【熱】初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，在‘打造高效課堂’和“課內(nèi)比教學(xué)&
”活動的推動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”，本組教師積極參加學(xué)校和教育局培訓(xùn);為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅持人人寫數(shù)學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作中堅持抓備課常規(guī)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期不定期檢查教案，作業(yè)，聽課筆記，業(yè)務(wù)筆記。
備好課是上好課的基礎(chǔ)，全組教師都能認(rèn)真鉆研教材，備寫實(shí)用性強(qiáng)的教案，大部分教師的作業(yè)布置適量、適度，批改認(rèn)真即時，有的教師還根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語。大多數(shù)教師都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出符合新課程理念和認(rèn)知規(guī)律的課堂教學(xué)。
“功夫不負(fù)有心人”，通過我組認(rèn)真、扎實(shí)、有效的“公開課”教研活動，全體數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)基本功都在原有的基礎(chǔ)上不斷得到提升，駕馭新教材、新課堂的能力也在不斷的提升中。
特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒體課件等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維�？茖W(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論問題的時機(jī)把握恰當(dāng)，均能注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)，課后輔導(dǎo)及時，熱情為學(xué)生答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和方法，鼓勵學(xué)生沖刺難題、趣題和利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。對典型問題努力探求一題多解和多題歸一，用例題作業(yè)規(guī)范學(xué)生的解題格式和步驟。對學(xué)生的數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)抓的緊、抓的實(shí)，有效的`促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)向更扎實(shí)的方向不斷邁進(jìn)。
三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。分年級采用集體備課和個人獨(dú)立備課的方式，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
1、在“兩課”活動的推動下，我組認(rèn)真貫徹教研教改的精神，配合學(xué)校教導(dǎo)處組織全組教師利用上比武課、示范課、匯報課、研討課等公開課共進(jìn)行了聽評課活動30余節(jié)。除此還在學(xué)校的組織要求下，跨學(xué)科聽課多節(jié)，每人都超額完成了聽課任務(wù)，有的老師聽課達(dá)30多節(jié)。通過聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高全組教師的教學(xué)水平，大家的學(xué)識眼界均得到了一定程度的提高。
2、落實(shí)集體備課制度，除了積極倡導(dǎo)要求在平時的教學(xué)中同備課組老師多探討，多溝通外，組里擠時間進(jìn)行了四次集體備課活動，專門研究教學(xué)中的共性問題，困惑以及教法，體會，收獲及解決的辦法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂ψ约旱呢S富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)，這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合
的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh.
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。
“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
光陰似箭，歲月如梭，緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，初三數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期末的收尾工作，為了今后更好地開展工作，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師成長，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、集體備課、資源共享
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期繼續(xù)深化實(shí)施集體分節(jié)備課，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的.思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的'重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，
不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
五、存在的問題：
1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進(jìn)一步開展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高，特別是初20xx級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯，初20xx級、初20xx級也有一定進(jìn)步。數(shù)學(xué)競賽成績喜人：19人獲全國三等獎；2人獲省二等獎；11人獲省三等獎；17人獲市一等獎；20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方，如初20xx級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。
二、教科研活動：
堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
三、專業(yè)發(fā)展：
本組19名專兼職教師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人，市骨干教師2人，市教壇新秀2人。高級教師3人，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎；穆成輝老師獲二等獎；彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、 全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、 青年教師多上公開課。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數(shù)學(xué)組的每位教師在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項工作，在各個方面都取得了較好的成績�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。明確樹立集體質(zhì)量意識，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組按計劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)老師相互聽課80節(jié)，平均每人10節(jié)。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，基本達(dá)到多次批改的要求。力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效，取得明顯教學(xué)效果。
二、教科研活動
堅持每兩周進(jìn)行教研組活動，每次教研組活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上，由上課教師撰寫同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主，組織了預(yù)備年級的陳亮老師為貴州來的進(jìn)修老師上了一堂公開展示課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；初一年級的邱純老師和來我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習(xí)。課后全組認(rèn)真評議，并邀請延吉第二初級中學(xué)穆戰(zhàn)校長進(jìn)行專家點(diǎn)評，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的'使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過聽課、評課，教師間相互借鑒，取長補(bǔ)短，教研氣氛愈加濃烈。同時，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽(yù)。
三、教學(xué)效果良好
經(jīng)過全組教師共同努力，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第二；初二期中期末公辦第一、第二。
一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績，但存在的問題也不容忽視，教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變，個別備課組偶爾還存在各自為政的情況，教學(xué)科研的能力也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
