初中教學工作總結15篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，是時候寫一份總結了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的初中教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中教學工作總結1

　　光陰似箭，白駒過隙，轉瞬間,來三清山中學已經(jīng)三年了。初中的學生愛動、好玩，難管，主動性學習能力差，所以要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法，

　　本學期我擔任八（1）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、教學反思、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，使學生學有所得。下面我就將本學期的教學工作做以簡單總結：

　　一、業(yè)務學習

　　教師個人發(fā)展目標：經(jīng)過努力實踐，力爭做學生喜歡的教師、有智慧的教師。加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程理念，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、教學方面

　　教學工作是學校各項工作的中心，幾學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　1 .備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，準確把握難重點。注意學生的實際情況。

　　2 .注重了課堂教學效果。針對初二年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。注意學生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

　　3.進行了一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉。

　　4.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

　　5 .在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、思想教育方面

　　初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

　　1、盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。

　　2 、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。

　　四．工作中存在的問題與今后努力的方向

　　1 .教材挖掘不深入，以后要學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　2 .教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。以后要加強學習新課標下新的教學思想

　　3 .新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的`自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導多聽課，以后要努力學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

　　4 .后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”。以后要加強轉差培優(yōu)力度

　　5 .教學反思不夠。以后要加強教學反思，加大教學投入。

　　總之，本學期教學工作認真扎實，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，在以后的工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，揚長避短，爭取把工作做得更好.

初中教學工作總結2

　　一學期又在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣。總之一個學期以來總有許多話想說，卻又不知從何說開去。若要用心去總結肯定是怨語良多；倘若要說假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的。現(xiàn)就本學期本人的教學工作總結總結如下：

　　1、教學態(tài)度還是挺不錯的。

　　每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學生說：“老師這篇文章好像就是你寫的�！蔽易约河X得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。

　　2、較注重學生能力培養(yǎng)方面的教學。

　　本冊書單元教學的性質很強，每單元都有一個相關的主題，比如說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學，設計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學生有意識思考，有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識，科學地訓練，全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計。即專家所說的要“溝通課本內外,課堂內外,學校內外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會�！� 重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境。

　　3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。

　　比如本學期學生參加了運動會，因此本學期就有作文有關這方面的，因是學生親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學生的'作文水平有了一定的提高.。

　　作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上，而一些后進生則要求450字以上則可以。

　　4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　要讓學生樹立信心，只有多抓學生的優(yōu)點，讓他們意識到有人關注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關注他們，畢竟他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學。

　　5、積極地參與學校的教研活動。

　　雖然個中滋味無人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心。這學期準備了一節(jié)公開課，,同時對這節(jié)課我也進行了深刻的反思，為自己今后的教學沉積了一份經(jīng)驗。

　　以上就是我這學期的總結，是真實且發(fā)自內心的心聲。我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。

初中教學工作總結3

　　說是個人成長總結，其實就是對于開學制定的個人成長計劃進行的一個總結，看看自己這學期執(zhí)行的如何。

　　首先來談談讀書吧。之前給自己制定的是每個月看一本書，學習任務當然是完成了。通過讀書，我對excel表格的使用更加得心應手；在書中，領略了江南的好山好水；讀懂了一位偉大父親對孩子無私的愛……為了完成讀書計劃，我給自己規(guī)定每天讀30頁左右，但是現(xiàn)在反思一下，貌似給自己制定的目標有點低了，下次準備嘗試一下每個月讀兩本書也許更合適一點。另一個是讀書的內容過于隨意，今后在制定個人成長計劃時會把讀書的內容也規(guī)劃好。

　　另一個成長是參加數(shù)學課堂達標。從最早的抵觸到如今的欣然接受。剛開始我總認為參加課堂達標是一種負擔，但是正因為有了課堂達標這份壓力，才能讓我能夠認真鉆研教材，思考教學方法。我在教育教學方面的成長，離不開參加數(shù)學課堂達標這樣的活動�？梢姰斆媾R困難之時，選擇駐足不前只是把困難推后而已，終究還是需要面對；而迎難而上，克服困難的同時，也將收獲成長和提高。

