暑期培訓工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家收集的暑期培訓工作總結,希望能夠幫助到大家。
暑期培訓工作總結1
感謝縣級培訓的兄弟姐妹們,是你們的無私奉獻保證了培訓大會的圓滿完成。很榮幸我也成為了此次縣級培訓團隊中的一員,我以既是學員又是培訓團隊成員的的雙重身份參加了縣級的培訓,在培訓過程中讓我更加體會到了縣級培訓團隊成員的團結實干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓團隊由教研室韓國棟老師和來自教育一線的十二位老師組成,在這個團隊里面每人各司其職,團結協作,這十二位教師成為本次大會順利開展的重要力量。團隊的工作質量決定了全縣培訓的效果,所以我們在韓國棟老師的帶領下,開展了以下工作:
一、打造優(yōu)秀培訓團隊,整體把握培訓方向。
為了保證這次暑期培訓的實效性,教研室主任韓國棟老師從縣直學校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校抽取了部分名師和骨干教師成立了本次會議的培訓團隊,在培訓活動正式啟動前,培訓團隊的全體老師在韓國棟老師的領導下曾多次舉行碰頭會議,確定培訓的總體目標,討論培訓的具體形式,分配負責的具體任務等工作。培訓團隊的十二名教師全都來自教學一線,他們有著豐富的教學經驗和教學理論,從而保證了此次培訓的質量和效果。在韓主任的帶領下,十二名教師各有分工,盡職盡責,精誠團結,通力合作,團隊的力量在本次培訓活動中得到了淋漓盡致的展現。
二、精選多維立體培訓課程,精準把握培訓高度。
為了保證本次暑期培訓高質量的完成,我們小學數學培訓團隊成員專門研究了課程的培訓內容,經過幾天的討論和不斷調整,最終確定了課程的培訓內容。會議的主要內容針對小學數學一至六年的十二冊教材的教材分析,圍繞教材分析這個主題,我們又開辟了單元教材分析、課時教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設計與說明等課程,力爭通過本次培訓讓全縣小學數學教師對小學數學教材有一個整體而又系統的把握,切實提高全校小學數學教師對學習教材、理解教材、使用教材的能力,從而促進全縣小學數學教學水平的提高。
三、靈活變通的培訓模式,充分調動學員的學習熱情。
為了保持全體學員對這次學習的積極性和持久性,我們培訓團隊成員在原來的
形式上又進行了進一步的`改革。出現了現場答疑、視頻研討、分組討論、創(chuàng)新作業(yè)等新模式。比如現場答疑就是老師們非常喜歡的一種學習模式,老師們在鎮(zhèn)校培訓分析教材的過程中,把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓團隊,培訓團隊成員在會議現場解答老師提出的各種問題,問答式的互動交流解開了老師心中的迷惑,有助于教師更加準確的把握教材,及時的調整教學思路和策略。分組討論學習的模式把話語權都交給了每個小組的成員。全縣五百多名老師,我們按鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直一共分了十五個小組,每個小組分設一名組長。培訓團隊成員負責確定當天的討論主題,每天的下午就是分組討論的時間。教室里老師們時而凝神思考,時而唇槍舌戰(zhàn),每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學習氣氛中來,達到了良好的學習效果。
現在培訓已經結束,十多天的磨練讓我的生活更加的充實,讓我在面對明天的課堂時又多了幾分自信和自豪,回想周奎齊局長為我們做的《你的態(tài)度決定你的高度》,真是如夢初醒,良好的工作心態(tài)會給學生創(chuàng)造幸福,良好的生活態(tài)度會給自己創(chuàng)造美好的幸福生活。
暑期培訓工作總結2
按照縣教體局的統一部署和要求,在中心校的詳細安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下,為期一周的教師暑期培訓圓滿結束。這次培訓采用集中培訓與分組培訓相結合的形式,緊緊圍繞課標學習、知識樹繪制及解說,制定計劃、精心備課這幾方面內容,突出交流切磋與互補優(yōu)化,致力現狀改觀和訓后提高,力求服務教師課堂教學實踐,收效顯著?梢哉f是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍,扎扎實實搞培訓,踏踏實實求提高,真真切切謀發(fā)展。
一、統一思想,提高認識
為了把這次培訓工作做的更好,學校領導十分重視,制定了切實可行的培訓計劃,宣布了有關培訓要求。為確保本次培訓工作順利進行,學校還制定了培訓作息時間表(培訓期間的作息時間為上午8∶00~11∶30,下午3∶00~6∶00)、培訓日程安排和嚴格的考勤制度。
在培訓動員會上,中心校張主任做了動員講話——《解放思想轉換思維全面提高教育教學質量》。另外,學校還組織全體教師認真聽取優(yōu)秀教師劉亞琴、聶先萍、潘俊聰等五人的經驗介紹。這次培訓動員會,使全體教師認清了形勢,增強了危機感和責任感,樹立了提高自身素質、提高教學質量的信心。
二、周密部署,精心安排
1、繪制知識結構圖
在繪制知識結構圖時,我校采用骨干教師杜小佩、田海娥、關楠等典型引路的方式,讓教師熟悉教材,駕馭教材,把握教材的重難點、教學目標、編排體系;在研究教材的'基礎上,繪制出所任學科知識結構圖。所有知識結構圖,必須附解說材料。全體教師共繪制知識結構圖100余幅,表現突出的有杜小佩、許紅娜、趙娟花等。
2、學習課標
8月23日上午,學校分語、數、英三組認真學習了新課標,并詳細做了記錄。另外,按照中心校張主任要求,把新課標中與自己所任教的學科、學段相關的具體要求摘抄在教案本的首頁上。
3、制定計劃,精心備課
根據安排,在最后兩天,學校組織教師認真制定本學期學科教學計劃,教學計劃內容要詳實,措施要具體,要有具體的時間、內容安排。精心備課,儲備一周教案。最后,經過教導處檢查,全體教師都能保質保量完成任務,其中田海娥、張紅霞、劉亞琴、張瑜娜等幾位教師教案數量足、內容詳、實用性強。
三、強化考核,注重實效
教師暑期培訓我們采取了集中學習和教師自學相結合的辦法。集中培訓時嚴格考勤,堅持每天簽到兩次,并要求
教師認真做好學習筆記。學習結束后收交了教師的學習筆記、知識樹及解說材料、教案本、教學計劃等,學校組織了有關人員進行了嚴格地檢查和考核,考核結果納入了教師的業(yè)務檔案。
總之,在暑期中我們扎實開展了教師業(yè)務培訓和師德教育,使教師的思想道德素質、認識水平、業(yè)務水平、理論水平都有了較大幅度的提高。
暑期培訓工作總結3
根據學校工作布署,8月25日至30日,我校教師為期七天的集中培訓在我校舉行,共有42余名教師參加了這次培訓,現將培訓工作情況總結匯報如下:
一、組織嚴密,領導得力
學校對暑期教師培訓工作十分重視,為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神,確定了暑期培訓領導機構:校長丁聯偉任組長;主抓教學的副校長任培訓辦公室主任,為了培訓工作有序、高效開展,我們還專門制定了語文、數學、英語、綜合四個培訓方面的負責人。
二、認真制定培訓計劃,確保計劃的可行性
凡事預則立,不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班,如何讓各位老師在6天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是:尊重實際,講求效果。結合我校新課程改革的現狀,堅持既有理論方面的課程指導,又有來自教學一線經驗豐富教師的課堂實錄,體現理論與實際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題,因此培訓取得了較好的效果,這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強過程管理,確保計劃實施
