關于學期教學工作總結(jié)范文集合九篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的學期教學工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀與收藏。
學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期,我擔任七年級三個班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的`評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。
學期教學工作總結(jié) 篇2
上學期我主要擔任初三(4)、(5)、(6)和初一三個班級的教學,回顧上學期的初三教學覺得累但更多的是收獲。結(jié)合去年的教學實際現(xiàn)做如下的反思總結(jié):
一、集體備課,制定有效的復習計劃。
提到復習,一般都有三輪:即一輪梳理基礎知識,二輪專題復習,三輪模擬訓練。在這三輪復習中,我們將重點放在第一輪;A知識是歷史xxx的“本”和“源”,雖然隨著中考難度的加強,更偏重于對學生能力的考查,但我和鐘老師認為能力的提升還是在于基礎的夯實,如果平時對基礎知識沒有系統(tǒng)的掌握,想在短暫的時間內(nèi)答好試題,難度很大,而且一輪是二、三輪復習的基礎,所以我們對第一輪復習尤為重視。因此熟悉甚至能記憶基本史實,會幫助學生更好的理解題目,提高答題速度和效率,同時在心理上也給學生更多的自信。但由于歷史考的內(nèi)容多,要背要記的更是多,所以在復習時我們更具考綱提煉基礎知識,出好復習提綱和默寫紙,幫助學生能夠更準確的記憶知識點。在第一輪夯實基礎的同時,會出一些配套的'練習加強鞏固,部分學生可以較好的把握基礎,但對于基礎較差的同學,可能還是有難度,到后來不太愿意背、做,所以在第一輪復習后他們還是不能很好的掌握。在今后的教學中,對于這部分同學應該進一步提煉中考考點,盡量讓他們夠得到,增加他們的自信。
經(jīng)過一輪復習之后,大部分學生對歷史的發(fā)展脈胳有了初步的了解,對基礎知識有了基本的掌握。在這個基礎上,我門準備二輪專題復習。二輪復習我們主要是把出了五章知識線索圖,如果說一輪復習是縱向聯(lián)系的話,那么二輪復習則是橫向聯(lián)系,。值得一提的是在二輪復習中不能只講歷史還要關注時政熱點問題,最好能將兩者結(jié)合起來,換句話說就是講解熱點專題
大致在練兵考后我們xxx了第三輪的復習,本輪的復習主要模擬xxx和基礎穿插進行的。這樣就避免了模擬xxx的疲勞也進一步把錯題和基礎結(jié)合起來,鞏固基礎,提升能力,而且也迎合了相當一部分學生躍躍欲試的心理。我們通常是課上進行模擬聯(lián)系批改講評,課后基礎背誦,在講評試卷的時候?qū)τ趯W生的錯題除了講解題的方法,還和考點聯(lián)系起來,查漏補缺。
二、抓好學生的知識點的過關檢查,及時反饋。
上好課,注重提高課堂教學效率的同時,也要對學生掌握的知識及時反饋,過關檢查,在每一節(jié)上課前,我們會對學生所學的舊知進行復習提問或者默寫,這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況,又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用,可謂是一舉兩得。同時對于錯題也讓學生及時訂正復習,抽默讓學生加深印象。
三、關注中招命題趨勢,在平時的課堂滲透中考意識。
初三的教學工作是直接面對中考的。
因此,老師要多瀏覽時下最新的教學參考、多留意中考xxx方面的信息,便于更好的把握中招命題的趨勢,力爭在平時的教學中滲透中招意識,教給學生一些基本的技能和做題的方法。平時教學中,要不失時機地對學生進行綜合能力的培養(yǎng),做到功在平時,形成習慣。
以上是我在初三教學中的一些反思總結(jié),希望在今后的教學中不斷的提升。
學期教學工作總結(jié) 篇3
