關(guān)于態(tài)度的工作總結(jié)（精選7篇）

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于態(tài)度的工作總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　態(tài)度的工作總結(jié) 篇1

　　本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

　　一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

　　態(tài)度的工作總結(jié) 篇2

　　員工的工作態(tài)度決定員工的工作行為——積極、勉強、甚至是極其厭煩，不同的工作態(tài)度其工作成效的差異是非常明顯的。一種新的管理理念認(rèn)為，“管理即激勵”，所謂激勵即是促使員工保持積極性的工作行為。這其中的微妙之處在于，管理首先應(yīng)當(dāng)從職員的“心”人手，和有效的管理理念，促成員工工作態(tài)度的良性轉(zhuǎn)化。

　　關(guān)于工作態(tài)度，可以簡單地定義為員工對工作較為持久的肯定或否定的內(nèi)在反映傾向，通�？梢詮膯T工對待工作的.注意狀況、情緒狀況、興趣的吸引水平、意志狀態(tài)等方面來加以說明。工作態(tài)度，工作意愿的限制。工作動機、興趣、責(zé)任等因素在員工身上具體形成和集中表現(xiàn)為工作態(tài)度。工作態(tài)度是員工在工作活動中通過一定的體驗逐步形成的，同時也是可以改變的。

　　工作態(tài)度依照其表現(xiàn)形式可分為自覺（自愿）型、說服型、被動型、強迫型等。一般工作人員的基礎(chǔ)上有意識，有一個明確的目的的工作良好的工作習(xí)慣；說服型員工自我意識清晰度不夠高，沒有養(yǎng)成良好的自覺工作習(xí)慣，需要他人常提醒；被動型員工在工作中表現(xiàn)為工作意識薄弱，嚴(yán)重缺乏主觀能動性，任何時候都堅信，該州是由工作為主；強迫型員工主觀上沒有工作意愿，僅僅因某種（如經(jīng)濟、思想、人際、制度、規(guī)范等）因素的作用，維持著工作的一般狀態(tài)，而且盡量躲避工作，還時有工作抵觸情緒，是勞動效率最為低下的一種工作狀態(tài)類型。工作態(tài)度，上述四個類別之一，中，強迫型、被動型都為典型的消極態(tài)度，嚴(yán)格地說，說服型也當(dāng)在此列。消極的工作態(tài)度具備瓦解功能，它將破壞原有的工作秩序，造成效率上的大幅度降低，引發(fā)各種矛盾。而積極的工作態(tài)度則完全相反（如自愿型）。若要使用一個全面的積極的工作態(tài)度職能宣傳工作。所謂綜合促進功能，主要是指一個員工形成了良好的工作態(tài)度，便會在工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，以及工作的意志力等許多所需要的勞動品質(zhì)中得到充分的表現(xiàn)。這種態(tài)度還會對某些不足的工作因素起到補償作用。缺乏興趣和在特定工作他會因工作態(tài)度端正而不降低對工作的熱情。此外，它還具有增強員工工作能力的功能。一個工作態(tài)度一貫良好的員工必然在工作實踐活動中因其我們要認(rèn)真的工作習(xí)慣不斷總結(jié)、提高其工作技能，最終形成較強的工作能力。此外，良好的工作態(tài)度，由于不斷取得成功的情感體驗，反過來會因工作結(jié)果的反饋而增強工作動機的功能。

　　消極的工作態(tài)度與積極的工作態(tài)度對工作的影響具有如此巨大的反差，這使得管理者不得不對它加以密切關(guān)注。越來越多的企業(yè)管理人員都在試圖加強員工心態(tài)的轉(zhuǎn)換，為了保持積極的工作態(tài)度，鼓勵員工提高員工工作效率。然而，其結(jié)果是否達(dá)到了目標(biāo)呢？事實上，絕大多數(shù)企業(yè)管理者都沒有做到，否則，放眼四海便不會存在這么多低效的企業(yè)和低效的員工了。