認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作,動員會上講解了暑假培訓的'重要性、必要性、迫切性;對全體教師提出了“五個一”要求,即:交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓,不是來與不來都可的培訓,從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅持點名制度,教師有事一律請校長的假,這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。
四、立足課改,加強教學反思研討
教學工作是學校工作的根本,觀看優(yōu)質課實錄光盤;聆聽部分學校老師的公開課,以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋,進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明,認真分析、總結、討論教和學中的得與失:老師們談的很具體,他們結合自己的教學實踐,圍繞具體內容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學生學習興趣,提高課堂教學效果?積極地與同頭課
教師交流教學技能,詳細地談自己對新課標的認識、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的,在課堂教學中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進好多問題是共性的,通過大家的交流,統一了思想,統一了方向,使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。
五、加強德育隊伍的建設,提高教師隊伍德育水平
師德是教育的靈魂,隨著現代化步伐的日趨加快,對教師隊伍的要求也越來越高。針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點,我們需要一支素質高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍,這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地位。
另外,我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,舉行了以“師愛閃光在崗位,立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓,給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會;本次培訓,給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能,展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識體系,完善了知識結構,掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質和業(yè)務能力,大大加快了廣大教師適應實施素質教育的時代需求。
暑期培訓工作總結4
今年的暑期集中培訓,培訓范圍廣、形式活、內容多、時間長,外聘專家多,學員叫好,創(chuàng)歷年培訓新高。由于教育局領導高度重視,進修學校精心籌劃、外聘知名專家真誠傾吐、分管教師嚴密組織、受訓教師積極參與,突出培訓針對性和實效性,使暑期各項培訓扎實、有序、實效,取得了良好效果。現將培訓情況總結如下:
一、培訓的基本情況
暑期集中培訓時間自7月9日--- 8月20日,共12個層次3000余人的培訓,其中教師教育技術培訓700人、小學骨干教師培訓415人、初中語文培訓545人,小學英語70人,小學美術254人,小學音樂257人,衛(wèi)生健康209人,太極拳98人,特崗教師60人,名班主任110人,體育教師培訓236人,校長遠程網絡培訓50人。初中語文作為實驗培訓,取得了預想的成果,也為初中階段其他學科的培訓提供了有益的借鑒,為順利進行初中各學科的培訓奠定了堅實的基礎。培訓圍繞基礎教育課程改革,以提高教師新課程教學能力、專業(yè)引領能力為為重點,堅持服務教師,按需施教,直面問題,創(chuàng)新形式,優(yōu)化培訓內容,提高培訓質量,使培訓教師在教育教學工作中發(fā)揮示范、輻射和引領作用。
二、主要特點和做法
1、領導重視,二個到位
教育局和教師進修學校領導將暑期培訓當做一件大事來抓,早在5月份,便開始了培訓籌備工作。經過多次商討和多次會議,最后對培訓的組織分工、內容安排、方式方法等進行了嚴密的部署,從而保證了培訓工作的順利實施。
(1)協調到位:柳玉朝局長多次就培訓情況作出指示,程傳璽副局長多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進修學校人員參加的暑期培訓會議。有效的協調,為培訓工作的嚴密有序進行提供了保證。
(2)動員到位:開班第一天,市教體局舉辦了簡短而隆重的開班儀式,儀式由程傳璽副局長主持并作了重要講話,對這次培訓的準備工作進行了高度的評價并提出殷切希望;涂強科長代表師訓科也做了精彩的發(fā)言;陳國權校長代表進修學校作出承諾,做好暑期培訓的一切有關工作。全市中小學校長、業(yè)務副校長及受訓教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場講座。
2、廣泛調研,按需施教
今年暑期前,局師訓科、進修學校,組織人員到部分中心校、中心小學及局屬有關學校,多次召開座談會,了解中小學教師的企求,教師們反映最多的希望是:
。1)針對教師的教學實踐,因需定教,學以致用;
(2)能給面對面交流的機會和具體問題的指導;
。3)重視英語、藝體科教師培訓。
(4)初中階段學科培訓的全面展開。同時對教師在備課中有關師德問題、新教材知識掌握情況、教學設計理論知識等方面存在的問題,組織專人對教師們反映的問題進行分析歸納,研究對策,做到按需施教。柳玉朝局長、程傳璽局長、師訓科涂強科長針對調研的基本情況,多次召開備課會,明確培訓專題、統一培訓任務,超前做好暑期各項培訓的準備。
3、精心選聘培訓者,建立專兼結合的師資隊伍
一支能力強、善研究、受歡迎的培訓者團體是培訓取得成功的重要因素。我們充分挖潛內部師資,要求全體教師關注省內外的教師教育動態(tài),貼近課改,貼近課堂,貼近一線,認真研究課題,組織了課題集體教研。學校提前選派多名教師參加省級骨干培訓者培訓,他們在培訓中運用全新的教育理念,以獨特的視角大膽運用案例教學法,收到了良好效果。
為確保暑期培訓效果,聘請知名專家南陽師院教授《作文指導報》主編周錄恒、儒學大師聶振弢、南陽油田教科所著名專家何可貴、連續(xù)四年參與中考命題專家楊慧慈蒞臨學校進行授課,同時選聘教學一線的名、特教師,如特級教師張宗成;省級名師駱志成、丁文華、宋麗、張雅、索景麗;以及市級名師雷靜、史海龍、詩人翟文杰等,他們既有豐富的實踐經驗,又有豐富的理論基礎,在學術上有造詣,在社會上有影響。在教學中,能夠準確把握一線教師所需,從教師中來,到教師中去,直面問題,深受參培教師的歡迎。
4、創(chuàng)新培訓,注重效果
