下學期教師個人工作總結精選15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的下學期教師個人工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下學期教師個人工作總結1
很有幸,陪伴我那些可愛的孩子們迎來一個又新的期末考試,在這即將逝去的一學期里,感慨很多。
轉眼間,自己已經是一個擁有三年教齡的教師了,雖然看上去還像個孩子,但我一直在不停的學習,不斷的成長,在跟同事與學生的相處中,我逐漸變的成熟起來。每當遇到困難的問題的時候,虛心向有經驗的老教師請教,多與同事交流,團隊的力量是不可估量的,戰(zhàn)友們的意見也是不容忽視的,和諧融洽的同事關系是自己成長的溫床,感謝那些在我成長過程中幫助我自己的人。
在平常的工作教學中,我很高興擁有了我們五六班這些可愛的孩子們。是他們讓我更熟悉課堂教學,是他們讓我在教學中不斷努力,找到適合他們的教學方式,更是他們讓我感覺到身上責任的重大,唯有自己踏實努力的工作,才能讓自己的內心更舒適。在相處的過程中,雖然也有許多不愉快,他們有可能會不完成作業(yè),有可能會課上吵鬧,有可能會在你不經意間做出一件讓你意想不到但卻啼笑皆非的事情來,當時可能自己會很生氣,但回過頭來想想,這些都是可以容忍的,都是這個年齡的他們成長的一次次經歷,我們不但要尊重,而且要在適當的時候給予指點,才能讓我們師生共同進步。也是他們給了我一次次不斷成長的經歷,感謝我的學生們。
前一段時間,很有幸自己去鄒平參加了市優(yōu)質課觀摩,讓我有了一次開闊眼界的機會,讓我看到了更為優(yōu)秀的他們,他們那些較高的個人素質,豐富的教學經驗,新穎的課堂教學設計,巧妙的課堂互動,都讓自己受益匪淺。在外出學習的`那段時間里,每節(jié)課我都認真聽講,虛心記好每一個教學環(huán)節(jié),甚至他們的每一個好句子都要記下來,每天回到住處,與趙英真老師討論今天的課堂,并且找出其中的優(yōu)劣,寫出自己的心得,一天天就這樣過去了,感覺很充實�;貋碇�,把那些課件一遍遍看過去,感覺很回味,并且在匯報課上我也把自己的所學應用到了自己的課堂上。感謝學校給了自己這次外出學習的機會,讓自己的學習之路拓寬了很多。
期末考試臨近,自己也制定了一套學生復習計劃,但是,孩子畢竟是孩子,他們是處在不斷變化中的個體,充滿了變數,很多時候總不能像自己預想的那樣,每每看到課堂上那一張張懵懂迷茫不知所措的面孔,就會想到很多令人深思的問題,就會感覺到自己身上的責任重大。學生的不知所措很多時候老師也有著不可逃脫的責任,每到這時,我就會告誡自己要不斷努力不斷學習,只有這樣才會不負重托。
只有不斷學習,才能讓自己變的更優(yōu)秀;只有不斷努力,才能得到更多人的認可。在自己前行的道路上,感恩于我那些可愛的孩子們,感恩于那么多友好的戰(zhàn)友們,我們很幸福。
下學期教師個人工作總結2
一個學期下來,本人有許多值得總結的地方。
一、對工作的全心全意地投入,會得到更多的快樂。
學期伊始,我就拋卻一切繁雜想法,安下心來想工作上的事情。工作上的事情千頭萬緒,既有班級中的瑣碎小事,又有教學上的備課、上課、輔導與批改作業(yè)。這些事情看起來是很累的,況且我每周代的課又是全校最多�?扇绻嬲赝度肫渲械脑�,你會感到無比的充實與快樂。“人都是要有所追求的”作為一個普通老師,我的最大的快樂是學生每天都能健康、快樂地成長。
工作上的全心全意換來的是學生的安心——當我不在學校時,學生都能按步就班地做好他們應該做的事情;換來的是學生的`信心——每個學生都認為:只要好好努力,一定會取得優(yōu)異的成績;換來的是學生的自尊心——每個學生都很看重自己和班級的“面子”。
二、扎實開展活動,活躍班級氛圍,積極有效地開展教育。
活動是班級的有效組成部分。我總是每隔一段時間,認真組織一些活動——演講比賽、知識競賽比賽、辯論比賽……班級的氛圍在不知不覺中活躍起來了,此后的各項工作便能水到渠成,很好地落實下去了。
三、認認真真地開展各項教、科研工作。
教、科研工作是教學的重要組成部分。本學期,我潛心鉆研,認真研究,深入教材與學生實際,寫下了一些隨筆與小論文,完成優(yōu)秀案例的撰寫。同時,我又認真研究新授課與復習課的教學模式,認真指導學生學習,教學效果很好,深受學生的歡迎。
當然,工作中還存在許多不足,我將繼續(xù)努力,爭取把事情做得更好。
下學期教師個人工作總結3
20xx下學期工作總結一個學期的工作又將結束,下面對本學期工作作如下總結。
一、思想政治方面
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。雖然我還不是黨員,但我為這一目標努力,從政治思想上嚴格要求自己,積極參加學校組織的政治學習,自覺看報讀書,了解時政,理解新的政策和新的教育要求,以師德規(guī)范約束自己,鞭策自己。對于奧運會、汶川地震、等國家大事非常關注。
二、教學工作。
在教學工作方面,我還是一名經驗不足的年輕教師。平時還需要多向老教師學習,虛心請教,與人合作。每上一節(jié)課,我都盡力做好充分的準備,把這堂課上好,讓學生們真正的在課堂上學到東西。由于我的經驗不足,所以我每上一節(jié)課之前都會向同年級組有經驗的教師請教,探討這節(jié)課應該怎么上,為什么怎么上。