　　態(tài)度的工作總結(jié) 篇3

　　很晚的加班回來，就在想這一天都在忙些什么?因為最近剛剛換了新經(jīng)理，我們區(qū)在大整頓，又恰逢國慶活動，領(lǐng)導(dǎo)們可謂是一天來一次。當(dāng)然，少不了批評和指導(dǎo)。就看我們營業(yè)廳的布局是換了又換，不過確實的是辦了點實事——終于把我們的老爺機換了新的。新電腦用起來就是很快，不過好心情卻總是被打破，莫名的教訓(xùn)和加班，仿佛我們是沒有知覺的包身工。

　　是不是每個新領(lǐng)導(dǎo)都必須用“新官上任三把火”的姿態(tài)來樹立所謂的威望呢?對工作的好壞評價，到底是該由被服務(wù)的用戶說了算呢?還是由天天坐辦公室吹空調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)說了算呢?具體到所謂的各種標(biāo)準(zhǔn)語言和服務(wù)用語，既不實際，又羅嗦荒唐，反倒引起了客戶的不便。更有用語的輕重，自然有對用戶的分別對待，一律強求的近似吼叫的問話，難道真能帶來用戶的待見和好感?

　　于是，一切的一切，無非是“改朝換代”般的樹威，就是在敲打著你們這些前朝元老們——看看，如今可是我某某的天下了，聽話的就跟我混，想當(dāng)刺頭的趁早滾蛋。于是，權(quán)利的至高早已湮沒了服務(wù)的意義，一切都是為了權(quán)和利服務(wù)，無論他們吹噓的有多么動人。

　　早在我送貨的那段時間，便已看透了這些，權(quán)利這柄桿，爬的.高，摔的慘。然而只要你上了這柄桿，就是身不由己。你不往上爬，那么便有人要把你往下擠。人生一世，匆匆數(shù)十載，何必如此?所以要求回了營業(yè)廳，做一個和權(quán)利不沾邊的人，如今卻也不免受到他人權(quán)利的擠壓，在縫隙中生存。

　　生存?有人說，如果說誰不是為了錢而在這干，大可以離開。我想了想，在這個經(jīng)濟社會里，沒有錢就像人沒了血液，那真的是無法生存。但這也僅僅是生存而已，我們在于世間，還有屬于我們內(nèi)心中追求的某些東西。當(dāng)我還在這里堅持時，我想，支撐我的不僅僅是那所謂的一點工資，還有我對生活的一種體驗和態(tài)度。生活，而不僅僅是生存。

　　以前會去想做自己喜歡的事，卻發(fā)現(xiàn)不那么現(xiàn)實。想逃離程序化的生活，做一個真正自由的人，又發(fā)現(xiàn)自己沒那份力量。想在日漸世俗和無味的生活中，找尋點屬于自己的光輝，哪怕不那么偉大，卻至少可以溫暖自己的心靈。普普通通的工作，我依然帶著熱情去做，不是為了那份業(yè)績，是為了心中的一份滿足。當(dāng)我看著顧客帶著滿意的笑容離開時，我便是由衷的快樂，也便更有勁頭去干活。偶而也會遇到不講理和故意找茬的人，我都會抱著一份隨和去面對，因為如今社會壓力太大，都不容易，客戶有氣沒處撒，跑這里說說，就當(dāng)是在聽他訴苦，他也不容易。

　　可是，我所不喜歡的便是刻意的檢查和沉重的任務(wù)，這任務(wù)的下達(dá)不是隨著人們的努力去做的，而是必須完成之類的，每次聽到這樣的命令，我都十分的反感。如果服務(wù)業(yè)連自己都沒有那份隨和和順心，又怎能帶給客戶隨和和順心呢?而且還要有各種想法去讓客戶辦業(yè)務(wù)，哪怕是人家本不需要的。日漸失去了對這份工作的熱情，當(dāng)周圍的人們一個又一個的離去，我也仿佛看到了自己的未來。

　　謊言到底能欺騙誰呢?我想，也只有自己了。但人在世上，卻最不應(yīng)該欺騙自己。這生命的一切只賦予你一次，實在應(yīng)該珍惜。

　　當(dāng)十幾天前，和高中同學(xué)一同去天水考試時，我一路上就在想，如果當(dāng)初做了不一樣的選擇，那么我現(xiàn)在的人生會是什么樣子的呢?是比現(xiàn)在好?還是不如現(xiàn)在?冷清的夜晚、凌晨的火車、拂曉的大巴、還有那清晨的蔥花餅，回憶的閘門似乎被打開，看到了過去，也暢想了未來。熙熙攘攘的人群，似乎讓我想起了當(dāng)年的高考 ，撐起的雨傘，伴著記憶的味道。同學(xué)考完試出來說，很久沒有考試了，突然有種久違了的、年輕的感覺，仿佛又回到了從前。

