)整體, 每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一部分后進(jìn)生,只有后進(jìn)生也進(jìn)步了,這個(gè)班級(jí)才是真正的進(jìn)步,班級(jí)的進(jìn)步也正是因?yàn)橛兴麄儾艜?huì)更有成就。后進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)有多種多樣,但對(duì)老師來(lái)說(shuō),最頭疼的莫過(guò)于厭學(xué)情緒。我就針對(duì)這些學(xué)生,降低起點(diǎn),給予他們一定的賞識(shí)和激勵(lì),讓他們也充分享受成功和勝利帶來(lái)的喜悅,讓他們?cè)谶@種妙不可言的快樂(lè)中克服厭學(xué)情緒。

  班級(jí)里有一名后進(jìn)生,因?yàn)樗d趣始終沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)都做得很馬虎。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸,我一點(diǎn)點(diǎn)把他的興趣往學(xué)習(xí)上引導(dǎo),也正是因?yàn)槿绱,他得了他學(xué)生生涯里第一個(gè)“優(yōu)”,當(dāng)時(shí)就高興得又蹦又跳。自從那以后,他雖然有時(shí)候還會(huì)上課走神,但是走神的頻率逐步降低,作業(yè)字跡也越來(lái)越端正了。

  四、不足之處和努力的方向

  一年的教學(xué)工作使我學(xué)會(huì)了很多,但自己身上仍存在許多不足。教學(xué)上,教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高。教育工作上,處理事情我有時(shí)還會(huì)急躁,還需要有更多的耐心。在以后的教學(xué)中,我還要付出更大的努力:

  我要更進(jìn)一步深入了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生體察入微,對(duì)他們的一言一行一舉一動(dòng)保持高度的敏感性,進(jìn)而進(jìn)行認(rèn)真的分析和正確的判斷。多與學(xué)生家長(zhǎng)聊天,讓家長(zhǎng)知道自己在教學(xué)中的一些想法,讓他們配合教育孩子。多與任課老師溝通交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。

  我要更有愛(ài)心和責(zé)任心,全心全意關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生一視同仁,特別要關(guān)心學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生,使他們擺脫自卑,樹(shù)立自信。對(duì)他們做到不厭其煩,鍥而不舍。

  我還要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己。俗話說(shuō),要給學(xué)生一杯水,必須自己是一眼活水源。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平,要下苦功夫完善自身知識(shí)體系,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如地進(jìn)行教學(xué)。作為一名新教師,我最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。所以,我要多抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。學(xué)生也是老師的“教師”,由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流還要做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  我要合理組織好課堂教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的檢查,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,總結(jié)學(xué)生存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)糾正,確保他們真正弄懂。讓學(xué)生多讀、多想、多講、多練,對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),使他們的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力都上一個(gè)新的臺(tái)階。

  我選擇了教育事業(yè),并且對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)改正自己的不足,更嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)9

  回顧我這一年的工作,有拼搏,有付出,有感悟也有收獲,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作作一匯報(bào)。總結(jié)如下:

  本人擔(dān)任初三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作并兼xxxx中學(xué)德育副主任和初三年級(jí)主任工作、工會(huì)委員、學(xué)科指導(dǎo)組成員。

  一、20xx年7月學(xué)校安排我擔(dān)任初三年級(jí)主任工作,的確當(dāng)時(shí)的壓力很大,主要有三個(gè)方面的原因:

  1、是本人對(duì)工作的態(tài)度-凡是學(xué)校安排的工作都盡力干好。

  2、這個(gè)年級(jí)初二抽考成績(jī)名列市局第九。要想在中考中取得市局排名中上的成績(jī),跨度有點(diǎn)大。

  3、根據(jù)這幾年我校的教學(xué)情況來(lái)看,初一、初二年級(jí)學(xué)校雖然沒(méi)有安排上晚自習(xí),但老師們的敬業(yè)精神很強(qiáng),每天都增加課給學(xué)生輔導(dǎo),相當(dāng)于上晚自習(xí),這是大家有目共睹的,初二抽考成績(jī)差,到了初三要想中考成績(jī)有大的突破,難度確實(shí)比較大,從這幾年的中考成績(jī)看也印證了這一點(diǎn)。

  對(duì)于初三年級(jí)管理工作的具體做法是:

  1、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)管理:

  為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,作為年級(jí)主任開(kāi)學(xué)伊始,成立初三年級(jí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基本單位,年級(jí)組的教育教學(xué)工作是學(xué)校的一個(gè)組成部分。因此,我們初三年級(jí)成立了由年級(jí)主任、副主任、黨小組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)〈〈xxxx中學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃〉〉精神,結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際,確定了初三年級(jí)工作的整體思路是:提高課堂效率為中心,深化教學(xué)常規(guī)管理,提高教研興教的意識(shí),推動(dòng)校本教研深入開(kāi)展,進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

  2、德育先行:把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初,我們利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,具體措施是宣講綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義和對(duì)其六個(gè)維度的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我們從常規(guī)抓起,首先指定班級(jí)量化考核條例和評(píng)分表。建立健全了值周教師和值周生制度,各班以爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”為突破口,從紀(jì)律到衛(wèi)生;從兩操到每月的大掃除,班主任老師都能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),值周生每天都能提前到校,督促各班學(xué)生進(jìn)行早讀和檢查衛(wèi)生。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力,初三年級(jí)在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上取得了極大的進(jìn)步。除兩操、衛(wèi)生表現(xiàn)突出外,樓道秩序井然有序,為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

  3、抓好教學(xué)常規(guī)管理:

 。1)、要求每位教師從備課、上課,以及晚自習(xí)、周六培優(yōu)補(bǔ)差都要做到規(guī)范,避免盲目性、隨意性。

 。2)、抓好校本教研,充分發(fā)揮學(xué)科組的作用,要求學(xué)科組每次教研活動(dòng)都要做到定時(shí)、定主題、定命題、定中心發(fā)言人。通過(guò)教研活動(dòng)各學(xué)課組認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì),制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出合理、可行,有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

 。3)、能認(rèn)真組織好月考、期中、期末、一模、二模考試,每次考完都能以學(xué)科組為單位認(rèn)真分析和總結(jié),查找原因,制定補(bǔ)救措施。

 。4)、一摸考完后,以班為單位班主任和各任課老師做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因。尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,以提高優(yōu)秀率。

  (5)、和學(xué)科組長(zhǎng)積極開(kāi)展了互聽(tīng)課活動(dòng),互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

 。6)、通過(guò)年級(jí)班主任列會(huì)指導(dǎo)班主任關(guān)心學(xué)生的思想狀況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,與學(xué)生多溝通交流,做好最后階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定工作、保持班級(jí)穩(wěn)定。

 。7)、堅(jiān)持每周開(kāi)好三個(gè)會(huì),班主任會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)。在班主任和教師會(huì)上,除了傳達(dá)和布置學(xué)校的工作安排外,還針對(duì)本年級(jí)存在的問(wèn)題提出整改的方法和措施。在會(huì)上,談得最多的主題是:抓好教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率。

  4、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)精神的落實(shí),形成合力、齊抓共管、營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

  俗話說(shuō):眾人拾柴火焰高,在年級(jí)會(huì)上我經(jīng)常講:你不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng),實(shí)踐證明,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師或者學(xué)科組,他們工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

  5、初三年級(jí)在年度考核和評(píng)選優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任工作上,結(jié)合學(xué)校制定的政策和考核細(xì)則的.基礎(chǔ)上又制定了更加規(guī)范、合理的評(píng)選細(xì)則,無(wú)論是操作程序上還是在具體實(shí)施過(guò)程中都做到了公平、公正、公開(kāi)。

  6、結(jié)合中考成績(jī),我認(rèn)為成績(jī)不夠突出的原因有以下幾點(diǎn):

 。1)、和組內(nèi)教師溝通還不夠。沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

 。2)、對(duì)教研活動(dòng)監(jiān)控不利,有些教研活動(dòng)流于形式。

 。3)、對(duì)部分教師的教學(xué)管理指導(dǎo)不夠。

  二、作為一名德育工作者在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理方面注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進(jìn)了班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

  加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)的作用完善了學(xué)生會(huì)三級(jí)管理的體系和制度,定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部會(huì)議。學(xué)生會(huì)的職能部門在德育處的指導(dǎo)下,配合德育處搞好班級(jí)量化考核工作,積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,倡導(dǎo)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我更新,開(kāi)拓了xxxx中學(xué)生會(huì)工作的新局面。配合德育處開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)了解教育法規(guī)、政策,了解xxxx中學(xué)生儀表儀貌要求、禮儀常規(guī)的要求、學(xué)籍管理規(guī)定,掌握有關(guān)教育理論。同時(shí)就家長(zhǎng)關(guān)心的一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了相互交流,共為家長(zhǎng)開(kāi)課四次,授課內(nèi)容有《教育學(xué)》《心理學(xué)》《網(wǎng)絡(luò)的危害與防治》。配合德育處組織學(xué)生進(jìn)行法制教育,檢查班會(huì)、檢查儀表儀貌、檢查兩操與衛(wèi)生。開(kāi)好班長(zhǎng)例會(huì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談話教育,與違紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)談話。和德育處的同仁共同努力成功舉辦了十三中第二屆藝術(shù)節(jié)和第三屆班主任節(jié)。我和初三年級(jí)全體班主任有序的開(kāi)展并完成了初三畢業(yè)年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。 在創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)校的評(píng)估和驗(yàn)收中,我校被評(píng)定為優(yōu)秀。

