2022小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)（通用19篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編整理的2022小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，小學(xué)階段以我校的辦學(xué)理念“教會(huì)每一個(gè)學(xué)生”為指導(dǎo)，本著“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的工作思路，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn) “四步教學(xué)法”教學(xué)模式，努力打造精品課堂，讓課堂的每一分鐘都成為教師的有效教學(xué)時(shí)間;同時(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手，深入開展中小學(xué)銜接工作，讓課堂的每一分鐘都成為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以利于以后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)處工作做如下總結(jié)：
一、以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“四步教學(xué)法”教學(xué)模式，打造精品課堂。
“四步教學(xué)法”教學(xué)模式的實(shí)施已經(jīng)一年了，教師都經(jīng)歷了從開始的學(xué)習(xí)-引路-展示-總結(jié)完善-到現(xiàn)在的全面實(shí)施。應(yīng)該說，小學(xué)教師對(duì)“四步教學(xué)法”已經(jīng)能夠應(yīng)用。為了打造精品課堂，我們本學(xué)期的重點(diǎn)是“走進(jìn)模式”。要求教師要在學(xué)習(xí)和模仿中，逐步掌握各種課型的課堂教學(xué)模式的精髓，從而規(guī)范自己的教學(xué)行為。
(一)推門課
結(jié)合開學(xué)初的教學(xué)大檢查，進(jìn)行了聽推門課。我們一共分兩組進(jìn)行，第一組是丁校長(zhǎng)、王迎笑主任及文科組六個(gè)教研組長(zhǎng)。第二組是孫燕鵬主任、祖秀杰主任及理科組的四個(gè)教研組長(zhǎng)。我們歷時(shí)一個(gè)半月時(shí)間聽了全校老師的課，并進(jìn)行了打分評(píng)比。從結(jié)果看：文科獲一等課的有李紅、劉君、吳麗、王音、劉清云、劉玲、馬寧、李璇;理科獲一等獎(jiǎng)的有李玥、周璐寧、王雪凡、佟瑤、張穎、許諾、閆峰、李航。
這些老師在教學(xué)中靈活運(yùn)用“四步教學(xué)法”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，達(dá)到了教與學(xué)的有效性。
(二)隨機(jī)課
為了督促教師把“四步教學(xué)法”的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教務(wù)處本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)推門課中B等課的教師和新分配教師聽了隨機(jī)課。通過聽隨機(jī)課以及聽課后的交流與指導(dǎo)，被聽教師對(duì)“四部教學(xué)法”教學(xué)模式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這一點(diǎn)從理科課堂教學(xué)大賽中有所體現(xiàn)。
(三)教學(xué)比賽
為了打造精品課堂，落實(shí)教師的梯隊(duì)建設(shè)，同時(shí)也為了2011年的錦州市理科教學(xué)大賽選拔人才。12月，舉行了實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)階段第二屆理科課堂教學(xué)大賽。我校邀請(qǐng)了錦州市進(jìn)修學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員出任評(píng)委，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分并對(duì)參賽教師上課情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。教務(wù)處根據(jù)成績(jī)統(tǒng)一排序，分別選出本次比賽的特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。結(jié)果如下：
特等獎(jiǎng)(2名)：李玥、孫卓遠(yuǎn)
一等獎(jiǎng)(3名)：楊麗、佟瑤、王雪凡
二等獎(jiǎng)(5名)：張悅欣、董笑、孟凡寧、王淑萍、王琪
本次活動(dòng)中，各位理科教師課前準(zhǔn)備充分，能夠精心設(shè)計(jì)教案、制作課件，教學(xué)流程符合我校“四步教學(xué)法”模式要求，師生活動(dòng)有序有效，展示出了我校理科教師的整體教學(xué)水平。
二、以教研為抓手，全面提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
小學(xué)部35歲以下青年教師約占74% ，這些老師大多積極上進(jìn)，工作熱情很高，但也存在著經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果不理想等現(xiàn)象�；诖耍覀儚膶�(shí)際情況出發(fā) ,立足校本教研,促進(jìn)教師發(fā)展。
(一)組內(nèi)教研
小學(xué)部以教研組為單位，每周三進(jìn)行一次校本教研，做到“四個(gè)一”、“三有”、“三定”。“四個(gè)一”即聽評(píng)一節(jié)課，學(xué)一篇相關(guān)的課改理論文章，修正上一周所用的《實(shí)驗(yàn)精編》活頁(yè)作業(yè)，研究下一周的教材及教案�！叭小奔从泄潭ǖ攸c(diǎn)、有組長(zhǎng)主持、有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)�！叭ā奔炊〞r(shí)間、定內(nèi)容、定主講人。做到“學(xué)習(xí)中研究，研究中工作，工作中創(chuàng)新”。
尤其是小學(xué)部的各數(shù)學(xué)、語文教研組，確立了具有特色的“礪課”的教研課模式：上課-研討-再上課-反思。實(shí)踐證明，被磨礪的課堂和被磨礪的教師都有了很大的進(jìn)步。
通過教務(wù)處檢查和老師們的反饋，校本教研比較好的組有：三年組語文，三年組數(shù)學(xué)，一年組語文，一年組數(shù)學(xué)，四年組語文，四年組數(shù)學(xué)，六年組語文。 這些教研組的特點(diǎn)是每次教研都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，全員參加，保證時(shí)間。幾乎每次都組織一節(jié)聽課，回來有針對(duì)性進(jìn)行教研。
(二)教師培養(yǎng)
本學(xué)期，小學(xué)部新分配教師15人，再加上原有的青年教師35人，約占現(xiàn)有教師總數(shù)的60%。從某種程度上說，他們的素質(zhì)決定著教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，他們的水平將決定著小學(xué)部的未來。為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手，本學(xué)期開展了“師徒幫教”活動(dòng)。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們提出了具體要求：
(1)幫帶期為一年，雙方都定出具體幫帶目標(biāo)與計(jì)劃。
(2)幫帶期間，雙方都要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐研究。相互研究討論教育教學(xué)活動(dòng)不少于12次。
(3)徒弟每學(xué)期向?qū)W校上一次匯報(bào)課，寫一篇比較深刻的教學(xué)反思。一年后在師傅指導(dǎo)下完成有一篇有價(jià)值的論文。
(4)師傅要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由師傅在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)，每學(xué)期師傅至少要聽徒弟新授課12節(jié)以上。
這一活動(dòng)的開展，提高了青年教師課堂的規(guī)范性(符合教學(xué)模式)和實(shí)效性(學(xué)生當(dāng)堂學(xué)會(huì))，因此青年教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期的青藍(lán)工程匯報(bào)課中，有3人獲得一等獎(jiǎng)：胡佳梅(孫卓遠(yuǎn))、趙妍(吳麗)、于淼(陽光);5人獲得二等獎(jiǎng)：李玲(佟瑤)、張歡(劉少慧)、趙志豐(周璐寧)、張玲(吳麗)、紀(jì)萌(劉清云)。
(三)專業(yè)引領(lǐng)
我們積極發(fā)揮骨干教師及學(xué)科帶頭人的輻射和帶頭作用。語文組、數(shù)學(xué)組都進(jìn)行了全校范圍的大組教研，分別由教務(wù)處祖秀杰主任和王迎笑主任主持和主講。在研討中結(jié)合推門課和隨機(jī)課中的案例，對(duì)教學(xué)模式做了進(jìn)一步的解讀，使教師明確了如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)模式以及運(yùn)用教學(xué)模式需要注意的問題。
外出學(xué)習(xí)回來的李莉老師為全體小學(xué)教師做了學(xué)習(xí)體會(huì)的講座，孫燕鵬主任和佟瑤老師結(jié)合全國(guó)課堂教學(xué)比賽的直觀感受和我們的教學(xué)現(xiàn)狀，做了“洗盡鉛華，返璞歸真”、“聽課感受之情境創(chuàng)設(shè)篇、教材處理篇、課件應(yīng)用篇”的講座。
三、以學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)銜接，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
當(dāng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法形成習(xí)慣后，不僅能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而且能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人受益終身。由此可見，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)�；诖耍覀冋J(rèn)為中小學(xué)銜接最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。
本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂“三姿”、課堂發(fā)言、課堂聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級(jí)在低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)的習(xí)慣、復(fù)習(xí)的`習(xí)慣;高年級(jí)在低、中年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中小學(xué)銜接問題不僅僅是每個(gè)基礎(chǔ)教育工作者所面臨的重要任務(wù)，也是每個(gè)學(xué)生未來發(fā)展的需要。我們十分重視這項(xiàng)工作,與中學(xué)聯(lián)合教研，語文老師李紅、數(shù)學(xué)老師李傳紅分別上了一節(jié)研討課，六年級(jí)和七年級(jí)的語文組、數(shù)學(xué)組分別進(jìn)行了聯(lián)合教研，從習(xí)慣、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了交流與研討。通過本次教研活動(dòng)，中小學(xué)教師進(jìn)一步提高了銜接意識(shí)，了解了對(duì)方學(xué)段的學(xué)情，明確了銜接內(nèi)容和方式，為實(shí)現(xiàn)“教會(huì)每一個(gè)學(xué)生”這一核心目標(biāo)邁出了第一步。
四、以學(xué)科活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成。
豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅可以活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合能力的作用。因此，本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(一)巧妙利用時(shí)間，統(tǒng)一數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)
“一天之計(jì)在于晨”，早上是一個(gè)人最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，我校學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虼蠖嗟叫］^早，我們結(jié)合這一實(shí)際，提出要求：數(shù)學(xué)教師要將學(xué)生到校后、晨讀前這一段時(shí)間充分利用起來，練習(xí)題目要組內(nèi)統(tǒng)一，主要進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，以提高全體學(xué)生的計(jì)算能力。因?yàn)閷W(xué)生到校時(shí)間不同，我們建議大家將計(jì)算題控制在4-6道之間，低年級(jí)能夠邊寫邊判，高年級(jí)可以將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查同學(xué)的完成情況，教師負(fù)責(zé)學(xué)困生的個(gè)體輔導(dǎo)。
(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，組織單項(xiàng)檢測(cè)
為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，本學(xué)期我們繼續(xù)開展了數(shù)學(xué)“口算、計(jì)算”語文詞語、英語單詞的檢測(cè)。教師能夠認(rèn)真對(duì)待單項(xiàng)檢測(cè)，很多教師能夠做到反復(fù)督促學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
凡是成績(jī)過關(guān)的班級(jí)共性是：班主任和任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠根據(jù)本班情況調(diào)整教學(xué)和訓(xùn)練，能夠堅(jiān)持訓(xùn)練的長(zhǎng)期性這幾個(gè)特點(diǎn)。
(三)以考促教，嚴(yán)格規(guī)范考試管理
我們對(duì)所有學(xué)科的綜合檢測(cè)的監(jiān)考、評(píng)卷、試卷分析和成績(jī)統(tǒng)計(jì)都提出了具體明確的要求。目的是通過綜合檢測(cè)的形式對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，及時(shí)采取有效措施，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
反思出現(xiàn)的上述問題，這里面有教務(wù)處管理不細(xì)的原因，也有部分教師責(zé)任心差的原因。下學(xué)期，教務(wù)處要在管理力度和管理細(xì)致上下功夫，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
“沒有最好，只有更好!”我們小學(xué)人愿為實(shí)驗(yàn)學(xué)校美好的明天而不懈努力。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇2