對于本學(xué)期教研組工作，簡要總結(jié)如下：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人，雖然人數(shù)減少了，但是工作量并沒有減輕，反而加大了，同時，工作質(zhì)量也沒有因?yàn)槿藛T變動降低了，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了。
總而言之，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利，不但超額完成了學(xué)期初工作計劃內(nèi)的事情，還圓滿完成了校級、縣級甚至是市級安排的臨時任務(wù)。
二、主要成績
1.接待實(shí)習(xí)生及置換生兩批次共計3人次。
2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）。
3.集體備課次總計12次，平均每位教師主備2次。
4.公開課達(dá)9次，包括實(shí)習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次。
5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動達(dá)29人次，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次，市級遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評好課”專題6人次、縣級信息技術(shù)培訓(xùn)6人次），校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次，省級2人次，縣級2人次；校內(nèi)培訓(xùn)7人次。
6.參與校內(nèi)外聽評課100余次，平均每人進(jìn)20余次。
7.參加校內(nèi)課賽1人次，獲獎1人次。
8．開展學(xué)生活動兩項，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽和數(shù)學(xué)手抄報大賽，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽覆蓋全校學(xué)生，參與度達(dá)100%，發(fā)放獎金800余元；數(shù)學(xué)手抄報參與學(xué)生80余人，參與度近20%，發(fā)放獎金400余元。
三、經(jīng)驗(yàn)及體會
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：教師是知識的傳承者，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來，因此，本學(xué)期在教研工作方面，我主要著手加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，嚴(yán)格按照上級要求對本組教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱，認(rèn)真組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的`老師，因此，我又通過開張數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)手抄報等活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
體會：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽到更精彩生動的課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此，兩者是相輔相成，互相促進(jìn)的，往后還必須加這方面的研究。
四、存在問題
1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級，不同班級之間都存在差異。
2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動，盡管有所改觀，但仍需努力。
3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度緩慢，課后對專業(yè)知識的自我提升完善觀念欠缺。
五、今后努力的方向
1.繼續(xù)積極開展各項師生活動，豐富師生課余生活。
2.繼續(xù)落實(shí)各級相關(guān)要求，努力完善組內(nèi)各項規(guī)章制度。
3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。
4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境，加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。
5.努力爭取各種大小培訓(xùn)活動，強(qiáng)化隊伍建設(shè)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的`教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、相互聽課
每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級公開課，其余教師進(jìn)行聽，聽完以后相互評課，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
校本研修是提高效果，實(shí)施輕負(fù)高效，培養(yǎng)學(xué)生能力，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，課堂模式教學(xué)，教學(xué)效果分析等系列研修，使教師的教學(xué)水平有了較好的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了相應(yīng)的提高。主要工作如下：
一、集體備課是校本研修的主陣地。
自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長，職務(wù)不高，但責(zé)任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運(yùn)，對于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c(diǎn)章節(jié)的整體安排設(shè)計，然后再給大家留一點(diǎn)思考時間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進(jìn)的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方，在敘述和聆聽的過程中，每個人都對本部分的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入、重難點(diǎn)的突破，理論與實(shí)際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動，積極的獲取知識，提高能力。短暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。
二、嘗試和落實(shí)
1、提高學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個支柱。使用情景引入法，喚醒學(xué)生對認(rèn)知的欲望。充分調(diào)動一切手段，既使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，又在興趣中學(xué)到知識。
2、加強(qiáng)雙基落實(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實(shí)雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一，我們采用了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采用個人搶答，同學(xué)判斷正誤，也有個人的`書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實(shí)到每一位同學(xué)身上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，而計算器的使用使同學(xué)有更多的時間、精力去落實(shí)雙基，改變學(xué)習(xí)方法，啟迪思維，開闊視野。
3、拓展、研討的深入。大量的新名詞、新概念、新形式的出現(xiàn)。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。使同學(xué)造成一定困惑，因此，我們采用發(fā)動學(xué)生上網(wǎng)查詢，動手收集材料，向家長詢問。同學(xué)間相互討論交流、老師介紹等方法。分小組在課外研究、在課內(nèi)交流結(jié)論。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律，使學(xué)生對這些知識能更深一步掌握。
4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思。包括得、失改進(jìn)。以期在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，提高效率，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備。
三、開展磨課
我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對待，磨課手、上課手、觀課手、評課手都積極工作，認(rèn)真研討，
1、學(xué)生主動性得到發(fā)揮
老師在試教的過程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問，不同的班級學(xué)生給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：能力通常不是單一靠教師講出來的，而是學(xué)生練出來的。
新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式。在有了可比性、選擇性的情況下，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，最大限度地把課堂還給學(xué)生，營造出民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。
