中學數(shù)學教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的中學數(shù)學教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)1
光陰似箭，歲月如梭。20xx學年即將結(jié)束了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的領(lǐng)導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利的開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。教師們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學;把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，抓好集體備課這一環(huán)節(jié)，向40分鐘要效益，收到很好的效果。現(xiàn)將一學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、從新課程理論著手，實踐課程改革。
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)精神的進一步領(lǐng)悟，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的.潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務(wù)必給學生自主參與活動的時間和空間。
三、課后反思及輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒的認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷的開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)2
擔任我校數(shù)學教研組組長一職已經(jīng)兩個學期了，這是第二個學期。與剛剛接手是相比，很多工作開展起來倒是得心應(yīng)手了不少，但是在前進中依然不可避免會磕磕碰碰��！回顧本學期的數(shù)學學科教研組活動，簡單總結(jié)如下：
一、活動開展情況
在我縣，今年的教學主體是“有效教學”，為此，我組在開展教研活動時也是緊緊圍繞這一主題進行開的。在本學期內(nèi)，我組主要開展過以下活動：
1．備課。本學期備課的形式主要是一個人備課為主，集體備課為輔。具體流程為個人備課→集體備課→個人備課，簡稱三級備課。
2、公開課。本學期的公開課主要是以每位教師不低于一次公開課的標準來執(zhí)行的。公開課的開展形式與以往也有所不同，以往的公開課只有聽課和評課兩個環(huán)節(jié)，忽視了說課環(huán)節(jié)。但本學期卻是把以往忽視了的說課環(huán)節(jié)也補上了，流程上將說課環(huán)節(jié)放在課前，形成了課前說課→聽課授課→評課議課的模式。
3、課賽。本學期我組共參加過校外課賽一人次，獲得三等獎一人次。校內(nèi)不設(shè)課賽活動。
4、示范課。本學期我組上過示范課共計四人次，校內(nèi)示范課三人次，校外示范課1人次。
5、數(shù)學競賽。本學期我組共組織開展過數(shù)學競賽一次，參賽學生達50余人，占全校學生總數(shù)的近10%。向?qū)W校申請獲得專項資金710元，受益學生37人。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導教師”榮譽稱號三人次。
6、校園文化建設(shè)。本學期我組特向?qū)W校申請宣傳欄展板一塊（近3平方米），在宣傳和展示我組的相關(guān)活動照片以及文件精神的同時，也在完善我校的校園文化建設(shè)。
7、階段性教學質(zhì)量反饋座談會。本學期共開展過兩次這類會議。
8、其他活動。外出培訓學習四人次，網(wǎng)絡(luò)培訓學習6人次。全組成員外出交流學習兩次，其他派代表外出交流學習三次。
二、活動成效
1、促進了教師隊伍的建設(shè)和完善。本學期我組教師在以團隊合作及個人努力拼搏相得益彰的結(jié)合下，通過以上一系列的活動加強了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協(xié)調(diào)，再加以學校對本組的大力支持，本學期我組對教師隊伍的建設(shè)取得了一定的成效。
2、開拓了教師的視野，提升了團隊的師資力量。通過外出培訓學習，網(wǎng)絡(luò)學習以及與其他學校開展教研交流活動，不但開拓了我組教師的視野，同時也提升了我組教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、促進教師的個人成長與團隊合作精神。通過開展集體備課、公開課、示范課以及課賽等活動，不但促進了我組教師的個人成長，同時也加強了我組的團隊合作精神。
4、形成了良好的競爭觀念和大局意識。通過開展課賽活動和設(shè)立“優(yōu)秀輔導教師”獎，在團隊之間有了競爭觀念，同時也通過績效的捆綁使得組內(nèi)成員有了大局意識。
三、存在問題
1、缺乏領(lǐng)導藝術(shù)和管理能力。在我校數(shù)學組成員中，我屬最年輕的數(shù)學教師之一，自然在管理的過程中對很多老教師心存芥蒂，這是心理隔閡問題；很難做到在對老教師非常尊重的同時又讓他們對自己的主張很服從，這是能力問題，也是領(lǐng)導藝術(shù)問題；很難做到讓年輕教師彰顯個性的同時又讓他們能夠嚴格約束自己，這是溝通問題。
2、個人精力有限。本人在擔任我校數(shù)學教研組的同時還承擔著兩個畢業(yè)班的數(shù)學教學工作和一個畢業(yè)班的班主任工總，工作任務(wù)較為繁重。所以，各項工作難免會出現(xiàn)百密而一疏的漏洞。
3、缺乏組織和管理實踐經(jīng)驗。參加工作才一年半就開始擔任這樣的職務(wù)，組織管理一群比自己大的'成年人，這是零起點，無從談及組織和管理經(jīng)驗。唯有摸著石頭過河，邊工作邊總結(jié)，逐步積累這方面的實踐經(jīng)驗。
四、努力方向
對于目前存在的問題，日后改進的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經(jīng)驗豐富特別曾經(jīng)從事過這方面工作的老教師請教的同時，也要加強與年輕教師的溝通，多聽取他們的意見建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷學習新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織能力。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)3