實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢環(huán)抱學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教授教化目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，充分施展教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí)，深化教授教化革新，增強(qiáng)師資步隊(duì)扶植，增強(qiáng)教授教化反省、規(guī)范教師的教授教化行為，完成了學(xué)期初訂定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期主要如下：開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)便是做好教授教化辦事工作，課程表的支配及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，教師教授教化計(jì)劃的收集及教參的配備等，無不是為新學(xué)期的教授教化工作做籌備。
公開課是教師發(fā)展的舞臺(tái)，因?yàn)楦嗟慕處煻伎梢酝ㄟ^這個(gè)舞臺(tái)來評(píng)價(jià)本身的教授教化近況，尋找教授教化差距，反思教授教化行為，它是教師追求提高的階梯。
評(píng)課又是公開課的延伸，是青年教師進(jìn)步講堂教授教化程度的最佳道路，我們不停在堅(jiān)持。
在開展公開課的同時(shí)，實(shí)時(shí)總結(jié)并反思本身在講課歷程中的不夠之處，以便像一些優(yōu)秀的.教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化措施，取長(zhǎng)補(bǔ)短，如不雅看名師教授教化視頻等。
考試是查漏補(bǔ)缺的好措施，很多平時(shí)沒有注意到的地方會(huì)因?yàn)榭嫉搅硕鹞覀冏銐虻目粗�。這對(duì)我們?nèi)娴目刂浦R(shí)很有贊助，所以除期中，期末考外，五六年級(jí)我們堅(jiān)持每月一考。
增強(qiáng)教授教化工作的老例化治理，每月要對(duì)教師的備課，作業(yè)等進(jìn)行老例化反省，發(fā)明問題，總結(jié)長(zhǎng)處，并且每次反省后實(shí)時(shí)反饋。
本學(xué)期還組織任課先生開展“念書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的教授教化研討運(yùn)動(dòng)，讓先生們?cè)诮淌诮袒�，彌補(bǔ)自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教授教化設(shè)計(jì)收集，認(rèn)真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的感人故事，每學(xué)期的“教導(dǎo)敘事”和“我的優(yōu)秀教授教化設(shè)計(jì)”是最好的證明。
本學(xué)期依然以年級(jí)為單位，召開教導(dǎo)教授教化座談會(huì)，各科任課先生總結(jié)教導(dǎo)教授教化工作中取得的造詣，查找問題與不夠，明確往后工作的目標(biāo)，力圖在新的學(xué)期使我校教導(dǎo)教授教化的質(zhì)量再立異高。
固然本學(xué)期即將停止，但小學(xué)教務(wù)在往后的光陰里，依然全面落實(shí)課程及學(xué)校的各類教導(dǎo)教授教化治理計(jì)劃和制度，寄托全體職工的配合盡力，做好本職工作。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇3
實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期如下：
開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)就是做好教學(xué)服務(wù)工作，課程表的安排及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，教師教學(xué)計(jì)劃的收集及教參的配備等，無不是為新學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
公開課是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，因?yàn)楦嗟慕處煻伎梢酝ㄟ^這個(gè)舞臺(tái)來評(píng)價(jià)自己的教學(xué)現(xiàn)狀，尋找教學(xué)差距，反思教學(xué)行為，它是教師追求進(jìn)步的階梯。
評(píng)課又是公開課的延伸，是青年教師提高課堂教學(xué)水平的.最佳途徑，我們一直在堅(jiān)持。
在開展公開課的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)并反思自己在授課過程中的不足之處，以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，如觀看名師教學(xué)視頻等。
考試是查漏補(bǔ)缺的好方法，許多平時(shí)沒有注意到的地方會(huì)因?yàn)榭嫉搅硕鹞覀冏銐虻闹匾�。這對(duì)我們?nèi)娴恼莆罩R(shí)很有幫助，所以除期中，期末考外，五六年級(jí)我們堅(jiān)持每月一考。
加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，每月要對(duì)教師的備課，作業(yè)等進(jìn)行常規(guī)化檢查，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，并且每次檢查后及時(shí)反饋。
本學(xué)期還組織任課老師開展“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)之余，補(bǔ)充自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教學(xué)設(shè)計(jì)收集，認(rèn)真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的動(dòng)人故事，每學(xué)期的“教育敘事”和“我的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”是最好的證明。
本學(xué)期依然以年級(jí)為單位，召開教育教學(xué)座談會(huì)，各科任課老師總結(jié)教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)，查找問題與不足，明確今后工作的目標(biāo)，力爭(zhēng)在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
雖然本學(xué)期即將結(jié)束，但小學(xué)教務(wù)在今后的時(shí)間里，依然全面落實(shí)課程及學(xué)校的各種教育教學(xué)管理計(jì)劃和制度，依靠全體職工的共同努力，做好本職工作。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇4
第一部分
主 要 成 績(jī)
一、切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校的發(fā)展重在教師，本年度，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要做了以下幾方面工作：
1.引領(lǐng)工作
⑴發(fā)揮校優(yōu)秀教師的示范輻射工作，各年級(jí)組成教學(xué)案審核組，由審核組成員負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫和審定，確保教學(xué)案的質(zhì)量，并由審核組成員開設(shè)微型課，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
�、平M織市、縣學(xué)科帶頭人在校內(nèi)開設(shè)公開課、研討課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，并組織骨干教師去興化楚水中學(xué)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，去縣內(nèi)東溝中學(xué)、陳集中學(xué)上示范課。
�、墙M織青年教師積極參加市組織的名教師、學(xué)科帶頭人選拔活動(dòng)，共有張錦洲、顧乃春等五位老師被評(píng)為鹽城市名教師、學(xué)科帶頭人。
2.積淀工作
�、僭路萁M織教師參加高三年級(jí)的市調(diào)研考試，八月份組織老師參加全國(guó)高考試卷和江蘇省高考考試說明測(cè)試，讓每位老師都能夠了解最新的命題形勢(shì)，掌握新考綱對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體要求，進(jìn)一步提高廣大教師研究高考、研究教材的自覺性。許多老師高度重視這項(xiàng)工作，認(rèn)真參考，成績(jī)良好。
�、谥匾暻嗄杲處煹摹翱嘧銮ь}”和“讀書學(xué)習(xí)”活動(dòng)，本年度，我處對(duì)青年教師“苦做千題” 和“讀書學(xué)習(xí)”活動(dòng)的情況進(jìn)行了兩次認(rèn)真檢查，絕大部分老師對(duì)這項(xiàng)工作是重視的，從題目的選取到解后的反思，以及讀后感都很認(rèn)真，尤其是徐曉華、周紅芹、姜必青、李新軍、鄧海霞、江風(fēng)芹、陳海燕、余中飛、周金金、余莉、皋春等老師解題數(shù)量較多，過程完整，且絕大多數(shù)都有解題心得。認(rèn)真安排好各年級(jí)的青藍(lán)結(jié)對(duì)工作，組織教師觀看南通名校網(wǎng)站，學(xué)習(xí)南通名校的成功做法，多數(shù)老師能結(jié)合自己的本職工作撰寫體會(huì)。
二、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革
1、課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制情況。課堂是學(xué)生接受知識(shí)的主陣地，也是教師傳道、授益、解惑的主場(chǎng)所，提高課堂45分效益，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新學(xué)期，教務(wù)處圍繞下列幾個(gè)方面努力為提高課堂質(zhì)量服務(wù)。一是完善修定分年級(jí)、分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，在三微課堂的基礎(chǔ)上，完善“6543”高效課堂模式，二是組織推薦已合格的老師在校內(nèi)和縣內(nèi)三星級(jí)高中開設(shè)示范課，共有黃愛華、劉佐、曹曉芹等三十多位老師在我縣東溝中學(xué)、陳集中學(xué)以及興化楚水中學(xué)開設(shè)公開課，發(fā)揮我校在課堂教學(xué)改革示范輻射作用；三是通過分年級(jí)、分學(xué)科、分期、分批的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，今年下半年我處組織骨干教師對(duì)高三年級(jí)近130位老師課堂教學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)收，讓課堂教學(xué)基本要求內(nèi)化為老師們的自覺行為；四是通過中層以上干部參與的以點(diǎn)帶面，先少后多的同課異構(gòu)活動(dòng)，配以教學(xué)效果驗(yàn)收，推動(dòng)高效課堂建設(shè)。
2．走出去，請(qǐng)進(jìn)來。拓寬教師的視野。本年度，我們共組織近150位老師參加市、縣組織的專業(yè)培訓(xùn)工作，同時(shí)積極組織教師參加兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，共派出近200人參加近20所四星級(jí)高中公開教學(xué)活動(dòng)，尤其是一些蘇南名校開展的一些大型教研活動(dòng)，讓廣大教師來感受名校的教研氛圍，親身感受名師的風(fēng)采，另一方面積極延請(qǐng)市、縣研究部門的領(lǐng)導(dǎo)，本年度，市教科院四次、縣教研室近十五次深入我校課堂，參加我校的教研活動(dòng)，為我校的教學(xué)教研問診把脈，著力提高教師的教研水平和教學(xué)能力；同時(shí)通過與大豐中學(xué)、建湖中學(xué)的聯(lián)考及交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、加大教學(xué)管理力度
1. 加快管理節(jié)律。著力抓好教學(xué)六認(rèn)真，進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)要求，以加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，送查與抽查相結(jié)合，課外查與課上查相結(jié)合。本年度，我處會(huì)同督導(dǎo)室、教科處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)每月定期檢查一次，不定期抽查一次，要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施高效課堂，精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心編選例題和練習(xí)題，嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理，班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測(cè)試。進(jìn)一步規(guī)范老師的教育行為，定期進(jìn)行學(xué)生民意測(cè)評(píng)與問卷調(diào)查，堅(jiān)決杜絕體罰與有償家教等不良行為。
2. 每次學(xué)校組織考試后，教務(wù)處會(huì)同相關(guān)處室對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科、薄弱備課組進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，以聽課、檢查常規(guī)、問卷調(diào)查為主抓手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的有關(guān)問題，對(duì)共性問題大會(huì)通報(bào)，對(duì)個(gè)性問題及時(shí)交流，突出問題發(fā)放通報(bào)，使教學(xué)視導(dǎo)實(shí)現(xiàn)從“暴露問題”到“解決問題”的實(shí)效意義的轉(zhuǎn)變。
3. 校本資料及校內(nèi)命題情況。教務(wù)處不斷完善考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。
對(duì)校內(nèi)組織的命題考試將成立學(xué)科命題組，加強(qiáng)對(duì)命題的研究，確保教、考的對(duì)位。認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作，各環(huán)節(jié)做到周密安排，確保零失誤。
4. 嚴(yán)格考課、考勤管理。嚴(yán)格檢查課表的落實(shí)情況，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)課工作，對(duì)各種不正常情況，認(rèn)真記載，及時(shí)通報(bào)反饋，每周匯總考課的反饋檢查情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
5. 繼續(xù)響應(yīng)縣局提出的打造“聽課特色�！钡奶�(hào)召。對(duì)每個(gè)老師聽課情況提出了剛性要求，中層干部聽課情況上網(wǎng)公示，老師聽課按周匯總，及時(shí)反饋聽課工作的落實(shí)情況，從一學(xué)期的檢查和匯總情況來看，絕大多數(shù)老師都能認(rèn)真地完成這項(xiàng)工作，不僅聽課節(jié)數(shù)足，而且隨感詳細(xì)、記錄具體，其中秋學(xué)期聽課在80節(jié)以上的有劉迎會(huì)、朱 敏；70節(jié)以上的有鄒穎芳、薛學(xué)民、裴志華、何海霞、徐開波、掌勝國(guó)；聽課在盧晶晶、李天賜、徐穎、張明鳳、孫雪雪、鄧海霞、劉盟、徐波、張擎華、張永林等。