　　還有一個收獲是對課題立項的再學習。今年得益于學校領導的努力，能再次邀請到郭老師來我校作關于課題方面的報告，從中我收獲很多。課題的內容從哪里來，就是從教學實際當中去發(fā)現(xiàn)問題，再把自己解決問題的過程記錄下來就是課題。雖說自己今年的課題沒有立上，但是參與的過程仍然讓我有所收獲，結合別人的'立項內容，查找自身的不足，為下一次的立項做準備。

　　今年的最大收獲是聽課學習。今年我每周聽課在5節(jié)左右，厚厚的聽課記錄本記錄著我的點滴成長。學習他人精彩的教學設計；學習他人如何激發(fā)學生的學習積極性；學習他人如何處理課堂生成的內容……通過聽課，讓我認識到了自身的不足，并把這些用文字記錄下來，變成進步的經(jīng)驗。

　　說來慚愧，忙忙碌碌一學期，還是有不少的成長計劃沒有完成，造成的原因有很多，但是不可否認還是自身意志不夠堅定，沒有堅持執(zhí)行。在今后制定成長規(guī)劃時，會把學習任務制定的更詳細一些，并每周總結一次完成情況。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，我堅信點滴的進步匯聚起來，也會讓人為之側目。

初中教學工作總結4

　　暑假又快要到了，一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：

　　一、教學計劃貫徹情況：

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學工作的總結：

　　1、教學工作情況：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教初一初三的美術課和初一的勞技課，共十六個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學生的成績。

　　3、教學研究的計劃完成情況：

　　我積極參加鎮(zhèn)江市級的.《藝術（竹文化）》和省級的《基于行動學習理論的信息技術教學的實踐研究》課題研究。積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

　　4、課外興趣小組工作情況：

　　利用每星期三、五下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，取得了較好的效果。

　　5、輔導學生獲獎情況

　　積極組織學生開展美術實踐活動、參加各類美術比賽，一是參加揚中市的萌動未來首屆青年書畫大賽，取得好成績、二是參加鎮(zhèn)江市中小學藝術展演活動，在揚中市的選拔賽中，榮獲2個一等獎，5個二等獎，6個三等獎的好成績。這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，又為學生發(fā)展美術特長搭建了一個平臺。

　　三、自身素質的提高：

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。積極參加鎮(zhèn)江市的中小學教師書畫比賽。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

初中教學工作總結5

　　回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

　　一、教育教學任務完成狀況

　　1、教學成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二一個理科班和三個文科班的地理成績不斷取得進步，學生對的學習方法和學習過程有了明顯的提高。

　　2、課堂教學狀況

　　本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、潛力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體狀況給予了耐心幫忙，鼓勵他們透過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索潛力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。

　　3、學生素質發(fā)展狀況

　　本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。用心創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。透過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考潛力、識圖潛力、分析和解決問題的潛力等方面提高迅速。

　　5、作業(yè)完成狀況

　　大多數(shù)學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質量不高甚至拖沓的狀況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。

　　6、日�？己�

　　本學期學生考核除進行月考外，也注重了新課標要求下的構成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。

　　7、教材使用分析

　　本學期在教學中充分利用了教材資料，做到了充分發(fā)揮教材的`功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

　　二、主要成功教學經(jīng)驗和教訓

　　1、在教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括潛力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

　　2、重視地理知識的應用

　　教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫忙學生透過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

　　3、應透過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的潛力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、決定。

　　4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

　　5、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)。

　　這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合思維潛力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和自然災害和防治意識。以課本中的地圖各類圖表為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維潛力。

　　三、存在問題及改善方法措施

　　當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

　　1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

　　2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。

　　3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

　　4、重視地理知識的應用。

　　5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。

　　總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

初中教學工作總結6

　　為貫徹落實新課程改革精神，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學質量。多年來，我校認真抓好實驗室建設，不斷強化實驗教學常規(guī)管理，積極探索實驗教學模式，讓學生在老師的啟發(fā)、誘導下，通過實驗獲得最直接的感性認識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結規(guī)律，進而獲得理性認識，提高教學效益。

