小學(xué)新教師個人工作總結(jié)(通用25篇)
時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編整理的小學(xué)新教師個人工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇1
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我步入教師行列已經(jīng)一年,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少;仡欉@一年,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:
1、多學(xué)習(xí),多請教
作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課
在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,找準(zhǔn)重點難點,虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的.教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書,多上網(wǎng)
積極學(xué)習(xí)各種教育 ,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。
4、及時寫教學(xué)反思
我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)能力不斷進步。
當(dāng)然,這一年,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強。
針對以上問題,我也想到了解決對策:認(rèn)真對待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準(zhǔn)重點,抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,增強自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學(xué)語言。課下及時反思,及時調(diào)整。
不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇2
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)快一年了,這一年里,我漸漸融入了小學(xué)生活,雖然期間遇到了不少困惑,但也有收獲的喜悅,在小學(xué)教育這一片新的領(lǐng)域上摸索著前行。
就個人專業(yè)成長方面,作為一名新教師,我來到中和中心小學(xué),發(fā)現(xiàn)這里的老師們各個經(jīng)驗豐富,又很有師者的氣質(zhì),校園里到處充滿了活躍的氣息。我很欣喜,這里的老師熱情、友好,在工作和生活中給予了我很多幫助。英語組的老師們個個都很給力,我們一起團結(jié)一致,開啟了”morning English time”,在校園里掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中,我更是體會到了團隊的力量,幫忙想點子、設(shè)計教具、幫忙試上,特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案,還有參賽現(xiàn)場大家的加油鼓勁,令我特別感動。在她們的支持和幫助下,我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力,同時也對小學(xué)英語課堂的有效性有了更進一步的認(rèn)識。在訓(xùn)練學(xué)生參與小學(xué)生講故事及口語比賽的.活動中,我更是深刻體會了指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽的苦與甜。訓(xùn)練學(xué)生是一個需要耐心和信心的過程,同時還要講究一定的方式方法,才能收到效果。訓(xùn)練伊始,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語底子薄,基礎(chǔ)很不好,很艱難才能說出一個完整的句子,而且聽不懂老師的提問。經(jīng)過幾次訓(xùn)練仍起色不大,有點信心不足。在我苦惱的時候,周圍的老師們總能及時地給予我?guī)椭蠹壹w參與訓(xùn)練,出謀劃策,在學(xué)生英語故事表演方面提供了非常好的建議,同時也讓我明白,天道酬勤,不怕底子薄,只要堅持、刻苦,學(xué)生們一定能夠脫穎而出。最終,大家的付出果然有了回報,我們收獲了街道講故事比賽一二等獎的好成績,口語方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間,我不僅收獲了指導(dǎo)學(xué)生競賽的技巧,而且再次得感受到團隊的力量。
同時,我還是一名輔導(dǎo)員。接受中學(xué)教師教育的我,對于少先隊工作,還是比較陌生的,特別是承擔(dān)了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動,有些無從下手。但既然承擔(dān)了,就要努力做好,所以我積極地收集材料,策劃方案,很快地將初稿定下來,并詢問其他有經(jīng)驗的老師們的意見。主線不明顯,有點分散,但創(chuàng)意是不錯的,大家你一點,我一點地把自己的看法告訴我,在一次次的修改中,我更加明白了中隊課的流程、形式和意義,最后在總輔導(dǎo)員煒芯老師的指導(dǎo)下,在各位行政和輔導(dǎo)員老師的支持下,順利地完成了中隊課展示。在這堂中隊課中,我還收獲了班主任老師的大力支持和學(xué)生們的友情,一次次的排演,大家都堅持下來,并把最好的“笑臉”留給了參與這節(jié)課的老師們,也為大家呈現(xiàn)了心中的“幸福晉江”。
回首這一年,是難忘的,有太多經(jīng)歷,幫助我成長。這一年,又是快樂的,因為我的收獲很多,感受到了教師的幸福,還有來自己集體團隊的力量。我相信,在未來的日子里,這樣的經(jīng)歷,這樣的收獲還將繼續(xù)來臨,點燃我生命的熱度。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇3
工作近滿一年,為了更好做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德勤能績四方面作小結(jié)如下:
一、德
一年來,我積極參與政治學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,熱愛北京事業(yè),把自身的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以和其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置,顧全大局,團結(jié)協(xié)作,積極參與學(xué)校的各項會議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,和時更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必需先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自身的人格、行為去感染學(xué)生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,所以,我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤
本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時上下班,出勤滿,不論工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,沒有因為個人事務(wù)缺課,有病仍堅持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個別日子,我還能夠留校堅持完成當(dāng)日任務(wù),再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于考慮、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度,積極參與教學(xué)研討,認(rèn)真聽課反思,因為我深知:勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。
每周二、周四,我能夠參與學(xué)生廣播操鍛煉,增強體質(zhì)素質(zhì),為工作打好身體基礎(chǔ)。
三、能
本學(xué)年,我擔(dān)任五年級一班班主任工作,教授語文和品德兩門學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,依照“五認(rèn)真”的'要求,做好班級管理和教學(xué)工作。
好的班風(fēng)是每個小朋友進步的保證,我班經(jīng)過同學(xué)熱烈討論,定班名為“金牌鴕鳥”,寓意乘著奧運的東風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí),向金牌進軍。班風(fēng)是“認(rèn)真、靜聽、明理、創(chuàng)新”,班歌是《相約九八》,紀(jì)念大家一起的出生年份。一年來,班級各項工作平穩(wěn)開展,多次獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗,班隊會內(nèi)容豐富,既有《水滸故事擂臺賽》《北京故事競賽》這些課外延伸內(nèi)容,也有“新廣播操競賽”“自制塑料毽子”這樣動手健腦的內(nèi)容。集體榮譽勝于個人榮譽,在上學(xué)期元旦“舞新春”匯演中我班榮獲節(jié)目創(chuàng)新獎,在本學(xué)期六一匯演榮獲三等獎,既有一定成果也有進步空間。浦口行知基地兩天實踐活動,我跟隨每個人拍攝的特寫鏡頭,沖印后發(fā)給學(xué)生,大家都喜出望外、欣喜若狂。“團結(jié)就是力量”,在浦口采茶活動中,我班以一斤八兩鮮茶的好成果喜獲高年級組第二名。教育教學(xué)方面:我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),對后進生細(xì)心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),單獨講解作業(yè)難點。積極參與學(xué)校教研聽課、評課,在研討時積極發(fā)言,有自身的見解,課后積極撰寫教研博客,與大家一起推薦一起反思。一年來,我參與公開課教學(xué)三節(jié),一節(jié)是五上課文《推敲》,一節(jié)是新年展示課《水滸故事擂臺賽》,一節(jié)是五下課文《水》。