xx中學原為xx農(nóng)墾系統(tǒng)的一所農(nóng)場中學，各項教學綜合指標的排名還在前列，自從歸地方萬寧市管理后，由于競爭比較激烈，各項教學綜合指標排名只處在萬寧市中游，為了提升本校的競爭力，校長林愛清認為應(yīng)從教和學的各個單項尋找突破口，在這種形勢下，我們數(shù)學組制定了一個相應(yīng)的工作計劃，并取得了一定的成效。如：我?guī)?個學生參加20xx年全國數(shù)學競賽決賽，就有3人獲獎，其中彭登卓同學榮獲全國一等獎，且在萬寧賽區(qū)排名第一名，連志杰同學榮獲全國二等獎，在萬寧賽區(qū)排名第十一名的好成績。還有王芳、李惠婷和尹迪石老師在20xx—20xx學年度第一學期萬寧市授課評優(yōu)活動中榮獲一、二等獎。數(shù)學組取得的這些成績?yōu)楸拘Ｆ渌鼘W科組帶了個好頭，為__中學爭了光。下列是我們數(shù)學組的.工作總結(jié)。
一、工作目標
1、組織教師認真學習《新課程標準》，做到知自知彼。例如：九年級畢業(yè)班的教學，負面較大的學生，就只抓他們基礎(chǔ)知識（選擇題、填空題）訓練，學習較好的學生，還要加強他們的綜合題訓練，課外輔導他們數(shù)學競賽技巧（如利用一些特殊值、特殊圖形解答選擇題和填空題）。
2、抓好教師基本功訓練，例如：我們組就舉辦了一次板書評優(yōu)。老、中、青教師相互幫帶，通過互聽課、公開課、集體備課、說課等形式提高教師的基本功。
3、抓好組風、師風建設(shè)，做到既教書又育人，例如：讓教師參加市組織的《九年義務(wù)教育法》和《師德師風》講座，然后寫心德體會，且在組內(nèi)互相交流。
二、教學工作措施
1、我們組的教研活動隔周進行，每次教研活動都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，且每次活動后，每位教師要指出自己的觀點和想法，做好事后取長補短工作。
2、圍繞目標加強不同年級、不同課時的研究，認真分析不同年級段特點，改進教法學法。例如：九年級抓好教學進度和中考復習策略，八年級抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，七年級抓好起初階段數(shù)學學習習慣。
3、競賽促進教與學工作。例如：鼓勵教師積極參加各種形式的教學評優(yōu)活動（教學設(shè)計、論文評優(yōu)、授課評優(yōu)、說課評優(yōu)），其中，吳海強老師榮獲全國青年教師說課評優(yōu)一等獎。組織七、八年學生參加校級數(shù)學競賽，九年級與全國數(shù)學競賽接軌，通過這些活動，激發(fā)學生學習興趣，搭建自我學習的平臺。
雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但不足之處還很多，如：教師的教學水平還有差距，學生的中考成績還不夠理想。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)4
xxxx中學數(shù)學組本學期在市教研室和學校領(lǐng)導督促引導下，全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，求實創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”課堂教學改革，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合
這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。協(xié)助教科室做好教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導、學生為主體、訓練為主線的指導思想。備課中著重解決教學內(nèi)容的理解與把握，目標設(shè)計、教法、手段改革、學法指導、當堂訓練鞏固幾大問題。
堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學教師充分利用在“小班化”教學條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂” 。課堂教學中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向45分鐘要效益；
本學期初二初三全體數(shù)學教師，開展對學有余力的學生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案，期末進行測試。通過全體數(shù)學教師的共同努力，使教學初出成效。
二、以教研活動為載體，搭建專業(yè)化成長的平臺
本學期扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。
(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動。
(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，每一位教師要寫出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。
�。�4）強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。
�。�1）“一課多磨”，開展特色有效的教研活動
我們數(shù)學教研組是一個年輕化的團隊，三年內(nèi)的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長，本學期開展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析，取長補短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內(nèi)容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿，形成電子稿，在校園網(wǎng)上共享，供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學教師在教學能力上有很大的提高，而且對每一位數(shù)學教師也是一次很好的反思和提高過程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的.課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設(shè)了一堂較為成功的市屬公開課。
�。�2）取長補短、外出考察