　　1.加強組織領導，提高管理水平

　　為加強對實驗室的管理，確保實驗教學的正常進行，學校專門成立了實驗室管理小組和領導小組，學校、教務處兩級領導都有人分管實驗室工作;學校配備了4名專職實驗教師，學歷達標率xx0%;學校領導、教師、實驗員職責明確，工作協(xié)調配合;實驗經(jīng)費能夠及時到位;各實驗室健全了《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實驗教師職責》、《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳，帳、兩北物、卡相符;設備、儀器均按國家統(tǒng)一配備目錄進行分類編號，儀器標簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學;儀器維護、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風良好，

　　水電到位;室內環(huán)境布置有序，科學文化氛圍濃厚，有科學家畫像和名人名言，為學生營造了一個學科學、愛科學、用科學的良好環(huán)境。

　　2.加強實驗教學，提高學生能力

　　為提高實驗教學的實效性，學校專門制定了《實驗教師考核方案》和《實驗教學工作計劃》，嚴格按照教學大綱的要求開設理化生實驗，演示實驗和分組實驗開設率達xx0%。實驗教師能夠按照學生思維發(fā)展規(guī)律，精心設計實驗程序，優(yōu)化實驗教學過程，努力培養(yǎng)學生的動手操作能力和科學探究能力，并認真填寫好實驗通知單、實驗報告和實驗記錄。學校領導能夠經(jīng)常深入實驗室，利用聽課、研討等形式直接指導實驗教學工作。

　　3.加強教師培訓，提高教師素質

　　為提高廣大實驗教師的業(yè)務水平和教學能力，學校積極組織教師認真學習教育教學理論，積極開展探索性的實驗教學研究，并采取走出去、請進來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的`精神實質。對于各級教育主管部門舉行的培訓會和研討會學校都積極選派實驗教師參加，并通過定期舉行實驗教學公開課、優(yōu)秀實驗教學案例評癬實驗教學論文評選等活動不斷促進教師的專業(yè)成長和教

　　學質量的提高。在每年組織的初中實驗技能專項抽考中我校的成績都名列前茅。

初中教學工作總結7

　　一、關注學生心理健康，促進學生身心全面發(fā)展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析，有的放矢的對學生進行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學校心理咨詢室，針對學生出現(xiàn)的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴重后果，為構建和諧校園做出了貢獻。

　　二、積極實施 “五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學生的業(yè)余生活和拓展了學生的視野。

　　三、始終狠抓教學工作不放松：

　　1、繼續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創(chuàng)新行動研究，力爭在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎上，今學年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習和課余時間全部由學生來支配，讓學生根據(jù)自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同學生的學習現(xiàn)狀提出有針對性的意見、建議和指導，并提供可供不同層次學生選擇的作業(yè)。“零”作業(yè)制度的實施，實現(xiàn)了師生共成長。

　　2、加強網(wǎng)絡教研，提高教育教學水平。從xx年2月開始，我校進行網(wǎng)絡教研實驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學提供第一手資料。實踐證明，“問題網(wǎng)絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創(chuàng)新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡研究進行了報道。

　　3、關注八類學生成長，促進教育和諧發(fā)展�！耙匀藶楸荆�和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采用干部包教師，教師包學生的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導學生成長;發(fā)揮學生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。

　　4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導學生建立學習興趣，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導學生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學競賽(預賽)活動中，英語、數(shù)學競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

　　5、以優(yōu)質課評選工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質課評選為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現(xiàn)了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質課評選中，我校王耀敏的數(shù)學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

　　四、當前教學上存在的主要問題:

　　1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學不見起色。

　　2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴重，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的'工作紀律。安上微機后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前瞻性，在日常工作中缺辦法、少點子，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。

　　3、心理健康教育工作比較薄弱，關心學生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發(fā)展放向。

　　4、影響了教育教學水平的提高。其實，這也給部分不負責任的教師提供了成績下滑的借口，這部分人不注意個人言行，說話不負責任，干勁不足，自由散漫，工作拖拉，甚至推諉扯皮，把教師的職業(yè)道德拋在腦后，把教育千家萬戶子女的責任忘得一干二凈，光瞅別人的短處，談論人家的不足，唯獨不說自己的成績，不談自己的工作奉獻，更不談自己與同志們的差距，這樣能出成績?能在老師中樹立威信?能在一個單位立足?