此外,我還兼任品社教學(xué)。本學(xué)期,我參與了區(qū)《金陵文化》賽課,從初賽到復(fù)賽,我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備北京。深深記得二月底復(fù)賽那天,天空陰雨連綿,我依照抽簽時間準(zhǔn)點到達進修學(xué)校,冷靜冷靜地論述了自身的公開課教案思路,結(jié)合精美的課件和自編北京《南京同樣歡迎你》的展示,得到教研員頻頻點頭肯定。面對“強手如林”的復(fù)賽,“初出茅廬”的我獲得三等獎,既是對我的肯定也給了我激勵,未來的賽課仍要爭取鍛煉機會,獲得更好名次。
四、績
去年倒霉的大地震,震跨了道路橋梁,卻震不跨中國人的脊梁,乘著學(xué)校捐款的機會,我和全家一起表達了愛心,讓微薄的捐款代替我們的雙腳踏上災(zāi)區(qū),獻上力量。
在“認(rèn)真、靜聽、明理、創(chuàng)新”班風(fēng)的積極引導(dǎo)下,學(xué)生語文學(xué)習(xí)開始有了個性突破:劉智鵬等二十幾位同學(xué)有文章入選《班級佳作簿》;張婕、徐川林分別榮獲市“做一個有道德的人”征文競賽二等獎和優(yōu)秀獎;袁宇等四位同學(xué)相繼在報刊上發(fā)表優(yōu)秀作文;姚宏瑾、張乃凡兩位同學(xué)順利通過“蘿卜娃”全市作文初賽,獲得證書;本學(xué)期,姚宏瑾同學(xué)代表我校參與“建國60周年《我與祖國共生長》”現(xiàn)場作文大賽,獲得區(qū)二等獎的好成果。
與小朋友同生長,為自身爭喝彩。一年來,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷,我有了一些成果:學(xué)習(xí)省“網(wǎng)絡(luò)班主任”課程,成果合格,順利結(jié)業(yè);通過市“拼音理論提高班”學(xué)習(xí),順利結(jié)業(yè);參與區(qū)第二屆“骨干班主任”培訓(xùn),成果合格,順利結(jié)業(yè)。去年夏天,在王奮才主任的組織帶領(lǐng)下,參與?兑宦窌恪返脑O(shè)計創(chuàng)作,幾經(jīng)易稿,終于在本學(xué)期家長會上與全體老師全體家長見面;去年冬天,有幸得到參與編寫叢書的機會,在史瀟瀟老師的親自指導(dǎo)下,我從對編書一無所知到逐步了解,從初稿被要求修改多次到最后一稿一次通過,歷經(jīng)一個余月時間,終于和大家一起完成了任務(wù)。最近,喜獲該書已有人民出版社出版在北京和全國公開發(fā)行,我們編寫的《我愛你中國“拼音版”》是為我國60周年慶生而作,也是“十一五”課題效果,我非常興奮深感意外,自身的一點付出就得來如此大的回報。還是要感謝史老師、王老師給我的機會,感謝學(xué)校對我的教育、培養(yǎng)。
利用課余,我還為學(xué)生參與“美詩文”誦讀輔導(dǎo)閱讀基礎(chǔ)知識,競賽現(xiàn)場獲得滿分的好成果。我還嘗試著為英語小劇編寫了劇本,得到英語老師好評。
最新得知,我的教育優(yōu)秀論文榮獲市一等獎的好成果,且是區(qū)同類一等獎優(yōu)秀論文中的第一名。我想說,好的土壤培育美的果實,沉甸甸的果實彎腰是要感謝養(yǎng)育她的土壤。
昨天下午在進修學(xué)校,我勝利主持了08新教師總結(jié)大會,會場笑聲不時,話題嚴(yán)謹(jǐn)氣氛卻輕松,受到新教師們熱烈歡迎,得到教研員好評。
五、今后努力的方向:
“人往高處走”,自我覺得還有很多進步空間,比方:
1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;
2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)勝利經(jīng)驗,使班級管理更上一層樓;
3、扎實根本做好校本培訓(xùn),在實踐中不時豐富經(jīng)驗、技能。
最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師曾經(jīng)點滴的協(xié)助,如有不當(dāng)之處,誠實歡迎您的批評指正。謝謝!
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的'人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水
總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動
在每周10多節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇5
一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
轉(zhuǎn)眼間,來到路砦小學(xué)已經(jīng)一年的時間了,一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,在這一年中我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。
而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)一年級語文和高年級美術(shù)的教學(xué)工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我也明白自身的`學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇6
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期很快就要過去了,這期間有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):
一、思想方面
本人有強烈的集體榮譽感,有無私奉獻精神。工作中,我在思想上嚴(yán)于律己,時時以一個老教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上,在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
1、備課深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,并憑著多年積累的經(jīng)驗,準(zhǔn)確把握難重點,還要注意學(xué)生的實際情況,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高,經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),研究教學(xué)規(guī)律,不斷改進教學(xué)方法。
2、上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率,課堂40分鐘是關(guān)鍵,既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,又要注意到優(yōu)等生得到滿足,還不能忽略了中等生,這樣在一節(jié)課上就要分配好,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教,因人而異。
3、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán),在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。當(dāng)然只靠老師還是不夠,一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,實行以優(yōu)帶差的幫助方法,多利用課余時間加強輔導(dǎo),主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能。
4、作業(yè)布置方面,根據(jù)減負(fù)的`要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對好的學(xué)生進行表揚,不好的學(xué)生進行教育,對存在的問題進行集中的講解。在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,加強培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,更好地培養(yǎng)合理、靈活的計算能力,發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題能力。
教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇7
這半學(xué)期的時間就這么過來了,真的好快!該做個總結(jié),是給自己,也是給我教過的所有學(xué)生。
作為新教師的第一學(xué)期,我主要擔(dān)任六年級英語、家鄉(xiāng)和三年級校本的教學(xué)工作,回顧這半學(xué)期的工作,在教學(xué)方法上,得到了師傅的耐心幫助,并且不斷吸取老教師的授課經(jīng)驗,使自己在教學(xué)上有很大的提高;在平時工作中,參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)項目,例如“國培”、“縣級名師工作坊”等培訓(xùn)項目;有收獲,也有遺憾。
一、收獲
初到新發(fā)學(xué)校,真所謂對周圍的一切事物都感到陌生,既是好奇,又感到嚴(yán)肅,因為這里不再是我的學(xué)校,而是我今后工作的地方,在角色上就給我來了個180度大轉(zhuǎn)彎,說實話,起初真是有些不適應(yīng)!