十月下旬，我們數(shù)學組教師赴上虞外國語學校進行了為期一天半的考察學習，聽了上虞市學科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》，課后通過和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國語學校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中，對概念教學如何有效地開展落實，平時在教研組內(nèi)怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學能力的提高方面，受益匪淺。回到學校后在全校教師大會上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。
�。�3）重視理論學習，更新教學觀念
本學期我們數(shù)學教研組還組織了理論學習，對人民教育出版社博士章建躍 “數(shù)學概念的理解與教學”進行了深入的學習，以及認真學習了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學研究院組織的教研活動，教師們收益匪淺，為專業(yè)化成長上了一個臺階。
三、成績與展望
本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下,八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質(zhì)量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學中要滲透德育教育，積極撰寫教學反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，加強教科研能力。
四、問題分析
�。�1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學過程中前加強，以加速青年教師快速成長
�。�2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱
五、改進措施
平時督促教師養(yǎng)成謝教學、教研反思的習慣，多學習理論文章，以提高科研意識和能力。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)5
本學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。
一、 集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相（倡導原創(chuàng)文章）借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學案例是改進教學的`抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導老師是羅德忠，喬華偉的指導老師是李國誠。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎（倡導原創(chuàng)文章）樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗。
�。�1） 朱家選老師辦數(shù)學學習興趣小組的經(jīng)驗。
�。�2）羅德忠老師合作，交流教學法。
（3）每課一考教學法。
四、認真做好課題研究工作
本學期數(shù)學組還申請了滁州市級課題，我們將以課題研究為載體，進行課程改革、教學方式等方面的學習和探討。本學期申報的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究》，針對我校數(shù)學教學中學生學習興趣的問題進行針對性的研究。
緊張而又繁忙的一學期工作結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)6
本學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束，春學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概。本學期我們數(shù)學教研組結(jié)合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題�！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，
我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，導學案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的'要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進步很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂導學案的研究
導學案是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以年級備課組為單位，統(tǒng)一完成各年級導學案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)7
本學期來，中學數(shù)學教研組在學校的領(lǐng)導下，共開展各種教研活動19次。現(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下：
一．開展的主要工作
�。ㄒ唬┯懻撝贫ɑ顒佑媱潯⒕幹菩惺職v。
�。ǘ┘w聽評課6次，分別聽了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學禮的`公開課。
�。ㄈ┱n題研討
課題：1、中小學數(shù)學教學銜接方法（1次）；
2、說課、評課的方法與要求（1次）；
3、作業(yè)紙的設(shè)計（1次）。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)工作
1、教師講座：“如何培養(yǎng)名優(yōu)學生，做好競賽輔導工作？”（1次）
2、學生講座：“如何才能成為真正的數(shù)學優(yōu)秀生？”（1次）
3、與英語組合作完成兩次選拔賽（2次）
�。ㄎ澹⿲W案備寫的情況交流（1次）
�。⒓w備課的方式、方法
1、學習與交流集體備課的方法（1次）。
2、集體備課觀摩活動（3次）。分別為七年級兩個備課、八年級四樓備課組。
二．取得的主要成績
1．在課堂教學改革活動中，組織組內(nèi)教師學習新理念、方法，全力踐行新課程標準，積極推進課堂教學改革。
2.落實了集體備課制度。通過三次的集體備課觀摩活動，初步構(gòu)建了集體備課的模式、方法和運作程序，為規(guī)范集體備課做了推動工作。
3. 規(guī)范啟用了作業(yè)紙。為提高教學效率、減輕學生課業(yè)負擔做了嘗試。
4.為培優(yōu)工作做了動員教師、動員學生的工作，并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學期的全縣綜合能力競賽做了準備工作。