  三、作為一名學(xué)科指導(dǎo)組成員和骨干教師能勇挑重?fù)?dān),xxxx屆主動(dòng)承擔(dān)了兩個(gè)差班的化學(xué)教學(xué)工作。

  通過(guò)努力,在中考中取得了市局第三名的好成績(jī)。20xx年11月深入到各年級(jí)認(rèn)真聽(tīng)了十幾位化學(xué)和生物老師的課,分析了這兩科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀并撰寫(xiě)了分析報(bào)告。從備課、教法、學(xué)法以及學(xué)生管理上給予了具體的指導(dǎo)。

  回顧這一年有許多地方還做的不夠,今后努力學(xué)習(xí),積極工作爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)10

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、 政治思想素質(zhì)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的`領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書(shū)育人,為人師表。熱愛(ài)本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng)、講究效率。

  二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力在工作中,能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng),使各類活動(dòng)有層次有坡度,達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

  以上是我今年教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)11

  時(shí)間太快,這一年竟然就結(jié)束了;仡欉@一年我的工作,在教師這個(gè)崗位上,我根據(jù)學(xué)校指示,完成了本年度的教學(xué)工作,也算是有了一點(diǎn)成績(jī)。根據(jù)一年工作情況,做下面的工作總結(jié):

  一、思想上

  作為教師,我深知思想必須要是正確的,更知道個(gè)人的思想品德必須提高,這樣才能讓學(xué)生服氣,才能起到一個(gè)教育的作用。因此這一年,我努力讀各種關(guān)于師風(fēng)師德的書(shū)籍,不斷補(bǔ)充良好的思想;理論,盡力做一個(gè)道德品質(zhì)高的教師,對(duì)學(xué)生傾心教誨,正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),并努力改正個(gè)人不足,讓思想與學(xué)校保持一致。

  二、教學(xué)上

  本年度,我教三、四年級(jí)的語(yǔ)文,我備課格外的細(xì)致,因?yàn)檫@兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生還是處在被引導(dǎo)教學(xué)的階段,所以作為他們的老師,我的教學(xué)必須步步到位,讓學(xué)生不僅能夠聽(tīng)懂知識(shí),還要理解內(nèi)容,這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文才會(huì)更加的簡(jiǎn)單。上課我采取的問(wèn)答的模式進(jìn)行教學(xué),把課本上將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),讓學(xué)生來(lái)回答。這樣做也是因?yàn)閷W(xué)生必須要回到書(shū)中才能知曉答案,就給學(xué)生們又一次看書(shū)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?duì)課本更加熟悉了。我每天都會(huì)把教案先做好,并讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我檢查一遍,從中幫我彌補(bǔ)不足的地方,由于以上種種,我本年度的教學(xué)工作很是順利,學(xué)生們的成績(jī)也由此提升了不少,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣都有了提高,是我所期望的結(jié)果。

  三、自身不足

  不過(guò),我也發(fā)現(xiàn)了自己工作上的.一些不足,比如我與學(xué)生之間的相處不是很多,通常我上完課,就不在去跟學(xué)生交流了,都是學(xué)生主動(dòng)找我才有溝通,這也使得學(xué)生跟我的關(guān)系一般,我的主動(dòng)性太差了。另外就是對(duì)學(xué)生還不夠有耐心,在他們請(qǐng)教題目時(shí),我只會(huì)把他們的問(wèn)題解決,并不會(huì)在耐心的找出他們做題上其他的不足。由此可見(jiàn),我這個(gè)老師做的不是很稱職,還有很多方面需要去進(jìn)行自省和改正的。

  隨著一年工作的結(jié)束,讓我對(duì)來(lái)年的工作有期待的同時(shí),也有了一些壓力,畢竟工作能力還有待提高的,下一步的工作計(jì)劃也要先做好,才能夠如常的進(jìn)行工作。本年度的工作做的還不夠好,我只能爭(zhēng)取在下一個(gè)年度里的工作做好,做一個(gè)負(fù)責(zé)人、有耐心的老師。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)12