報到那天,劉校長告訴我去教六年級兩個班的英語,還說讓我先到班級熟悉下情況,做個自我介紹,我膽戰(zhàn)心驚的就去了......其實那天我也不記得自己說了什么,學(xué)生也用那種迷茫的眼神看著我,可能是不適應(yīng)我這個新老師,課下有些學(xué)生還問我“老師,你之前教過學(xué)生嗎?”,“你打?qū)W生嗎?”“老師,你多大?”等等讓我從未想過該怎樣回答的問題;在上班的第一周,我內(nèi)心是非常焦慮,急躁的,我生怕自己教不好學(xué)生,反而誤人子弟!就在這時候?qū)W校開展了師徒幫帶的活動,聽師傅的課,聽老教師的'課,讓我可以從中吸取經(jīng)驗、彌補不足;此外,劉校長也經(jīng)常聽我的課,課后給我評課,告訴我在教學(xué)中存在的問題,給我提出許多寶貴的意見;這些幫助都使我在教學(xué)經(jīng)驗上得到很大的提高,學(xué)生逐漸地適應(yīng)了我,我也適應(yīng)了學(xué)生;我不僅結(jié)交了許多新同事,又和學(xué)生們打成了一片,他們都是我的良師益友,是我這半年來的收獲。
除了在英語教學(xué)上,我在信息技術(shù)教學(xué)也得到了很大的提高。學(xué)校給我們開設(shè)了國培項目,里面有關(guān)于信息技術(shù)的視頻,還有涉及小學(xué)英語的一些講座,這樣的培訓(xùn)使我可以在英語學(xué)科教學(xué)中靈活地處理一些信息技術(shù)上的知識;同時,在我任教的班級中都有希沃智能平板,我平時都會做一些教學(xué)課件和視頻動畫,這樣可以讓課堂生動,多樣化,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、遺憾
所謂遺憾,也可以說是反思。
智育上:在我任教的學(xué)生中,他們都來自農(nóng)村,所以從整體上來看學(xué)生的基礎(chǔ)很差,從個體上來看,每位學(xué)生又因人而異,因此成績會參差不齊,而我的不足之處就在于我可能并沒有面面俱到照顧好每位同學(xué),關(guān)心到每位同學(xué),并沒有因?qū)W而導(dǎo);所以在下學(xué)期的工作中,我會采用以下幾種學(xué)習(xí)組織形式:首先是小組學(xué)習(xí),做到生生交流,共享差異,讓學(xué)生主動認(rèn)識到在英語這個學(xué)科中哪方面還有短處,做到生生之間取長補短;其次是集體學(xué)習(xí),師生交流,做到教學(xué)相長,因為我們之間畢竟有年齡上的差距,每個人學(xué)習(xí)英語的方式是不同的,不可能要求每位學(xué)生都和教師一樣,還得強調(diào)因?qū)W而導(dǎo);最后是合作學(xué)習(xí),生生合作,缺一不可,正所謂合作共贏,而不希望學(xué)生之間分成幫派,畢竟同學(xué)間的情誼是最珍貴的。
德育上:我來學(xué)校半學(xué)期了,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在上下課時,都會冒出臟話,偶爾還會有打架的行為,;雖然自己小時候也會犯這樣的錯誤,但如今自己已然是一名人民教師;所以我不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),還要教會學(xué)生學(xué)會做人。在下學(xué)期的課堂上,我會利用更多得時間給他們多講一些道理,看看一些德育教育上的視頻,希望他們能有所改進。
心理上:在教學(xué)中,我不僅教六年級英語、家鄉(xiāng),還教三年級校本,通過這半學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)三年級小孩和六年級的孩子有很大的不同,他們的興趣愛好不同,想法不同,三年級小孩挺簡單,天真的,喜歡看動畫片,跳舞等;而六年級的孩子到了青春叛逆期這個階段,他們談?wù)摰耐顷P(guān)于QQ號,網(wǎng)絡(luò)游戲,老師一批評兩句,就不愿意開口說話了,心理上有些早熟,但行為上孩子化,這就是區(qū)別;所以在下學(xué)期,我會多多關(guān)注這些孩子,盡力從內(nèi)心上了解孩子,走進他們的內(nèi)心,這樣才能便于自己開展英語課堂,提高教學(xué)效率,使我和孩子們之間關(guān)系更融洽。
最后我希望自己能做好這個擺渡人,給學(xué)生多點真誠和關(guān)愛,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,活到老,學(xué)到老,在今后從教的過程中,取得更大的進步和成績!
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇8
作為一名教師站在莊嚴(yán)的三尺講臺上將近一年的時間了,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的較自如應(yīng)對,我能夠欣喜地看到自己的成長,也能夠深切地體會到教師這一份職業(yè)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。我想我能有如此快的成長,與學(xué)校所給我提供的各種機會,以及老教師、特別是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的,我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。
對于日常教學(xué),我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級學(xué)生面前的狀態(tài),由于對學(xué)生的不了解,讓我顯得有些手足無措,對于這樣一個半路接班的班級,我不知道他們的先前知識情況掌握的怎樣,又是用何種方式掌握的,因此在很長的`一段時間內(nèi),我一直都在進行各種摸索,摸索著學(xué)生、摸索著自己要如何教學(xué)。慢慢地在自己的探索和師傅的幫助下,我終于在教學(xué)中慢慢走上了軌道,經(jīng)過了一個學(xué)年,我也能清楚地感受到大部分學(xué)生的進步。當(dāng)然,不得不承認(rèn)的是也有一部分學(xué)生在這一個學(xué)年中并沒有取得多大的進步,我想我還是一個新老師,需要我去努力的地方還有很多,我會盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點進步。
對于班主任工作,起初剛剛到學(xué)校得知自己要承擔(dān)一個班級的班主任工作時,我的態(tài)度是退卻的,總認(rèn)為自己還是一個剛剛來到新環(huán)境的人,害怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過一個學(xué)年的時間,我很慶幸當(dāng)時自己并沒有真正逃避這份責(zé)任,因為班主任工作對于我這一年的所帶來的益處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊處的。當(dāng)然,當(dāng)班主任一定會比普通任教老師有更多的任務(wù),更加辛苦,但是在一個工作環(huán)境中,能有一個班級是讓你覺得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小朋友由于年紀(jì)比較小,他們的童真童趣和善良常常會讓我沉醉于幸福當(dāng)中,我很愛他們,每當(dāng)看到他們貼心懂事又可愛的樣子,我就會覺得我努力付出的一切辛苦都是有價值的。
當(dāng)然在這一年中也有很多事情我覺得我并沒有做好,例如,我現(xiàn)在還沒有辦法做到顧及到班上的每一個學(xué)生,因此對他們的教育中我常常會忘記甚至是有點放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個老師,我對這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱職的,在今后我慢慢的成長中,我想我一定要努力去找尋一個最好的方式,讓自己做到有教無類,照顧到學(xué)生的差異,讓每一個學(xué)生都能通過我的努力至少在某一方面是有所進步的。
作為一名新教師,我需要更多的時間去學(xué)習(xí)和成長,需要更多前輩老師給予我?guī)椭,也需要學(xué)生、家長、學(xué)校給我的包容,我很希望在自己的教育生涯終止的那一天,我能坦然的說:“我已經(jīng)盡自己的能力去做了,我無愧于我的學(xué)生,無愧于自己的心。”
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇9
時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年可謂是一不平常的一年:第一學(xué)期,我主要擔(dān)任是十個班的音樂教學(xué)以及校竹笛隊的輔導(dǎo)工作,而第二學(xué)期,因?qū)W校工作安排,我除擔(dān)任音樂教學(xué)以外,接任了二年級三班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,可謂在原有就較充實的教學(xué)工作中,又添了些許充實、新奇、挑戰(zhàn)。面對新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號是神圣的,教師的道德是高尚的。本學(xué)期,不斷提高自身素質(zhì),加強道德修養(yǎng),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)。
二、班級管理工作
第二學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)任班主任的鍛煉機會,雖接任時有些猶豫,但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察,首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)成績、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中,我班獲男子拔河第一名,在藝術(shù)新星評選中,我班的杜明達獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。
三、教育、教學(xué)工作
(一)語文、思品教學(xué)工作:語文教學(xué)對于我來說是一個陌生的學(xué)科,又加上本學(xué)期時間短,這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),抽時間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研、集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,我從對語文教學(xué)的陌生在較短的時間內(nèi)“上了路”,在期初工作檢查中,所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任、陳主任的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來后,不斷的摸索,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中,還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學(xué)能手的說課比賽,作為參賽的僅有的幾名老師中的`一員,一名剛?cè)握Z文教學(xué)的教師來說,是一次難得的鍛煉機會,也證實了我的教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。
在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
(二)音樂教學(xué)及器樂輔導(dǎo)方面:
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我積極的參加各項培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學(xué)能手的評選活動,促使自己的教學(xué)水平又有了新的提高。
在器樂隊輔導(dǎo)方面,我克服新老隊員交接的難處,加緊訓(xùn)練,在慶元旦文藝匯演中,學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中,所排練的節(jié)目獲二等獎,我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。本學(xué)期,雖擔(dān)任班主任及語文教學(xué),我還是克服種種困難,帶領(lǐng)學(xué)生利用中午以及下午時間加緊訓(xùn)練,在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績。在張店區(qū)藝術(shù)新星評選中,所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀,我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
三、個人提高以及取得成績
在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓(xùn)、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動,這些活動,使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加讀書活動。