　　“我們畢業(yè)幾年了?”他問到。

　　“有八、九年了吧?”我說。

　　時光似乎真的是如梭般的滑過，在我還沒來得及回味的時刻。他說：“這些年來混混碌碌的工作生活，也都忘記了時間，這么多年過去了啊?”

　　是啊，這么多年過去了。我忽然有種領(lǐng)悟，我從高中以來，一直失去的是一個叫做目標(biāo)的東西，一種為之內(nèi)心涌動的力量。我夸大了世間的一切困難，卻獨獨忘了自我的存在。找尋一種態(tài)度，一種面對世間不一樣的角度。我想，我有了屬于自己的態(tài)度，我也許依然會悲傷和失落，但不再會徘徊不前。是該上路了，我抖了抖傘，這是家的歸途。

　　態(tài)度的工作總結(jié) 篇4

　　我秉承著堅持原則，做事一絲不茍，幾年如一日的工作態(tài)度，沒有休息日，沒有自己的業(yè)余生活，執(zhí)行力最強，也是最讓領(lǐng)導(dǎo)放心的財務(wù)管家，做事情有條不紊，中規(guī)中矩，認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求完美，聰明智慧。

　　在幾年的工作中，我將公司每年客戶欠款從50多萬直到此刻客戶欠款為零，打造了公司有史以來最健康良性的財務(wù)狀況，讓一個企業(yè)最重要的`資金得到了最良性的循環(huán)，因此公司“最佳理財高手”的榮譽稱號。

　　我總結(jié)出以下幾點成功的原因：

　　1、時刻使自己持續(xù)清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當(dāng)前問題。

　　2、認(rèn)真仔細(xì)是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。

　　3、用心主動不放過能夠?qū)W習(xí)的任何機會，對自己當(dāng)前的嚴(yán)格能夠使在工作中安全生產(chǎn)為首要。

　　態(tài)度的工作總結(jié) 篇5

　　一、我不知道工作的常規(guī)算不算實績，但我知道正如一個富貴人家，29寸的彩電是能放在臥室，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導(dǎo)體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上——而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話，所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭謹(jǐn)?shù)財[放上的就是相對的`實績，當(dāng)然這僅僅是半導(dǎo)體收音機。

　　一、以嚴(yán)肅認(rèn)真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)，包括政教線和教務(wù)線的；所帶班級在校運會上獲運動成績第一和校級精神文明獎，在科技藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，所授國文課雖不是很生動不是很活潑不是很有趣但也還是實實在在誠誠懇懇馬馬虎虎；

　　二、尊敬領(lǐng)導(dǎo)熱愛學(xué)生團結(jié)同事；從不與領(lǐng)導(dǎo)頂嘴還嘴吵嘴，領(lǐng)導(dǎo)指向哪兒我奔向哪兒，從不打?qū)W生侮辱學(xué)生很少罵學(xué)生，學(xué)生希望我是一個怎樣的老師我就盡自己所有能力去爭取成為這樣的老師；沒有和同事發(fā)生打架斗毆以及一切不愉快行為。領(lǐng)導(dǎo)是指路明燈，學(xué)生是上帝同事是生存的土壤這我很清楚。米盧說，態(tài)度決定一切。我對米盧一直有好感，所以米盧的話我牢記心頭；

　　三、積極參與教科研，高擎科技興校之大旗，成果輝煌（自我評價，厚顏無恥）。一學(xué)期制作多媒體課件三個，發(fā)表教學(xué)隨筆、教育雜想十多篇，參加省、市論文、教案大賽各一次，皆獲一等獎。此外在全國各級報刊發(fā)表散文、隨筆、書評近100篇；指導(dǎo)發(fā)表學(xué)生習(xí)作20多篇；還有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖無數(shù)張，說了很多有用沒用的廢話和正經(jīng)話；