三．存在的不足
1. 教研力度還不夠大，有些縮手縮腳。
2. 教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密，教研對教改的指導和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)8
回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數(shù)學教研組結(jié)合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題�！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的'個性，導學案力求符合下列要求：1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進步很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂導學案的研究
導學案是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以年級備課組為單位，統(tǒng)一完成各年級導學案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
五、教科研活動：
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲�，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
六、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)9
本學期，數(shù)學教研組在學校教務(wù)科的領(lǐng)導下，各方面的工作都已圓滿完成，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、教研組嚴格地按期初所制訂的計劃創(chuàng)造性地開展了活動，各項工作都完成得教好。各備課組每周的備課活動不走過場，講究實效，實用性強，在學校各次教學檢查中，所有人的教案合格，其中優(yōu)秀教案比例在不斷增大，受到了各年級領(lǐng)導學校領(lǐng)導的的好評，期中優(yōu)其是高二文科備課組陳典清老師的教案最為突出。
2、教研氛圍濃，聽課評課活動開展得較好。本期組織了劉琳老師所上的高三校級公開課；肖海錯老師所上的高二理科數(shù)學校級公開課，評課活動認真，各個年齡段的教師都得到了提升。認真組織了湘鄂邊省示范性高中青年教師數(shù)學比武課活動,聽課評課十多節(jié)，向菲老師獲得了二等獎。認真組織了教學開放周活動，鮑果老師、汪玉琳老師所上的同課異構(gòu)課受到好評，評課分析、《澧縣一中數(shù)學教學現(xiàn)狀與對策》的講座反響好。和兄弟學校就數(shù)學課堂教學和一些好的.做法進行了學習交流和改進，使我校的數(shù)學教學水平能在全省高位水平上運行。本期全組教師聽課都在12節(jié)以上，互相學習風氣濃，特別是高一的同課異構(gòu)課活動，組織得好，及時聽及時評，對課堂教學質(zhì)量的提升起到了很好的作用，教師的教學業(yè)務(wù)能力在聽課評課中得到了提高。
3、本期對青年教師新進教師李靜、周江、尹耀喜等進行了匯報課聽評課活動。本組青年教師肯學習，肯鉆研，老年教師也樂意幫助青年教師，在學習中互相提高。對每一堂比武課、公開課，老年教師都進行了指導，對青年教師的幫助也大。各種任務(wù)年青主動承擔，年青教師成長教快。鮑果老師的校級微課題研究取得了階段性成果，受到了學校獎勵。本學期還有肖海錯、賀少輝等教師申報了數(shù)學校級微課題。
4、本期數(shù)學組老師自己編寫導學案、活頁作業(yè)教多。任務(wù)重，壓力大，作業(yè)批改次數(shù)多老師們?nèi)卫先卧梗ぷ饕唤z不茍。特別是高一文科備課組、高三文理備課組做得更好。
5、本期認真組織了高一的數(shù)學模型制作竟賽、高二年級的數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽等活動。高考研究小組發(fā)揮了應(yīng)有的作用，對高三教學指導性強，收到了好的效果。
6、認真組織了高二年級估計學考有困難的學生的數(shù)學復習，定期進行了驗收。對尖子生的培訓工作有計劃有挫施，落實得較好。數(shù)學競賽也取得了好成績，在全市領(lǐng)先。
還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進力度還不大，待今后努力。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)10
一學期來，老師們緊張忙碌而收獲著。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學;把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，抓好備課這一環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益，收到很好的效果�，F(xiàn)將一學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、從新課程理論著手，實踐課程改革。
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)資料的進一步領(lǐng)悟，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
二、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的'備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了教師分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
三、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務(wù)必給學生自主參與活動的時間和空間。
四、用心參加和開展教研活動，
我組老師用心參加縣，校各級部門組織的教研活動，加大對教師的培訓力度，鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，同時為教師成長搭建平臺。
五、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
六、存在的不足及今后努力的方向
在集體備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數(shù)學教學水平邁上一個新臺階。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)11