本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學(xué)能手,被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在鎮(zhèn)基本功比武中,說課獲一等獎、板書獲二等獎;所寫的教學(xué)隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)隨筆。
在本學(xué)期,語文成績獲鎮(zhèn)第二名,級部第一名的成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇10
通過在這段時間的一個教學(xué)工作,自己也是更好的了解了自己,對于小學(xué)工作也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好了,得到認(rèn)可,自己也是很感激能給予我這個工作的機會,讓我在教師的崗位上去實現(xiàn)自己的一個理想,去讓自己得到能力上的展現(xiàn),而今我也是對這段日子的工作來做個個人的小總結(jié)。
進入學(xué)校,從暑假的培訓(xùn),開學(xué)的上課,到而今,看到學(xué)生們對于我的認(rèn)可,課堂也是比剛開始做的更好了,我確實也是感受到,自己有了很多的成長,當(dāng)然自己也是不斷的去反思,去累積經(jīng)驗,同時也是積極的去學(xué)習(xí),在辦公室我會多去和同事們溝通,去請教一些經(jīng)驗,對于自己不懂或者疑惑的方面都是會去交流,下班回家之后也是會去看書,會思考一天工作到底如何,課堂是否還能做得更好一些,學(xué)生們的積極性是否可以更多,自己的付出要承擔(dān)起這個責(zé)任,作為老師我明白自己肩上的擔(dān)子,必須要去做好才行的,畢竟自己也是要去把學(xué)生們都是教好的,讓他們懂得知識,對所學(xué)的知識是感興趣的,愿意主動來學(xué)習(xí)這些都是不容易的,不過這段時間的工作下來,學(xué)生們也是有了很多的成長,自己的付出,還有同事們的支持都是有很大的關(guān)心。
教學(xué)中,我會積極的把課備好,同時去和同事們交流,的確多一些交流讓自己也是一些疑惑解決,對于課堂上,我并不是開始就是教了知識就足夠了,而是積極的`去引導(dǎo),讓學(xué)生們參與到課堂當(dāng)中來,只有他們更為積極,那么才能更為主動的學(xué)好知識,而不僅僅是我教了就夠了,其實這是很不足的,只有學(xué)生們是積極的來參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,那么他們才能真的是有收獲的。我也是知道,小學(xué)的這個階段是培養(yǎng)習(xí)慣非常重要的一個階段,而讓學(xué)生們?nèi)ブ鲃拥膮⑴c到學(xué)習(xí)之中來就是很好的一個習(xí)慣,我也是認(rèn)真的去對待,積極的去做好了教學(xué),同事們也是給予了我很多的經(jīng)驗指點,讓我能盡責(zé)做好小學(xué)工作,通過此次的一個積極工作,對于往后的教學(xué),我也是更有信心了。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的一個信任,讓我能去做好這份小學(xué)工作,同時我也是會繼續(xù)的努力教學(xué)的,自身不足會繼續(xù)的去改進,讓自己是能做得更好,來讓教學(xué)得到認(rèn)可,作為新教師,我也是知道經(jīng)驗是不足的,但我會努力,會用自己的態(tài)度去把教學(xué)工作完成好。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期,我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,繼往開來。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際,針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
使課堂上講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學(xué)生。
三、虛心請教
由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機會到杭州進行聽課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)
目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,我堅持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的'學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是:
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
六、教學(xué)培養(yǎng)
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對三四年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,對于五六年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進步。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇12
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三年級的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的:
1、課前準(zhǔn)備
課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法
考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生
平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的.師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)
積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機會,以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇13
一眨眼,一學(xué)期就要過去了,回顧自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實
1、精心備課。參加教研組組織的團體備共案活動,認(rèn)真?zhèn)浜米晕邑?fù)責(zé)的教學(xué)設(shè)計。課前認(rèn)真地進行個案的修改使用,結(jié)合自我班的學(xué)情進行合理化增刪,為了更加吸引學(xué)生,為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源,課上播放課文的視頻朗讀,令學(xué)生身臨其境,感受文本的資料;集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事,增加學(xué)生的課外閱讀量。每當(dāng)我進行故事閱讀時,學(xué)生總是要歡呼,足見他們多么喜愛聽故事,課上經(jīng)常給學(xué)生帶來點新鮮東西,學(xué)生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較的夢想。
3、及時輔導(dǎo)。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,明確輔導(dǎo)對象,對學(xué)困生進行輔導(dǎo),給他們進行強化訓(xùn)練,使他們不斷提高。以鼓勵為主,發(fā)現(xiàn)他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學(xué),學(xué)習(xí)主動性極差,課上多數(shù)時間不會主動聽課。一次,上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞,同學(xué)們冥思苦想說出7個來,這是他受同學(xué)“左——右”這組反義詞的啟發(fā),很快地說出“前——后”,出乎大家的意料,我當(dāng)即給予肯定,并說:“是不是應(yīng)當(dāng)給錢竟軒同學(xué)十個聰明貼?”大家發(fā)出一陣贊嘆,錢同學(xué)更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多,錢同學(xué)的案例讓我更加堅信:鼓勵表揚的力量真的無法想象!我今后必須要堅持對每個同學(xué)都以鼓勵為主,增加學(xué)生的自信,幫忙所有同學(xué)不斷提高。
4、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求,我適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對好的學(xué)生利用微信群進行展覽表揚,同時引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個孩子的每項作業(yè),作業(yè)不好的學(xué)生我單獨進行教育指導(dǎo),明確孩子的不足,交給方法,如果效果不明顯,我會主動與家長單獨溝通,真誠地交流孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題,家長們都會很理解我的提議,并且在之后的輔導(dǎo)中進行改變,幫忙孩子更好的進行學(xué)習(xí)。
5、資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù),讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的`本事,大大提高了學(xué)生的語文綜合本事。
二、注重教研改革
1、小立課題,收到實效。隨著實施課程改革以來,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,在教學(xué)實踐中進取探索學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點,本學(xué)期我進行了“小學(xué)低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,結(jié)合學(xué)生看圖寫話作業(yè)進行有效指導(dǎo),讓學(xué)生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象,一學(xué)期下來,我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的提高。
2、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既簡便地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了本事。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的主角中,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學(xué)生,有語態(tài)自然的劉夢琪,有大膽入戲的黃思寧,他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖常罱處熧澆唤^口。
3、培養(yǎng)讀書興趣,注重平時的積累。本學(xué)期我堅持利用閱讀課給學(xué)生讀書,本學(xué)期我們共讀了一本資料較長的《小王子》,還有幾本繪本故事:《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿,站住!》《黃玫瑰》等十分趣味,十分有教育意義的書,學(xué)生在聽我講故事時異常專注,異常安靜,足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學(xué)生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞,不定期地在閱讀課上展示,旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4、與家長合作交流,創(chuàng)設(shè)和諧家;印8鶕(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭實際情景,采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍,為鞏固提高在校的知識供給堅實的后盾。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自我,努力汲取他人的長處,不斷更新自我的教學(xué)理念,并運用到自我的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時,在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1、個別學(xué)生的不良的習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)加以克服。