  這個(gè)學(xué)年,我接手了四年級(jí)二班的班主任工作,語(yǔ)文教學(xué),思維教學(xué)。面對(duì)新的工作,我努力學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  第一,班級(jí)管理

  想要管理好班級(jí),首先要有一個(gè)好的干部隊(duì)伍。所以我先從原來(lái)的老師那里了解觀察了兩個(gè)星期,確定了班里的小干部,定期教育他們,讓他們?cè)诎嗬锲鸬綆ь^作用,在全班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍。

  此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì)討論。我也積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力,我們的日常生活有了很大的進(jìn)步。

  第二、教育教學(xué)工作

  語(yǔ)文教學(xué)與思考:在教學(xué)中,積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),抽時(shí)間聽(tīng)課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識(shí)提升自己。在同事的幫助和自己的努力下,我這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了很大的進(jìn)步。

  學(xué)期的推門課,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我運(yùn)用了自己學(xué)習(xí)的相關(guān)思想,不斷嘗試教學(xué),在實(shí)踐中運(yùn)用,摒棄了它們的不足,提高了我的'教育教學(xué)水平,大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力。

  在思維教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)收集材料豐富課堂教學(xué),讓這門課變得有趣,教育學(xué)生,充分發(fā)揮這門課的教育功能。

  第三,個(gè)人的提升和成就

  這學(xué)期放學(xué)后有幸參加了學(xué)校舉辦的美國(guó)英語(yǔ)閱讀比賽,獲得了二等獎(jiǎng),我的_ _同學(xué)也在學(xué)校的美國(guó)英語(yǔ)閱讀比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。期末考試,_ _取得了89.5%的優(yōu)秀和良好成績(jī),通過(guò)率100%。

  最后,我不能說(shuō)我的工作有多好,但我想說(shuō),在我的教學(xué)中,播下了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅。我也在工作中傾注汗水和艱辛。這學(xué)期,我付出,收獲,進(jìn)步。在以后的工作中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)13

  在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想上

  一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

  在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

  在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的`思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

  一年以來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,自覺(jué)遵守《教師法》,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德,樹(shù)立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生。

  嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠工,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮工作,孜孜不倦,精益求精。

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,力爭(zhēng)做到考試之后滿分,批改之后全對(duì)。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,讓學(xué)生自主參與、合作探究。

  通過(guò)個(gè)人不懈的努力,課堂教學(xué)水平不斷提高,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度地提高了,深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)

  盡管取得了一點(diǎn)成績(jī),但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái),還存在一定差距,今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,再接再厲,埋頭苦干,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  本學(xué)期,我擔(dān)任初一(2)班班主任,兼任101、102班數(shù)學(xué)老師,以及數(shù)學(xué)競(jìng)賽班輔導(dǎo)老師。我熱愛(ài)班主任工作和教學(xué)工作,為了提高自己的能力,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

  二、工作業(yè)績(jī)方面:

  1、班主任工作

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班班主任,我將“明志、知禮、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)期目標(biāo),將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、創(chuàng)文化型班級(jí)、創(chuàng)自主管理型班級(jí)”作為班級(jí)建設(shè)的長(zhǎng)期目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主;班級(jí)管理上同心協(xié)力、專長(zhǎng)專能;課外活動(dòng)上性格開(kāi)朗、多才多藝。通過(guò)學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過(guò)開(kāi)展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(zhǎng)、通過(guò)學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)一系列措施逐步完善了“班委管、中隊(duì)評(píng)、協(xié)管助”的班級(jí)自主管理體制,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班干,人人都能管”的班級(jí)自主管理目標(biāo)。

  本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會(huì)公開(kāi)課1節(jié)(期中家長(zhǎng)會(huì)策劃與設(shè)想),期中考前后單獨(dú)家訪20人次,策劃主持全班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)1次,受到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的好評(píng)。組織策劃班級(jí)“青春飛揚(yáng)”音樂(lè)會(huì)、班級(jí)電影藝術(shù)節(jié)、“我和書(shū)籍有個(gè)個(gè)約會(huì)”班級(jí)讀書(shū)節(jié)、“我愛(ài)我家”親子活動(dòng)等特色活動(dòng),效果明顯。