培訓內容體現新課程,重案例分析、重實用。本次暑期教師培訓最突出的一點,就是在培訓內容上以實施新課程為主要內容,特別是要運用案例分析,且案例多是來源于中小學教師的課堂教學,參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓形式,能激發(fā)參培訓教師參與的主動性和積極性。本次培訓中,既有專題講座,又有觀看名師課堂教學實錄;既有參培學員談體會,又有到訓練場地的技能練習。本次培訓的一大亮點就是注重教學的互動性,開展了一系列有益的實踐課程環(huán)節(jié),如教評結合、以評促教;文學沙龍面對面,專家學者與學員一起就教學和學習中的問題暢所欲言,有力的活躍了課堂氣氛,提升了學習的效果。
本次暑期培訓的效果是比較好的,學員普遍反映培訓內容貼近中小學教學實際,培訓的形式少了“你講我聽”的被動培訓,互動形式的運用增強了參培教師的主動參與。
5、教學、科研、管理、服務“四位一體”,力求培訓效率最大化
教學、科研、管理、服務共同聯動,四位一體,無論那種培訓層次培訓形式,教學管理、科研管理和后勤服務規(guī)范進行,都有相應的工作程序和相應的.工作機制。教學管理層面的時事反饋,全程督察,局抽調四位領導坐鎮(zhèn)我校暑期培訓辦公室,實行督察通報制,學員因病、因事不能上課,要辦理書面請假手續(xù),無故曠課,在全市通報批評的基礎上,再扣除所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標管理分等,對學員在紀律上嚴把關,有效地提升了學習的效果;;各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)由業(yè)務主任帶隊,實行業(yè)務主任簽到制和督查制,督促學員及時到崗學習;科研管理層面的課堂評教評學;學生管理層面的嚴格考勤確保教師的參培率,班主任老師實行坐班制,一天四點名,嚴把考勤關。后勤服務層面的免費住宿,空調降溫設備和茶水服務,設置了醫(yī)療室,及時為患有疾病的學員提供服務,以及提供了一萬多份的培訓資料和其他必要學習用具,為他們的學習提供了很大的便利。這一切均為學員“進得來、留得住、學得值”創(chuàng)造了優(yōu)越的培訓學習條件。
6、完善考核制度,注重過程考查。
建立和完善培訓考核制度和檢查評價制度,是提高培訓績效的重要保障。在集中培訓過程中,有的是通過開卷試卷的形式來考核,如作為試點培訓的初中語文,依照高考標準實行的;有的是通過交流培訓體會的方式來考核,如特崗、名班主任培訓;有的是通過寫一份說課材料來進行考核,如小學骨干培訓;有的是通過制作一個課件來進行考核,考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級,成績
不合格者,堅決不預發(fā)證,如教師教育技術培訓考核,就是采取培訓教師現場制作一個課件,每期培訓結束進行評選,優(yōu)秀的以教育局的名譽進行表彰,促使培訓學員主動學、用心學、積極學。
三、存在的主要問題和今后工作打算
1、進一步做到按需備課,突出實際問題解決。一個專題集中培訓之前,就要求各中小學(中心校)收集教師對該專題學習方面的存在問題和意見要求,然后匯總,再組織進行問題梳理,建立教師教育需求問題庫,要根據所任課程需要解決的實際問題按需備課,突出解決問題;
2、加強培訓者能力培訓,積極組織人員參加上級教育行政部門組織的各級各類培訓者培訓,努力建設一支善培訓、精指導的縣級培訓指導團體,充分發(fā)揮教研專家、優(yōu)秀中小學教師和高校專家的專業(yè)引領作用,建立中小學教師繼續(xù)教育師資庫。
在教育局領導的特別關注和大力支持下,在進修學校全體教師的共同努力下,暑期培訓工作收到了良好效果,得到了社會各界的一致好評。面對這些成績的取得,進修學校并沒有滿足現狀,而是以更大的工作熱情投入到新的教師培訓工作中,一定會再接再厲把培訓工作做得更好。
暑期培訓工作總結5
我區(qū)暑期校長培訓于8月20日——23日四天時間在洛陽兄弟連進行,F將培訓工作進行總結如下:
一、培訓前期準備工作:
于20xx年7月20日將《伊濱區(qū)校長暑期培訓方案》及相關通知下發(fā)到各中心校及直屬學校,明確此次培訓的模式:校長的自我培訓與提高。要求跟崗的小學校長及佃莊二中劉朝峰校長、寇店一中馬紅娟校長、李村一中孫利曉校長共22人,每人結合本校的課改工作,準備一份發(fā)言材料,并提前發(fā)送至指定郵箱。后,根據校長們的發(fā)言材料安排出具體的課程表,同時對吃飯及住宿也提前進行了分組安排,并發(fā)至各單位郵箱。
二、培訓具體時間安排:
上午:早6:00起床、6:10——6:40早操
7:50簽到完畢8:00上課11:50下課
下午:2:20簽到完畢2:30上課6:00下課
晚上:7:20簽到完畢7:30上課9:30下課
備注:早上帶操、晚上查寢
三、考勤記錄:
。ㄒ唬、請假人員:
1.連續(xù)請假四天人員:諸葛中心校校長郭繼敏、佃莊中心校校長耿俊坡、諸葛下徐馬小學校長張東輝、李村李東小學校長金國良、東龐村小學校長馬俊國、寇店實驗小學校長李麗平共6人。
2.請假3天人員:諸葛司馬小學校長陳俊峰(8月21日——23日)
3.請假1天人員:龐村三中王朝峰校長、諸葛梁村小學校長文紅艷(8月21日);龐村中心校校長劉志強、李村四中校長張長仁(8月22日);上徐馬小學校長謝營超(8月23日),共5人。
4.請假半天人員:佃莊西大郊小學校長李小玲(母親生病住院)諸葛一中校長周黎光、諸葛二中校長毛小琳、龐村一中校長武紅偉(自己生病)
。ǘ⑦t到人員:
8月20日上午遲到:諸葛西吉小學校長曹宏超、康莊小學校長王偉峰、楊溝小學校長賈鴻飛。
8月21日上午遲到:李村李北小學校長王國強、石罷小學校長胡志明、南宋小學校長唐曉輝、魏村小學校長楊現偉、龐村辛莊小學校長田曉峰。
四、培訓過程:
。ㄒ唬烂骷o律。專人負責考勤,每天三簽到,對違反考勤紀律的及時公布;會場全程無線信號屏蔽,營造無干擾的學習環(huán)境。
。ǘ、檢查督促。檢查學習筆記,對校長學習進行督促。教育中心工作人員一天兩查校長們的學習筆記,對校長們的'聽課情況進行督促。
。ㄈ⒆龊梅⻊。中場休息時,為了防止校長們忘記時間,每次都去宿舍區(qū)、休息區(qū)喊人,保證大家按時到崗;校長們出現不舒服時,及時提供藥品。
。ㄋ模⒘咙c推介。
1.李村中心校杜金保校長、寇店中心校王洪濤校長始終如一堅持培訓,起到了很好的模范帶頭作用。
2.董朋高校長的發(fā)言高屋建瓴,既有理論又有實踐;郭增強校長課改工作一步一個腳印,注重總結、反思、改進;王玲娟校長、馬紅娟校長、倪志朋等校長的發(fā)言激情中富有溫情,在學校的課改工作中付出了大量的心血。
五、本次培訓特點:
。ㄒ唬⑷藛T集中:要求全區(qū)所有中小學校長參加,便于整體營造課改氛圍,提高管理者的課改意識,增強推進課改的動力。
。ǘ、目標明確:參加山西跟崗培訓的校長,依據山西跟崗體會,結合自己學校的課改工作實踐,介紹經驗并交流困惑。
。ㄈ、自我展示,利于深度反思。今年讓校長們做自己的培訓者,把一向坐在臺下鼓掌的角色提到了臺前,校長們有了很大的壓力,而這壓力又促使他們反思工作,并進行提煉總結,最后拿出來和大家交流。無形中,促進了自我素質的提升,符合了學習的三個層次"聽明白、想明白、講明白"邏輯規(guī)律。同時,對沒有發(fā)言的校長來說也是一種鞭策和警醒,相信通過此次培訓,今后校長們在工作中一定會做到有意識地收集資料,不斷地提高理論水平。
暑期培訓工作總結6
作為第一年代課的新人,本人參與了晉眾游泳培訓機構20xx年暑期游泳培訓的培訓工作。這是我的第一份正式工作,我非常重視它,我認為態(tài)度決定一切,一個人的工作態(tài)度決定了其工作質量的好壞。在這兩個月內,我盡力做好自己的本職工作,并幫助其他教練員做一下力所能及的事情。