　　四、課余積極從事宣傳麗中新形象的報道，在市級報刊撰寫相關(guān)文章10余。篇，其中關(guān)于生源大戰(zhàn)、高考第一之爭等文章引起廣泛地關(guān)注并多次收到來自麗中競爭對手的恐嚇電話，嚇得我雖然沒有屁滾尿流但還是神經(jīng)衰弱高血壓支氣管炎多癥并發(fā)；

　　五、一如既往地對麗中鹿鳴文學(xué)社進行指導(dǎo)，使它正行走在不斷發(fā)展壯大的陽光大道上而非獨木橋。

　　態(tài)度的工作總結(jié) 篇6

　　1、在這段時間里，我對于工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從來沒有改變過。

　　2、有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

　　3、在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

　　4、本人思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫(yī)護患的一致好評。特別是在代理護士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴(yán)格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的`任務(wù)。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的情況下，放棄休息，主動承擔(dān)了大量工作任務(wù)，保證了節(jié)日期間護理工作的安全。護士長命令下達(dá)后，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變，管理工作抓的有條不紊，使兒科工作秩序、服務(wù)態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提高，病人對護理服務(wù)質(zhì)量滿意率達(dá)到了100%.在管理工作中本著人性化的管理模式，關(guān)心、愛護、體貼每一位護理人員，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上�；仡櫞髮W(xué)三年，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務(wù)活動，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！

　　5、認(rèn)真仔細(xì)是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。

　　態(tài)度的工作總結(jié) 篇7

　　小時候父母常常教導(dǎo)我，學(xué)生就就應(yīng)有個學(xué)生的樣貌，態(tài)度要端正。記得上學(xué)后寫簡歷之類的文字，也常常會寫到或者被寫到學(xué)習(xí)態(tài)度端正。然而，這天30多歲的我第一次認(rèn)真審視和思考學(xué)習(xí)的態(tài)度。而之所以會有這樣審視和思考是因為昨日的成長團體，昨日在心澄娟子帶領(lǐng)的“我愛寶貝”—薩提亞模式父母成長團體的第三期的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)驗到更多的是學(xué)習(xí)的態(tài)度，這天我想記錄這個部分，分享給大家。

　　在心澄跟隨娟子學(xué)習(xí)薩提亞有四年多的時光了，就應(yīng)說薩提亞里面可能玩的工具我都玩過了，至少是略知一二的，暫且不去談深度，然而每一次重新的經(jīng)歷對我來講都是新的。盡管娟子常常說我是喜歡新鮮的東西，對于玩過的東西缺少好奇和興趣，可我自我十分清楚對于學(xué)習(xí)我的態(tài)度是開放的，因為背后我有一個信念，我相信當(dāng)時的我不一樣，同樣的東西給我的感受和體驗也會有很大的不一樣，所以我每一次都會把自我放空，投入，以一個新的狀態(tài)進入。我喜歡自我這樣的態(tài)度——開放，它幫我拓展自我，和自我有很多遇見，這些令我欣喜和受益。還有一個我相信每一個好的導(dǎo)師都在不斷地拓展和精進自我，所以即使是同樣的東西，老師也會根據(jù)自我新的學(xué)習(xí)，有所增添和新的注入。所以，開放是我覺得作為一個學(xué)習(xí)者很需要的態(tài)度。有時候我覺得學(xué)習(xí)就像是大海淘沙，需要包容和允許，也需要沉淀和篩選。而開放則是包容和允許的途徑。

　　就像昨日，娟子跟大家分享了冰山的部分，關(guān)于那個薩提亞用圓圈代表每個人，這簡單符號背后的薩提亞對人的信念呈現(xiàn)得淋漓盡致；關(guān)于應(yīng)對姿態(tài)的講解，對我來講是重溫，同時對于討好一只手向外要，一只手放在胸口保護自我的部分，更加形象地增強了我的體驗和理解。每一個應(yīng)對姿態(tài)的背后都有一個善意，而我也想起自我在專業(yè)班結(jié)束時跟大家承認(rèn)我要做的功課是：看見彩虹。而這樣的經(jīng)驗也更有力地支持我看到每個人的`彩虹，我會覺得唯有我先承認(rèn)每個人都是有限的，也相信每個人都在那個當(dāng)下盡力而為了，我才能夠更慈悲、有愛地看見生命的彩虹。