2、教師積極性得到提高
磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進(jìn)行試教、反思，再試教、再反思、再上課的過程。它的優(yōu)點(diǎn)在于教師經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考、改進(jìn)，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也就是我們常說的“精品課”。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的。它在很大程度上提高了教師的自信心，培養(yǎng)了教師的成熟度，進(jìn)而煥發(fā)了積極性。
3、教材得到合理性的使用
磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理解，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，通過相互研討，最終就能作出合理判斷。
4、團(tuán)隊整體性得到提高
每次研討，老師們都高度集中注意力，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。而每個參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識，大家從不同角度、不同內(nèi)容、不同層面，談自己的個人意見，并提出了很獨(dú)到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習(xí)慣，大家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提高。教學(xué)還能相長，更何況我們老師之間的真誠互助？
在這一學(xué)期中，備課組所有成員付出很多心血，但也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會，相信其他學(xué)校會有更多、更好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機(jī)會，讓我們的工作更上一個臺階。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
一、工作目標(biāo)
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。
(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè)
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議;初二年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況
我們組的.教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研 課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、積極組織課外活動
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
一、全期教學(xué)任務(wù)完成情況：
初一年級的四位數(shù)學(xué)老師在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃下，根據(jù)本屆學(xué)生情況，完成了本期的教學(xué)內(nèi)容，以及總復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行了三次學(xué)月檢測和期末測試，測試結(jié)果較好。抓住了對學(xué)生“三維七段單元教學(xué)模式”的教和學(xué)的培訓(xùn)，完成了每周一次的集體教研，每位老師至少上了一次示范課或探討課。進(jìn)一步探討“三維七段”的實(shí)施。完成了七年級下冊的教學(xué)設(shè)計的編寫工作。陳芳老師參加了特級教師送教下鄉(xiāng)活動，并上縣示范課一節(jié)，效果很好。
二、全期教學(xué)工作取得的主要成績與成功經(jīng)驗(yàn)：
針對本學(xué)期初的工作計劃，以及學(xué)生的實(shí)際情況，完成了本期的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行了三次月考，對學(xué)生的知識整體掌握情況進(jìn)行了分析�；A(chǔ)知識很好，但能力上還需加強(qiáng)。平均分112分，及格率達(dá)92﹪，優(yōu)生率達(dá)45﹪，最高分150分。教學(xué)中注重老師間的`合作。注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，能力的培養(yǎng)。積極參加校、縣教研活動，上校示范課5節(jié)，上縣示范課1節(jié)。老師自編教學(xué)設(shè)計，使用方便，效果理想。
三、全期教育教學(xué)工作中存在的主要問題和教訓(xùn)：
存在的主要問題和教訓(xùn)：
1、少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動性不夠。
2、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面做得還不夠，特別是一些自主學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。
3、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)培訓(xùn)上還不夠強(qiáng)，教學(xué)中滲透德育，加強(qiáng)“三維七段”教學(xué)。
四、針對薄弱環(huán)節(jié)來期教學(xué)中應(yīng)采取的主要改進(jìn)措施：
教學(xué)中應(yīng)采取的主要改進(jìn)措施：
1、注重教學(xué)過程中，對各層次學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的持續(xù)長久的形成。
2、應(yīng)加強(qiáng)對基礎(chǔ)不好、性格內(nèi)向、自信心不夠的學(xué)生的關(guān)注，幫助他們提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，強(qiáng)化他們的自信心、進(jìn)取心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中滲透德育，育人育心。
五、本組開展的主要活動及成果（含教師論文發(fā)表或獲獎情況）：
本教研組四位老師上校公開課共5節(jié)，其中陳芳老師上2節(jié)，并上縣示范課（雙流縣特級教師送教下鄉(xiāng)到勝利中學(xué)）1節(jié)，深受好評。
編寫七年級下冊教學(xué)設(shè)計。陳芳老師編寫《金典中考——中考數(shù)學(xué)》，并發(fā)行四位老師的文章各有一篇，并交流，陳芳老師論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣》獲市二等獎。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻(xiàn)，做出了一定的成績。
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設(shè)：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套，另有五位教師承擔(dān)了縣教研室交給的任務(wù)，為全縣初中各年級編寫了一套質(zhì)量高的資料，受教研室同志的高度評價。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在18節(jié)以上，其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動：上學(xué)期有計劃的舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。初三在中考、會考中取得優(yōu)異成績，在參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有18人分別獲縣一、二、三等獎，獲獎人次居全縣第一。本學(xué)期初三組織了竟賽輔導(dǎo)，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲�，有三位教師論文獲縣二等獎，分別是童一明撰寫的《數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》，項富菊的.《數(shù)學(xué)思維敏捷性的教學(xué)對策》，鄭小華撰寫的《培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)模型方法的能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》。
四、工作實(shí)績：經(jīng)過全體教師的共同努力，20xx年的中考、會考成績均獲全縣第一，比全縣平均分高出17分；初三參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽有18人獲獎，獲獎人次及比例居全縣第一；周愛武老師獲縣級教壇新秀榮譽(yù)稱號；在教學(xué)質(zhì)量開放月中，周愛武的課件獲二等獎，鄭小華、周偉紅、王黎強(qiáng)在說課比賽中分別獲一、二、三等獎;葉冬英、項富菊、王黎強(qiáng)、歐陽根的教案分別獲一、二、三等獎。葉冬英參加市級上課比賽獲市級二等獎。
我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
一學(xué)期來，理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一．堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵�(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)的教研活動.每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的'前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”�！坝嬎銠C(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能.