在這七期的教學工作中,我獨立帶了5個提高班和3個提高班,經過這幾個班的教學,我認為對于初級班的學生最大的問題是消除對水的恐懼和換氣問題,而對提高班的學生則是課堂紀律的控制問題。在前兩期主要做助教工作,我從主教練那里學到了不少教學和管理方法,這對我后幾期的獨立代課起了很大的作用。一二期的平安渡過讓我在第三期的時候,思想上有點松懈疲勞,結果因為沒有控制好課堂紀律而導致兩個小孩打鬧導致下巴磕傷的事件發(fā)生,雖然這件事處理得還算比較順利,但這件事對我的觸動非常大,吃一塹長一智,這讓我對安全問題更加重視,之后的幾期時刻把安全放在心上。在疲勞期里,雖然心理上的疲勞讓人感覺每天都那么難熬,但我想,堅持就是勝利,很快,十天左右的'疲勞期過去了,后半個月的時間讓人感覺特別清閑,可以稍微喘口氣。但最后一期的教學效果明顯不如前幾期的好,想了想還是自己的代課方式方法不夠成熟,還有很多地方需要改進。兩個月的時間稍縱即逝,回想第一天站在門口接學員時的手足無措,現在覺得自己成熟多了。這兩個月里我經歷了跨入社會的酸甜苦辣,也學到了不少在學校學不到的東西,感覺到了自己的成長。非常感謝韓教練和各位教練對我的培養(yǎng)和幫助,希望如果有明年可以更加得心應手。
暑期培訓工作總結7
20xx年暑期,學校共舉辦了8個中小幼教師培訓班:中小學語文教師培訓班、中小學數學教師培訓班、中小學英語教師培訓班、民辦幼兒園園長培訓班、新上崗教師培訓班。整個培訓,規(guī)格高,內容豐富,容量大,組織嚴密,參訓教師學習熱情飽滿,態(tài)度認真,學有所獲,學有所用。培訓取得了預期的效果。現將暑期培訓總結如下:
一、基本情況
培訓時間、內容及管理人員安排培訓時間培訓班級培訓內容管理人員教研室縣進校20-24/7初中數學
課堂教學評價的思考、數學課程標準及中小學教學銜接、中考命題與教材觀、學生數學學習心理、教改經驗介紹、教科研課題的選定申報與結題、有效開展學科競賽的策略、集體備課與交流陽炳申闕中優(yōu)小學數學陽雙謝啟萍27-31/7初中語文
初中語文教材編排體系及務年級知識點解讀、教學目標的'制訂與中考復習、教科研課題的選定申報與結題、教改經驗介紹、對新課標下語文教學的理性思考、如何進行系統的寫作教學交流課、集體備課與交流羅新民謝培選小學語文
新課程標準理念下的教材觀、課堂教學設計策略、教科研課題的選定申報與結題、如何寫好教科研論文、教改經驗介紹、對新課標下語文教學的理性思考、如何進行系統的寫作教學交流課、集體備課與交流孫俊良張玉春3-7/8初中英語
新課改理念下的備課與課堂教學有效設計的理論與實踐、中考命題策略與英語教材觀、新課程理念下的小學英語教學的特點、新課程理念下英語課堂教學改革與教學方式的變化、如何寫好英語教科研論文、教改經驗介紹、有效開展學科競賽的策略、教科研課題的選定申報與結題、集體備課與交流成文輝朱麗敏小學英語李春亭幼兒園長
幼兒園教師專業(yè)成長、淺談幼兒園管理、幼兒園教材教法李光紅
何世國張國民楊清萍25-28/8新教師
教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改理念下的教材觀與課堂教學設計、教育政策法規(guī)、新教師應處理好的幾個關系、教師專業(yè)發(fā)展、如何當好班主任、教育教學常規(guī)何世國張國民謝培選到訓情況一覽表初中數學小學數學初中語文小學語文初中英語小學英語指標到訓指標到訓指標到訓指標到訓指標到訓指標到訓蘆溪二中3 3 3 3 2 3 3蘆溪鎮(zhèn)中3 4 3 3 3 3宣風鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3銀河鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3銀河二中3 3 3 3 3 3上埠鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3上埠二中3 3 3 3 3 3南坑鎮(zhèn)中3 3 3 3 3 3妙泉學校3 3 2 2
暑期培訓工作總結8
為了深入學習縣教育局關于教師暑期培訓精神,進一步加強師德師風建設,努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍,切實提高教學質量。我校于20xx年8月20日-8月26日進行了為期七天的暑期教師培訓,F將培訓工作總結如下:
一、精心組織,做好各項準備工作。
學校首先召開了全體教師會議,學習了中心學校的會議精神,讓大家深刻領悟本次培訓活動的重要意義,明確培訓要達到的目標,并通過討論制定了培訓方案,安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定:一是嚴格培訓作息時間,規(guī)定了每天上午8:30-11:30為中心校集中學習時間,下午14:30-17:30為學校學習時間,為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律,實行簽到制,每天兩次簽到。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記,寫好學習體會。
二、培訓形式多樣,內容豐富,培訓效果突出。
我校教師培訓,堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、小組討論和集體社會實踐等相結合的形式進行學習。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教育法規(guī)、校本教研、工作實踐交流等等,對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助,培訓的效果顯著。
8月22日,在崔黃小學聽取了縣教研室胡主任《與學生一同成長》的報告。8月24日,我校教師開展了“追趕超越”點評會活動,對照成績,深刻反省自己,剖析自己,明確了今后努力的方向。另外,還組織教師認真學習了教育法律法規(guī)和咸陽市師德考核辦法。8月24-8月25日,完善學習筆記和撰寫心得體會。8月26日教師對照本次培訓,對自己的工作進行反思和總結,認真撰寫了培訓工作小結。
三、嚴格按上級部門要求,注重評價與培訓實效相結合。
為了提高培訓效果實效,在培訓的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此,老師們無論是在自學中還是集中培訓時,都能認真學習做好筆記。并結合自身工作,每人都寫了學習體會文章,總結經驗,查找不足,不斷改進工作措施,使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
四、培訓對學校工作的影響
這次培訓,讓老師們深刻認識到以下幾點:
1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結,使自身的專業(yè)素質不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學習型教師。只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學習他人長處,總結經驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的.事業(yè),自我教育、自我改進、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。
總體上說,本次培訓非常成功,學完了規(guī)定內容,完成了學習任務,達到了預期目標,老師的出勤率幾乎達到100%、培訓熱情也很高。通過學習,老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”,對于教育教學方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。