光陰似箭，歲月如梭。20xx學年即將停止了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教育處的領(lǐng)導下，在全體數(shù)學教師密切共同下順利的開展。雖未轟轟烈烈，但也腳踏實地。教師們認真執(zhí)行學校教導教授教化工作計劃，改變思想，居心探索，革新教授教化，繼承實施有效講堂教授教化；把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，抓好集體備課這一環(huán)節(jié)，向40分鐘要效益，收到很好的后果�，F(xiàn)將一學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、從新課程理論動手，實踐課程革新。
本學期我們勉勵先生們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的措施，匆匆進對課程革新本質(zhì)精神的進一步領(lǐng)悟，應(yīng)用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的'資料，實時了解課篡改態(tài)，擴張自身的視野，透過多渠道多方位地進步自身的理論素養(yǎng)，以便更好辦事于講堂實踐。講堂教授教化是主渠道、主陣地，是教授教化教研工作的重中之重，扎實而有效地開展講堂教授教化，不僅僅為教師們能力的發(fā)揮帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、進步學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
二、認真上好每一節(jié)課。
為了在講堂教授教化中落實素質(zhì)教導，從成長的要求觀，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更緊張的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地辦理問題的潛力，所以我們要求先生在教授教化歷程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習措施的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣溫習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體位置，要求教師引導學生介入教授教化運動，務(wù)必給學生自主介入運動的光陰和空間。
三、課后反思及指點。
批改作業(yè)是教授教化工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的光陰來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位先生還都應(yīng)用午后午休及放工后的光陰針對學習造詣差、有艱苦的學生進行個別指點。
四、講堂教授教化案例研究。
教授教化案例是改良教授教化的抓手，是教師專業(yè)發(fā)展的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個運動，讓全組教師都投入到教研運動之中。透過這次運動一方面要學習別人的勝利經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合本身的教授教化實踐，積累反思的素材，調(diào)劑、優(yōu)化本身的教授教化決策和行為，進步講堂教授教化效益。
時光的腳步率領(lǐng)我們走過了一個充足而繁忙的'學期�？偨Y(jié)曩昔，展望將來，我們清醒的認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有學習，的開發(fā)朝上提高，能力歡迎更大的挑戰(zhàn)。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)12
一、 基本情況分析
�。�1） 本組組員： 。
�。�2） 本組工作量：
14課時。
�。�3） 其它情況
二、 工作回顧（含提高教學有效做法及各組員公開課課題與時間）
1工作回顧
三、 抓好科組的建設(shè)
1、 認真組織老師學習學校的常規(guī)教學目標管理條例和了解常規(guī)檢查項目，統(tǒng)一認識明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。
2、 關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報課，要求青年教師每學期要寫好一篇教學心得體會。各位老師上進心很強，積極肯鉆，加上科組老老師的悉心指導，他們很快就適應(yīng)教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。
3、 科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關(guān)新課程改革的，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
4、 組織老師上公開課，評課，集體備課,互相學習，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的凝聚力。
5、 對高三畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結(jié)晶。
四、 抓好常規(guī)教學工作
1、 集體備課常抓不懈，
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次組內(nèi)活動，每次活動中做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)�；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的`目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。
2、 抓好畢業(yè)班的工作，
為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合校教研組的工作安排，在第10周安排了黃幸福、陳愛國、鄭秀嫦、徐婭余、余騰芳，張雪瑩，陳壽南，王達成老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這幾節(jié)課的設(shè)計，結(jié)合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，高一、二也安排了單長松，楊永福，金琴玲，徐升，周賀峰，楊帆，陳崇強，朱城鑫等老師就高一、二教學模式上了公開課和說課活動；明確教學目的和方向，平時各階段的老師能團結(jié)一致，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)13