四、認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作
本年度，各種考試十分頻繁，從月考、期中、期末考試到英語口語測(cè)試、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考、中考、市、縣組織的各種學(xué)科競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽，每一次我們都認(rèn)真組織，一絲不苛，尤其是幾次大型考試，各個(gè)環(huán)節(jié)我們都周密安排，未雨綢繆，行動(dòng)步步到位，督查環(huán)環(huán)緊扣，嚴(yán)防死守，做到零失誤，這項(xiàng)工作我們的工作受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)、考生、家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。其中王軍、徐國(guó)榮、曹恒祥等老師為各次考試的順利開展做了大量的具體工作。
五、加強(qiáng)調(diào)查研究工作
本年度，我們高度重視調(diào)查研究工作，通過聽課、問卷調(diào)查、信息反饋、常規(guī)檢查等方式多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生的需求和希望，及時(shí)和有關(guān)部門或個(gè)人交流與溝通，為有關(guān)部門的正確決策提供了有效依據(jù)。
六、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量
學(xué)期初，我們?cè)谌耸趾芫o的情況下，盡快地發(fā)放了各年級(jí)的書籍和簿本；理、化、生實(shí)驗(yàn)老師都能與課任老師密切配合，做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；根據(jù)省“五嚴(yán)”規(guī)定與素質(zhì)教育的要求，實(shí)驗(yàn)工作被擺到越來越重要的位置，各位實(shí)驗(yàn)老師都能根據(jù)教學(xué)大綱的`要求，用足用全現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，最大限度的做好實(shí)驗(yàn)工作。劉玉香等老師為此做了大量工作，高考報(bào)名工作，煩瑣復(fù)雜；各種考試工作，程序多要求高，蔣守培主任能做到：細(xì)之又細(xì)、慎之又慎、嚴(yán)之又嚴(yán)，從未出過一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)；為保證學(xué)校的教學(xué)工作有序，王軍老師排各年級(jí)課表和監(jiān)考表時(shí)，經(jīng)常加班熬夜，從沒有過半句怨言。
第二部分
不足之處與整改措施
一、不足
1. 由于部分老師對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí)不足，做實(shí)驗(yàn)的積極性不高，有時(shí)存在以講代做的情況，致使學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)。
2. 部分青年教師教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，辦公時(shí)間偏短，教學(xué)技能欠缺，導(dǎo)致教學(xué)實(shí)績(jī)相對(duì)滯后，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)帶來嚴(yán)重隱患，成為整體升學(xué)人數(shù)提升的“瓶頸”。
3. 部分老師的教研激情不高，個(gè)人的研修工作不實(shí)。
二、整改措施
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做好對(duì)他們的課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)、指導(dǎo)、督查、考核工作，努力使他們盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越提升的發(fā)展要求。
2. 加大校內(nèi)視導(dǎo)的力度和頻度，在執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，不斷尋求提升教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，優(yōu)化管理方法，提升管理績(jī)效，從而推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn)、快速的提升。
3. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核力度，想方設(shè)法增添教學(xué)儀器和設(shè)備，特別是電腦房的裝配，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把素質(zhì)教育工作抓到實(shí)處。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期來，我們總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體后勤人員的共同努力，廣大教師的用心配合，順利地完成了學(xué)校后勤服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生的任務(wù)。為了積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的總務(wù)工作回顧小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)總務(wù)管理，提高總務(wù)服務(wù)意識(shí)
隨著學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，教育改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校對(duì)后勤管理工作的要求逐年提高，為了適應(yīng)教育教學(xué)的需要，使學(xué)校后勤工作主動(dòng)，保障有力。本學(xué)期用心組織后勤人員學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，使全體后勤人員樹立了為教育教學(xué)工作，為全體教師學(xué)生服務(wù)的思想，后勤人員工作主動(dòng)、態(tài)度熱情、效果明顯、成績(jī)顯著。
后勤人員工作原則上定崗定位，任務(wù)包干，但又分工不分家，學(xué)校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整個(gè)學(xué)期后勤工作保障有力，服務(wù)及時(shí)，保證教學(xué)工作的`順利進(jìn)行。
二、學(xué)校后勤工作主動(dòng)、總務(wù)服務(wù)超前到位。
“兵馬未動(dòng)、糧草先行”這句俗語在必須程度上是對(duì)學(xué)校后勤工作特點(diǎn)的高度概括。
開學(xué)前，為了保證全校師生能準(zhǔn)時(shí)按課表上課，我們總務(wù)部門全體后勤人員提前幾天就來校上班，打掃好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，分發(fā)好學(xué)生課本簿冊(cè)，添置好必要的辦公用品和教育教學(xué)用具。為開學(xué)第一天就能按課表上課做好了物質(zhì)準(zhǔn)備。
總務(wù)部門又能根據(jù)不同階段學(xué)校的中心工作，提前清理好場(chǎng)地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，為學(xué)校中心工作的圓滿完成打好了物質(zhì)基礎(chǔ)。
如本學(xué)期我校成功舉辦了50周年校慶系列活動(dòng)之一展示課活動(dòng)、六一兒童節(jié)游藝活動(dòng)，以及各種教學(xué)公開、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)等。由于我校校舍場(chǎng)地緊缺，，但我們總務(wù)部門為了配合學(xué)校中心工作的圓滿完成，經(jīng)常提前幾天在學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上出主意想辦法，把活動(dòng)場(chǎng)地布置得整整齊齊。對(duì)內(nèi)使學(xué)生受到了校園文化的熏陶，對(duì)外樹立了學(xué)校的良好形象，充分展示了學(xué)校的教學(xué)成果。
三、做好后勤服務(wù)，確保物品供應(yīng)及時(shí)、到位
平時(shí)的日常辦公用品和各部門做好溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，使所需物品按要求、按規(guī)格，及時(shí)到位。
四、抓好總務(wù)工作日常管理，使日常工作規(guī)范化
后勤工作比較雜、比較碎，如安裝玻璃、維修門窗、修剪花木等，在平時(shí)的工作中明確職責(zé)、各負(fù)其責(zé)，在平時(shí)的工作時(shí)不等、不靠、不攀，齊心協(xié)力，共同搞好工作。
五、校園內(nèi)外衛(wèi)生整潔、教育環(huán)境精致幽雅。
校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的外部面貌，校園文化是對(duì)學(xué)生的一種特殊的教育，是反映一所學(xué)校精神禮貌，管理水平的窗口。營(yíng)造一個(gè)禮貌潔凈，高雅幽靜的校園文化氛圍，讓學(xué)生自覺品味，不斷地領(lǐng)悟，持續(xù)地進(jìn)取，這是學(xué)校教育的魅力所在，也是我們后勤工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。
本學(xué)期學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，班級(jí)保潔工作均劃片包干到班級(jí)。學(xué)校采取定期和不定期相結(jié)合的檢查評(píng)比，每周公布評(píng)比成績(jī)，使學(xué)校衛(wèi)生做到制度化經(jīng)�；�
六、關(guān)心師生物質(zhì)生活，努力辦好滿意食堂。
食堂工作直接關(guān)系到廣大師生的切身利益。對(duì)學(xué)校的正常教育秩序、師生的身心健康確實(shí)有著密切的聯(lián)系，也是學(xué)校后勤工作的一個(gè)窗口，是師生意見的一個(gè)敏感點(diǎn)，說實(shí)話，也是學(xué)校后勤工作的一個(gè)難點(diǎn)。
為了辦好食堂，我們首先從制訂完善食堂的各種制度入手，對(duì)職工工作作了明確的分工，并對(duì)各種工作都作出了明確的職責(zé)要求，但又要求職工分工不分家，互相關(guān)心互相幫忙，通力合作共同完成工作任務(wù)。
為了保證師生飲食的安全，食堂從食品進(jìn)入到加工制作都有一整套完整的規(guī)章制度，食品制作過程嚴(yán)格按衛(wèi)生要求操作，隔頓過夜食品一律不準(zhǔn)再給師生食用，在保證飯菜衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，思考師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。
做好學(xué)校后勤工作，我們既感到光榮、但又感受到肩上職責(zé)重大。但我們相信，有校長(zhǎng)的大力支持，有廣大教師的用心配合，只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，采用更加科學(xué)的管理手段，實(shí)小的后勤管理工作必須能開出更加艷麗的花朵，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇6
盼望著，盼望著，畢業(yè)班的考試終于結(jié)束了，盼望著，盼望著畢業(yè)班終于終于不負(fù)重望，取得歷史上的最高成績(jī)，語數(shù)外綜評(píng)全區(qū)排名第三。回想一年來的工作，想說的實(shí)在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影，還有小班上因?yàn)閯诶蹮o力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風(fēng)，換來今天驕人的成績(jī)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一年來對(duì)畢業(yè)班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學(xué)活動(dòng)中，軍功章里有你們的一半。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。本學(xué)年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓(xùn)，東麗區(qū)教育系統(tǒng)青年干部培訓(xùn)班。本學(xué)年參加片內(nèi)六年級(jí)說課比賽及為全區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師做升學(xué)考試《數(shù)與代數(shù)》部分復(fù)習(xí)指導(dǎo)。撰寫了論文《讓數(shù)學(xué)課堂靈性飛揚(yáng)》。為青年教師做示范課《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》。在教學(xué)工作中主動(dòng)和同事研討，使我們六年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)有的放矢，少走了彎路。自己的.育人和管理水平不斷得到提高。
本學(xué)年，我們教務(wù)處實(shí)行管理工作科學(xué)化、精細(xì)化。在堅(jiān)持做好常規(guī)檢查工作的同時(shí)，應(yīng)上級(jí)的統(tǒng)一要求，為每位教師設(shè)立業(yè)務(wù)檔案，作業(yè)、反思等量化評(píng)分，加強(qiáng)了教學(xué)的過程化管理，對(duì)每位教師的單元驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單有教務(wù)處專人負(fù)責(zé)，對(duì)成績(jī)差距明顯的教師，幫助教師分析原因，尋找改進(jìn)措施。由于青年教師的增多，本學(xué)年的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)青年教師的跟蹤指導(dǎo)，為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，教務(wù)處為每位青年教師找?guī)煾到Y(jié)對(duì)子，一幫一一對(duì)紅。這種形式實(shí)現(xiàn)了雙贏。上學(xué)期我隨堂聽課四十余節(jié)，并及時(shí)與做課教師交流，提出改進(jìn)意見。這種跟蹤式聽課活動(dòng)促使青年教師業(yè)務(wù)上更快的成長(zhǎng)。同時(shí)定期開展青年教師的思想?yún)R報(bào)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師理論水平的提高。本學(xué)年韓俊俊、繳揚(yáng)、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學(xué)中均有不同程度的提高。學(xué)校開展磨課活動(dòng)也使同年級(jí)教師對(duì)教材做到更進(jìn)一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區(qū)教師作研究課《三角形的分類》本學(xué)期學(xué)校開展的四個(gè)一活動(dòng)更是對(duì)所有教師常規(guī)工作提出的更高要求，同時(shí)為千人賽課活動(dòng)作好充足的準(zhǔn)備。