白王小學
20xx年8月26日
暑期培訓工作總結9
為提高我縣中小學教師的業(yè)務素質和課堂教學能力,縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓。幾天以來,我校英語組的各位教師能認真聽講、專心筆記、積極交流,F將本次培訓工作做以下總結:
一、學習收獲和聽課優(yōu)點。
(一)聽課收獲。
我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色,使我們受益匪淺。總體來說,有以下特點:
1、以課堂活動為主線,感知體驗促提高。
三位老師所講的課型雖然不同,但都能結合自身實際,精心設計貫穿整節(jié)課的教學活動。比如孟宛容老師能讓學生就富縣境內的特有景觀進行對話練習。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學線條。展開對話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學活動。讓學生在有話可說的同時,也能在體驗參與之中感知英語學習的生活化的特點,達到學以致用的目的。另外,每節(jié)課的教學活動都能根據課型的不同,圍繞重點進行展開。而且形式多樣,如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計分等,讓學生多方面多角度地參與。達到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高。
2、以小組管理為抓手,合作交流共進步。
幾位老師都對學生進行了分組教學,且對學生進行了小組內不同的任務分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學活動的過程中,讓學生組內討論、對話、競賽、交流、展示、反饋、檢測。雖然幾節(jié)課呈現不了太多,但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰。而且學生們的學習熱情高漲。產生了較為明顯的教學效果。
3、以思維導圖為手段,圖文結合更有效。
幾節(jié)課下來,不論是板書還是總結。我們對一個個線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現的東西很感興趣。那么多繁復冗雜的東西經圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識以最簡化的方式呈現出來,確是有大智慧。
4、以積極評價為輔助,鼓勵表揚啟智慧。
愛孩子,就對他們微笑吧!幾位老師都能面帶笑容,不斷用親切的微笑激勵孩子,用豐富多樣的評價語言肯定孩子。讓學生在學習知識的同時感受到來自老師的關心和認可。從一開始接觸就產生近師心里,怎能不對老師所教的東西感興趣呢?這是我們需要教給孩子的除知識外關于情感的東西。這和知識同樣重要。
。ǘ┞犝n優(yōu)點。
幾天以來,本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認真聽講、及時記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結合自身教學的實際與授課教師溝通,虛心請教她們的教學經驗和實際做法。發(fā)言時也能提出有針對性、具體實際的問題和困惑,并認真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓活動過程中除外聘名師之外的又一道最美的風景。
聽課之后能結合自身實際,談出真切實際的`收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個人都呈現出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉,王鑫老師的歌曲影視浸潤學習法,任姣會老師明確具體的改進措施、任艷霞老師志做激情之師,任凱麗老師繼續(xù)加強多多聽課的決心,李建霞老師從改進目標設定入手、徐金蓮老師的加強細節(jié)教學,吉淑莉老師學習后自己總結的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”,王旭老師的做研究型教師,張亭亭老師的培訓前、培訓中和培訓后的反思成長,李娟老師的課堂教學活動多樣化呈現,趙玲霞老師的明確寫作課教學方法,王婧老師的外在學習終要轉化為內在創(chuàng)新的觀點,以及馮主任對于七年級語音教學重要性的認識等等。部分教師還能將自己教學中存在的問題做抽筋刮骨的呈現與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤柺窃鷮嵱行У。結合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神,相信我校的英語教育會有很快速的提高。
二、存在的問題。
我們學校的英語教師比較特殊。年輕教師和轉崗教師居多。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉。對初中學生的學習特點也把握不準確。對初中英語不同課型的教法掌握不到位。雖然每個人都在平時的教學中認真鉆研、不斷學習,但還總體處于教育教學的探索階段。因而存在的問題也比較多。
。ㄒ唬┱n堂教學目標制定不明確、不清晰。
對于每一節(jié)課要教的內容更多的是關注到了教材內容上。往往只是設計了教學知識目標,對于技能目標和情感目標設計過于隨意、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學效率大打折扣。
。ǘ┘w備課活動不夠扎實、流于形式。
雖然每周都安排了集體備課活動。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測,備課效果到底如何也無從得知?梢哉f這樣的活動只搞了一半,不夠完整。
。ㄈ╅喿x和寫作課堂教學有待改進。
對于閱讀課和寫作課的課堂教學方法,我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學習和研究過這兩種課型的上法,沒有明確總結出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實踐與摸索之中。
。ㄋ模]有樹立質量意識、英語成績總體偏低。
一部分英語教師沒有從內心深處樹立質量意識,沒有認真想辦法研究考題考綱,也沒有真真切切在提高學生成績方面動腦、想方法。雖然學生的基礎不好是客觀現實,但只要重視質量的話,教學成績就會在原有基礎上有所提高。
三、改進措施。
結合本次培訓的收獲與反思,我們學校英語教研組將從以下方面加以改進:
(一)加強自身學習,豐富內涵儲備。
不僅要學習專業(yè)知識,贏得學生的尊重;更要學習理論知識,從而站得更高、看得更遠。
。ǘ┯行а芯拷虒W,精彩課堂陣地。
積極主動研究教育教學規(guī)律和課堂教學方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個主陣地。
。ㄈ┳コR(guī)和細節(jié),樹立質量意識。
華榮老師的報告中有一句話“能教出好成績的也是好老師!币蚨,每位英語教師都要牢牢樹立質量觀,向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學的方方面面。共同努力,才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。
以上是我對我們英語教研組關于本次培訓活動的全面總結和反思。我們要在總結中反思、在反思中提高!