20xx-20xx年第一學期,我在高一年級擔任四個班的化學教學工作。在新的學年,我繼續(xù)根據(jù)教育局實施的“學講計劃”的有關精神,進一步加強學習有關的文件、理論和實施建議,同時認真聽取原高一老師貫徹“學講方式”的課堂實踐,然后逐步在自己的課堂教學中推進“學講方式”的各項步驟和要求,現(xiàn)將這個學期中的一些感受總結(jié)如下:
首先,我認為“學講計劃”的前提就是要先轉(zhuǎn)變教師的觀念,讓學生真正成為課堂的主人,真正讓學生自己去學習、展示、質(zhì)疑、討論、反思和總結(jié)。雖然剛開始的時候我也總是不放心、總是想越俎代庖,怕完成不了教學任務,但后來強迫自己慢慢放手,發(fā)現(xiàn)大部分學生還是有很有能力的,我設計的教學環(huán)節(jié)基本都可以比較理想的完成。特別是激發(fā)了一些學生學習的熱情和成就感,學習成績也有了顯著的提高,這一點也讓我比較欣慰。
其次,我感覺到每節(jié)課所用的教案和導學案都要通過老師的精心設計,才能保證“學講計劃”的每個教學環(huán)節(jié)有效地實施,在這一點上比以前傳統(tǒng)教學付出了更多的精力和時間。因為我們不僅需要充分了解學生已有知識的儲備,還要結(jié)合教材內(nèi)容的特點和學生具備的自學能力和展示能力,然后才能設計出適合我們學生使用的導學案。
在導學案設計的過程中,還感受到一下幾點:
要始終注意激發(fā)學生的學習興趣,因為“三分教七分學”,要讓學生體會成功的喜悅,才能讓學生喜歡化學,愿意學習化學。所有不要對所教的知識隨意拓展、綜合,增加學生的理解難度,打擊學生的積極性。
教案和導學案具體的環(huán)節(jié)設計可以參照“學講計劃”所要求的“自主學習、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測反饋、小結(jié)反思”進行,但是千萬不能拘泥于形式,而是要根據(jù)學生的情況和教材內(nèi)容靈活運用;
導學案中自主學習的題目和當堂拓展、檢測的題目一定要精心選擇、循序漸進,由易到難,老師必須提前多做幾遍,要從學生的角度去體會學習的內(nèi)容,確定使用順序的合理性,才能編制出合理的導學案;
第三、我還體會到若想真正貫徹“學講計劃”,在課堂上就要摒棄花架子,求真務實,體現(xiàn)學講的真正意義。比如要給學生獨立閱讀和思考的充足時間,不能拋出一個問題就立即討論交流,這樣的小組合作就失去了個人思考的基礎;還有過于重視展示,急于進行匯報,對于學生之間的合作、討論與交流,往往一帶而過,使課堂上研討的氣氛不濃,互動交流的場面少,包括展示后的質(zhì)疑和解惑的環(huán)節(jié)也不夠,缺少學生與學生、學生與老師之間思想上的交鋒。我感覺一個好的課堂是需要現(xiàn)場生成的,不能只是滿足把課堂設計的環(huán)節(jié)完成就好,這也是我一直追求的目標。最后還有課堂展示的形式過于單一,基本都是學生活動后分小組匯報,匯報的形式不是口頭就是板書。對于化學課而言,我們還可以靈活的加入實驗方案設計的匯報、實驗操作的匯報等,全方位調(diào)動學生的.積極性。
還有就是自從實施“學講計劃”以來,因為老師需要盡可能多的深入到學生中去,與學生溝通和交流,去了解學生的學習情況。我們感覺比以前和學生更加親近,我們學會了更多地與學生平等交流,耐心去聆聽學生的想法和質(zhì)疑,同時孩子們也比以前愿意與我們主動的交流和探討,營造出了一種更融洽和健康的師生關系。
最后,我在這個過程中也不可避免地遇到一些的問題和困惑。比如:因為學生的學習習慣和能力參差不齊,如何才能有效地組織學生的課前的自主學習,如何讓學生真正的“學進去”,我們有時候會感覺不能完成預期的目標,這樣也就無法保證課堂其他環(huán)節(jié)的實施;還有我們的課堂應該是盡可能讓每一個學生都能參與,都能體驗到自主學習的快樂。但在實際的課堂上往往是只有某些成績比較好,或者是表現(xiàn)能力強的學生在主導,而有些學生卻很少或不參與討論展示,甚至也不會傾聽別人的講述。還有就是教材中某些教學內(nèi)容比較抽象、難以理解,有些抽象的概念如何指導學生自學?如果完全教給學生去自主完成,課時就很難保證。還有實驗課如何當堂檢測?