作為畢業(yè)班的教師，往年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我，知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，學(xué)生的思想工作更為重要，內(nèi)因通過外因而起作用。通常在六年級(jí)，學(xué)生的心理會(huì)隨著生理的發(fā)育發(fā)生較大的波動(dòng)，因此，在一年的教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學(xué)習(xí)上思想上出現(xiàn)波動(dòng)，及時(shí)背后溝通，尊重學(xué)生的感受。在別人眼里的學(xué)困生常常出人意料的給我?guī)眢@喜。小范把難題作出來了，老莫第二張?jiān)嚲頋M分，林最杰復(fù)習(xí)綜合卷得了98分，黃國(guó)瑞模擬考優(yōu)a,李海洋最后成績(jī)是優(yōu)c…….這一切的一切堅(jiān)定著我的信念，給予學(xué)生自信，給予學(xué)生發(fā)展的空間才能真正使學(xué)生進(jìn)步。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對(duì)過去歲月的思考，忙碌背后的慎獨(dú)。愿我們多一分思考，多一分付出，多一分灑脫，因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇7
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化六認(rèn)真管理
本學(xué)期，我們進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化六認(rèn)真管理，具體做法如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。本學(xué)期，以“開齊上足教好”為要求，剛性執(zhí)行國(guó)家課程方案。在日常教學(xué)中，由校長(zhǎng)室和教務(wù)處安排人員，加強(qiáng)日常的巡課和抽查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋整改，讓教學(xué)更規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，落實(shí)中小學(xué)減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定，努力減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍變動(dòng)快速響應(yīng)機(jī)制。
2、優(yōu)化教師“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期，我們進(jìn)一步優(yōu)化教師六認(rèn)真工作管理，從教師個(gè)人、教研組、學(xué)校三個(gè)層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思的過程性指導(dǎo)和管理。積極落實(shí)教師自查，教研組月查，教務(wù)處抽查的三級(jí)管理制度。教務(wù)處對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況堅(jiān)持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，并及時(shí)認(rèn)真總結(jié)，與教師交換意見，對(duì)部分存在問題的教師及時(shí)提出了限期整改意見和措施。并把檢查的情況納入教師績(jī)效考核，有效地規(guī)范了教師教學(xué)行為，優(yōu)化了教學(xué)過程，有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)主題教研活動(dòng)。各教科研組結(jié)合學(xué)校主課題，從“研究學(xué)生”出發(fā)，確定教科研組研究主題，以學(xué)情前測(cè)為抓手，深入開展主題教研活動(dòng)。在教科研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各教科研組圍繞主題，開展一次有深度的主題課堂觀察或課例研究，為青年教師的課堂教學(xué)把脈，再構(gòu)課堂。一課多磨的深度主題教研方式，切實(shí)有效地提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。
2、搭建平臺(tái)促發(fā)展。為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，開學(xué)初，我們就為每位新教師指定了師父，開展師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好引領(lǐng)示范作用；聯(lián)合教師發(fā)展中心，為我校新上崗教師和非在編教師制定培訓(xùn)菜單，開展培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。組織青年教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)、湖震分會(huì)賽課活動(dòng)等。本學(xué)期，金怡婷、顧永麗等老師在湖震分會(huì)賽課中獲一、二等獎(jiǎng)；沈黎霞老師在吳江區(qū)優(yōu)秀綜合實(shí)踐輔導(dǎo)教師競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；周靜、錢丹紅等老師在新教育論壇杯賽課中分獲一、二等獎(jiǎng)；錢丹紅、龐靜茹、張建華、金怡婷等老師在xx市小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)；俞娟老師在江蘇省杏壇杯賽課中獲一等獎(jiǎng)；孫建兵老師在xx市小學(xué)語文評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；沈志浩、胡錦華老師在xx市小學(xué)體育優(yōu)秀課評(píng)選中分獲一、二等獎(jiǎng)。孫建平老師獲xx市小學(xué)第十三屆青年教師教壇新秀雙十佳稱號(hào)；薛雅雯、張斌、朱珺等25位老師在xxxx年度一師一優(yōu)課曬課評(píng)選活動(dòng)中分獲省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)課稱號(hào)。
3．開展有效課堂研究節(jié)活動(dòng)。結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)精神，我校積極開展第七屆有效課堂研究節(jié)活動(dòng)。10月26日下午，組織校級(jí)青年教師基本功競(jìng)賽，確定了校級(jí)教學(xué)基本功優(yōu)勝者名單和區(qū)級(jí)競(jìng)賽名單，吳曉來等27位老師獲校級(jí)教學(xué)基本功優(yōu)勝者稱號(hào)，潘xx等18位老師參加區(qū)級(jí)青年教師基本功競(jìng)賽；10月27日下午，英語特級(jí)教師潘開英老師來到我校開展有效課堂教學(xué)英語名師引領(lǐng)活動(dòng)，張建華老師也同臺(tái)上課；11月8日下午，錢校長(zhǎng)開設(shè)了數(shù)學(xué)名師引領(lǐng)課，愛心小學(xué)的老師也參與了聽課活動(dòng)；11月21日~25日，我校分學(xué)科開展骨干教師示范課活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，推進(jìn)了我校有效課堂的'研究，提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。本學(xué)期，我校以社團(tuán)活動(dòng)為依托，有效建設(shè)校級(jí)社團(tuán)和班級(jí)社團(tuán)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)推進(jìn)足球進(jìn)校園工作，做好足球師資培訓(xùn)、課內(nèi)課外足球訓(xùn)練等工作。推進(jìn)藝術(shù)教育，開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加省中小學(xué)生“金鑰匙”科技競(jìng)賽和區(qū)級(jí)電子百拼等競(jìng)賽，成績(jī)突出，金悅、吳致遠(yuǎn)等同學(xué)分獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。跳繩社團(tuán)在區(qū)級(jí)比賽中獲團(tuán)體第三名�；@球社團(tuán)和科技創(chuàng)新社團(tuán)在吳江區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選中分獲二等獎(jiǎng)�！端嵣胶沸W(xué)生研究性成果集獲吳江區(qū)二等獎(jiǎng)。
2、創(chuàng)建書香校園。為營(yíng)造濃厚的書香校園和全員讀書的良好氛圍，本學(xué)期，我們組織人員編寫了校本閱讀課程，共六冊(cè)。舉辦了第七屆校園閱讀節(jié)，扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀、故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、整班課外閱讀等讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在書香中成長(zhǎng)，在書香中成才。梁xx等同學(xué)的作文發(fā)表在《開發(fā)區(qū)通訊》《吳江日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志上；沈邵菡、趙鈺萱等幾十位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽中獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；王xx、羅xx等同學(xué)被評(píng)為吳江區(qū)閱讀之星；六（1）班被評(píng)為xx市書香班級(jí)。宋xx同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
3、抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色-水文化建設(shè)，積極開展水文化教育，舉辦了第六屆水韻山湖科技節(jié)活動(dòng)，開展了豐富的競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水品質(zhì)，展示水文化，建構(gòu)水文化特色課程，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、關(guān)注核心素養(yǎng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、把握課標(biāo)，研制核心素養(yǎng)訓(xùn)練單。期初，我們分學(xué)科按年級(jí)組織語文、數(shù)學(xué)和英語老師參加課標(biāo)解讀和教材把握培訓(xùn)，由我校骨干老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和解讀，引導(dǎo)老師關(guān)注各學(xué)段各學(xué)科的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)訓(xùn)練單的研制，在日常教學(xué)中進(jìn)行核心素養(yǎng)訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)教師試卷編制能力。12月份，我校以教科研組為單位，組織期末制卷培訓(xùn)，指導(dǎo)老師根據(jù)課標(biāo)，圍繞年段的核心素養(yǎng)和學(xué)情，編制出規(guī)范的期末試卷。在此基礎(chǔ)上，我們組織了期末制卷競(jìng)賽，在教師全員參與的基礎(chǔ)上，形成了具有一定質(zhì)量的期末試卷，并評(píng)選出優(yōu)秀試卷，一等獎(jiǎng)39份，二等獎(jiǎng)54份。
3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，從教師、教研組、教務(wù)處三個(gè)層面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教務(wù)處有針對(duì)性地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的專項(xiàng)調(diào)研和常規(guī)調(diào)研，開展診斷式調(diào)研和督促式調(diào)研，注重監(jiān)控反饋，查漏補(bǔ)缺，跟蹤監(jiān)控，9月29日，教務(wù)處組織第一次質(zhì)量監(jiān)控“整班寫字”專項(xiàng)調(diào)研，二年級(jí)的整班鉛筆字、三年級(jí)的英文書寫、四年級(jí)的鋼筆字。三（11）班在區(qū)級(jí)整班英文書寫比賽中獲二等獎(jiǎng)，四（2）班在區(qū)級(jí)整班鋼筆字競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。10月底開展第二次質(zhì)量監(jiān)控-一年級(jí)漢語拼音過關(guān)。10月24日上午，完成四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試工作。11月，組織了語文和數(shù)學(xué)、英語期中質(zhì)量調(diào)研。1月份，開展了期末質(zhì)量調(diào)研。通過三級(jí)質(zhì)量教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)有效地提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教師和代課教師頗多，在日常巡課和檢查中，個(gè)別教師的課堂教學(xué)出現(xiàn)不夠規(guī)范、課堂效率不高的現(xiàn)象。深度教研活動(dòng)的質(zhì)量也有待提高，在今后的工作中，要進(jìn)一步發(fā)揮教科研組的引領(lǐng)作用。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇8
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校，我校立足實(shí)際，找準(zhǔn)突破口，提出了創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名�！钡哪繕�(biāo)，扎實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)。下面就過去一學(xué)期的主要工作做一總結(jié)：
一、教學(xué)管理求細(xì)化
（一）教育教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足、開好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《濱城區(qū)第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂常規(guī)等制度和要求。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
�。ǘ┌l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，完善集體備課模式。
利用網(wǎng)絡(luò)備課，抓實(shí)集體備課。我們繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課和在教科書上圈點(diǎn)畫的備課形式，年輕教師寫詳案，其他教師根據(jù)具體情況選擇寫詳案還是簡(jiǎn)案。重視集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不限時(shí)間、地點(diǎn)約束的優(yōu)勢(shì)，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然后同年級(jí)教師根據(jù)教學(xué)需要搜集資料，發(fā)表評(píng)論，最后形成一個(gè)共性的教案。第二階段：聽評(píng)課。備完課后，再有主備人上課，供其他教師觀摩，聽完課后先進(jìn)行面對(duì)面的交流，然后聽課教師根據(jù)主備人的說案和聽課，把自己對(duì)這節(jié)課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里。第三個(gè)階段：總結(jié)反思。集體備課完成后，寫出教學(xué)反思，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時(shí)都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。