這學期主要擔任四年級信息技術課,五年四和五年五品德與社會課的工作。因為已經接觸第二學期,對學生有了一定的了解、并且教材經過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。我的課堂屬于學生們比較喜歡的,因為我的課堂大部分是以談話方式進行的,讓學生們作為這堂課的主角,引導他們自己來完成課堂內容,我還會時不時地有教材里的知識和他們開玩笑激起他們的興趣,讓他們記憶更牢固。
這學期我還根據學校要求開始了兩堂校內公開課。每一次我都從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。同時又與同學科組的教師一起探討,出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教,給我了很大的幫助。
三、其它工作。
這學期我還擔任學校打印室、多功能室的管理工作。這學期我校的'多功能室使用率很高,多次區(qū)教研都在我校多功能室進行,還有三次市級現場會。每次都能圓滿的完成任務,這里有許多同事給我的幫助還有五年一班老師和同學的幫助。這學期打印室的工作也多了許多,由于學校要求每堂課上都要有課堂檢測卷,所以每天都有許多要印的卷。我還是合理安排時間把每天要用的檢測卷及時印出來。雖然工作都完成了,不過還是存在很多問題的,多功能室總在開會前才準備好,沒能合理安排時間,總是手忙腳亂的。打印室的工作比較繁雜,經常多項工作同時在打印室里進行,打印室環(huán)境衛(wèi)生不好,影響工作效率。
發(fā)現了問題我會想辦法解決問題,和同事們一起合作協(xié)助解決眼前的問題,避免以后還會發(fā)生的問題。
這學期我校圖書室申報省級示范典校,我參加了圖書室的管理和準備工作。在大家的努力下順利地迎檢,并被省領導表揚。
四、主要成績。
本學期我沒獲得什么獎項,最主要的成績就是順利地完成了教學任務和學校交給的其它任務。
本學期雖然做了不少工作,但與先進教師相比,還有很大的距離,我將在下一學期中不斷進取,爭取更好的成績。
下學期教師個人工作總結4
學年下學期幼兒園中班教師個人工作總結說到總結才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經整整半年了,從一個剛剛從學校畢業(yè)的學生到現在已經為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的幾個月既忙碌,又充實,有著許多值得總結和反思的地方。
在新學期開始的時候,我分到了中一班和兩位有經驗的老師共同搭班,這是領導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我實習期間就是在這個班實習的,所以對這個班的孩子也都比較熟悉經過一段時間的調整與適應,我的工作也很快走上了正規(guī)。
這學期我們園內的活動比較多,從“各省市區(qū)級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”,從“家長會”到“書香閱讀節(jié)”等等,一個活動接一個活動,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們三位老師團結合作、密切配合,發(fā)揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午,我積極參加園領導組織教師的時事政治理論的學習,以不斷提高自己的政治思想素質,加強素質的教育,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務,認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、保教工作
(一)扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
�。ǘ┤硇牡耐度�,保教結合,熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的`是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。 12學年下學期幼兒園中班教師個人工作總結
三、鉆研業(yè)務,悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教,工作中學習、學習中工作,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,我積極備課,認真講課,得到了領導和同事們的肯定。
四、認識不足,努力進步
更加輝煌! 通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務上也有所提高,這一學期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,理論與實踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開”,經過我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!