一個學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進行,我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇14
一、基本情景
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情景總結(jié)如下:本班共有學(xué)生2人,基礎(chǔ)知識比較好,各方面本事也比較突出。他們作業(yè)認(rèn)真,進取回答問題,有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
二、主要工作和成績
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自我,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)要求有:讀課文三遍,在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞,并讀兩遍。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情景,把復(fù)雜的資料進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
4、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班團體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的`構(gòu)成。所以,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強學(xué)生成績管理,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情景、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,鼓勵學(xué)生不斷提高。經(jīng)過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。
三、工作體會
1、進取反思。教學(xué)中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,在教學(xué)中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節(jié)課,大到一整個學(xué)期。近到課堂上說錯的一句話,遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。
2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣,是否理解。所以我批改的很認(rèn)真,講解的也比較仔細(xì)。
3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師,我就充分利用這一點,讓好生帶領(lǐng)差生共同提高。存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);進取運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來,工作有得有失,今后我必須會取長補短,爭取做到最好。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇15
時間過得真快,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,已接近尾聲。盡管我一向擔(dān)任語文教學(xué)工作,但對于教學(xué)工作仍不敢怠慢。我繼續(xù)堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論知識。期末臨近,現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
隨著實施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,進取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的'生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既簡便地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了本事。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法,教無定法,我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法,教無定法,我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。性特點的集中體現(xiàn)。
四、用扎實的雙基訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐本事
學(xué)校開展的寫字課十分好,我每一天讓學(xué)生練十分鐘的字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。一般字寫得好的學(xué)生語文成績都不錯!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。”把字寫得正確、端正,并有必須的速度,是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。
俗話說:教學(xué)有法,教無定法。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,歡樂教學(xué),同時也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的歡樂,做到“教到老學(xué)到老”,力爭成為學(xué)生們心中的好教師。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇16
回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:
一、進取聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情景的重要途徑。開學(xué)以來,我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的情景的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談夢想,談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、重視讀和說的訓(xùn)練
語文是一門工具學(xué)科,它不一樣于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),資料教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,說,讀,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我異常重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)資料。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷,F(xiàn)代語文教學(xué),"多說多練"勢在必行。整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段。給學(xué)生營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不一樣的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自我要說的話。同時,叫其他同學(xué)學(xué)會聽,能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放很多野生動物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們進取思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。團體討論同學(xué)提出的保護動物的.方案行不行,為什么說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學(xué)們的自信心。對于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達本事較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達本事有較大的提高,邏輯思維本事也增強了。
在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,能夠采用個別讀,齊讀,小組讀,分主角朗讀等。再次,用"讀"幫忙記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。
語文教學(xué)中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納本事,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自我歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題?鬃釉:溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡便。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇17
作為一名教師站在莊嚴(yán)的三尺講臺上將近一年的時間了,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的較自如應(yīng)對,我能夠欣喜地看到自己的成長,也能夠深切地體會到教師這一份職業(yè)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。我想我能有如此快的成長,與學(xué)校所給我提供的各種機會,以及老教師、特別是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的,我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。
對于日常教學(xué),我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級學(xué)生面前的狀態(tài),由于對學(xué)生的不了解,讓我顯得有些手足無措,對于這樣一個半路接班的班級,我不知道他們的先前知識情況掌握的怎樣,又是用何種方式掌握的,因此在很長的一段時間內(nèi),我一直都在進行各種摸索,摸索著學(xué)生、摸索著自己要如何教學(xué)。慢慢地在自己的探索和師傅的幫助下,我終于在教學(xué)中慢慢走上了軌道,經(jīng)過了一個學(xué)年,我也能清楚地感受到大部分學(xué)生的進步。當(dāng)然,不得不承認(rèn)的是也有一部分學(xué)生在這一個學(xué)年中并沒有取得多大的進步,我想我還是一個新老師,需要我去努力的地方還有很多,我會盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點進步。
對于班主任工作,起初剛剛到學(xué)校得知自己要承擔(dān)一個班級的班主任工作時,我的態(tài)度是退卻的,總認(rèn)為自己還是一個剛剛來到新環(huán)境的人,害怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過一個學(xué)年的時間,我很慶幸當(dāng)時自己并沒有真正逃避這份責(zé)任,因為班主任工作對于我這一年的所帶來的益處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊處的。當(dāng)然,當(dāng)班主任一定會比普通任教老師有更多的'任務(wù),更加辛苦,但是在一個工作環(huán)境中,能有一個班級是讓你覺得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小朋友由于年紀(jì)比較小,他們的童真童趣和善良常常會讓我沉醉于幸福當(dāng)中,我很愛他們,每當(dāng)看到他們貼心懂事又可愛的樣子,我就會覺得我努力付出的一切辛苦都是有價值的。
當(dāng)然在這一年中也有很多事情我覺得我并沒有做好,例如,我現(xiàn)在還沒有辦法做到顧及到班上的每一個學(xué)生,因此對他們的教育中我常常會忘記甚至是有點放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個老師,我對這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱職的,在今后我慢慢的成長中,我想我一定要努力去找尋一個最好的方式,讓自己做到有教無類,照顧到學(xué)生的差異,讓每一個學(xué)生都能通過我的努力至少在某一方面是有所進步的。
作為一名新教師,我需要更多的時間去學(xué)習(xí)和成長,需要更多前輩老師給予我?guī)椭,也需要學(xué)生、家長、學(xué)校給我的包容,我很希望在自己的教育生涯終止的那一天,我能坦然的說:“我已經(jīng)盡自己的能力去做了,我無愧于我的學(xué)生,無愧于自己的心!