（三）建立業(yè)務(wù)交流群，為老師提供方便快捷的交流空間。
為了提高教研活動(dòng)的時(shí)效性，讓老師們更方便地進(jìn)行在線業(yè)務(wù)交流，我們?cè)诰W(wǎng)上建立了“濱城區(qū)三小教師業(yè)務(wù)交流群”。交流群打破了傳統(tǒng)教研活動(dòng)時(shí)間和空間上的限制，使教研活動(dòng)更加靈活有效，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。老師可以把自己教學(xué)中的困惑和問題隨時(shí)和其他教師交流，也可以隨時(shí)參與討論自己感興趣的問題，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的見解。
業(yè)務(wù)交流群在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作用，我們教研活動(dòng)的領(lǐng)域又?jǐn)U展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、專題研討、撰寫課題研究日志。需要組織老師們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們就發(fā)到群論壇里，老師們學(xué)習(xí)后可以跟貼交流自己的學(xué)習(xí)感想體會(huì)，并與自身工作實(shí)際相結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。各教研組都有自己的討論板塊，教研組成員能及時(shí)關(guān)注到本組的活動(dòng)信息，特別是觀摩展示課和研討課，各成員能夠及時(shí)參加專題教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)表個(gè)人見解，發(fā)揮集體智慧，取得最好的教學(xué)效果。利用群論壇開展教科研活動(dòng)，也是我們網(wǎng)絡(luò)教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中，以回帖的形式發(fā)表研究日志�？朔苏n題研究不注重過程性研究的弊病。關(guān)注他人的研究動(dòng)態(tài)，也會(huì)激發(fā)自己靈感的火花，群論壇能達(dá)到這樣的效果。業(yè)務(wù)交流群的建立，使我們的網(wǎng)上教研活動(dòng)得到了有效落實(shí)。
二、教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
針對(duì)我校的實(shí)際情況，我們對(duì)新任教師進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，使新任教師提高了教育教學(xué)水平。根據(jù)教育局的布置，對(duì)班主任研修提出更高的要求，同時(shí)，對(duì)全校教師進(jìn)行課件培訓(xùn)和白板培訓(xùn)，使教師們盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)能手比賽，均取得了優(yōu)異成績(jī)，并推送到市里參加比賽。
三、創(chuàng)建書香校園，督促師生共讀。
�。ㄒ唬鞍嗉�(jí)圖書館”，促進(jìn)學(xué)生快樂閱讀。
我們?cè)陂_學(xué)初，督促各班圍繞本班的圖書角，建立各班的“班級(jí)圖書館”，充分利用本班學(xué)生的資源，把自己的圖書帶到學(xué)校，互相閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。為省規(guī)復(fù)評(píng)，學(xué)校新購(gòu)買了大量圖書，為了不使這些圖書成為擺設(shè)，我們規(guī)定學(xué)生每周必須到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀，學(xué)生閱覽室在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開放，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。
�。ǘ┕膭�(lì)教師讀書，提升教師教育教學(xué)理論水平。
我們對(duì)教師的讀書提出明確的要求，一學(xué)期至少讀兩本教育專著，每個(gè)月至少寫三篇讀書札記，上傳在自己的教學(xué)博客上，以此提高教師的教育教學(xué)理論水平，教務(wù)處與教科室每月進(jìn)行檢查，并把此項(xiàng)規(guī)定納入教學(xué)常規(guī)檢查中。
四、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理見成效。
校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一直是我校的薄弱課程。我們本學(xué)期首先從管理層入手，責(zé)任到人，其次，安排善鉆研、肯吃苦的教師擔(dān)此重任，引領(lǐng)這部份教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，以理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。我們根據(jù)學(xué)校的師資情況及學(xué)生的實(shí)際需求，經(jīng)過論證，一年級(jí)開設(shè)了《文明禮儀》、二年級(jí)《鉛筆書法》、三年級(jí)《紙藝》、四年級(jí)《鋼筆書法》、五年級(jí)《濱州文化》、六年級(jí)《沙畫》等校本課程。為了使擔(dān)任校本課程的教師加強(qiáng)交流，我們規(guī)定隔周周四下午為校本課程教研活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)在具體的教學(xué)中出現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)行溝通交流。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在開學(xué)初，學(xué)校就制定出計(jì)劃，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，除安排學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)外，我們又根據(jù)不同的`年級(jí)，分別開設(shè)了折紙、剪紙、絲網(wǎng)花和十字繡，同時(shí)在三四年級(jí)開設(shè)了種植等活動(dòng)項(xiàng)目。在課余，引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使每位擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，做到心中有數(shù)。
關(guān)于校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)的教師進(jìn)行討論交流，完善學(xué)校校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)制度，使之更加趨于合理，更富有可操作性。然后，根據(jù)制度，制定出《校本課程學(xué)生評(píng)價(jià)量表》、《校本課程開發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)表》、《校本課程終結(jié)性評(píng)價(jià)表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)量表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)價(jià)表》等五個(gè)評(píng)價(jià)量表，在校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施中，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行全程評(píng)價(jià)。
五、為學(xué)生搭建豐富多彩的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
一所優(yōu)秀的學(xué)校，最關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的發(fā)展。開展興趣小組活動(dòng)是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的課余文化生活，本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)師資及學(xué)生的報(bào)名情況，開設(shè)了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚(yáng)琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫、國(guó)畫、水粉畫、毛筆書法、快樂讀寫、英語口語、金話筒、羽毛球、科技樂園、踢毽子、小巧手等多個(gè)興趣小組供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，為學(xué)生的潛能開發(fā)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓濱城區(qū)第三小學(xué)真正成為了每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步的搖籃。
一學(xué)期以來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新，開拓思路，團(tuán)結(jié)全校教職工，以創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名�！睘槟繕�(biāo)，以“幸福教育”為載體，勇于克服重重困難，大力提升辦學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵，加快了學(xué)�，F(xiàn)代化、科學(xué)化、民主化進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，
得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。但工作是沒有止境的，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作走上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇9
在這一學(xué)期里，總務(wù)工作開展取得比較順利的有序，在此我要感謝后勤全體同志的用心配合和全校師生充分的理解。
總務(wù)工作其實(shí)是里應(yīng)外合的過程，大家的支持和配合，給了我很大的動(dòng)力和信心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)、調(diào)控下，后勤人員用心開展工作，全力服務(wù)教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾，基本上按學(xué)校要求完成了該年度任務(wù)。
為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好的開始今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：后勤工作下分幾個(gè)小組，分頭作業(yè)：
１、保安組、２、生活部、３、廚房組４、財(cái)務(wù)組５、衛(wèi)生組、６、水電、維修組
保安組：我們加強(qiáng)了門衛(wèi)工作人員的職責(zé)，和過去相比，門衛(wèi)工作天翻地覆：
1、嚴(yán)把師生出入校園關(guān)，該項(xiàng)工作實(shí)行出入登記法，做到凡出校者，一律憑條，否則，不得進(jìn)出，并且設(shè)立了“進(jìn)入人員登記表”進(jìn)出人員嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)，進(jìn)出人員一律按規(guī)定辦事，嚴(yán)格控制每一個(gè)出入人員，有力維護(hù)了學(xué)校正覺教學(xué)秩序，凈化了學(xué)校環(huán)境，教育了學(xué)生，基本上已構(gòu)成不遲到，不早退，無隨意離崗的良好局面。
2、充分利用空余時(shí)間，搞好花草樹木管理工作，做到了各盡其職，為所能及，在值班的同時(shí)對(duì)花草樹木的'修剪和管理都很及時(shí)。
3、協(xié)助生活老師和值班人員管好住校生的就寢，起床，安全，財(cái)產(chǎn)等工作。
生活部：學(xué)生住宿得到了加強(qiáng)，個(gè)性是后期工作，就從參觀了海天住宿生管理和衛(wèi)生之后，得到了明顯改觀，為了確保學(xué)生安全制定了嚴(yán)格的作息和交接制度，值班人員分工輪流，加強(qiáng)職責(zé)巡查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對(duì)學(xué)生發(fā)育狀況進(jìn)行正常體檢。預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，提高學(xué)生的預(yù)防潛力和自我持續(xù)意識(shí)，真正做到了學(xué)生在校住校安全，家長(zhǎng)放心。
廚房：改善師生生活是我們的最大心愿，兵馬未動(dòng)，糧草先行，廚房是學(xué)校的核心，也是生產(chǎn)的重地，務(wù)必有細(xì)致的管理和過硬的管理隊(duì)伍，我們實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格、程序，提高工作效率，降低成本，確保菜肴標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量，提高服務(wù)態(tài)度，讓可口的飯菜和微笑帶給師生們的好情緒和食欲。
財(cái)務(wù)：認(rèn)真做好預(yù)算和決算工作，使經(jīng)費(fèi)更合理，做好一切的收費(fèi)和追繳費(fèi)工作，個(gè)性是后勤的追繳費(fèi)工作十分艱巨，基本上到達(dá)了預(yù)期的目地。
衛(wèi)生：校園環(huán)境衛(wèi)生直接影響師生的情緒，能有一個(gè)好的情緒應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)。在成效上不勝一籌，在這方面我們的清潔區(qū)不畏堅(jiān)苦，起早摸黑，給全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
水電、維修，為徹底管好用好學(xué)校內(nèi)的水、電、各種教學(xué)用品及設(shè)施，制定了一套完整的財(cái)產(chǎn)管理辦法，實(shí)行誰用誰負(fù)責(zé)，誰保管，如有損壞照價(jià)賠償?shù)脑瓌t，進(jìn)一步加強(qiáng)，完善了財(cái)產(chǎn)的領(lǐng)用制度，因此，保證了學(xué)校水電暢通無阻《停水、停電除外》各種教學(xué)設(shè)施的完好無損。到達(dá)我們的預(yù)期目的。
當(dāng)然，我們存在的問題也不少，由于各方面差異，苦樂不均，干多干少一個(gè)樣的狀況存在，甚至越做事，弊病越多。只謀人，不謀事的局面時(shí)有發(fā)生。
綜合上述各方面，我們要大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不斷調(diào)整思路，發(fā)奮務(wù)實(shí)，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上作出不平的成績(jī)。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇10
自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，透過報(bào)紙、雜志、書籍用心學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，用心主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，用心圓滿的完成了以下本職工作：