20xx年xx月xx日
暑期培訓工作總結10
俗話說得好:“一個好的開始是成功的一半!”。自古以來就有“一鼓作氣”之說,而本人也非常贊同先人們的這些道理。任何東西的存在必有其價值之處,從一開始的宣傳到試講課,我就一直希望盡自己的微薄之力來為暑期培訓開創(chuàng)一個好的開端,一鼓作氣辦好這一期的培訓課程。
通過這一期的教學,我也學到了更多的東西,不僅僅是知識上的積累,更是經驗上的豐富;叵肫饋硭坪跏斋@豐富,收獲了學生的喜愛,收獲了家長的信任,更收獲了自我價值的體現之快樂。這些都是互動的,都是互相作用的結果。我所帶的三個年級:八年級、高一和高二,讓我印象最深是八年級,讓我最頭疼的也是八年級。他們活潑,好動,思維活躍,他們是一群非常聰明的孩子,他們其實可以更加出色的,可是他們卻選擇了把他們的青春的'活力用在玩樂上,而并非學習上,我為他們而可惜,當然,我也曾為他們而發(fā)怒,可是最后我恍然大悟,我開始改變與他們交流相處的方式,而在那之后,我發(fā)現其實大多數的學生都是很棒的,這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要。作為一名教師,傳授知識是是必不可少的,可是我覺得為人處事的道理同樣也可以教給學生,特別是對于高中的學生,對于那些性格內向的學生,給他們講一些學習之內或學習之外的事是很有用的,在潛移默化中影響他們。
雖然暑期培訓只有短短的四十天,但我本著“授之以魚不如授之以漁”的觀點,把自己在學習中的一些好的方法教給學生,讓他們掌握一個好的學習方法,養(yǎng)成好習慣,而很多同學也的確通過掌握適合自己的學習方法進步明顯,高二的那幾個學生就是那樣的。
總而言之,這一期的暑期培訓做得很有些累,可是收獲卻比以往要大,就像標語里所講的“這個學期沒有理由不進步”,只要付出了汗水,進步是在所難免的,不管是我們的老師還是學生,都是如此。
暑期培訓工作總結11
我校今年暑期的教師培訓工作根據市教育局要求,結合本校實際,從8月10日開始到8月26日止,共分五次集中對全體教師進行培訓,突出主題,講究實效,保質保量地完成培訓要求,F做簡要總結:
一、領導高度重視:
學校領導對這次培訓十分重視,根據市局有關精神于8月9日下午專門召開了行政會議,成立了以杭小平校長為組長、蔣友軍副校長為副組長、其他行政為組員的培訓訓領導班子,全面負責開展和落實有關培訓工作。
二、具體做法:
1、做到“三個落實”,
(1)形式落實。這次培訓形式多樣,有集中學習,分組討論,自由學習等多種形式,效果良好;
(2)時間落實。這次培訓時間從8月10日到8月26日為止共集中五次,其中8 月11日、8月15日、8月18日為專題學習,其余時間為分組討論或撰寫心得。
(3)內容落實。今年暑期培訓的主題是“規(guī)范辦學行為,提高業(yè)務水平”。學習了以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī),充實法律知識,增強法制觀念,提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;8月11日,杭小平校長組織全體教師認真、細致地學習了由省教育廳等四個部門聯合發(fā)文的重要文件:《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為,深入實施素質教育的意見》,尤其是對其中的“五不準”,作了詳細解讀,教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長作了《新形勢下的有效教學》專題講座,重點探討了有效備課、有效上課、有效評價等方面的問題;8月18日,由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調查及思考》專題講座,對教師中存在的一些問題進行了嚴肅批評并提出了整改要求。8月19日,分年級組討論以上報告的精神,撰寫學習心得;8月20日,召開總結大會,互相交流心得、體會;放假前,校長室下發(fā)了關于教師不得進行有償家教的《告家長書》,8月26日,由校長室對部分家長下發(fā)了關于有償家教的情況調查表,一經發(fā)現違反學校要求者,將嚴肅處理。
2、把好“三個關”
(1)把好集中學習關。集中學習時確定主講,確定內容,講究紀律,作好筆記。
(2)把好社會實踐關。通過理論學習來指導實踐活動,時間內容有訪問貧困生、助學獻愛心,調查“問題生”,家訪宣傳新義務教育法等豐富多彩的內容,并作好記錄。
(3)、把好撰寫個人心得體會關。每位教師通過這次學習培訓均寫了結合自己的工作崗位和思想實際的個人心得體會,查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見和看法。
三、培訓收獲:
1、通過系列培訓學習活動,激發(fā)了教師的師德情感,增強培訓的生動性和實效性,從我做起,從最基本的做起,自覺踐行社會主義榮辱觀,努力培養(yǎng)良好的師德行為習慣,人人爭做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2、通過“新形勢下怎樣做教師”的大討論,結合自己的工作崗位和思想實際,查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見和看法,進一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的'職業(yè)道德,依法施教、銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
四、存在問題:
個別教師認為培訓是形式主義而采取走過場的方法,從而削弱了培訓的實效性。
五、整改措施:
今后在教育教學管理中要進一步加強理論學習和社會實踐,通過潛移默化,使全體教師具有良好的職業(yè)道德,必要的法律知識,精深的專業(yè)知識,高超的業(yè)務水平,做一位讓人民滿意的教師。
暑期培訓工作總結12
為期七天的志愿實戰(zhàn)訓練告一段落,回顧一下這幾天的緊張生活,既有成績,也有不足,為了能夠在接下去的全運會中更好地服務,在此簡作總結。
我的主要工作是比賽前后在休息室里為運動員服務:賽后在場外等待,將運動員和啦啦操隊員引領至休息室,準備好飲用水和桌椅,提供一個良好的休息環(huán)境;比賽過程中在休息室等候,為運動員們看管衣物用品等。另外,在比賽的第二、三天,每場比賽結束后,我會到裁判員處領取成績報告單,到競賽處復印,再將復印稿送至新聞宣傳處。
工作的內容雖簡單,卻也讓我積累了一定的經驗:
1、要熟悉工作環(huán)境。場館各辦公室的位置及排球比賽的相關事宜要熟記于心,這是志愿者必備的基本素質,也是做好工作進而提高工作效率的關鍵。
2、明確作為一個志愿者的職責。志愿者的工作是做好力所能及的事,碰到突發(fā)事件以及職責之外的事情需要及時向工作處反映,不可以袖手旁觀,更不能自作主張。(事件:7月9日,比賽的第二天中午,第二休息室門壞了,我小組成員立即報告給競賽處辦公室使之得到及時處理,沒有影響到運動員的休息。)
3、明確工作和休息時間。不遲到、不早退、不擅自離崗,嚴格按照工作安排和工作規(guī)范完成任務,防止因工作疏漏發(fā)生事故,確保比賽順利進行。
4、既注重各個工作環(huán)節(jié),又顧及整體,使整體運行流暢。(例如,撿球員撿球,首先需要保證自己的傳球準確到位,然后要使得6個人之間配合協調,最終要達到傳遞有節(jié)奏地進行。)
5、不可蠻干。許多工作遠不是只要出力就會做好,還得動腦子。(例如,擦地是個苦力活,看上去不需要什么訓練,但真正做起來,還是有很多技巧。三個人需步調一致,用力要適中,轉動過程要協調,速度要有保證……反復練習,將技巧熟練運用才能達到最后三個板擦一條直線,動作敏捷。)