在此期間,學校邀請了有關教研員老師指導和幫助我們,使我們明白了實驗課可以是利用一些簡單的實驗操作來檢驗學生的學習收獲,可以是單獨演示,大家來審視評分;也可以是幾個學生一同演示,進行競爭,大家評價打分。抽象的概念不要強求學生必須把定義一字不差說出來,只要能夠理解含義,用自己的話說出來,能夠正確使用就可以。
以上是我在這個過程中的體會,在今后的教學中,我還要繼續(xù)探索一些更實際、更有效的方法,豐富我們實施學講課堂的方式和方法,真正調(diào)動起孩子們學習的主動性,更好的發(fā)揮學生教學生的作用,使絕大部分學生都能切實體會到主動學習的樂趣;而且在具體實施的過程中,教學模式也不能總是一成不變,否則不管是老師還是學生,都容易產(chǎn)生怠惰情緒,影響教學效果。最后在對學生整個學習過程的的評價方面,也要有更加合理、有效和完善的措施。
學期教學工作總結(jié) 篇4
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領域
在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
四、突出特色,打造雙語教學
作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經(jīng)過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的',幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
五、德育工作
以環(huán)保為載體從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。
在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯(lián)系,增進家園互動
為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。
學期教學工作總結(jié) 篇5
半個學期過去了,我在教學中有很多體會,希望與大家共同交流。
一,要創(chuàng)設識字情境、教給識字方法
一年級學生的識字量很大,這給教師的教學帶來了很大的難度,怎樣讓學生學得輕松、學得愉快是很多老師頭疼的問題,那么教師要在教學中創(chuàng)設一種寬松、愉快的環(huán)境,使學生心情愉快,樂于思維,勇于探索。特別是低年級學生在學習過程中易受情感因素的影響,教師更要順應兒童心理,巧妙地創(chuàng)設各種有利于學生學字的情境,以調(diào)動學生識字的興趣。在課堂中,教師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,運用多種形象、直觀的教學手段,如掛圖、卡片、表演、繪畫幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法,比如,形聲字記憶,換偏旁記憶,同音字記憶,自編兒歌記憶等。這樣,抽象的字與學生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,使學生在生趣盎然的生活情境中識字,就會取得事半功倍的識字效果。
二、將識字引向生活空間
活動和交往是發(fā)展的源泉,活動是兒童生活的一部分,教師在教學中就要注意和社會生活相溝通,使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,吸取各種信息,拓展想象的空間。在學生掌握識字方法,樂于識字,善于識字后,老師要有意識地引導學生在生活中識字。如1、利用廣告牌、商標識字。2、讓學生通過搜集資料去識字。3、認姓名。記住本班小朋友的名字。4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。5、讓學生逛商場、超市時認字。6、在教室設置識字園地,同學之間互相識字。與此同時,一定要給學生展示的機會。老師多加贊賞。它會在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子,激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。
三、培養(yǎng)學生的朗讀能力
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使課堂豐富而生動。
四、存在的不足
1、課堂上給學生自主活動的時間過多,有時候一節(jié)課的內(nèi)容沒有完成。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,在掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。
3、注意對不同學生要有不同的`教學方法,盡量縮小學生間的差異。對困難生的關注還不夠,一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。