初中教學工作總結8

　　這一學年我擔任的是初中部七年級（133—136）和八年級（129—132）八個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。

　　努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

　　二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學——我想學————我要學”這一過程進行轉變。

　　為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

　　三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。

　　我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌�，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

　　四、配合學校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。

　　此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的'課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

　　五、努力學習，加強修養(yǎng)。

　　我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

　　當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

　　1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

　　2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。

初中教學工作總結9

　　一、教學工作。

　　教學工作是學校一切工作的重心，教學質量的好壞直接關系學校的聲譽與前途命運。為高效推動教學工作的進行，教務處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“學案教學要創(chuàng)新，小組學習要推進，教學質量要提高”。

　　文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)驗問題及時總結，各學科已初步形成了自己特色的“學案導讀法”教學模式。集體備課，共編學案，及時批改，經(jīng)常清查，小考檢測，并且按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學案導讀法”教學模式的質量，同時也保證了此模式的落實、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進。另外，外語組的日日清過關活動以及初三的點定時定對象，進行希望生輔導的工作做得非常到位。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位。

　　藝體課，在教研組的推動組織下，音體美等教學達標意識較強，基本完成期初學校提出的達標要求，特長生培訓規(guī)范、落實。

　　要創(chuàng)設高效的課堂，教師就必須要有良好心態(tài)、學生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老教師不僅要關心新老師的成長，還要關注課堂，確保課堂教學有效性的最大化。

　　在學生成績評價上，主要設立三大獎項導向，一是“健坤學習型人才獎”，一是“單科王獎”，一是“飛躍獎”。這樣能更好地樹立學生的學習價值觀。初三月考還按09年中考分數(shù)段標準劃分了等級，給學生一個明確的等級奮斗目標。

　　本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會會，與會家長是歷次家長會最齊的一次，初三家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識，初一初二召開了學困生家長會。“家校聯(lián)手，共育英才”獲得了良好效果。

　　初三在學校的安排指導下，會同高中部籌辦了“20xx級高中理科預科班”，也算是本屆初三向學校家長交的第一張答卷吧。

　　二、教研工作。

　　本期教研重點開展了“小組合作學習”課堂模式、“導學案編寫模式”探討活動以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學案導學模式研討課”“作文學評課題研究”“期中試卷講評課”等活動。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學反思，共有27篇論文獲縣級以上獎勵，學生活動能按計劃開展，成果也較多，分別總結如下：

　　語文組：組內學習風氣濃厚，互聽互評互學的師徒活動開展較好，陳榮君、易蘭英、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學習，能積極的融入團隊中來。“高效閱讀，作文學評”課題研究，初三、初一備課組做得最好，歐陽峰、彭艦王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學社開展了兩次文學講座活動活動，并收到學生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動。教學論文與競賽共有8人獲獎，歐陽峰獲市一等獎，王瓊、王玲、易合利獲市二等獎，梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級學生輔導獎。

　　數(shù)學組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結并能積極推廣運用，尤以結合學案學習鎮(zhèn)海中學布置批改作業(yè)的經(jīng)驗為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色，這當中尤以陽校帶領下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學生活動開展較好，初一的“計算能力大比拼”和“數(shù)學基礎知識大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學知識搶答賽”成效明顯。教學論文共有4人獲獎，皮方遒獲縣一等獎，陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎。遺憾的是今年下期的數(shù)學奧賽未組織學生參賽。

　　外語組：注重教研，是唯一一個請教研員上示范課并進行中考考點分析講座的教研組�！叭杖涨濉被顒樱�不僅讓中等學生嘗到了收獲的'喜悅，增強了學習的信心，也帶動了其他學科組。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。學生大型活動組織精細嚴密，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎，陽葉香獲市一等獎，王建亞、尹中花獲市二等獎，武金蓮、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎。

　　理綜組：“學案導學法”已形成較完整的模式，尤其是由羅正兵負責的“如何實施有效教學”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學生活動方面，周麗琴老師主持的初二理綜知識搶答賽，活動趣味十足，很有吸引力，很好地提高了學生探究自然科學奧秘的興趣;“教學競賽方面，能積極參與，推出了教學競賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會和初中部制作精美幻燈片和展板。教學論文與競賽共有3人獲獎，彭健東獲市二等獎，易志龍、羅榮峰獲縣二等獎，潘崢獲民辦校片內賽課二等獎。