在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，真正的用音樂來陶冶學(xué)生的心靈。體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。在音樂中成長(zhǎng)，在音樂中學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。三四年級(jí)以視聽音樂教學(xué)為主，以情感陶冶為輔；五六年級(jí)以兒童歌曲教授為主，以樂理教授為輔。
財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，半年來完成了學(xué)校XX年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。
工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的.本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)前期的工作，盡管有了必須的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在今后的工作里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇11
緊張而有序的一學(xué)年即將過去，回顧過去的這一學(xué)年，總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體要求，結(jié)合學(xué)年工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際狀況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的用心支持及配合下，透過總務(wù)部門全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)年來，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，到達(dá)計(jì)劃要求，現(xiàn)將本學(xué)年總務(wù)工作做如下總結(jié)：
一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面
財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證�？顚Ｓ�，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。具體工作如下：
1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制年度的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)計(jì)劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門制訂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)主管部門制訂收費(fèi)制度，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺理解社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。
3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)帶給良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、校園綠化美化方面
1、本學(xué)年，總務(wù)部門對(duì)校園花木用心護(hù)理，組織學(xué)生和教師定期地澆水、施肥、修剪。美化了校園，營(yíng)造了氛圍。
2、本學(xué)年總務(wù)處對(duì)校園保潔工加強(qiáng)了教育和監(jiān)管，保證校園每時(shí)每地的干凈、整潔，給師生帶給一個(gè)較舒適、愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、后勤常規(guī)管理方面
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是禮貌的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“健康校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作。開學(xué)前夕，總務(wù)部門對(duì)個(gè)年級(jí)教室的教學(xué)設(shè)施、教師辦公室教學(xué)設(shè)施及生活用品進(jìn)行全面的整修及部分設(shè)施的更新，保證教育教學(xué)工作順利開展
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中、期末考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、做好學(xué)校設(shè)施的'維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情能夠說天天都在發(fā)生，我們都潛力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
四、存在問題和改善措施
1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年持續(xù)潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
2、后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。
3、加大對(duì)電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)、做到位。
4、增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。
5、加大對(duì)文印室、圖書室的管理，節(jié)約開支。
以上是總務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠總務(wù)處全體工作人員的共同努力，我們必須會(huì)把工作做得更好。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇12
緊張而有序的第一學(xué)期即將過去�；仡欉^去的這一學(xué)期,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體要求，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極支持及配合下，通過總務(wù)部門全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，克服人手缺、任務(wù)重等困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，達(dá)到計(jì)劃要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié)：
一、切實(shí)加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè)
總務(wù)處不斷組織全體后勤教師和食堂、門衛(wèi)等臨時(shí)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，投入到學(xué)校后勤工作中來。通過學(xué)習(xí)，后勤人員的主人翁意識(shí)進(jìn)一步增加，自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。每一位后勤人員在工作中努力做到廉潔自律、作風(fēng)正派、吃苦耐勞、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，盡心盡責(zé)去完成各項(xiàng)任務(wù)，能今天完成的事情決不拖到明天，能自己完成的事情絕不花錢請(qǐng)人干。在市長(zhǎng)視察、省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等工作中，全體后勤人員吃大苦、流大汗，自己動(dòng)手打掃衛(wèi)生，打掃食堂和綜合樓、粉刷墻壁、撣灰塵、擦玻璃窗、去除防護(hù)欄上的污跡、整理綠化、校園環(huán)境美化，所做的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
二、努力做好日常服務(wù)工作，提供優(yōu)良后勤保障
兵馬未動(dòng)，糧草先行，每學(xué)期的開學(xué)時(shí)節(jié)是總務(wù)處開展工作最繁忙最關(guān)鍵的時(shí)節(jié)。先行一步，建好平臺(tái)，讓教學(xué)暢行，是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順利正常地進(jìn)入新的學(xué)期，總務(wù)處重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）暑假期間，我們對(duì)我校存在的安全隱患進(jìn)行了整改。
1）、教學(xué)后樓的樓梯踏步防滑條破損，學(xué)生易滑倒，更換成了花崗巖踏步磚。
2）、教學(xué)后樓的柱子經(jīng)常被學(xué)生弄臟，現(xiàn)在貼了1.3米高的瓷磚。
3）、教學(xué)樓部分落水管破裂，使雨水滲漏到墻體，做到了及時(shí)的更換。
�。�2）確保學(xué)生書本及時(shí)發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，平時(shí)教學(xué)工作中確需的用品在第一時(shí)間內(nèi)保證供應(yīng)，使教學(xué)工作正常開展。各項(xiàng)收費(fèi)準(zhǔn)確無誤，認(rèn)真地做好收費(fèi)工作，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，及時(shí)做好核算與清退工作和特困生補(bǔ)助工作，實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，及時(shí)在校內(nèi)公布。
�。�3）定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，堅(jiān)決杜絕一切安全隱患的存在。
�。�4）及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序，基本用節(jié)假日進(jìn)行維修。為此，后勤人員放棄了很多休息時(shí)間。
（5）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生工作的管理，本學(xué)期在班主任和配班教師的辛勤勞動(dòng)下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔，無衛(wèi)生死角，對(duì)食堂、垃圾箱、廁所等場(chǎng)所定期進(jìn)行消毒。防甲流期間，對(duì)教室桌椅、扶手、器材等學(xué)生接觸器具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，切實(shí)落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理制度和防傳染病制度。
�。�6） 對(duì)學(xué)校的全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并重新輸入計(jì)算機(jī)登記入冊(cè)歸檔，實(shí)行軟件管理，明確保管人和保管職責(zé)，確切落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。
�。�7）開源節(jié)流，貨比三家，抓好物資的管理，繼續(xù)采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的.去向，減少浪費(fèi)，管好用好學(xué)校資產(chǎn)。
�。�8）通力合作，積極配合。能積極配合教導(dǎo)處、教科室、大隊(duì)部完成各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)，搞好衛(wèi)生、布置環(huán)境和會(huì)場(chǎng)、排放好課桌、自己搭舞臺(tái)、掛條幅，真正做到了化錢少，效果好。
三、加強(qiáng)綜合治理，全面做好安全保衛(wèi)工作
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，完善各項(xiàng)安全制度，做到職責(zé)和分工明確，內(nèi)容詳細(xì)、具體、層層負(fù)責(zé)，使責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)部門、每一個(gè)人。
2. 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、食堂、財(cái)務(wù)室等重點(diǎn)部位的安全檢查，督導(dǎo)各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，加強(qiáng)安全檢查工作，定期對(duì)校園設(shè)備進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真抓好學(xué)校房屋、電器的使用與管理，排除一切安全隱患。利用暑假對(duì)教學(xué)樓的樓梯防滑條進(jìn)行了更換，檢查了消防用具并進(jìn)行了替換補(bǔ)充，小機(jī)房的線路進(jìn)行了改造，安裝了紅外防盜報(bào)警系統(tǒng)。由于我們?cè)鷮?shí)有效的工作，2010年無一安全事故，在市綜合治理檢查中得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。
3. 進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)制度。全學(xué)期未發(fā)生一起校園傷害等安全事故。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理
為了保證師生飲食的安全，學(xué)校成立食堂膳食管理小組，對(duì)學(xué)校食堂從食品進(jìn)入到加工制作都制定了一套完整的規(guī)章制度，并有教職工每天檢查核對(duì)，確保食品質(zhì)量。在保證飯菜衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，考慮師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。
五、全心全意服務(wù)學(xué)校中心工作
在本學(xué)期幾項(xiàng)大型對(duì)外活動(dòng)中，尤其是市長(zhǎng)來校視察、省現(xiàn)代化教育創(chuàng)建驗(yàn)收中，在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，全體后勤人員加班加點(diǎn)，連續(xù)工作7個(gè)星期，完成了校門牌出新、綜合樓清洗、教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷、環(huán)境衛(wèi)生打掃、校園文化布置、綠化美化等一系列工作，向來賓展示了一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，圓滿完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
六、存在的問題
1、要在學(xué)生中加強(qiáng)愛護(hù)公物、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)環(huán)境的教育；
2、建立更有效的機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理，進(jìn)一步提高全體后勤工作人員工作效率。