4、不太重視學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視,沒有安排一定的課時去完成,下學期一定注意。
總的來說,前半學期的教學工作是有得有失,“得”的繼續(xù)發(fā)揚,“失”的努力改正,以期做到更好。
學期教學工作總結(jié) 篇6
在教育局和教研室的正確領導下,我扎實工作、埋頭苦干,努力提高我縣化學學科教學水平和教學成績,度過了忙碌而又充實的一學期,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、深入一線聽課,搞好常規(guī)教研
今年我嚴格落實有關教研員聽評課制度,通過初高教學視導等活動到學校聽課,在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學科教學中存在的問題,及時記錄下來并思考解決問題的對策,課后和老師共同探討解決問題的方法及改進措施,在聽課時與教師共同交流心得體會。同時加強理論指導與培訓,經(jīng)過努力,教師都基本熟悉相關變化內(nèi)容,在上課時根據(jù)需要靈活調(diào)整。
二、組織教師參加各類培訓學習,提升教學水平
除縣級培訓外,我積極組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動,在接到上級通知后,我及時通過校訊通將通知精神傳達到各校,要求各校嚴格落實通知要求。教師參加教研活動的熱情非常高,每次教研后教師都有很大的收獲。本學期我們主要參加了以下教研及培訓活動:
1.新課標培訓。安徽省新課標網(wǎng)絡培訓會于11月29日召開,我們積極參加,在網(wǎng)絡上聽取專家對新課標的解讀及說明,再通過自己的努力學習,對新課標的變化有了一定的了解。會后市教研室又組織了一系列研討活動,每次我都組織教師按時參加,通過學習,教師都已熟知新課標及新教材的變化并能落實到教學中。
2.搞好網(wǎng)絡教研。12月份,安慶市20xx—20xx學年度中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習正式開始。利用這一網(wǎng)絡平臺搞好化學教研,我縣教師都能抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑。教師們把這一平臺上的視頻、課件資源下載下來,應用到教學中。學習后我們深受啟發(fā),感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化,同時反思自己在課堂教學中的不足,及時調(diào)整改進。
3.青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進行初中化學優(yōu)質(zhì)課評比,從九月份開始我們就進行了縣級選拔,利用此次機會,組織相關學科教師進行觀摩學習,每位選手都精心準備,在課堂上展現(xiàn)出自己的風采。經(jīng)過選拔后的教師參加市級評優(yōu)課,都獲得了較好的成績,其中來自賽口初中的徐靜老師獲安慶市一等獎。
三、做好高中考研究指導
為做好高中考方面的.指導,我主要做了以下工作:
1.深入分析《考試說明》,逐條對比近幾年來的變化,對新增考點加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來,通過考試帶動學生學習。通過對《考試說明》的研究,教師基本能掌握中考的命題方向級考試重難點。
2.加強《新課標》的研究。今年課標有一定的變化,我通過外出培訓、網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡教研等多種途徑加以學習,加深對新課標的理解,并通過網(wǎng)絡將相關內(nèi)容發(fā)布到教師手中,現(xiàn)在本學科教師都能較好的掌握變化后的內(nèi)容。
四、加強自身業(yè)務學習
在指導教師同時,我也認真學習教育教學、及教學管理的有關理論,努力掌握現(xiàn)代科學技術;積極參加各級培訓教研活動,不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務能力。我利用業(yè)余時間學習了“校本教研”、“學案設計”等相關的文章并做好筆記,寫出自己的心得體會,看到好的文章時也會摘抄下來,閑暇之余細細品嘗、體會,感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設備,我學習wps20xx、圖像處理、網(wǎng)絡應用等軟,現(xiàn)在已能熟練應用Word、ppt、Excel等軟件。
五、在日常工作中我嚴格要求自己,按時完成教研室的各項任務
教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計等都能及時整理出來,及時從市教科研網(wǎng)下載相關通知,下發(fā)教研
室文件到教研室公用信箱,并做好公用信箱管理和教研室辦公設備的簡單維護。
除做好本職工作外,我還服從教育局安排,按局要求參加其他科室完成相關工作。
20xx已然過去,20xx正在開篇,總結(jié)是為了更好地提升,20xx,我將繼續(xù)努力著!