同時,我還發(fā)現了幾點不足,需要在今后的工作中予以彌補:
1、沒有始終微笑服務、盡最大可能發(fā)揮自己的作用。由于之前的工作中沒有注意到“保持良好的精神面貌,樹立全運志愿者形象”的重要性,沒有始終保持“微笑服務”;也因為自己對志愿者工作認識的不夠到位,沒有在完成當前工作后積極主動地請求新的任務。
2、宣傳工作做得不充分。沒能積極地在工作之余總結工作的經驗和教訓,向志愿者工作部反映本處(室)的工作情況以及工作感受,不利于志愿者工作部組織和開展宣傳活動。
針對以上的經驗和不足,在此為自己的'暑期進行了一些計劃,希望會有助于今后志愿工作的進行。
1、暑假期間進一步豐富自己的全運知識,加深對志愿工作、對章丘歷史文化的了解,使自己能夠在全運會正式比賽之前成為一名合格的志愿者。
2、根據總結的經驗和不足,努力提升自己的志愿工作能力,在參加暑期社會實踐的過程中也注重相關方面的培養(yǎng),夯實基礎。
總之,在接下去的志愿服務中,我會以“奉獻、互助、進步”的志愿精神,以“微笑、專業(yè)、精細、主動、得體”的服務標準,以“我熱誠、我參與、我奉獻、我成長”的服務口號,積極地參與到全運會的服務當中,同時加強團隊合作,創(chuàng)造屬于我們志愿者的精彩。
暑期培訓工作總結13
一、基本情況
從8月10日開始至8月15日結束的“教育部20xx年暑期義務教育學校教師國家級遠程培訓”,青山小學培訓點共有語文、數學、英語和思品與社會學科的51名教師參加培訓,按學科編為二個班。語文、英語學科教師為一班,共26人。數學、思品與社會學科教師為二班,共25人。班主任或輔導員負責組織和管理本班教師,按時保質保量地收看培訓課程,參與研討,完成相關作業(yè)。指導教師在網站注冊、下載課程資源、學習、參加網上學習討論。他們圓滿地完成了此次培訓任務,其中參培率100%,及格率100%。荊門市教育信息網、東寶區(qū)教育信息網都進行了相關報道。
二、精心組織
1、成立專班。學校成立以校長方蓉為組長,副校長張桂香為副組長,班子全體人員為成員的義務教育學校教師國家級遠程培訓工作領導小組。領導小組下設辦公室,教科室、電教室、教導處所有成員為辦公室成員。
2、分工負責。教科室負責全校項目培訓的實施工作,制定培訓方案,會同電教室、教導處負責培訓的組織、評估、考核和反饋等。教導處負責青山小學培訓點兩個培訓班所有教師的具體培訓工作,具體負責落實和實施培訓。電教室負責課程播放技術指導和所有學員網絡注冊學習及登錄指導工作。
3、加強督導。培訓期間,校長親自參加培訓,并組織相關人員每天深入培訓班級進行指導和檢查,并根據培訓學習的相關標準和要求及時提醒參訓教師完成學習任務。
三、培訓效果
1、更新了觀念。通過培訓,參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野。培訓讓廣大教師獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎,許多教師都表示培訓學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去,
3、獲得了相關技術。教師在信息技術及遠程教育教師這方面的技術有所提高,也掌握了更多的知識,同時,在遠程利用方面,在方法上得到很大啟發(fā),也提高了我們應用多媒體的能力。
現代遠程教育培訓這種全新的培訓方式,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺,為教師隊伍建設提供了新的模式。也正是因為有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的學習精神、奉獻精神和合作共享的精神,才使得我校的教師國家級遠程培訓工作圓滿結束,為我們的培訓工作劃上了一個圓滿的句號。
四、培訓花絮
培訓期間,為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。
千里眼:劉艷萍二班班主任,認真帶領本班學員進行培訓學習,每天進入平臺查看本班學員培訓學習的情況,如果發(fā)現誰今天還沒得考勤分啊,誰還有那些討論沒完成啊,就及時進行聯系溝通,好象長了千里眼一樣對每個學員每天得分多少都了如指掌,還手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。
進網吧:方金萍、袁邦梅老師自己租住的房里沒有安裝電腦,為了不耽誤學習,她們每天自己掏錢到網吧堅持培訓,后來每天又到學校用辦公室的電腦堅持完成每天的學習任務。
異地學:黃衛(wèi)華、劉紅老師利用暑假時間剛好出去旅游沒幾天就迎來了培訓的任務,為了不耽誤培訓,她們每天打電話咨詢學習情況,也想方設法上網堅持異地學習,后來看見學習任務很重,為了安心學習都提前回了家。
怎么弄:陳艷、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了,以前對使用網絡還不十分熟悉。為了搞好這次遠程培訓學習,她們不恥下問,每天都在向班主任、向同事、向家人咨詢如何在網絡平臺這種全新的學習模式里參加培訓學習的方法。以前遇見同事總是要聊一聊吃飯呀、衣服呀、孩子呀,可自從參加培訓學習后,再遇見同事都是問培訓平臺里的討論怎么弄,作業(yè)怎么弄,多得分怎么弄。
我要學:楊玉琴老師、陶智副校長,他們的學習積極性非常高,陶校長開始因為其它工作牽扯的原因,沒能報上名,后來在他再三要求和努力下,終于擠進了這股學習的熱流。楊玉琴老師在第一天培訓剛剛開始的時候,因為系統老出現錯誤的提示,她不僅及時打電話咨詢,還不顧酷暑炎熱地到培訓負責人家里去請教解決疑難問題。
夜貓子:萬運梅、申光芝老師,白天因為受網速和流量的限制,進不了平臺,回帖討論的速度太慢,她們就白天進去打考勤,夜晚,等平臺環(huán)境寬松不卡之后堅持學習,有時候是在十到十一、二點鐘進去,有時候還要等到三、四點鐘才能進得去。往往在完成一天的培訓學習任務后,天已經大亮。她們就是這樣,以極大的'耐心堅持學習,5天在線學習時間長達900多分鐘。
連熱線:余巧燕、張維珍等老師在學習過程遇到問題不恥下問,與輔導員老師保持熱線聯系,輔導員老師在電話里輔導,學員們在電腦里現場操作,常常一個電話就打上半個小時,余老師一個上午就給輔導老師打了十幾個電話,輔導老師的電話常常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中。
要牢靠:萬運梅、許小琴老師不會安裝視屏播放器,就主動來到輔導老師的家里,一邊看輔導員操作,一邊記筆記,然后看著筆記在電腦上反復操作,直到會安裝了為止。為了牢靠,許小琴老師馬上電話聯系愛人,教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開輔導老師的家。
五、學習感言:
一位教師在網易博客對參加此次培訓后的真情感言:這次參加了全國遠程教育的學習,在學習中專家們的精彩講座,各位輔導老師的細心指導,同行們精彩的文章,以及網上合作交流的新學習方式,使我每天都有收獲。學會充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現代技術投身于教育事業(yè)的信念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時使我的理論水平有很大的提高,也使我進一步理解了課程改革中強調的教師與學生、課程共同成長,學習、實踐、反思、創(chuàng)新,將是我們每位教育人必須經歷的。第一次面對如此豐富充足、真實精辟的遠程教育,每一位教授精彩的講課都讓我感到非常的興奮、激動,留下了深刻的印象。
暑期培訓工作總結14