　　說到那里我不得不說我對娟子的欣賞，盡管是同樣的知識點，工具，但是在不一樣的場她會根據(jù)這個主題舉很貼切的例子。我越來越欣賞她對于目標(biāo)的聚焦了，仿佛她個性清楚要帶大家去到那里，然后不斷地在過程中穩(wěn)健地為此鋪牌。這是我近期跟隨她去“懂得愛”工作坊和“我愛寶貝”成長團體很重要的經(jīng)驗，個性欣賞的地方。

　　回到學(xué)習(xí)的態(tài)度，除了開放，我覺得還有十分重要的是思考力和踐行。這又讓我想起大海淘沙的過程——沉淀和篩選。也讓我想起“盡信書不如無書”這句話。其實所有的文字也好，工具也罷，都是好的，對的，沒有錯的，只是我們在運用的過程中，或者我們在了解的過程中，忽略了那些文字、工具使用的情境，或者說我們是在一知半解的情形下使用的，所以往往使用得不當(dāng)。可怕的是我們通常不明白自我使用不當(dāng)，而只有當(dāng)結(jié)果不是我們想要的時候，我們會說這個是沒有道理的，那個是沒有用的，然后就棄而不用，視而不見了，于是，我們的視角也會隨我們這些信念變得越來越狹窄，我們的內(nèi)在也會累積越來越多的沮喪、失落、無力。此刻，我想起改革開放初期的流行語“實踐是檢驗真理的唯一方法。”目送

　　在昨日關(guān)于冰山的部分，有朋友說出了自我的困惑，她說：我覺得這個沒什么用，我看清楚了自我，看清楚了對方，又怎樣呢?問題還在那個地方，而我覺得孩子（人）也不想被我們一眼看穿，覺得挺可怕的。這個朋友的困惑也是我以前的困惑，盡管我沒有期盼畫冰山能夠幫我解決問題，可每次畫完我都會覺得：我明白我是這個樣貌的了，然后呢？似乎冰山只讓我看見，而我想要的是結(jié)果，我期盼的結(jié)果，當(dāng)沒出現(xiàn)的時候，我會覺得冰山是沒用的。然而，在昨日這位朋友說的時候，我則有另一個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我看見自我內(nèi)在冰山的發(fā)生，對別人內(nèi)在冰山也有看見的時候，我就會有更多的力量和方法去建立我們的關(guān)系，而不至如茫然，或者是及時的反應(yīng)，防御、破壞。我深切地體驗到當(dāng)我足夠穩(wěn)的時候，對方也會穩(wěn)定。而我的體驗在之后學(xué)員分享自我的學(xué)習(xí)的時候也有分享這個部分，那一刻我是因為相同而有些竊喜的。

　　所以說，有時候不是工具不好，而是我使用工具的意圖是什么，我如何在使用。如果我拿一把手術(shù)刀去切肉效果會怎樣？這時候我想到學(xué)習(xí)態(tài)度除了上述的開放、思考力和踐行之外，還有一個就是勇敢和堅持。有時候我們會因噎廢食而忘了營養(yǎng)是我們的需要。這讓我想起以前看過的一個小故事，大意是說一個很漂亮的寶石，里面有一個小黑點，富翁看那個小黑點怎樣看怎樣不順眼，于是不停地想著去除掉那個黑點，于是最后寶石沒了。有時候，我們需要勇敢地再試一試，再堅持堅持，就像朋友說的我們前面吃了九個面包，第十個就是讓我們飽的，讓我們有夠了的感覺。學(xué)習(xí)會有一個迷糊期，在迷糊里面大多會讓人覺得不舒服，然而，就像黎明前的黑暗，這是迎接太陽的過程。生命的成長大抵也是如此，需要多一些耐心，多一些信任。

　　此刻，我突然看到我們的LOGO“心澄”——澄，澄清，澄凈，澄靜，澄明都是一些好美的狀態(tài)，也是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度——耐心聆聽，靜待花開。愿你、我能夠享受這樣的完美！夢見被騙

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