學期教學工作總結(jié) 篇7
時間一刻也不曾停歇,它靜靜地溜走,而我和孩子們也在一點點成長。在這進程中,我們有淚水,有失敗,然而我知道我們照舊是快樂而幸福的,由于在成長的道路上,我和孩子們歷來都不曾孤單,不管發(fā)生甚么,經(jīng)歷過甚么,我們照舊在一起,所以這是辛勞卻布滿暖和與愛的一學期。
本學期時間短,課程緊,活動也有點多,然而我和孩子們并沒有由于這些停下自己的腳步,而是一步一個腳印,腳踏實地地走穩(wěn)前進的步伐,在教學和管理上我都有了新的嘗試,也看到了些許成效,讓我小小的興奮著。首先,在應試教育眼前,我不是單單重視孩子們的考試成績,同時也重視孩子們?nèi)烁竦臉?gòu)成,在每課的教學進程中,我都會留出時間讓孩子們盡可能地自由發(fā)言,告知大家他的學文所得,他在課文中明白了自己在生活中哪些事情應當如何解決,甚么是對甚么是錯,有了初步的是非觀。即使在平常生活中他們還不能很好的自控,然而我知道他們所知道的道理正在漸漸幫助他們成長,帶領他們走向綠色的快樂之路。有家長朋友對我說,她很興奮她的孩子如今已可以在家中自己的事情完全不用大人幫忙就可以完成得很好了,看到孩子的`變化,她特別幸福。一樣,成績也是家長特別關心的,而我一直奉行一個都不能落下的原則,對學困生傾注加倍的關注與幫助,同時課堂上的四十分鐘少而精的內(nèi)容安排進步效力,讓每個孩子都能嘗到成功的滋味,感遭到成功帶來的滿足感與幸福感,繼而愛上學習,一點點進步。我還經(jīng)常告知孩子,不用總和他人比,只要和自己比就行,只要今天的你比昨天的你有進步,哪怕只是多記了一個生字,那末你就是成功的。如此一來,孩子們都在快樂的學習著,進步著,學習的態(tài)度也影響著他們紀律方面的進步,所以我們的成績也是讓家長朋友可以不抱怨的。一個孩子的優(yōu)秀不單單是成績的優(yōu)秀,也是品德的高尚,接地氣的、平凡的、純真的,所以,在課下或完成作業(yè)后的空閑時間,我也會不厭其煩地告知他們要講衛(wèi)生、懂禮貌,和朋友分享,這樣才能人見人愛。是的,我還不是一個只有夸和獎的好老師,在孩子們出現(xiàn)錯誤時,也會嚴厲的批評,讓他們知道出錯就會遭到相應的處罰,而不至于讓他們成為經(jīng)不得失敗的人。在成長的道路上總是喜憂參半,然而我們沒有停下前進,即使失敗,即使不開心,我都會告知自己那就休息會兒再笑,不管怎樣,都不能失去笑臉,由于微笑不但能帶給自己氣力,也會讓孩子們感受快樂。
在接下來的十幾天里,我會和我的41個孩子們不急躁、不氣餒、不自豪、平和樂觀的一步一步往前走,也會在自己以后的工作中提升自己的素養(yǎng),讓自己成為一位暖和的老師。
學期教學工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作又結(jié)束了,本學期本人擔任初二(6)、初二(12)兩班語文教學任務。經(jīng)過一個學期的工作,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、認真學習,努力提高自身素質(zhì)
一方面認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,參加教育教學培訓,努力提高自己的教學水平。通過學習,全面的、深入的理解了有效教學的理念和要求,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、加強常規(guī)教學,把握好課堂教學的有效性
本學期,本人加強了教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié):在課前,努力鉆研和挖掘教材,結(jié)合學生的具體情況,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,備好每一篇教案;在課堂上,運用了多種教學方法和多種教學手段,來充分調(diào)動學生的`多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;同時,進行了階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。
三、積極參加教學研討,努力提高教學教研水平
這學期,本人參加了小課題研究“小說教學的有效性”的子課題“環(huán)境描寫在小說中的作用”的研究工作,積極撰寫課題實施方案,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。 并且,這學期還參加了“作文教學有效性”的教研培訓,得到了很好的啟發(fā)和指導。在教學中,本人進行了很好的教學實踐,去落實這些教育教學的理念和方法,也取得了一定的成效。
本人認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課20節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教和討論教學問題。并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
四、正視自我,明確今后努力方向