下學期教師個人工作總結5
本學期,本人擔任了高三(3)班和(4)班的數學教學工作。還記得當初學校通知我連任高三的時候,覺得壓力還是挺大的。學生的基礎普遍是偏差的。高考數學試卷的特點是難度大,區(qū)分度大,高考所占權重大,數學也是高三學生最重視的學科。高三數學的教學直接關系著全�?忌呖嫉某煽�,數學教師的責任是重大的。我認為這一年,高三數學的教學工作是努力的,可以說是竭盡所能,結果也是成功的。今年高考數學試卷的難度適中,學生的數學成績還比較令人滿意的。下面是我們的一些這一年的具體做法與體會。
一、時間進度的安排。
我們第一遍復習用了高三的整個第一學期,應該是比較充分的,效果也比較顯著的。第二學期前一個月作專題復習,主要是知識專題,實際上是第二遍的知識的復習,是對前一學期第一輪復習的補充與提高。從第二學期剛開學時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成績對比來看進步是顯著的。3月第一次模擬考試后我們安排做綜合練習,我們安排就做前一年即20xx年的高考數學試卷,這也用了一個月左右的時間。最后一個月,從四月底到五月中有2到3周的時間,這段時間很關鍵,我們安排解答題的專門練習,針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習,分別為①三角函數,②概率統(tǒng)計,③立體幾何,④解析幾何,⑤數列不等式,⑥導數及其應用。該部分的習題的都是自己組卷,這樣針對性較強,難度適當,學生反映也較好。最后在學生自主復習的兩周,學生自主復習時我們要求學生做一些做今年當年的模擬試題,主要是今年本省各地市的模擬試卷,這些試題的水平比較高,高考的方向掌握的比較準,難度不大,正適合這時的需要。
二、復習一定要把握好高考的方向。
高考考什么,有考試大綱。而具體的命題的脈搏是每個高三教師最想知道的,其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點,只能出好,不能有錯,每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估,他們的評估絕不像我省教育部門自己的評估全是優(yōu)點沒有缺點,他們的評估客觀,尖銳。面對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力,我省的命題水平逐年提升,質量逐年提高。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷,他們也在努力學習考試中心的命題思想,所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈。實際情況也是如此,高考試卷的型式:24道試題,12道選擇題,4道填空題,6道解答題,各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向,都與去年考試中心的試卷的相似。我就是以這樣的思想來指導高考復習。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。另外我們通過從外部得到的信息更主要通過自己的分析認為三角,概率,立體幾何高考解答題的難度不會很大;近兩年我省沒有重點考查數列內容,這是不容忽視的缺陷,所以數列內容一定會以解答題的形式考,而且難度不會低,這與我們從考前得到的信息也是一致的;解析幾何與導數的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題;從高考實際看這方面我們把握的是相當準確的。通過對去年考試中心試卷的分析,與我省命題的特點我們分析選擇填空題會相對容易,解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會容易,總體試卷難度應于去年相當。事實證明我們的判斷也是正確的,所以我們的安排與實際操作都是注意考試重點,重點內容重點復習。
三、重點內容重點復習。
前面已經提到6個解答題是我們高考復習的重點,所以尤其要重點復習,在第一輪復習時,函數部分不要花費過多時間,集合與簡易邏輯,向量部分,連續(xù)與極限,統(tǒng)計部分都不是重點,不必做過多過難的題。在第二年的5月份,也就是高考的最后階段,這時的時間最寶貴,我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習。現在看這樣的安排是完全正確的。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選擇,例如13年湖北高考有一道難度較大的正態(tài)分布試題,我們分析正態(tài)分布是了解內容,標準正態(tài)分布與一般正態(tài)分布的關系在高考大綱沒有要求,他們把它作為解答題顯然是超綱的,所以我們只是作了介紹,而不作過高要求。在各種教輔書中二次函數的`題解答題很多,由于現我們大多用導數來處理函數問題,各類函數問題都不難解決,所以二次函數考的可能性降低,即便考難度也不會很大,所以我們降低了對二次函數的復習要求。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉,要以我為主。
四、重視解答題。
我們在復習中提出重視解答題,同時不能丟了選擇填空題,一定要求學生努力做解答題。因為從歷年的高考看,學生成績的好壞最終取決于解答題,平時做太多的太難的解答題沒有多大的意義。較難的選擇填空題在復習中很難碰上,與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無關。所以在實際教學中我們側重解答題的教學,用較多的時間分析講解解答題,給學生充分的時間去做解答題,如復習立體幾何或解析幾何時減少習題數量,每天就要求學生就作3-4道解答題,對學生區(qū)別要求,差一些的學生可以再少做一些,鼓勵學生一定要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的預測也是準確的,我們這么做的效果也是很好的。
五、選擇填空題的地位與復習策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例超過50%,但它不是重點,高考考它們的方向是基礎與全面,為顧及到各層次的考生(包括藝術類,體育類考生)高考一定要考基礎,考試的知識點覆蓋率應該盡量大,這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看,選擇填空題的難度不應該大,一張卷有2-3道難度大的題就足夠了。所以復習時不應用過大的精力去抓選擇填空題,實際上,實踐告訴我們,難的選擇填空題是押不上的,遇到時只能依靠學生自己的數學能力,平時的練習起不到什么作用。所以在第二個學期我們以解答題為我們的復習重點,減少選擇填空題的練習。選擇填空題往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數值計算,從極端情況出發(fā),等等,我們除了在平時的訓練,還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。從今年的高考實際看,選擇填空題的難度不大,得滿分的不少,我們學生大題題型都有做過,但是平時練得比較少,因此整體都做不好。
六、作業(yè)量要適當。
講課要少而精,但對高三復習備考,作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是寶貴的,學生的時間與精力是有限的,所以我們教師對教學的安排,作業(yè)的安排是要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要,耗費學生的精力于時間,影響了其它學科的學習,另一方面可能使一些學生根本不能完成,逐漸失去學習數學的興趣與信心而放棄學數學,這樣的例子也是很多的。我的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說,有時每次僅留3-4道習題,作業(yè)要重質,不要重量。當然這對教師的要求很高,是對教師能力、智慧與勇氣的考驗,對于象我這樣的新老師我覺得更是一個學習的過程。