回顧一學(xué)期的工作，我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,規(guī)范總務(wù)管理,堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則,把“務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)落實(shí)到實(shí)處,總務(wù)處全體人員齊心協(xié)力、同心同德，充分體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神，以為全校師生教育教學(xué)、生活、后勤服務(wù)為已任，盡心盡力為教育教學(xué)保駕護(hù)航。一學(xué)期來，我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟啬ゾ氉约�，開拓自己，不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好巡視服務(wù)，從工作中尋找自己的樂趣，從成功中分享喜悅。今后，我們也會(huì)一如既往地完成學(xué)校各項(xiàng)工作，保證學(xué)校工作正常進(jìn)行，竭盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇13
時(shí)光如流，歲月如歌。20xx年秋季學(xué)期格外短暫。在這125天的時(shí)間段里，我們本著“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，提升學(xué)校辦學(xué)水平”的思想，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)過程，與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，刻苦鉆研的教研精神，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果”的杭州教學(xué)模式，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，一步一個(gè)腳印地向著學(xué)校的理想目標(biāo)邁進(jìn)�，F(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下。
一、常規(guī)工作，規(guī)范有序
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是保證教學(xué)正常秩序，保證教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。
1、常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)化。
本學(xué)期學(xué)校非常重視教研組和備課組的建設(shè)。在開學(xué)初，經(jīng)過慎重研究，在各學(xué)科，各年級(jí)認(rèn)真挑選了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度好，富有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，建構(gòu)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)管理中各項(xiàng)工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)有序分解，層層落實(shí)。本期分別于期初、期中、期末共召開了三次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，各教研組、備課組有效地發(fā)揮了職能作用。如語文組開展了青年教師閱讀教學(xué)展示、讀寫競(jìng)賽訓(xùn)練、作文教學(xué)研討等活動(dòng)。數(shù)學(xué)組開展了學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培訓(xùn)班，讓新進(jìn)教師講展示課，教研組長(zhǎng)帶頭講主題研討課，組織教師集體學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)有效性”有關(guān)理論，并展開研討。綜合組積極組織學(xué)生進(jìn)行杭州市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽訓(xùn)練，組織了杭州市藝術(shù)小人才參賽活動(dòng)，“愛我中華”知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)英語期末考試進(jìn)行了改革。
2、教學(xué)視導(dǎo)聚焦課堂。
我校實(shí)施教學(xué)工作每日視導(dǎo)已成慣例。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行每日有固定教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)掛牌視導(dǎo)的辦法，進(jìn)一步吸收了備課組長(zhǎng)參與，對(duì)每日巡視結(jié)果加以公示，并及時(shí)提出具普遍性指導(dǎo)意義的建議。視導(dǎo)的內(nèi)容涉及到教師講課，課內(nèi)外輔導(dǎo)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)校各重大活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)。面貌改變，彰顯了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，還提升了教師集體的凝聚力。
3、作業(yè)試卷批改及備課檢查獲取第一手材料。
作業(yè)、試卷批改和備課檢查是教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進(jìn)教師對(duì)自己工作的反思和同事間的相互學(xué)習(xí)。備課及作業(yè)批改增加了自我評(píng)價(jià)一項(xiàng)，要求教師反思自己的作法，進(jìn)行特色肯定和問題查找。試卷和作業(yè)由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親自采取隨機(jī)抽樣檢查的'方式，了解了教師常規(guī)工作的真實(shí)狀況，及時(shí)要求批改有遺漏的教師采取了補(bǔ)救措施。防微杜漸，防患未然。教學(xué)常規(guī)的日巡視和月檢查，有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的過程的落實(shí)，為端正教風(fēng)起到了決定性的作用。
4、集體備課規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)年青教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)資源的共享。
5、月考、低年級(jí)口算與識(shí)字過關(guān)、試題研究、招生考試、分班、畢業(yè)班工作都有條不紊地進(jìn)行。
6、教師工作考核方案進(jìn)一步修改，以趨更有效地規(guī)范教學(xué)行為，端正教學(xué)思想，在培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，保證教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生受教育的公平。
7、本這期我們還在二至五年級(jí)開設(shè)專門的寫字課，由省書法協(xié)會(huì)會(huì)員蔡惠泉老師專職任教。在今年12月學(xué)校申報(bào)杭州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的驗(yàn)收評(píng)估中，學(xué)校開設(shè)的書法課和書法課所取得的成效深受檢查團(tuán)好評(píng)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，氛圍濃厚
1、形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師體驗(yàn)到了參與教研的幸福，激發(fā)了教研的熱情。
外出學(xué)習(xí)：學(xué)�；ㄥX讓教師走出校園，給教師打開了一扇學(xué)習(xí)之窗、魅力教學(xué)之窗。本學(xué)期學(xué)校組織語數(shù)學(xué)科教師赴武漢、黃州學(xué)習(xí)觀摩共19人次，還參加了一小、二小主辦的教學(xué)成果展示活動(dòng)。每一次的外出學(xué)習(xí)都給老師增添一份學(xué)習(xí)的活力與動(dòng)力。學(xué)習(xí)歸來后，大家主動(dòng)寫總結(jié)，寫感受，不僅領(lǐng)悟了先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到了有效的教學(xué)方法，更增添了教研的信心。
校本教研：由各教研組分別進(jìn)行。除組織聽課、評(píng)課以外，還組織教師學(xué)心書法藝術(shù)、學(xué)習(xí)詩(shī)詞知識(shí)。組織教師到博達(dá)學(xué)校聽取北師大博士生導(dǎo)師錢志亮教授的專題講座。
相互切磋：積極培養(yǎng)青年教師，跟蹤聽課，講示范課，評(píng)課。大家坐在一起，針對(duì)課例各抒已見，新教師得到了指導(dǎo)，“老”教師各自的經(jīng)驗(yàn)得失借此平臺(tái)得到了交流，人人有收獲。
走出去請(qǐng)進(jìn)來：本學(xué)期，我們與xx小學(xué)結(jié)成交流對(duì)象，虛心學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，與他們交換出題，組織聯(lián)考，針對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真分析差距，反思不足，開出整治良方。
三、課題研究，初見成效
學(xué)校將教科研作為興校策略。本學(xué)期，我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)有效性”為突破口，扎實(shí)開展了系列教科研活動(dòng)。通過收取專題教研心得，督促教師有目的地繼續(xù)開展課題研究。各教研組都以課題為核心內(nèi)容展開講課、評(píng)課、寫論文（反思、心得）活動(dòng)。目前，該課題經(jīng)申報(bào)已獲得杭州教育局教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)。學(xué)校課題組指導(dǎo)的課例也獲杭州市一等獎(jiǎng)，杭州市一等獎(jiǎng)。教師的教學(xué)心得陸續(xù)發(fā)表到杭州教育信息網(wǎng)上。
四、興趣活動(dòng)，初具規(guī)模
“合格＋特長(zhǎng)學(xué)生”一直是我們的追求。學(xué)校想方設(shè)法克服人員缺場(chǎng)的不足的困難，加大資金、人才投入，利用現(xiàn)有人力資源，成立校級(jí)銅管樂、書法、美術(shù)、英語、微機(jī)、舞蹈、籃球等興趣活動(dòng)小組，堅(jiān)持開展訓(xùn)練，校園動(dòng)靜有致，生機(jī)勃勃。
五、競(jìng)賽活動(dòng)，勇奪獎(jiǎng)牌
本學(xué)期開學(xué)以來賽事不斷，師生積極參與，勇奪獎(jiǎng)牌。
參加杭州市小學(xué)生讀寫競(jìng)賽。本期共組織了502人參加杭州市小學(xué)生讀寫競(jìng)賽預(yù)賽，216人進(jìn)入決賽。五年級(jí)有11人獲一等獎(jiǎng)，六年級(jí)共有33人獲一等獎(jiǎng)。
2、杭州市青年教師閱讀教學(xué)大賽在我校我舉行，鄭老師在比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，隨即，她代表杭州參加杭州市的比賽，又榮獲一等獎(jiǎng)。
3、有7篇文章寄往《小學(xué)教學(xué)》雜志參加論文評(píng)選，多人獲獎(jiǎng)。
4、組織了杭州市優(yōu)秀論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，占易玉的思品論文獲二等獎(jiǎng)，吳開瑾、羅先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲一、二等獎(jiǎng)。
5、參加杭州市交通眼鏡杯作文比賽，六人獲獎(jiǎng)。
6、有7篇課堂教學(xué)有效性實(shí)踐研究文章在杭州教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
積極競(jìng)爭(zhēng)，抓住每一次機(jī)遇展示自己，以活動(dòng)激發(fā)活力，以活動(dòng)展示魅力。不斷參加競(jìng)爭(zhēng)，不斷獲獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生自信心和上進(jìn)心，也給學(xué)校帶來良好的聲譽(yù)。
六、未來工作展望
杭州小學(xué)目前正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，學(xué)校教學(xué)工作十分關(guān)鍵。為此，教學(xué)工作必須一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持全體教師旺盛的工作精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，全力打造一流的教學(xué)質(zhì)量。
一是要唱響一個(gè)主旋律。即干在杭州，扎根杭州，成長(zhǎng)在杭州。樹立“杭州興我榮、杭州衰我恥”的榮辱觀，進(jìn)一步端正教師的教育觀念，正視民辦學(xué)校的教育現(xiàn)狀，做到不因?qū)W校眼前取得的成績(jī)而沾沾自喜，也不因一時(shí)的挫折而自悲，始終保持高度的責(zé)任感、危機(jī)感和昂揚(yáng)的斗志。
二是要形成獨(dú)具特色的杭州教學(xué)理念，取公辦學(xué)校
之長(zhǎng)，補(bǔ)民辦學(xué)校之短，積極實(shí)施教學(xué)研究與教學(xué)改革，努力使每個(gè)從杭州走出的學(xué)生成人又成才，使每個(gè)人從杭州走出來的教師成長(zhǎng)又成功。
三是探索并完善一套適合杭州教學(xué)管理的切合實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，既看教師教學(xué)過程，又看教學(xué)效果；既看優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)步，又看差生的轉(zhuǎn)化，努力做到使全體學(xué)生人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步，學(xué)在杭州，樂在杭州。對(duì)在教學(xué)中成效顯著的，給予重獎(jiǎng)，不怕他人眼紅；對(duì)教學(xué)效果不佳，學(xué)生和家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈的，要堅(jiān)決予以處罰，做到獎(jiǎng)懲分明，公平公正。
四是繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教研、聯(lián)考及教學(xué)信息的交流，努力學(xué)習(xí)公辦學(xué)校和其它民辦學(xué)校的可取之處，采取多種舉措，加大對(duì)其它學(xué)校教學(xué)教研和考試資料、信息的搜集，努力吸取精華，為我所用，以達(dá)到提高我校教學(xué)質(zhì)量的目的。
五是要大力加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，把提高畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)作為教學(xué)工作的重中之重。要采取多種有效的措施，如加強(qiáng)試卷命題研究，進(jìn)一步明確升學(xué)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議等，對(duì)特別優(yōu)和特別差的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，在輔導(dǎo)中責(zé)任到人，努力使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步更快，控制優(yōu)秀生流失，全面提升畢業(yè)班的成績(jī)，努力將杭州小學(xué)打造成教學(xué)質(zhì)量過硬，教師工作認(rèn)真，師生共同成長(zhǎng)，受家長(zhǎng)稱道，社會(huì)尊敬，上級(jí)好評(píng)的極具魅力的一流民辦學(xué)校。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇14