　　文綜組：集體備課制度落實得最好，能堅持定時定點進行備課，記錄最細最詳。在學案模式探討上，能結合文綜組實際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標、突出考標。學生活動方面，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時政講座;初二舉辦了以“培養(yǎng)團結合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動;初一舉辦了歷史人物仿制活動。皮艷花、曾湘玲老師能堅持值班和預約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎，譚冬良獲省二等獎，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎。

　　藝體組：能積極配合學校完成各項藝體工作，本期的學生藝體考核做得非常規(guī)范，鄧佳、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔。活動方面，一是初一家長會游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊;二是體育老師為組織初一游泳課、田運會、趣味體育活動以及訓練跳繩隊付出了艱辛的勞動;三是舉行了第五屆校運會會標、吉祥物大賽活動;四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導排練節(jié)目，為舞臺上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導演，夠辛夠苦，表現(xiàn)不凡。特長生輔導規(guī)范、落實，并參與了學生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎。

　　三、工作反思。

　　易合利同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負學校重托，故工作比較勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。

　　1。推動某項工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過;工作中出現(xiàn)問題，未能及時與同事溝通解決，有失亡羊補牢之過。

　　2。工作中對問題的思考過于單純、理想，輕視了問題的復雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。

　　3。工作作風過于溫和，不夠硬氣，在原則問題上過于遷就忍讓，有失威之過。

　　4。工作中不善合縱連橫，對外界信息、競爭對手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機，有失職之過。

　　5。工作中對教師課堂教學直接關注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。

　　四、改進措施。

　　1。有事多商量，遇事多思考，學會說話，學會工作。

　　2。工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實事求是，堅持原則，理直氣壯。

　　3。堅持科學工作觀，科學謀劃工作。

　　4。什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。

　　5。當工作中明知自己是對的，可他人說你是不對的，你又一時說服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！

　　最后，我真誠地感謝支持我工作的領導和同事。祝大家新春快樂，闔家幸福！

初中教學工作總結10

　　時間過得真快，本學期的教學工作行將結束。本學期，我擔負七年一、二班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結以下：

　　一、學生的基本情況

　　七年一、二班共有68人，大部份學生的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感愛好，四名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。

　　二、采取的措施

　　1、教學進程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。

　　2、抓辭匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

　　3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經(jīng)常使用語和所學句型表演不同情勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養(yǎng)學生的語感。

　　4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

　　5、為了增加學生的辭匯量，讓學生天天積累5個單詞，并每周檢查一次。

　　6、在教學進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。

　　三、教學方面

　　1、教學工作

　　本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且，我經(jīng)常故意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問�？傊�，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

　　2、學困生轉化工作

　　學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的教學那末我敢判定他的'教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、***發(fā)展。熟悉到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識，大部份學生能對本學期的內容很熟練地應用。為了進步學生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。

　　3、其他工作

　　在盡可能教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。

　　總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領導敬佩眼光的認同！

初中教學工作總結11

　　初中數(shù)學組在學校的正確領導下，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，以提高我校的教育教學質量而扎實工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成績。

　　1.教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。

　　2.教研組建設：根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，認真完成了五個一工程。組內教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在12節(jié)以上，其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的`師德師風。

　　3.教科研活動：本學期有計劃的舉行了各年級數(shù)學專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。本學期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，實踐有效性課堂課題。

　　4.工作實績：經(jīng)過全體教師的共同努力，數(shù)學學科已成為我校的拳頭學科。

　　我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學作出應有的貢獻。

初中教學工作總結12

　　作為一名任課教師，我的主要任務就是將自己的知識傳授給學生，讓學生能在知識的海洋中徜徉。而在當班主任期間，我不僅要關心學生的學習，還要關心學生們日常生活中的點點滴滴，這一年以來的確非常辛苦，但是我也收獲了很多。因此，我總結出以下的經(jīng)驗，希望對于剛剛步入教師行列還沒有經(jīng)驗的初中數(shù)學教師有所幫助。