七、不做去年的套卷,注重近年的高考真題。
不做去年的套卷,這也是我校高三數學復習的特點。過去的高考試題是考試中心或各省的專家精心編制,遠強于大多數教輔書上的習題,或所謂各種模擬試題,高考真題是我們最好的復習材料。這幾年每年有十幾套高考試卷,各章內容的試題在數量上、題型上都很豐富,所以我們復習時盡量采用高考試題,第一輪復習的教輔書注意選擇,要選所編高考試題多的。第二輪復習更是以前一年的高考試題為主。另外在考前4月份我們用了一個月的時間逐套的做前一年的高考試卷,收效還是顯著的。有人說高考考過的試題不會再考,這是正確的,但不能寄希望于押上題。近年的高考題是經過專家嚴格按照高考要求與特點精心編制的,與高考的知識運用的要求、能力的要求以及思想方法的要求都是一致的,而以前的模擬卷距離高考試卷相對要遠。教輔書的采用,也是值得注意的,第一學期我們選了一本。第二學期也選了一本知識專題的教輔書作為第二輪復習的材料,綜合復習沒有用教輔書,自己選卷,以近年的高考卷為主。
八、高三數學的批改。
第一個學期我堅持每天批改作業(yè),雖然批改量較大,但我們一直堅持到最后,對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用。第二個學期我們仍沒有放松批改,側重點有了一定的變化,我們側重于每次大小考試的批改,大小考試也比較頻繁,大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求,盡量向高考標準看齊,當時看,成績低,不好看,但是對學生效果很好。以后學生會注意書寫格式,書寫表達,數學的表述,也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的。以后學生的數學表達能力得到提高,會做的都能得到理想的分�?上驳氖歉呖己蠼^大多數學生的估分與實際高考分基本一致。
九、能得的分一定要得到。
除了上面所講注重基礎,答好選擇填空題。對解答題充分重視還要體現在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數、立體幾何、概率解答題要充分重視,不能因為試題難度小而忽視,對大多數學生這是他們得分希望最大的試題,所以我們更注意對它們的復習與練習,在5月份專門安排時間重點練習,當然,各班情況不同要求也不同。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數的學生我們教育他們要學會放棄,舍得放棄,要有所為有所不為,難題舍棄,集中力量做自己能做的題,爭取得到更大的收益,實際上看學生也是這樣做的。總結起來我們這一年高考備考的工作應該說是成功的,首先高考試題的預測是正確的,復習的方向是正確的,學生的成績是令人滿意的。高考后看,仍有些不足,如差生較差也較多,雖然也作了不少的輔導,但是提高他們的成績仍然缺少辦法。另外高分層仍然嫌少,高分人數應該再多些。工作還可以更細致些。少數考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題�,F在看對于普通班第一遍復習時試題難度還可以再降低些,這樣會更好。
下學期教師個人工作總結6
本學期,擔任初一(158)班的數學教學工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。下面就數學教學的情況小結如下:
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,認真搜集每課的知識要點,認真編寫練習題。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的`因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。
存在的不足是:學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。
教學中的困惑:在教學中,我注重采用小組合作交流,共同學習,在此過程中,好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
下學期教師個人工作總結7
在知了的鳴叫聲中,20xx年春季學期結束了。一學期以來,我們在學習中成長,在忙碌中收獲,在收獲中總結,在總結中進步,這樣的日子,充實而快樂。再現本學期的工作經歷,積淀了些許所謂的經驗。
一、做好學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先,我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外,課前的預習也是很重要的。因此,我這學期比較注重學生的預習習慣的養(yǎng)成,平時,常親自檢查學生的預習情況。其次,我強調上課專心聽講,每人必須準備一本課堂筆記本,課堂上做到“不動筆墨不讀書”,及時做好自身體驗和知識的記錄。再者,重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識, 填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。如在教學《孔子游春》一課時,我讓學生充分地讀了“孔子論水”這一部分,感悟“水”作為真君子的品性,然后對省略的內容進行補充,學生聯(lián)系生活實際,寫出水其他的品性:水滿則溢,它好像知足常樂;水清澈明凈,它好像表里如一;水小則成滴,大則成海,它好像很有氣量……學生不僅訓練了句型,也受到了水的品質的感染,這充分體現了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的'外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展, 使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益�!蔽以诮虒W實踐中,很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。比如說當我們學完《孫悟空三打白骨精》一文后,我就要求學生讀讀《西游記》,了解了解文中的其他精彩的故事,再舉行了一次這樣的故事會。通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
四、重視豐富多彩的語文實踐活動,豐富語文知識積累
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報、自編自導自演《半截蠟燭》等等。4、課前的古詩詞背誦,歇后語 格言警句背誦。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們從五年級就創(chuàng)辦的班報《微笑報》質量越來越高了,它已經成為我們班主要的閱讀刊物;在五月份進行的手抄報評比中,我們六(1)班榮獲了二等獎;石彗星同學的作文《給媽媽的一封信》參加來賓市征文賽,榮獲一等獎;期末復習,同學之間互相出題測試,試題有針對性,有重點,令人滿意。所有這些成績,和經常開展語文活動是分不開的。
五、突出月學章節(jié)過關、注重知識版塊特點學習。
本學期的教學內容分為七個單元。在每個月的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了月學章節(jié)過關,本學期學生對學習更加重視了,尤其對學習成績看的更重要了,學習成績普遍有了提高�?倧土晻r,對整個小學所學知識分類復習,做到由淺入深,形式多樣,讓學生一直興趣怏然,牢固地掌握了知識。