開學初制定了教研組工作計劃,各備課組及時制定了教學進度表和授課計劃.按要求檢查了教研組每位教師的備課情況,大家都能按要求備好新學期兩周的課.以備課組建設(shè)為重心，建立“個人設(shè)計，集體議課，專業(yè)引領(lǐng)”的集體備課模式，集體備課的重點放在教材、教學目標、學情和考情的分析上，研究新的教法和學法，做到“備課、上課、練習、測評”四統(tǒng)一。
教研組在9月份由韓群老師作了專題講座《有效課堂教學》：學情分析是有效教學活動的基礎(chǔ)，符合學情的教學活動才是高效的，新課程理念要求把學生的發(fā)展作為教學的出發(fā)點。10月由柴忠康老師主講了《統(tǒng)整中的有效教學》：廣泛參與，重點突破。提升理念，整合資源。細化統(tǒng)整，完善過程。以點帶面，有序推進。備課中即備課，還要備教材和備人，真正體系課程統(tǒng)整的有效性。11月由張馥清老師主講了《向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學有效性》：有明確的教學目標 ；突出重點，化解難點，條理清晰；要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段；選擇恰當?shù)慕虒W方法五、精選、精講例題，騰出時間讓學生多實踐。教學是一門科學，一種藝術(shù)，需要不斷的探索和發(fā)展，提高課堂有效性需要師生的共同努力，共同合作，才能取得較好的課堂效率，做到“事半功倍”。12月由張子媛老師結(jié)合自己開的一節(jié)《圓的面積》的公開課，主講了《有效的課堂教學源于因材施教》。
在學校的“宛平杯”教學節(jié)的活動中，我們數(shù)學組的老師們開設(shè)了組內(nèi)公開課，課后教研組進行了評課和研討，推出兩位優(yōu)勝者俞力布和張子媛老師參加學校的“駿馬獎”和“耕耘獎”的比賽，兩位教師都獲得了鼓勵獎，并且張子媛老師還參加了在學校的對外展示活動。通過聽課評課，大家互相學習，取長補短，共同提高。
依照教學規(guī)劃與實際教學效果合理組織各種形式的測試與訓練，關(guān)注優(yōu)秀率和合格率，做好每次測試后的.質(zhì)量分析與講評。各備課組都能做好單元訓練和期中、期末的出卷工作，其中韓群、朱林玉、張子媛、王穎、朱艷等老師都承擔了繁重的命題工作。并在備課組、教研組活動中進行學情、考情分析，根據(jù)學生實際情況尋求對策，教學中進行了分層指導，并利用課間、中午及放學后的課余時間對學習有困難的學生進行了補缺補差和個別輔導。
另外，根據(jù)學校的要求，做好每月網(wǎng)絡(luò)通訊稿的撰寫工作。本學期六、七年級開展了學科競賽。在教科研方面，我們數(shù)學組確立的課題是《數(shù)學教材統(tǒng)整》，還在繼續(xù)深入研究。
數(shù)學組的教師對工作認真負責，敬業(yè)愛生，大家任勞任怨。我們會繼續(xù)加強教研組的建設(shè)，提高教研組活動的質(zhì)量，更新教師的教學觀念，提高教師的業(yè)務(wù)以及科研能力。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)14
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，教研組利用教研組及備課組活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的溫州市教學新常規(guī)要求等，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課十幾節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、積極請專家來我校進行教育教學指導。本學期請市教研員章才岔老師來我校聽課并指導九年級老師復習方向及相關(guān)要求。請溫州實驗中學朱新余老師對九年級學生中考復習進行了輔導。請崇德學校的池建善老師來我校對全體數(shù)學老師進行了命題培訓。
3、積極組織學生參加各級數(shù)學競賽活動。本學期組織了校七、八年級數(shù)學競賽活動。并參加了縣七、八年級生活中的數(shù)學知識競賽，參加了七年級、八年級、九年級市數(shù)學素養(yǎng)大賽，并取得了較好的成績。
4、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的'，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處教科室等共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教學反思，作業(yè)批改是否及時，認真，后20%學生的幫扶工作等方面進行了檢查。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高自身的教學教研水平。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
中學數(shù)學教研組工作總結(jié)15
初一學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中……總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應(yīng)善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學的體會：
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生
的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的.拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。我所教的兩個班總體情況不太好，學生不重視該科，上課的時候不認真，大部分學生不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣�？墒遣钌嫣罅�，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
八。 經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，倒至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進。
教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究!
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