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇18
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神,認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設(shè),促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實際情況,我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
1、切實做好教師全員培訓(xùn)
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn),積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會,制定相應(yīng)的制度,帶動各科教學(xué)水平的提高,對于有貢獻的骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度,采取有效措施,進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性。
3、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進行培訓(xùn),滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項工作的'管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。
。1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
。2)完善管理制度
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合,促進教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃,并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制,設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實予以保障,并加強經(jīng)費管理,提高經(jīng)費使用效益。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇19
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,這學(xué)期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣,如果讓我給這學(xué)期的工作提取兩個關(guān)鍵詞的話,我想我會總結(jié)為:壓力和反思。
壓力來源于很多方面,有身邊優(yōu)秀的新教師帶來的工作壓力:長江后浪推前浪,把前浪拍在了沙灘上,學(xué)校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過人的工作能力,讓我這個“老教師”深感自身不足。語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),低年級的語文尤其重要,我暗自告訴自己不能誤人子弟,這學(xué)期教學(xué)工作中,我在備課中狠抓重點,在學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中嚴(yán)抓嚴(yán)查,想盡各種辦法讓學(xué)生多練習(xí),期末復(fù)習(xí)給學(xué)生出手寫卷子,堅持復(fù)習(xí)期間每天批改兩個班的試卷,作業(yè)批改量是平時的好幾倍。
學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技,牛老師是教學(xué)和管理上的能手,對學(xué)生的心理了如指掌,能夠做到以柔克剛,魏老師洞察能力超強,對人和事有準(zhǔn)確的判斷力。通過和他們交談、學(xué)習(xí)以及借鑒書上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級管理工作很多都浮于表面,在管理學(xué)生的過程中很少靜下心來分析學(xué)生,教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上,教育手段過于簡單直接,蘇霍姆林斯基曾說:“把教育的目的隱藏起來,是十分重要的教育藝術(shù)之一!薄澳軌虼偈箤W(xué)生進行自我教育,才是真正的教育!边@也就意味著教育是有方法和技巧的,怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標(biāo)之一,這學(xué)期我也在不斷地反思如何才能做到這一點。
下面分享一些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思:
第一,低年級學(xué)生的管理與中高年級不一樣,寬嚴(yán)相濟中的“嚴(yán)”字顯得格外重要,另外還要充分運用表揚的藝術(shù),這其間的'平衡很難把握,還要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對待。二一班有個叫李金陽的男孩子,雖然是班里的班干部,但平常行為習(xí)慣不是特別好,甚至有時候還會有課間和別人打鬧的情況,我發(fā)現(xiàn)每次批評他的時候他都一言不發(fā),表情淡漠,能看得出他并不是心悅誠服地接受老師的批評,甚至還有些抵觸情緒,聯(lián)系家長的話他的抵觸情緒會更強。后來,我發(fā)現(xiàn)他是一個很識夸的孩子,就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表揚他的點滴進步,一個學(xué)期下來,李金陽的行為習(xí)慣有了很大改變,下課很少參與追逐打鬧,而且對班里的紀(jì)律管理變得很上心,任課老師上課之前偶爾晚到一會兒,他一定會主動和班長一起管理班級紀(jì)律。聽他媽媽說,這半年他放學(xué)回家,總是說老師又表揚他了,在家也非常聽話,感覺孩子突然長大了。聽到這些,我更加堅定了自己的方向是正確的,老師對孩子贊揚和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平,從而提高孩子的自律性。
第二、農(nóng)村孩子的家長在教育孩子方面缺少有效的方法,有的家長在孩子的成長方面花的心思太少。在交流中得知,班里有些孩子的家長在孩子這七八年的成長中很少刻意地去培養(yǎng)過孩子,不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造。說實話,我也是初為人母,很多地方也有困惑,而且孩子還小,對于七八歲的孩子家教方面該怎么細(xì)致具體地指導(dǎo)我也沒有什么經(jīng)驗,但我始終相信:對孩子的教育要了無痕跡,但了無痕跡絕不是不作為更不是走極端,特別是在面對孩子身上存在的問題時,家長們要冷靜、理智地分析和處理,每個問題其實都是偽裝的禮物,這些問題正是孩子成長的契機,如果家長們能夠以恰當(dāng)?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯栴},那么孩子也會從家長身上學(xué)到很多對人對事的正確態(tài)度,為孩子端正的三觀打基礎(chǔ)。
第三、成績雖然很重要,但成績不是評價孩子的唯一指標(biāo),作為一種選拔機制,考試就算是相對公平的高考也會有不公平的一面,老師難當(dāng),因為我們肩上承擔(dān)的責(zé)任太多太多,既要讓孩子們成績好,還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,更要盡我們所能地給孩子一個快樂的童年,讓孩子小學(xué)的童年時光因為學(xué)校和老師的存在而更加美好,而不是大打折扣。
有句話是這樣說的,“當(dāng)你覺得很焦慮、煩惱、疲憊的時候,你往往是在走上坡路,當(dāng)你覺得輕松的時候很有可能你是在走下坡路”,每次想起這句話都會感嘆人生艱辛:辛苦焦慮是人生常態(tài),好不容易輕松一點了還要背負(fù)著“走下坡路”的罪惡感。我覺得這句話說得實在不夠厚道,有些過勞綁架的嫌疑,對此,我認(rèn)為:辛苦付出很重要。但方向更重要,我們只有秉承著“愛與責(zé)任”堅定前行,才能走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇20
從我走進湘晨實驗學(xué)校至今,已足足一年了。在這一年中,我主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作及班主任工作。我是一個剛踏上教育戰(zhàn)線的新人,雖然沒什么經(jīng)驗,但我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間,我受過表揚,挨過批評,有過抱怨,但我始終不忘自己的身份——我是一名教師,我所干的是一份良心職業(yè)。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人,但我深知:班主任是班級的組織者和管理者,是孩子健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣,其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結(jié)。
一、班集管理方面
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,因此,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以我始終教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,特別是寄宿生。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上“文明班級體”流動紅旗時,我都要鼓勵他們,表揚他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都及時解決并找出原因,教育他們爭取下次不犯錯并趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣有所進步。
二、班干部培養(yǎng)方面
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法,直接任命并不是世襲的,而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用。通過直接任命來培養(yǎng)班干部,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
三、校園文體活動方面
作為班主任老師,我始終積極配合學(xué)校開展各項文體活動,做好廣播體操操、眼保健操,,增強學(xué)生的體質(zhì),保護學(xué)生視力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以保證學(xué)生做操的質(zhì)量。
四、班級文化建設(shè)方面
對于每一個學(xué)生,我們都要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,因此我充分利用文化墻的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,同時貼上照片,記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下,學(xué)生會不斷鞭策自己,成績好的戒驕戒躁,再接再厲,成績差的快馬加鞭,迎頭趕上。 當(dāng)家長走進教室時,也會不由自主地走到文化墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。只有這樣,學(xué)生有了方向,有了目標(biāo),學(xué)習(xí)才有了拼搏的勁頭。
五、語文教學(xué)工作方面
我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差,無論語文還是數(shù)學(xué)都是如此。我作為一個語文老師,為了讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,不斷從書寫、字詞、句子、閱讀及作文等方面著手訓(xùn)練,以求提高他們的語文成績。
1、在書寫方面,我不斷強調(diào)學(xué)生寫字規(guī)范,要求行文整齊,字跡工整,并努力克服錯字、別字。對于書寫較好的學(xué)生,我要求他們多臨帖,多思考,注意起筆、落筆,注意字的間架結(jié)構(gòu);對于書寫較差的學(xué)生,我先要求他們橫平豎直、寫工整,再求更高層次的提升。
2、在字詞方面,我十分重視他們對字詞的積累。對于每一課的生字、生詞、近反義詞都要求他們反復(fù)記憶、書寫,然后進行不定期聽寫檢測。我始終堅信他們只要多寫多記,難題不會做,但基礎(chǔ)題總會有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說還是挺有用的,只要能夠長期堅持,對于提高學(xué)生的基本技能和語文能力還是很有幫助的`。
3、在句子方面,注重于對課文重點句子的理解,特別是在課文中,教學(xué)大綱要求的重點句子都對學(xué)生一一講解,并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上,以便于他們復(fù)習(xí)的時候方便使用。
4、閱讀及作文方面
閱讀和作文對所有學(xué)生來說,都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年教師,經(jīng)驗、教齡各個方面都不足,我始終提倡學(xué)生大量閱讀,不斷拓寬知識面及視野,我相信他們一定會厚積薄發(fā)的。同時,在每次作文時都會教他們?nèi)绾芜x材、立意,如何向積極健康的方向發(fā)展 .