六、及時反思總結,不斷提高教育教學效率
“問去那得清如許,為有源頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者,必須不斷地學習,每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結,才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思,我發(fā)現了自己教學中存在的問題,積累了許多成功的經驗。如通過對《天游峰的掃路人》一課的教學反思,我發(fā)現自己以前對學生扶得太多,造成學生對老師有很強的依賴心理,放手讓學生自主探究,學生思維活躍,學習能力得到提高,教學效果更顯著。又如,通過借鑒韋荔蘋主任批改作文的方法(學生批改,批復),結合本班的實際情況,更快地提高了學生的寫作水平。
在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高,語文能力得到了增強,為今后的語文學習打下了基礎。在做好教育教學工作之時,我也認真學習教育教學理論知識,不斷探究教育規(guī)律、方法,在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗。
下學期教師個人工作總結8
本學期的工作即將結束,現結合本學期初制定的教育教學計劃進行總結,反思不足,總結如下:
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒,男孩18名,女孩8名。通過這一學期的學習,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,特別是在繪畫、英語方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
二、五大領域情況分析
我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,根據中班幼兒年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點放在培養(yǎng)幼兒英語口語,語言表達能力,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來,幼兒對所學的知識都掌握得不錯,基本達到了學習初制定的目標,現將五大領域情況分析總結如下:
�。ㄒ唬┙】殿I域:
1、在生活衛(wèi)生習慣方面,幼兒的進步都很大,幼兒能自己入廁大小便,孩子便后都能自己整理衣褲,并且保持手和臉的干凈。
2、班級絕大部分幼兒進餐時能不挑食偏食,但極少數幼兒如:陳錦然、王佳怡吃飯嚴重挑食。張津瑞,張楷瑞進餐很慢。
3、在日常生活中除了做操以外,教師會帶幼兒到操場進行一些活動,如做游戲,玩玩具,滑滑梯等。其次。通過開閘體智能游戲活動,讓幼兒在游戲中學習,鍛煉幼兒的身體素質。所以大部分幼兒的身體發(fā)展基本協(xié)調。
(二)語言領域:
1、本學期,孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,基本上都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌,還會講簡短的故事,并且故事結構完整,語句通順。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子,像譚世博,我覺得他語言表達方面進步明顯,能夠主動與其他小朋友溝通交流。
2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流。
(三)社會領域:
1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日,知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝,能知道一些簡單的安全意識和標志。
2、幼兒情緒積極、性格開朗,大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點,有較強的表現欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務,有較強的規(guī)則意識。但班級里部分男孩子,如:易梁俊、顧博洋在規(guī)則上的堅持不夠,需要加強。
3、中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣東西的現象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作。
�。ㄋ模┛茖W領域:
1、認知
知道一些常見的生活小知識,如:泥土和石頭、變化的水世界,雷公公和閃電娘娘等。
2、數學
通過本學期的學習,本班幼兒在數學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,比如在按特征分類還有認識單,雙數、認識相鄰數,這方面都有進步。幼兒能將學到的內容能運用到生活中,幼兒結合教室內的物品進行游戲,真正做到在學中玩,在玩中學。但我們還要從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。
�。ㄎ澹┧囆g領域:
1、音樂
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育,現在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌,能明顯感受音樂的節(jié)奏強弱,幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。
2、美術
每周三的美術半日活動,幼兒繪畫方面由于加強了訓練,班級大部分幼兒作畫時畫面干凈整潔,顏色鮮艷。能夠獨立完成一幅畫。
三、教育教學分析
(一)、備課、上課
1、在本學期的教育教學中,幼兒對知識的理解以及運用上都有明顯的提高,按照本學期的教學內容,幼兒在各方面的能力有了良好的表現,思想匯報專題最為突出的是在藝術方面,而且幼兒的動手能力都有了一定的提升。在教學的過程中,我們發(fā)現要促進幼兒主動學習主動發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),首先要把握幼兒的心理年齡特點,結合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經驗了解出發(fā),制定符合中班幼兒年齡特點的教學形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,體現游戲教學的形式,激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意并敢于表達。
2、根據班級班務和教育計劃還有教材的要求,認真制定每月、每周計劃,準備好每一次活動。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,體現游戲教學的形式,激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意并敢于表達。本學期我們先后完成了5個主題教育活動,開闊了幼兒的視野,讓他們獲得了豐富的經驗。
3、在主題"泥土親親"活動中,我們帶領幼兒觀察泥土,并讓幼兒自己親自體驗泥土是什么感覺,孩子們你一言我一語的`與小伙伴們交流著。這樣教學方式比看圖片、講解要形象得多。也體現了教學、游戲一體化的的精神。