　　一、加強理論學習，積極探索學習新課程

　　自古以來就流傳一句話，實踐出真知。很多真理都是靠實踐總結出來的。但是理論向導也必不可少。兩年以前，我國的教育開始實施新課程標準，我對于新課程標準缺少認知和了解。因此沒能完全按照新課程標準的方式授課，沒有達到新課標的目的。但是在開會和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后，我開始了積極探索的過程。

　　在學習新課程標準和要求之后，我還結合了高考考試說明，及時更新我大腦中的知識，迅速掌握最新的資訊，以便傳授給學生。另外為了能夠更好的和一線優(yōu)秀的教師進行溝通，我開通了自己的微博，注重網(wǎng)絡信息的運用，經(jīng)常去看精品課程，在觀看課程的過程中也不斷地思考，思考著課程中的某些內容是否可以運用到自己的課堂上面，是否可以用來調動同學們的積極性，是否對于我的.授課有用，另外我在開通的教育教學博客上會經(jīng)常記錄自己的教學經(jīng)驗以便和其他優(yōu)秀的教師們探討溝通。而當我在教學上面有問題的時候，我也會通過微博與其他教師進行聯(lián)系，共同的探討。

　　作為一名年輕的教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后進行教學反思十分重要。在課堂之中，學生是主體，一定要注重學生對傳授內容的反應情況，讓學生能夠學會思考，這才是教學的主要目的。

　　二、真心關愛學生，注重學生的變化

　　“親其師，信其道�！睂W生如果能夠和老師有一個很好的關系的話，在這個老師的這個科目上自然也會下足功夫，做很大的努力。而教師不僅是肩負著傳授知識的作用，還要能夠為學生樹立正確的人生觀，價值觀，指引學生在人生的道路上正確的前進。所謂“經(jīng)師易得，人師難求�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師是能夠正確的為學生指引人生方向的教師。而想要做一名優(yōu)秀的教師，首先要做到的就是關愛學生。所謂關愛學生，就是關心學生的生活，學習等多個方面，能夠做到人人平等，不拿老師的架子壓學生。尊重學生的個人愛好，興趣，習慣等等，不強迫學生去改變興趣和習慣等。

　　關愛學生體現(xiàn)在多個方面，學生對于老師是崇拜和尊敬的心理。而老師們千萬不能夠居高臨下地對待學生，一定要能夠做到平等待人，尊重學生，關愛學生，和學生能夠相處融洽。而關心學生首先要對學生有足夠的了解，在了解學生之后就能夠明白學生的需求，對癥下藥，幫助學生樹立健全的人格，正確的人生觀、價值觀。和學生擁有良好的關系，在課堂中，學生也會認真聽講，積極配合老師，努力的學習這個科目。所以關愛學生可以增強教學的針對性和有效性。教師平常要多和學生溝通，做學生的良師益友。而且經(jīng)常和學生溝通還可以發(fā)現(xiàn)學生在日常生活中存在的問題，在備課之中就可以結合班級的情況，適當?shù)男薷膬热�，提高課堂的效率。

　　三、充分備課，做好教師的本職

　　課堂的好壞，不僅決定于老師的表達能力，還決定在老師的備課準備。備課是教師教學之中非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課的質量直接會影響到學生學習的效果。如果一個老師的備課準備都不充分，在講課之中錯誤百出，或是干脆講不下去了，這樣學生在聽講的時候也不會認真，對這個老師也不會產(chǎn)生好的印象，在以后的學習之中也不會認真努力。所以老師的備課對同學們的影響極大。優(yōu)秀的教師都能夠合理安排課堂上的時間，規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內容。

　　而我在備課之中十分關心以下幾點。

　　1、新課程改革之后，新課程和老課程的主要區(qū)別。

　　2、本節(jié)課程之中所要講授的內容在初中數(shù)學中所占有的地位及重要性。

　　3、近幾年來關于本節(jié)所要講授的內容的高考之中出現(xiàn)的題型。

　　4、新課程標準之中與考試說明之中對于本章節(jié)的要求。

　　5、本節(jié)內容需要哪些經(jīng)典例題或是習題。

　　6、節(jié)內容之中的重點和難點。

　　在初中數(shù)學的教學之中，教師要特別重視學生對數(shù)學概念的理解，當然前提是教師要對數(shù)學概念有自己的一些見解，并且能夠很清晰的將數(shù)學概念教授給學生，只有這樣學生才能夠學會這些概念。