六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面
在我班,成績相對好一點的就是周小雨、陳晨、董常洹,在教學(xué)中較為注重于對他們的培養(yǎng),在字詞抄寫上對他們要求相對較低,而是把他們的重點放在閱讀和作文上,因為他們的主要薄弱環(huán)節(jié)在閱讀和作文。我班后進生在班級中相對較多,比重大,拖分多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是我必須要長期做的一項工作。比如:沈昌坤、陳星、譚從金、李茂凱等學(xué)生,對于他們首先要過字詞、背誦關(guān)。在這一方面,我親自檢查,字詞聽寫錯誤及時改正,背誦不但要會背,背完之后馬上默寫,只有會背會寫才能達到目的。在這個過程中,對他們進行適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P,恩威并施,這樣,在他們希望得到獎勵的同時有能時時鞭策、提醒自己。同時,多做跟蹤,多與家長聯(lián)系,力求讓他們與優(yōu)等生一起進步。
七、在生活區(qū)的管理方面
我班住宿生共有5人,男生3人,女生2人,女生比較好管理,男生相對比較調(diào)皮。自從5月中旬停上晚自習(xí)后,管理難度相對增加,每周除了兩次數(shù)學(xué)輔導(dǎo)外,其余五天作為班主任就要寸步不離,雖如此,有時候也難免發(fā)生意外。在生活區(qū),除了維護學(xué)生安全外,還要監(jiān)督他們好好吃飯,提醒他們洗澡、洗頭、換衣服。
八、存在的問題與不足
在進入公司的這一年中,雖然有學(xué)生的時候我基本都在,但是還是有很多的問題與不足存在。
1、 在跟班上還不夠勤,有時候還存在一些管理漏洞。
2、 和學(xué)生、家長接觸、溝通較少,不夠了解學(xué)生,有時候在班級管理上不到位。例如:偶爾有學(xué)生帶零花錢到學(xué)校。
3、 教學(xué)工作經(jīng)驗不足,不夠細(xì)心。教學(xué)語言不夠精煉。
4、 在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣的養(yǎng)成上還要加大管理力度,包括學(xué)生的整隊,要讓他們養(yǎng)成快、靜、齊的習(xí)慣。
5、 平時和科任老師聯(lián)系不夠緊密。
6、 有時候,學(xué)生犯錯是比較急躁。
以上便是我對這一年的工作所做的總結(jié)。在這一年的工作中存在的問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平!皩W(xué)為人師,行為世范”,作為一名教師,作為一名班主任老師,我一定要給學(xué)生做好榜樣,這樣,才會無悔于我的選擇,無愧于我的良知。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇21
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我保持踏踏實實勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事,圓滿的完成交付我的每一件任務(wù),F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。為人師表,嚴(yán)格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。做一個學(xué)生愛戴、同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
二、教育教學(xué)方面
關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,盡量了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情感,使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活。使學(xué)生感覺到科學(xué)與生活的密切關(guān)系。
三、電教方面
維修好每一件電教設(shè)備,保證每一個電教設(shè)備的正常使用。預(yù)判每一個設(shè)備將要發(fā)生的故障、問題及原因。對問題出現(xiàn)情況多的,就多進行保養(yǎng)和維修。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下,最大限度的保證教師正常使用。即使出現(xiàn)問題,也在可控范圍之內(nèi)。
四、后勤方面
1、調(diào)配好桌椅,使每個桌椅都牢固合適。避免影響學(xué)生生長發(fā)育。
2、維修門窗,更換門鎖、合頁、門把,更換燈管。能自己做的盡量自己做。一些在節(jié)假日,暑假等維修項目如樓頂防水,地面維修等,我都及時到達現(xiàn)場,及時掌握情況,以便向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
3、協(xié)助校長書寫一些材料和報告。如圍欄更換報告、廣播設(shè)備及學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修?照{(diào)、電腦、錄音機、辦公桌椅、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請。學(xué)生,教師飲用水的調(diào)試、上報、檢測、安裝。水暖的維修及上報。上級一些調(diào)查文件等。
4、輔助教育教學(xué)的一些工作。如啦啦操照相及錄像、一年級學(xué)生信息錄入等。
五、科技活動
參加動手動腦培訓(xùn)、訓(xùn)練及比賽,參加科技小發(fā)明的`比賽。都取得了好成績。
總之,領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠。每天都會全心全意的完成布置給我的任務(wù),每天都不希望由于自己的原因,影響學(xué)校的工作效率。由于自己能力和語言表達等方面的限制,總會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中,我會不斷完善自己,努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的信任和支持。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇22
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間xx年就已結(jié)束,本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時間還很短,教學(xué)經(jīng)驗少,教學(xué)技巧也缺乏,但是小麥老師則更是新手,由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué),整個二年級交給我們,對于我們倆來說,確實有些壓力,我們倆就互幫互助,在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材。
通過一學(xué)期的努力,我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少:備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然,更多的還是需要努力,不斷地提升自己,F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下:
一、年級的基本情況
二年級兩個班共86人,大多都是流動留守兒童,家長很少過問孩子,這給整個教學(xué)進度帶來了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差。另外,就學(xué)生的成績而言,差距太大,最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。
二、語文教學(xué)采用的方法
根據(jù)班上的實際情況,通過向其他班的學(xué)習(xí),聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我們主要在下列方面多下功夫:
1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我們在工作中,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石老師也非?炭,通過聽課,可以看出他在這一方面下了很大的功夫。
2、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情況,我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時,優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。
3、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來就有的作業(yè),本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的內(nèi)容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
4、練字,激發(fā)學(xué)生的上進心。
除了平時的字帖外,本期學(xué)校要求每天板寫一個詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進行書寫,起到了對比激勵的效果,學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、存在的.不足:
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。
3、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
以上就是我工作的總結(jié)。在今后的工作中,當(dāng)針對這些不足,不斷的改進工作方式。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇23
一年來,本人堅持教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一、在工作中
能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如某某等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進班級。
二、在教學(xué)工作中
做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的'朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫xx。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“xx”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇24
轉(zhuǎn)眼間,寒冬已悄然來到我們的身旁。伴隨著幽香的臘梅,伴隨著無暇的白雪,這學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作已接近了尾聲;仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作,真是收獲滿滿。
這學(xué)期,我們認(rèn)識了敬愛的孫敏霞老師,我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員。在這半年多的時光里,孫老師那潤物細(xì)無聲的教育情懷,孫老師那富有啟迪性的話語,猶在耳畔,余音未了。是時候該讀書了,是時候該行動了,這是我在本學(xué)期最大的體會。作為一名教師,如果不讀書,不思考,那是極其可怕而又可悲的。社會的步伐走得太快,如果我們?nèi)绻倮^續(xù)不思進取下去,那么祖國未來的花朵,我們有何資格繼續(xù)去澆灌?如果我們再繼續(xù)放縱自己的大好時光,那么祖國辛勤園丁的榮譽稱號,我們有何資格去繼續(xù)擔(dān)當(dāng)?孫老師的到來,猶如一脈清泉,讓我們的心靈歸于平靜。讓我們在日常的工作和生活中,多了一份對人生的思考:我們是誰?我們從哪里來?我們要到哪里去?