4、注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻。
5、通過教學活動,使我發(fā)現了很多的不足之處,本班幼兒對于在數學領域里,幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣。
(二)常規(guī)培養(yǎng)
1、重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現問題,及時解決問題。我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重,我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩。認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、等。
2、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現,這一學期我們根據中班的特點著重做好了兩點:
1)、要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課,不在課堂上隨意走動。
2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,積極回答問題的好習慣。
3、在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了一定的進步。不過還是存在著一些不足,如下幾點還需要改正,希望在今后的工作中能揚長避短,做的更好。
不足之處:
1、雖然每周的體育課及體育游戲,進行專門有針對性的學習及訓練,但不能單純只依靠綜合性課間活動完成。幼兒在自我保護、保健意識及知識學習、了解不夠。如:安全標志、保護眼鼻等。要利用一日生活活動,加強教育。
2、幼兒上課常規(guī)方面還沒有達到預期的效果,上課插嘴的現象比較多。
3、美術方面幼兒表現形式單一,大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動中要拓展幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力。
4、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
教師:xxx
xx商貿學院附屬幼兒園
二〇XX年七月十五日
下學期教師個人工作總結9
日月輪回,激流勇進,穿越時光隧道,不知不覺中又步入了新的一年。回眸一學期來的工作,圓滿地完成了各項工作,現總結如下:
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),積極參加政治、業(yè)務學習。作為一名教師,我熱愛幼教工作,尊重、愛護每個孩子,教育目的明確,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦。為人師表,有奉獻精神。本學期,我能嚴格遵守各項規(guī)章制度,不遲到、早退,堅持出全勤。
作為教師,我能順利地完成各科的教育教學任務,并配合班級老師完成各項任務。帶班時認真、負責,對幼兒耐心、細致,能堅持正面教育,做到保教結合、面向全體。能經常和班級教師一起討論班級里的有關事項,出謀劃策,和班級老師完成班級的各項工作。認真學習《新綱要》精神,積極開展主題活動探究,把先進的教育理念貫穿一日活動中。在班級工作中,著重做了以下幾點:班級常規(guī)管理,使班級經營有序進行。如幼兒的自我管理能力培養(yǎng),團結互助意識的培養(yǎng);在幼兒身心方面,著重強調幼兒個人衛(wèi)生習慣以及對特殊兒童的照顧。針對大班幼兒的年齡特征,考慮到幼小銜接的問題,重視對幼兒的傾聽習慣和表達能力的培養(yǎng),還讓幼兒學習正確的握筆和書寫的姿勢。和班級老師一起組織幼兒的多種活動:幼兒寫字比賽,運動會、元旦親子活動,都有我辛勤付出的痕跡,并給我留下了美好的回憶。
時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學,所以我十分注重業(yè)務學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出骨干教師的培訓學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,我還利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,重視幼兒的素質教育,培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的'一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經驗,取長補短,來提高自己的教學水平。在一課三研的活動中,組織組內教師學習有關語言領域的教學研討,使大家對語言領域教學內容有了一定的了解和認識。
在家長工作中,為了讓家長更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色,我能主動與家長溝通,會常調換角色站在家長的角度去考慮問題,從而得到家長的尊敬與信任。
一學期來我的工作是愉快的,我深深地感受著工作的充實和收獲。這學期,我也獲得了一些榮譽,但是我不會驕傲。
曾有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充實,人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務,并努力出色的去完成他。我將這句話牢牢的記在心里,時時用此激勵自己,以此來追求更加充實的快樂和成功的滿足。
下學期教師個人工作總結10
20xx年剛進學校、剛見到這群孩子的情景還歷歷在目,轉眼間,兩年已經過去了。這個學期在緊張和忙碌中即將結束了,現對本學期的工作做如下總結。
這個學期繼續(xù)秉承以往的工作習慣,踏實做好本職工作,完成教育教學任務。
一、在教學工作中,我結合課程標準和教學參考書認真?zhèn)湔n、上好課、課下認真批改作業(yè)和輔導學生。爭取讓每一節(jié)的課堂高效、充實。在教學方法上,也總是多想方法,盡可能的突破自己,超越昨天的自己。由于個人性格的問題,我的課堂氣氛相對比較沉靜,而對于低年級的學生,不利于吸引他們的注意力。因此,我在上課方面會有意識的想一些方法來吸引學生的注意力,使他們感到數學課堂有趣。比如,在講解決問題時,我就給這節(jié)課定一個目標,“我會說”。比一比誰最會說,通過這種形式鼓勵學生積極發(fā)言,一方面引起了學生的興趣,另一方面也讓學生多表達自己的想法,學生能說也就說明他們掌握了本節(jié)課的知識點。說的好的`,就會得到掌聲鼓勵,在快要下課時也會評比出誰最會說。多想方法,盡可能讓孩子學的開心、學的扎實。
二、積極參加學校每周二下午的數學教研活動。通過教研活動讓我學到很多知識,在這里,我的思想會得到碰撞和升華。每個人都是集智慧和方法于一體。每周我們都會針對一個主題進行討論,說完之后,大家進行復備課。在主題活動時,每個人都是各抒己見,說的精彩連連。大家會把自己的教學方法和理論毫無保留地說出來。教研是一份分享,也是一份成長。
三、這個學期是我在教學中遇到的最短的一個學期。由于缺乏經驗,前面教學是一直按之前講課的步調走的,后期才發(fā)現時間不夠用。如果按以往的教學節(jié)奏,到考試也不一定能授完課,所以臨時做出調整。及時改變教學的節(jié)奏。最后留出了將近兩周的復習時間。在考試前帶領孩子做出了系統(tǒng)的復習。從這件事中,我學到,當遇到突發(fā)的情況時,我們需要及時做出調整,改變教學節(jié)奏或者改變復習的方法,爭取在有限的時間內做有效的事情。
愿自己多多努力,多多積累經驗,使教學工作更上一層樓!