教研組的活動和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量．
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的'工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、相互聽課
每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級公開課，其余教師進(jìn)行聽，聽完以后相互評課，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí)。
五、下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；
2、利用本校的資源——-信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人；
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績；
6、休息日開提高班、補(bǔ)差興趣班等。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的'合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查
強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。
本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高
加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
課改工作已經(jīng)進(jìn)行幾年了，做為一線的老師，都有著實(shí)踐中成功的喜悅和實(shí)踐中諸多疑難問題的困惑，下面就談一談?wù)n改中的做法、想法：
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，往往是老師講例題、分析過程、講完后讓學(xué)生練習(xí)鞏固，反復(fù)循環(huán)，學(xué)生的練習(xí)無非是例題的再版，使學(xué)生的學(xué)習(xí)乏味無趣，那么怎樣才能吸引學(xué)生呢？
1、新課的引入：創(chuàng)造豐富的問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。如平行線的引入時，可以引入鐵軌、滑雪、雙杠等實(shí)例。
2、注重知識的獲得過程，給予足夠的時間和空間，為學(xué)生提供探索的機(jī)會。新課改提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究，我們在實(shí)踐中也作了嘗試，深感：
�。�1）對小組的分工與合作，要多加以方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生知道該如何與人合作；
�。�2）對內(nèi)容要進(jìn)行選擇，應(yīng)該有一定的思維層次，有一定的挑戰(zhàn)性，突出方法和能力的問題作為合作的內(nèi)容；
�。�3）對合作的方式要有設(shè)計。要有獨(dú)立的思考，使每個人在合作中都有話說；要有合作，使每個人在合作中都能從別人種學(xué)到東西；要有問題，是每個組合作的目的比較明確。
3、充分利用好教材，真正理解教材的編寫意圖。對于課本中的討論、思考、探究等欄目，不能只流于形式，要想好、做透徹、議透徹，給予學(xué)生充足的.時間，真正做到做中學(xué)和學(xué)中做。
4、創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍：教師要抓住討論、思考、探究的環(huán)節(jié)，積極地深入到學(xué)生之中，與學(xué)生進(jìn)行情感的溝，詢問、指導(dǎo)，也要讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解，可以向老師質(zhì)疑，老師要以心對心，以情對情，真誠平等的時學(xué)生自由的想象和創(chuàng)造，從而愉快的學(xué)習(xí)知識，發(fā)展能力。
5、校本課程的開發(fā)：我們的教師在每一章學(xué)習(xí)結(jié)束后，綜合各種練習(xí)冊，編制專題訓(xùn)練題，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。如一次函數(shù)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們編制了以下幾個專題：
①專題1：求函數(shù)自變量的取值范圍；
�、趯ｎ}2：函數(shù)的圖像；
�、蹖ｎ}3：正比例函數(shù)；
�、軐ｎ}4：一次函數(shù)；
�、菀淮魏瘮�(shù)的應(yīng)用。詳見下面訓(xùn)練題：
總之，課改五年來，我們廣大的一線教師都在努力的嘗試著、認(rèn)真的總結(jié)著，在今后的工作實(shí)踐中，我們會繼續(xù)用新的理念武裝自己，使自己的教學(xué)水平更適應(yīng)新時代的要求，做新時代合格的人民教師。
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