  入校以來(lái),本班開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)”、“校文明班級(jí)”“初中詩(shī)文比賽特等獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評(píng)為每月優(yōu)秀宿舍,本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級(jí)各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)生中校級(jí)主持人1人、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)2人(隊(duì)長(zhǎng)1人、國(guó)旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名)、學(xué)校舞蹈隊(duì)1人、學(xué)校合唱隊(duì)2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)2人、學(xué)校銅管樂(lè)隊(duì)3人、校田徑隊(duì)1人、校羽毛球隊(duì)1人,充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特征,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、教學(xué)工作

  為了上好每一節(jié)課,我課前做好了充分準(zhǔn)備,對(duì)教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識(shí)之間的邏輯,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),考慮每節(jié)課的教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等?平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

  課堂教學(xué)上,組織好學(xué)生教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,做好了愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí),有針對(duì)性的提出學(xué)生的問(wèn)題,并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前,先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況,點(diǎn)到為止。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立好了良好的師生關(guān)系。

  本學(xué)年承擔(dān)校外公開(kāi)課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學(xué)),獲得老師好評(píng),上半年承擔(dān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽班工作,榮獲東莞市優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)老師稱號(hào),六名學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,五名學(xué)生獲獎(jiǎng),其中全國(guó)二等獎(jiǎng)東莞市一等獎(jiǎng)1名,全國(guó)三等獎(jiǎng)東莞市二等獎(jiǎng)1名,東莞市三等獎(jiǎng)3名。

  下半年教學(xué)工作中,數(shù)學(xué)考試成績(jī)101班位居前3名,102班從第14名上升第8名,進(jìn)步明顯。

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

  在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,例如,語(yǔ)言不夠生動(dòng)、考試成績(jī)不穩(wěn)定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的精神,努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)開(kāi)心、、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過(guò)我的努力,一定會(huì)迎來(lái)絢麗多彩的明天。

  自報(bào)優(yōu)秀等級(jí)。

  被考核人簽名:XXX

  xx年1月4日

教師個(gè)人年度工作總結(jié)14

  一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

  初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。

  隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的'能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

  首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。

  四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。

  五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

  根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;⒅贫然,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。

  六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。

  尊重各科任課教師的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)15

  在即將過(guò)去的一年中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。

  這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,積極履行職責(zé),圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步,具體情況總結(jié)如下:

  1、教學(xué)工作

  20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專業(yè)課授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)09級(jí)4個(gè)班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)

  在上課前積極備課,通過(guò)走訪、電話訪談、郵件訪談等手段,深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀,努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對(duì)接。我嚴(yán)格要求自己,不斷吸收新知識(shí),改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求。在實(shí)施課程改革的進(jìn)程中,不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識(shí)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、實(shí)踐豐富,同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段,用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué),真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),深受學(xué)生好評(píng)。

  不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容,引進(jìn)了“體驗(yàn)式”教學(xué)法,并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場(chǎng)管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),深獲企業(yè)好評(píng),企業(yè)向我院寄來(lái)感謝信及錦旗一面。

  2. 科研工作:

  20xx年7月,經(jīng)過(guò)評(píng)審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時(shí),

  積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。本年度,參加《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《工作過(guò)程系統(tǒng)化家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系的'開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐模式研究》、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐》三個(gè)課題建設(shè)。

  3. 輔導(dǎo)員工作

  本人是家居配飾與賣場(chǎng)管理10-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中,我積極指導(dǎo)班級(jí)的管理工作。

  由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長(zhǎng)見(jiàn)面深入了解學(xué)生情況,我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。每學(xué)期末給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信(已從08年開(kāi)始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅(jiān)持至今);重點(diǎn)學(xué)生每半個(gè)月與家長(zhǎng)通話;保證最多兩天就與班級(jí)學(xué)生見(jiàn)面一次;每學(xué)期與每一位班級(jí)專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實(shí)習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過(guò)電話了解學(xué)生動(dòng)態(tài);每天與實(shí)習(xí)公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通。這些舉措深獲學(xué)生、家長(zhǎng)、生源高中老師好評(píng)!

  完成20xx-2011年度國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作;20xx-2012國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作。在發(fā)放工作中,做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長(zhǎng),鼓勵(lì)大家將所獲獎(jiǎng)助學(xué)金直接繳納學(xué)費(fèi),減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難。在評(píng)選工作中,深入了解每一位學(xué)生的家庭真實(shí)情況、學(xué)生在;ㄙM(fèi)情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況,綜合測(cè)評(píng)。班級(jí)的評(píng)選及發(fā)放情況穩(wěn)定,學(xué)生心態(tài)平和,沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)的情況發(fā)生。

  做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好,抽查學(xué)生夜不歸宿情況,檢查學(xué)生上課情況。

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