下學期教師個人工作總結11
不知不覺這一學期即將過去,通過對教學的實踐,對學生學情的掌握,以及對“精講多練”教學要求的認識,我逐步適應了這個層次學生的接受能力,學生也慢慢適應了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗,也使得我對教學有了更深層次的認識,為以后的教學做更充足的準備。以下是我在教學過程中的一些認識和感想:
一、根據學生學情教學
在教學中,我們常常把自己學習數學的經歷作為選擇教學方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學生,我們每一個人都學過數學,在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。
但是,在開始的上課過程中,我常常看到學生茫然的眼神,伏案會周公的情形,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內心覺得非常的不安,我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想,發(fā)現自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學,并沒有更多的考慮現在學生的情況。這時候,我認識到我們已有的數學學習經歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應該站在學生的角度,從學生的觀點出發(fā),參考并制定適合他們的教學方法,每個學生的情況都未必相同,理應先考慮大多數學生的學習情況,然后可以適當的進行針對性的備課與教學。
二、備課小組組內交流探討
這一年來通過與同事和學生代表交流,一致認為不應該急于求成趕進度,應該將學生的基礎夯實,并將初中的部分相關知識點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生的對數學的興趣,讓學生理解所學的基本知識點,把握學生在一節(jié)課內的學習成果,加強學生對解題過程的理解,使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應用。
通過對教學過程的探討與交流,我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,在今后的教學過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學的有效性。
三、認真聽取學生對數學課的意見和建議
由于在課堂教學過程中,第一周的學生情況不是很好,上課睡覺的學生大有人在,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,我經常把他們對數學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現了許多自身的不足和學生的基本情況。
1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經逐步改善。
2、課堂例題應以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。
3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。
4、上課互動性的'增強。在課堂中,對學生完成課堂練習的情況進行分析,分析學生的解題情況,通過提問其他學生,讓全班學生幫助分析錯題塬因,做到講、練、評的有效結合。
在這一屆高一學生中,學生的基礎普遍較差,所以要耐心加細心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關的初中知識點進行復習記憶,幫助學生鞏固初中知識。
四、對學生的要求及反饋
針對學生的上課表現以及課后作業(yè)情況,在第二周的時候我明確給學生提出了以下三個要求。
1、課前必須要預習新課內容。做好預習工作是學好這堂課的先決條件,沒有預習,就不知道這節(jié)課所要上的內容是什幺,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。
2、上課時必須準備一本數學專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應用,才能更好的記憶有關知識點。
3、課后及時完成復習,認真的對教材中知識要點進行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),通過練習鞏固基礎。多做題,從中發(fā)現自己的不足和缺漏是學好數學的重要方法。
下學期教師個人工作總結12
一個學期時間很短,轉眼間孩子即將要升入中班;一個學期時間很長,我們和孩子們共同度過了這么多個日夜。看一個學期來孩子們的變化:個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī),大膽、清楚地進行語言表達并在日�;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領域的各項內容,收到較好的效果。
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面,我們根據小班幼兒的年齡特點,組織了"擁抱春天、走進美院"的找春天活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,感受大自然變化。
為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運用與調動家長資源,形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍,做好家長工作是我們一直非常重視的。
1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。早操展示活動、家長會,接送幼兒來園、離園的時間等,都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題,使我們理解了家長們的辛勞與不易,家長們也更加理解支持我們的工作。
2、通過小任務的`形式與家長進行溝通。我們每天將教育教學活動內容寫在周計劃表上,使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內容。同時我們留一些小任務,比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式,幫助促進幼兒鞏固所學內容,結束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,又增進了與孩子們之間的感情。
3、根據每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》�!队變撼砷L評估體系》非常的科學、系統(tǒng),從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫,還將家長的填寫的內容及時的進行反饋,使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足,引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,而不斷努力。
4、利用好幼兒園網站這個交流的平臺,用現代化的技術搭起家園共育的橋梁。及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳,讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。
5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。
6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動,加強與家長之間的交流。通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動"如果我走丟了,怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士,具有愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。
孩子們的成長與進步,歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定,更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹,使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!