本學期,我所帶班語文成績相對其它平行班而言,沒有明顯的優(yōu)勢。本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多種教學手段,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練程度不夠。
2、對知識點的檢查落實沒有完全到位。
3、對后進生補差不夠到位,雖然也抓了,但是沒能夠很有力的對癥下藥。
學期教學工作總結(jié) 篇9
本學期仍然任教九年級二班和五班兩個班的數(shù)學課。按照學期初制定的教學工作計劃,按部就班的開展了各項工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、 鉆研教材認真?zhèn)湔n寫好學案。
由于本學期我校開展了學習活動,本學科的教案也改為學案。一切都在嘗試當中。于是我開學初就到北方圖書城選購了關于學案的材料,用來借鑒別人的成型經(jīng)驗。平時認真鉆研教材的同時,為了充分利用學校給大家提供的網(wǎng)絡資源,我們小組同事還常常到《初中數(shù)學網(wǎng)》上下載最新的學習和備課資料。我還特意到杜狼口中學的網(wǎng)站上,去學習他們的教改經(jīng)驗。這樣可以使我們的觀念和教學思想常改常新,可以盡快樹立新的教學理念,跟上和趕上新時期的教學步伐。
二、 嘗試用新的方法進行課堂教學。
本學期在學校的安排部署下,我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學方法:那就是先學后教。我們前一天把學案發(fā)給學生,讓大家認真預習。第二天讓學生主講,師生一起探討在預習時自己所獲取的知識。這樣做,最初感到效果還好,有點起色。好學生學習的更主動,差生也開始動手做題了。但是由于八年級的學生思維方式基本定型,基礎差的學生還很多,所以后來效果開始不明顯,漸漸走回到老路上去了。我剛開始興致勃勃的用大紙殼做了關于學生成績統(tǒng)計表,也在實施一段時間后束之高閣了。因為感到我校這個年級的學生狀況不是太適合做這樣大規(guī)模的改革。但是改革還是要進行的,這個是必要的也是不能改變的教育教學理念。我想在下個學期繼續(xù)探討用最適合的方法進行教育教學。
三、 想方設法調(diào)動學生學習的積極性,融洽師生關系。
由于很多學生學習習慣不好,不愛學習不認真完成作業(yè),所以我就想了一些方法調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。我一方面在學生中牢牢樹立班級前二十名學生有希望考取省級重點高中的思想,在作業(yè)上和平時學習上比一般學生的管理更加嚴格。專門用一個工作日記記錄他們平時交作業(yè)和小測驗、考試情況。另一方面,為了抓尖子生以點帶面。我在兩個班級總結(jié)出學習有潛力的學生各有十八人。二班是男同學學習好的多,就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學學習好的多,就給他們班總結(jié)出有:八大才子十大才女。學生們還是對這個稱呼很感興趣,從他們的神情中可以看得出。這樣做的目的就是想以此激勵學生好好學習。在檢查作業(yè)和練習冊的時候,也是對于這些同學加強檢查。常常讓他們在上課之前帶著自己的卷紙到教室外邊等候我對于他們一一檢查在放行回教室。
期末的時候,對于幾頁比較難的幾何題,我采取指定學生講的方法讓那些好學生做好深度預習。對于不是很難的題紙上的習題,我就讓課代表采取現(xiàn)場抽簽的方式,力爭讓全班學生都有參加答題和講題的機會。即體現(xiàn)了老師的公平,調(diào)動了大多數(shù)學生的學習積極性,也捎帶使學生體會了統(tǒng)計初步中的'抽樣本的思想和方法?芍^一舉兩得。我一直感到我的數(shù)學課課堂紀律還是比較省心的,我想這與我努力做到尊重全體學生還是有一定關系的。當然對于學生的尊重,尤其是對那些學差生的尊重,還體現(xiàn)在一些老師和他們的近距離接觸上。比如老師要是有空,可以到差生身邊站一站,拍拍他們的肩膀,或者在自習課上,和他們做一會同桌。再有,每當課程不是很緊張的時候,我就采取學生先做題,再提問的方式解決題紙或者練習冊上的習題。再提問的方式上,我基本上都是讓學習較差的學生先回答問題,他們優(yōu)先選擇他們會的問題解答,然這樣,簡單和容易的問題由學習較差的學生回答了剩下的習題越來越難,最后的問題由學習好的學生來回答,先后回答的問題不許重復。感到這樣提問學生無論學習好的還是學習較差的,都有回答的問題,都得到了自己該得到的知識。這樣還表現(xiàn)了對于學習較差的學生的關心和學習較好的學生的尊重。
四、 充分利用備課小組的集體智慧,提高教學水平。
我們小組的四位老師老中青三代,大家在工作中配合的很好。平時有問題隨時隨地研討解決,互相學習共同提高。工作上大家積極主動承擔任務,相處很是舒心愉快。
這個學期在學校領導的具體指導下,我們學校九年級課程打了一個探頭球,就是計劃在本學期期末結(jié)束九年級的所以課程,面[]
前這個計劃正在按部就班的進行。每天工作挺忙的但是也很愉快。,我們對于九年級的未來充滿信心。在其他方面,能夠尊重領導,有事請假,遵守校規(guī)校紀,為人誠懇真誠,愛崗敬業(yè)。自認為最大的優(yōu)點是懂得感恩,不足之處是自己在教學改革方面思想倒是不保守,步子邁得不夠很大。在下個學期爭取把步子邁大些。
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