初中教學工作總結13

　　在本學期工作中，我能熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，在自己的崗位上默默奉獻，熱愛本職工作。

　　我努力做好領導安排的任務和工作，特別是認真學習體會上級施行“素質教育”的目標和方法精神，并運用在日常教學工作中，逐漸轉變觀念，改進教學方法。

　　本學期，我擔任初三(1)、(2)班的物理教學工作及理化生科組科組長任務，同時負責物理實驗室的一部分管理工作、初三級組的出納員、初二、初三物理集體備課小組組長的任務。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　在擔任跨級物理的教育教學工作中：

　　（一）認真鉆研《教學大綱》和《會考大綱》以及教科書，深刻領會其教育精神及目標要求，堅持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個教案，寫好教學心得，堅持準備好每一套教學演示儀器、學生實驗儀器、投影膠片、電化教具自制教具等。在中段教學常規(guī)檢查工作中，學校領導對我的備課、課外輔導、批改作業(yè)和試卷、學生感興趣學科、課情況等常規(guī)工作給予了充分的肯定。我還經(jīng)常自制投影膠片及實驗器材等，配合正常的教學工作，力求在４０鐘的課堂教學任務中，充分調動學生的積極性，幫助他們理解科學概念和規(guī)律，收到了良好的效果。

　　（二）我堅持發(fā)揮教師的主導作用，以學生為教學環(huán)節(jié)中的主體，在課堂上，做到不“滿堂灌”、不搞“填鴨式教學”，能利用本學科實驗的優(yōu)勢，有效調動學生的學習熱情，鼓勵學生回答問題，及時表揚學生的學習積極性，能注意與學生在課堂上的情感交流。對于在測驗中取得進步的同學，能及時表揚和鼓勵他們，使得學生自愿自覺地學習物理，由原來的“要我學”變成“我要學”。這樣的例子很多，特別是韓志勇、韓耀聰、梁偉鋒、馮敬遠、韓麗坤、馮振強、梁麗坤、韓鳳蓮等同學。除了上述在課堂上的工作外，我還堅持實施“因材施教”的方法，針對不同素質的學生提出不同的目標與要求，分別抽出固定的課外時間進行對中下生有針對性的個別輔導和識記概念等工作，經(jīng)過努力，在期末考試中，他們都取得了不同程度的進步，更堅定了我在以后的工作中，繼續(xù)保持這項工作開展的信心。

　　（三）加強演示實驗和學生實驗的利用率。本學期物理科的演示實驗和學生實驗開出率均為１００％，充分體現(xiàn)了本學科的特點，培養(yǎng)了學生“動手、動口、動腦”的良好習慣，既達到了教學的目的，又提高了學生的學習興趣，使教學效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。我還積極協(xié)作初二級的物理老師的教學工作，幫助準備實驗器材等。我能服從領導的安排，到教儀站搬回部分實驗器材，經(jīng)常配合學校的大掃除工作，積極指導及親自參與清潔工作、實驗室管理、儀器分類與標簽任務等。

　　（四）注意培養(yǎng)學生科學的學習方法：學習解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機械記憶和死記硬背。我能合理布置課內外作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。我經(jīng)常利用休息時間批改作業(yè)、試卷和備課。遇到不懂的問題總是虛心向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。

　　（五）我積極參與有關教學教研的'會議，認真聽取有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗和方法，并積極撰寫教育教學的論文和設計。除此之外，我還勇于承擔鎮(zhèn)、校級各種公開課等教學任務，并能針對此類課進行相互學習和交流，為共同搞好教學質量而出謀獻策，我從中得到了寶貴的意見。

　　（六）我自愿對后進生進行思想工作，并協(xié)助班主任搞好日常工作，引導他們樹立正確的人生觀和良好的學習態(tài)度，幫助他們認清社會上的不良現(xiàn)象以及如何正確對待這些不良現(xiàn)象。經(jīng)過耐心長期的引導，大多數(shù)后進生都有了較大的轉變，并把我當做他們的良師益友，獲得了較好的效果。除后進生外，我還注意關心學生的學習和生活，幫助他們解決部分難題，能與他們打成一片，得到了學生的信任。