在平常的周末或者放假的.日子里,我想,很多朋友都會熬夜到很晚,而早上又特喜歡賴床,起得特別晚。這是為什么呢?記得在網(wǎng)上看到過這樣一個說法,覺得非常的有道理:晚睡,是因為沒有勇氣去結(jié)束即將要逝去的一天;早起,是因為沒有勇氣去開始新的一天。我想,這句話能說出很多朋友的心聲。但每當(dāng)想起孫老師那循循善誘的語言,我便不再懼怕每一天的黑夜,我也不再懼怕每一天的清晨。因為每一天對我來說,都是新的開始。每一天坐在辦公室里的我,都是一個嶄新的我,因為我有自己的事情去做,我有書籍和我做朋友,我并不寂寞;每一天回到家里的我,都是一個嶄新的我,因為我有爸爸媽媽和我分享工作中的喜悅與困擾,我還有書籍和我做朋友,我也不孤單。愛上讀書,讓我看到一個不一樣的自己。
這學(xué)期,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,我由數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z文教師,英語是我的老本行,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的英語教師。許多同事都問我:“小路,你覺得數(shù)學(xué)好教還是語文好教?”對我來說,這個問題也一直困擾著我。因為,無論是語文和數(shù)學(xué),對我來說都是新的,我既不是學(xué)中文出身,也不是學(xué)數(shù)學(xué)出身,短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧秘。我只能說,我會用心去教自己的科目,多多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),結(jié)合自己本班學(xué)生的狀況,適時地調(diào)整自己的教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu)。哪怕是一個很簡單的知識點,如果我不確定,我都不會向?qū)W生傳達。記得在一次語文課上,為了理解一篇課文里的一個句子,我反復(fù)讓學(xué)生自己推敲,小組合作,同桌討論,不同的意見多說一說,那次,僅僅理解一個句子,我就花去了快一節(jié)課的時間。下課時間快到了,只見坐在前面的一個小姑娘和我說:“老師,你好認(rèn)真!”那時,我的心里是暖的,不是學(xué)中文出身的我,耗時耗力的去講解一個句子,直到最后孩子們大徹大悟,我想,最起碼,我已經(jīng)身體力行地教給了他們學(xué)習(xí)的一個真理————認(rèn)真。
作為一名教師,我們課堂上的一舉一動,無不在感染著學(xué)生。因此,做一名有內(nèi)涵的教師,做一名讓學(xué)生尊重的教師尤為重要。從我做起,做一名陽光向上的園丁,那么我們花園里的花朵才會開得絢爛。孩子們,你們是那樣的可愛,愿你們每個人都能揚起你們那可愛的笑臉,快樂學(xué)習(xí),健康成長!
快過年了,祝福大家新年新氣象,明年都有一個好的開始,簡簡單單做自己,向著幸福一路狂奔下去!
小學(xué)新教師個人工作總結(jié) 篇25
本人20xx年7月畢業(yè)于xxx省xxx師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè),同年9月分配到xxx市五條街實驗小學(xué),20xx年在xxx小學(xué)支教一年,20xx年調(diào)入xxx市京口區(qū)實驗小學(xué)。20xx年,取得xxx大學(xué)大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。xxx年被評為小學(xué)一級教師,任現(xiàn)職已有6年。自取得小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)資格以來,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)主課教學(xué)和班主任工作,F(xiàn)將近幾年來的思想、工作總結(jié)如下:
一、師德方面:
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的'學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教育教學(xué)方面:
自參加工作以來,本人一直擔(dān)任班主任、副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位。只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我始終一視同仁,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,保護學(xué)生身心健康,重視學(xué)生的思想品德,培養(yǎng)學(xué)生的能力,積極開展各項班隊活動,讓隊員們積極實踐、融入生活,在體驗中獲得了快樂。通過活動的開展,同學(xué)們班集體意思增強了,能力提高了,班級的凝聚力更大了。
三、主要成績
“一份耕耘,一份收獲!倍嗄陙,在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下,在自己的努力下,也取得了一些成績,F(xiàn)羅列如下:
1、個人榮譽:獲區(qū)嘉獎一次,被校評為“工會積極分子“,被校評為“十佳教師”,在團員教師粉筆字比賽中獲二等獎。
2、教育教學(xué)論文:《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》在xxx年xxx省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,《課堂提問要有利于學(xué)生思考》經(jīng)省教育學(xué)會組織有關(guān)專家評定,獲xxx年xxx省優(yōu)秀教案評比三等獎,《淺談學(xué)生的人格培養(yǎng)問題》在xxx省第八界“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中獲三等獎。另有3篇文章在市、區(qū)各類論文評比中獲一、二、三等獎。
3、備課、上課;在市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上了題為找規(guī)律的觀摩課受到好評。在校級“展師生風(fēng)采,求己魅力”教學(xué)活動中活動中榮獲一等獎。在xxx中心區(qū)首屆“躬侵”杯數(shù)學(xué)青年教師賽課活動中榮獲優(yōu)秀獎,在學(xué)校進行的一年級家長開放日活動中,執(zhí)教《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)》獲得好評。學(xué)校進行的數(shù)學(xué)“大組教研”活動中,執(zhí)教《認(rèn)識鐘表》獲好評。執(zhí)教《求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍的問題》在校開設(shè)觀摩課獲得好評。
4、課題研究:本人參加了市級課題《民族學(xué)校校本課程研究》,并參與了校本課程教材的編寫工作。
5、指導(dǎo)青年教師:與青年教師張穎互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長,指導(dǎo)張老師在數(shù)學(xué)青年教師塞課中獲優(yōu)秀獎,論文《小學(xué)生對方程認(rèn)知困難及對策初探》在xxx市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選中獲一等獎,論文〈善待孩子的錯誤—由一個孩子的“彌天大錯”說開去在”師陶杯教育科研論文評選中獲二等獎。
6、班主任工作、指導(dǎo)學(xué)生:在xxx教育報刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》編輯部組織的第一屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。在暑假閱讀征文活動中,指導(dǎo)的征文“《西游記》”讀后感榮獲二等獎,導(dǎo)的征文“《荷塘月色》”讀后感榮獲三等獎
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,任重道遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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