時間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現,已經又是一個盛夏了。
下學期教師個人工作總結13
轉眼間,我畢業(yè)工作已快一年了。我?guī)У闹邪嘈∨笥褌�,也將要升到大班了。其間,班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結和反思�;厥走@走過的一學期,孩子們學會了很多,我也在與他們的交往中學到了很多,我和孩子們在共同進步,在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現總結如下:
一、思想政治方面:
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,本人在本學期中,在園領導的領導下,積極參加各項政治活動,并認真揣摩各個問題,爭取做到理論聯(lián)系實際,將學到的知識運用到實際工作中來。
二、提高自身素質:
在班級工作中,我注意教書與育人的結合,根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教,并且虛心好學,在園內召開公開課時,虛心向老教師請教,我班李娜老師給了我很大幫助,認真給我提意見和建議,找出我教案及講課時的缺點,然后我盡量克服自身不足,在講課時有了很大進步。在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的.書籍,同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。
三、保教工作方面:
在保教工作中,忠于職守,悉心關愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個學期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環(huán)境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此過程中,不懂的就學,不會的就問,雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,但是總體而言,瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現出了極大的肯定,孩子們的進步也非常的明顯,看著孩子們一天天進步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。
四、與班內老師共同合作:
學會合作,是現代人的又一基本素質。一個優(yōu)秀的教師,應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。
綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報,天道酬勤,誠不我欺,我們經過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經驗,虛心學習,兢兢業(yè)業(yè)地工作,爭取更好的成績,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
下學期教師個人工作總結14
本學期,我擔任高二年3、4班數學科教育教學任務,一學期來我認真貫徹黨的教育方針,認真學習貫徹黨的十六大精神,愛崗敬業(yè),嚴格遵守要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,所任班級教育教學質量取得了較好的成績,現就將一學期以來工作情況總結如下:
教學工作方面,本學期完成了數學必修5和選修2-1的教學任務,本學期后半學期學生積極應對省會考,學生課余時間減少,學生的精力轉移到會考學科的復習迎考上了,這給數學科的學習帶來影響,尤其是選修2-1難度加大,加上周六沒有上課,課時量減少,結合實際,為保障教學,我從以下幾個方面作了努力。
1、吃透課標,繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。高中數學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數學的重要方式。在高中數學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是必須關注學生的主體參與,師生互動”。新課程呼喚新的學習方式,在教學中教師應創(chuàng)造條件使學生有機會經歷數學知識的發(fā)現、發(fā)生、發(fā)展的.過程,在尊重傳統(tǒng)的學習方式的同時,滲透探究性學習的某些因素,通過探究性學習活動,培養(yǎng)學生學習數學的能力。然而,由于學生在數學課主要學習的是間接知識,不易過多地使用“數學建�!�、“數學探究”等學習方式。如果每個概念都從實踐中引入,每個定理都在探索中發(fā)現,需要多少時間才能完成?過分強調探索與發(fā)現,違反人類文化繼承和發(fā)展的規(guī)律,也給高中數學已經飽滿的內容安排增加更大的壓力。所以開展探究性學習活動要量力而行。
2、在課時拮據的條件下,我們不在偏題怪題上浪費時間,也不求知識的傳授須面面俱到,而是全面把握重點章節(jié)內容,所選例、習題也不在多,但求精彩,具有相當的典型或模式作用。不在細枝末節(jié)上糾纏不休,學生能把握課本內容便可以了。
3、精心組織課外練習,采用分層要求,根據學生實際對課后練習和習題進行刪減,對于教輔《優(yōu)化設計》上的內容進行明確的分類,適應不同學生的需求。力求從基礎知識、基本數學思想方法入手,重要內容重點演練。讓學生只要稍加努力便可順利解決,經常有成功的喜悅,保持高昂的學習興趣。
4、繼續(xù)加大學習方法指導力度,正確的學習方法是提高學習效率的關鍵,本學期時間緊任務重,學法指導顯得尤為重要,題海戰(zhàn)術現任實行不通的。
本學期我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務水平,通過在校內、校外聽課、教研,向同行學習,提高課堂教學水平;通過學習課程標準,研讀教學參考文獻,提高理論水平,一學起來,取得了很大的進步。
下學期教師個人工作總結15
本期的總結贅述如下:
一、深鉆教材,了解學情制定切實可行的教學計劃。
由于本期我由數學轉為科學,實乃新手上路,驟感壓力劇增。本期開學初,我與所帶六年級三個班的班主任了解相應班級學生學習情況,并深鉆教材,熟悉大綱要求,在開學第一周制定好了教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n、上課,按常規(guī)嚴格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現在的科學,從內容和編排上作了相當大的變更,為使學生易學易懂,我首先在備課上狠下功夫,注重備課質量。課堂上我側重靈活的教法,注重突出重點,突破難點與培養(yǎng)學生的能力,向課堂40分鐘質量,較好地完成了本期的教學任務。此外我還采用了電子備課,取他人之長,并從班級學生實情出發(fā),進行二次加工,收到了不錯的效果。
三、加強實驗教學,突出實驗教學在科學教學中的主導地位。
實驗教學是科學教學的重點,是學生探索、研究、發(fā)現問題得出結論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學:一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的.器材(電池、導線、鐵釘等);就地取材,自已制作了許多實驗材料,如《材料與形狀》單元里,我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實驗過程的教學。
1、規(guī)范學生實驗操作步驟,要求學生按“習實驗內容——準備材料——提出問題——操作發(fā)現——得出結論——器材整理”的模式來進行實驗。
2、在實驗過程中,注重學生進行同伴互助與合作,既提高了效率,又培養(yǎng)了學生的能力。
四、加強課堂與外界的聯(lián)系,凸顯科學源于生活用于生活的教育理念。
本期科學教材內容皆取自于大自然,針對這一特點,我加強了課堂與大自然的聯(lián)系,拓展學生的課堂空間,學生樂于學習,深入大自然去發(fā)現問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內容,其中有四課我是帶學生走出了課堂,讓學生與大自然親密接觸,去觀察、去發(fā)現、去探究、去獲取……
作此象征性地總結,以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學,我覺得我很適合科學教學,樂此不彼,望下期能一如本期地搞好科學教學。
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