　　在擔任科組長的工作中，我能積極組織科組教師認真完成上能領導布置的工作任務，積極組織教師進行業(yè)務學習及有關“素質教育”的理論和方法，積極組織教師開展各類公開課、實驗課等，并鼓勵撰寫教育教學論文，提高全科組的教學理論水平。我主動帶頭進行教育教改的嘗試和試驗，經(jīng)過全體科組教師精心設計的“初三物理基礎知識競賽課”一課，被評為區(qū)“說課”一等獎；其論文也被評為市三等獎。但是，由于我初初擔任科組長的工作，仍存在許多不足的地方，在以后的工作中，我還須不斷努力，提高本身的業(yè)務能力，真正起到教學骨干的作用。這個學期,我科組還有一位新的成員,由我主要負責帶領她熟悉日常的教學教育、工作常規(guī)等。經(jīng)過一個學期的共同學習，她能夠較快掌握學生的動態(tài)，教學的基本方法、因材施教等基本功。在成績方面，在校長的帶領下，我所任教的初三（1）、（2）班在期末考試中取得了較好成績。大多數(shù)同學在考試中都取得了較大的進步，給了我無限的信心。激勵我在今后的工作中繼續(xù)大膽前進！

　　我將在以后的工作中，更加努力地提高水平，繼續(xù)吸收好的教育教學的經(jīng)驗，以更高的工作熱情投入到工作中去，爭取在會考中取得更好的成績，為學校爭光。

初中教學工作總結14

　　本學期我所擔任的是七年級三個班歷史和七年級一個班的地理教學工作，在學校教務室的指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效�，F(xiàn)歸納如下：

　　一、因材施教，對癥下藥

　　本學期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理教學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。八年級的教學要在上學期的教學中總結教學得失，并對本期教學加以改革。但由于學生的學習習慣和基礎較差，并且地理被視為副科，學生的學習用心性不高，再加上我教學經(jīng)驗欠缺，這樣給我?guī)�來了很大的壓力�?/p>

　　為此，我首先分析和了解學生中存在的各種問題。透過與班主任教師進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，透過與其他科目的學習效果比較分析；從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)來的，所以在初中第一學期的學習中必須要給他們打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣:。其次，對學生入學的成績進行分析，透過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

　　二、常規(guī)工作一刻不容忽視

　　(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞�！跋蛩氖�五分鐘要質量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新教材，對教材的思想資料、教學方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

　　(二)注重方法的傳授。在知識爆炸的這天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中務必注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括潛力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

　　（三）重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫忙學生透過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

　　（四）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章資料《世界發(fā)展差異》講解中，我重點教學生們如何總結歸納教材資料，把比較煩雜的資料梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章資料條理就十分清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

　　(五)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感職責之重，是一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“×”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學生就應怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的.學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也期望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。

　　(六)地圖訓練抓潛力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用潛力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要讓讓學生翻開世界地圖，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析潛力。尤其是在12月份的地理期末復習中，我復習重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學務必學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維潛力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上，熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

　　三、與時俱進，爭做學科的帶頭人

　　用心進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發(fā)展。我用心參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校組織教師上公開課，我也用心的參加。在整個公開課的活動中，我學會了聽課；學會了評課；學會了備課；學會了講課；學會了我明白我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經(jīng)驗的老師沒有辦法相比較。但是，這是一種進步，一種來自內心最深處的喜悅油然而生。

初中教學工作總結15

　　本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級一、二班和九年級三班的教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我�！疤骄渴浇虒W”模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。為更好的搞好今后的教學，特將本學期的工作總結如下:

　　一、教學目標達標情況

　　課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

　　密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值.

　　二、課堂教學，我加強了師生和學生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　教師是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動。

　　共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我�！疤骄渴浇虒W”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地開展教學。

　　積極開展學校的教研活動、和集體備課，促進了教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。

　　學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。

　　這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

　　這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

　　研討 反思 將公開課上的.精華延伸運用于日常教學實踐 我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。

　　努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。 常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“探究式教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

　　三、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績

　　學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導。

　　提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在。

　　經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”。

　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

　　抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。

　　促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，有多人在物理競賽中獲獎，學生的基礎知識扎實，學習力獲得了普遍提高。一份耕耘，一份收獲。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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