轉眼間,踏上講臺身為人師已經有十六年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年暑期的師德培訓都讓我收獲很多,曾經的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案,也讓成長中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。因此,我有必要經常給自己提個醒,促使自己在教育這塊陣地上與時俱進,率先垂范。
一、思想上,要常提醒自己“嚴格要求”。
在學生眼中,教師是榜樣,是楷模,甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng)、道德情操、思想境界,甚至一舉一動,都對學生有潛移默化的影響。因此,我就應該提醒自己要嚴格要求,并努力做到以下幾點:第一,愛崗敬業(yè)。不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求,而且應該永遠充滿著教學、研究的熱情,做到盡職盡責,無私奉獻。只有真正發(fā)自內心,表里如一,言行一致的美好品德,才能在學生身上產生遷移默化的作用,使學生受到教育、感染和熏陶,引起他們的共鳴和仿效。第二,轉變教育觀念。在教育“以人為本”的今天,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟發(fā)者,更是精神的熏陶者,人格的影響者和道德的體現者。我們更應該處處為人師表,不僅要做到嚴格要求自己,誠實可信,熱情大方,而且要尊重學生,熱愛學生,在教學中為學生創(chuàng)造一個自由和諧的學習環(huán)境。第三,加強道德修養(yǎng)。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離,言與行的相悖,大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘,聰敏過人而舉止輕浮等等,是教師應當避免的。我們教師平時就要注意道德修養(yǎng),充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,切實加強自己的道德修養(yǎng),不斷提升自己的`道德水準。
二、學習上,要常提醒自己“不斷努力”。
面對機遇和挑戰(zhàn),我們教師應該走在時代的前列,加強學習。我覺得自己應具備兩個意識:第一是終生學習意識。當今社會、科學技術和經濟迅速發(fā)展,信息技術日新月異,知識更新的速度異常迅速,我們應自覺樹立終身學習的觀念,利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富,知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,我們只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,使自己成為學識淵博,教學本領過硬,學生認可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應高速發(fā)展的社會需要。這種學到老,修養(yǎng)到老的精神應永遠鼓勵著我們教師要嚴格要求自己。第二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質是實施素質教育、創(chuàng)新教育的基礎,只有教師具備創(chuàng)新意識,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質的學生。因此,作為教師,更應站在時代的前列,解放思想,深化改革,改革陳舊的觀念,改革陳舊的教學模式和教學方法,樹立“以學生為主,以學生發(fā)展為主,以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念,充分調動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神,提高學生的創(chuàng)新素質。
三、工作中,要常提醒自己師愛是教育之本,愛心是教師之魂。
喜怒哀樂,人之常情。我們教師也是食人間煙火的凡人,當然情緒也會受到周圍事物的影響,更何況處于這些幼稚的學生中間,往往會遇到意想不到的問題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至過激行為。因此,我們就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時,曾形象地比喻說:“一個人回到家里的時候,他得把套鞋脫下留在室外的過道里;當演員來到劇院的時候,他應該把自己個人的一切不快和痛苦留在劇院之外:在這里,在劇院里,他整個的人是屬于藝術的!蔽蚁耄鹤鳛榻處煹奈覀円矐攲ψ约禾岣咭螅矐斁哂羞@樣的控制力。
總之,要提高自己的師德素養(yǎng),關鍵是要提高我們教師修養(yǎng)的自覺性。以后,我必須經常提醒自己在學習、工作、生活中提高修養(yǎng)的自覺性,把道德規(guī)范、原則內化為自己的道德情感和道德信念,從而表現為自己一貫的道德行為。長期這樣,師德才會深深地在我的心中。
暑期培訓工作總結15
20xx年7月2日——7月7日,我園開展了暑期培訓,這項工作得到了廣大教職員工的大力支持,開展順利,現已圓滿結束,效果很好。
各位教職員工思想覺悟很高,積極參加培訓,每天都按時到會,在培訓學習過程中,還認真傾聽,詳細地作了筆記,遇到需要探討的問題,大家都能積極開展討論,踴躍發(fā)言,各抒己見,會場氣氛很熱烈,討論效果也很好。此次培訓,學習了如下幾方面的內容:
1、幼兒園教材培訓,學習了幼兒園各個科目的教學內容、目標、任務,對各個知識都進行了詳盡的解釋,研究。探討了教學方法。
2、幼兒園班級管理工作
幼兒園的教育教學工作都是通過班級教育得以實現的,因此,班級管理工作室幼兒園管理工作的基礎、核心,尤為重要。而幼兒園得各項工作室圍繞幼兒的一日生活來安排的,因此我們先學習了教師的一日工作制度,讓大家明白一日生活各個環(huán)節(jié)的要求;再學習了班級管理方法,提供了幾種方法供大家參考;又學習了幼兒園常規(guī)管理,要求各個班級制定班級常規(guī),嚴格要求。
3、幼兒園的保育工作
幼兒園的工作必須是保教并重,孩子們年齡小,生活自理能力差,保育工作同樣重要,我們學習了保育員工作職責,讓保育員更加明白自己的工作職責,又學習了午睡環(huán)節(jié)的管理,進一步提高幼兒園的午睡質量,還學習了幼兒一日生活常規(guī)要求,其中有對幼兒的要求,對保教人員的要求,更進一步讓大家明白,在幼兒的.一日生活各環(huán)節(jié),自己該干什么,不該干什么,保教人員既分工又要合作,
1相互理解、體諒,做到真正意義上的保教合作。
4、園務財產管理
、侔嗉壩锲芬侠硎褂、保管,為幼兒園提供一個動手操作的環(huán)境。
、趫@產設施
大家要以主人翁的態(tài)度愛護,損壞了要及時報告、修理,避免意外事故的發(fā)生。
培訓形式,我們采用了集體聽講座、討論總結、記筆記、寫心得、自學的方式,大家積極性很高。
總的來說,這次培訓學習非常有意義,大家都很重視,特別是教材培訓和班級管理工作地培訓,為大家理清了教學思路,進一步明確了職責,增強了班級管理的信心和決心,總結探討出了一些方法,為今后更好地工作打下了堅實的基礎?傊谟變簣@的教育教學工作中,我們還需要一直不斷地實踐、反思、總結,不斷探索出適合我園發(fā)展的新思路,全面提高保教質量,創(chuàng)造更加輝煌的明天。
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