伴隨著營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校前進(jìn)的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個(gè)多月的工作歷歷在目。
有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅(jiān)持。”一個(gè)多月的工作雖然緊張、勞累，因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)和全體教師如親人般的幫助和關(guān)愛，雖然辛苦，有感充實(shí)與快樂。在這一個(gè)月的工作中教務(wù)處的全體成員克服困難，科學(xué)安排工作，始終堅(jiān)持以“真實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)”的工作作風(fēng)為全體教師服務(wù)，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)：
一、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：
面對(duì)一所新組建的學(xué)校，新的環(huán)境、新的教師隊(duì)伍……，開學(xué)前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細(xì)化。
1.分班
分班工作從8月份開始，教務(wù)處就進(jìn)行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學(xué)、有效”地原則進(jìn)行分班。首先對(duì)原有學(xué)生成績(jī)的匯總;其次按“成績(jī)平均、男女比例均衡、班級(jí)干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項(xiàng)宗旨進(jìn)行分班;再次把分班的名單落實(shí)，在30日的啟晨學(xué)校各分校返校日中對(duì)學(xué)生逐班、逐人進(jìn)行核實(shí)，明確每個(gè)學(xué)生的班級(jí);最后才形成了9月1日學(xué)生秩序井然的進(jìn)入班級(jí)�？梢哉f在分班的過程中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的策劃，凝聚著王巖老師多少個(gè)日夜的心血，也有全體教師的配合女了，這是小學(xué)部集體的智慧結(jié)晶。
2. 分書
分書工作也是開學(xué)前的一項(xiàng)重大的工程。在對(duì)全校的訂書名單核實(shí)的那個(gè)夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點(diǎn)多。在對(duì)著這些名單進(jìn)行分書中，王巖帶領(lǐng)陳曉晨幾位教師一直分了三天。
3. 招生、轉(zhuǎn)入
8月31日，學(xué)校以教務(wù)處為主對(duì)一年級(jí)220名新生進(jìn)行入學(xué)前的面試，面試分為5組，每組2位教師進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)面試結(jié)果下午3:00對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合理的分班;同時(shí)這一天對(duì)轉(zhuǎn)入我校的80多名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，并根據(jù)成績(jī)和各班情況進(jìn)行了分班。
4.教師教學(xué)工作分工及課程安排
在暑假期間教務(wù)處就對(duì)班主任教師20xx-20xx年度第二學(xué)期的考試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)合教師的平時(shí)工作對(duì)每位教師的工作做了簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，同時(shí)確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級(jí)、課時(shí)量的量化等。
二、常規(guī)教學(xué)工作
教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作。在我�！稗k現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務(wù)處深記“樂知、博學(xué)、厚德、篤行”校訓(xùn)，引導(dǎo)教師一步一個(gè)腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規(guī)工作中做好以下幾項(xiàng)工作：
1.制定教學(xué)工作常規(guī)，合理評(píng)價(jià)量化教師工作
在學(xué)前周，教務(wù)處對(duì)教師制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進(jìn)行輔導(dǎo)，制定了《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)》《小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃》。規(guī)定每月對(duì)教師的備課、作業(yè)、聽課情況進(jìn)行檢查，同時(shí)每月進(jìn)行一次學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)。教務(wù)處對(duì)教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作計(jì)劃合理規(guī)劃，并實(shí)施落實(shí)，對(duì)每位教師的教學(xué)工作做到公正、公平的評(píng)價(jià)。
2.教案、作業(yè)檢查
本月對(duì)教師的教案和班主任教師的作業(yè)進(jìn)行了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與本人和學(xué)年組長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過檢查以A、B、C等級(jí)進(jìn)行量化。
3.月質(zhì)量監(jiān)測(cè)
9月29日學(xué)校以年級(jí)組為單位進(jìn)行了月質(zhì)量監(jiān)測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以本月學(xué)生所學(xué)為主，學(xué)年組長(zhǎng)出題;檢測(cè)的方式筆試，同學(xué)年級(jí)換監(jiān)考，自己批卷;檢測(cè)評(píng)價(jià)，年級(jí)組進(jìn)行成績(jī)分析，并把年級(jí)組的成績(jī)匯總。通過匯總的成績(jī)看班級(jí)成績(jī)不高，不及格的學(xué)生每個(gè)年級(jí)都有，這是教學(xué)處在下步工作中需要分析和落實(shí)“如何提高學(xué)生的質(zhì)量”，這也是實(shí)施有效課堂教學(xué)研究的一部分。
三、教研工作的開展
1.學(xué)年組的建設(shè)
為了更好地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)研究確立了各年級(jí)和學(xué)科(辦公室負(fù)責(zé)人)組長(zhǎng)。教務(wù)處制定了年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，使他們明確工作的責(zé)任。在這一個(gè)月中，由于學(xué)校每天的放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)到4:00，各種會(huì)議和教師活動(dòng)都落實(shí)到年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)上，再由他們傳達(dá)、落實(shí)。每次會(huì)議時(shí)間或是7:30或是12:30，教研活動(dòng)常常在中午時(shí)間進(jìn)行，活動(dòng)占用了他們?cè)S多中午休息時(shí)間，但每個(gè)人都愿意做好自己的工作，在學(xué)校和教師中架起一座橋梁。
2.開展組內(nèi)教研
第四周開始各年級(jí)組進(jìn)行組內(nèi)教研，內(nèi)容“如何使用電子白板”。在教研前各年級(jí)組和英語組上交了教研時(shí)間，四年組教研進(jìn)行的扎實(shí)、有序。
3.聽、評(píng)課
4. 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
同伴互助是校本教研中的一個(gè)層次，為了充分發(fā)揮我校骨干教師的優(yōu)勢(shì)和示范、引領(lǐng)作用，9月17日，我們小學(xué)部進(jìn)行了“師徒攜手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”首屆拜師會(huì)。趙維鑒校長(zhǎng)、張桂芳書記參加了拜師會(huì)，并進(jìn)行了精彩的總結(jié)�！八腿嗣倒�，手有余香”在師傅的引導(dǎo)下，這些徒弟們一定會(huì)成長(zhǎng)得更快，師傅們?cè)诮o予別人幫助中也會(huì)得到人生的樂趣。
四、學(xué)籍工作
1. 基層報(bào)表的填寫
每年度的學(xué)期初都要填寫基層報(bào)表，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童、在校學(xué)生年齡、流動(dòng)兒童、留守兒童、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生等進(jìn)行詳細(xì)的核實(shí)、校對(duì)。由于本學(xué)期我校的學(xué)生是重組的班級(jí)，對(duì)每名學(xué)生的情況都需要調(diào)查，王巖老師帶領(lǐng)學(xué)年組長(zhǎng)和班主任教師逐項(xiàng)落實(shí)，使報(bào)表工作圓滿完成。
2.學(xué)籍建設(shè)
(1) 建立班級(jí)花名冊(cè)
(2) 建立學(xué)籍臺(tái)賬
五、其它工作
1. 考勤
教務(wù)處每天負(fù)責(zé)教師考勤工作，在考勤工作實(shí)施中以 “公平、公正”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格實(shí)行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個(gè)月，教務(wù)處把每位教師從8月22日——9月25日缺勤時(shí)間、事由、扣錢金額都累積出來供全體教師查閱。從本月開始對(duì)教師的`缺勤情況準(zhǔn)備發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)上進(jìn)行公示，讓全體教師監(jiān)督我們的工作。
2. 代課
代課統(tǒng)計(jì)采取一日一報(bào)制度，公出盡量串課的原則，標(biāo)清代課事由，教務(wù)處月末統(tǒng)一核算。
3. 教師業(yè)務(wù)檔案的建立
為了更詳細(xì)的了解每位教師的業(yè)務(wù)狀況，學(xué)校對(duì)每位教師的原始學(xué)歷、最后學(xué)歷;榮譽(yù)證書;職稱認(rèn)定證書原件和復(fù)印件進(jìn)行了校對(duì)，陳曉晨老師在完成每周12節(jié)英語課和英語學(xué)科組長(zhǎng)地基礎(chǔ)上，對(duì)教師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行了整理。
一個(gè)月的時(shí)間在我們身邊匆匆而過，也留給了我們太多的思考：
1. 檢查作業(yè)
班主任教師一年、三年和科任教師作業(yè)沒查。因此在查完教案、作業(yè)后的最后總結(jié)沒有進(jìn)行。
2. 學(xué)年組內(nèi)的教研沒有參加。
3. 通過月質(zhì)量監(jiān)測(cè)放射出的學(xué)生質(zhì)量的提高有待研究。
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需勤查、勤督促。
“細(xì)雨打衣看不見，閑花落地聽無聲�！痹诠ぷ髦薪虅�(wù)處的每一個(gè)人時(shí)時(shí)用春雨般的愛去關(guān)心每位教師的生活，更關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我們將用自己的那無聲無息的行動(dòng)為每位教師服好務(wù)。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績(jī)�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化 “教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn) 打造名校特色品牌” 系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。在靖江三級(jí)骨干教師評(píng)比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲國(guó)家級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級(jí)送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的'論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3.堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長(zhǎng)，樹立了一批教學(xué)骨干。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班部分師生及家長(zhǎng)，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級(jí)的八十二位小朋友共同開展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長(zhǎng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班部分家長(zhǎng)組成的“家有兒女”愛心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動(dòng)來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了2012年體育節(jié)、第七屆英語節(jié)等活動(dòng)。第七屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。
六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果
在各級(jí)各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級(jí)表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎(jiǎng);劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學(xué)在第十二屆江蘇省青少年技師認(rèn)定活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī);杜文宇、陸斯文等同學(xué)在2012年度江蘇省中小學(xué)生聽力口語測(cè)試活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。另外，我校五位六年級(jí)女生、五位三年級(jí)男生毫無懼色，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽光體育節(jié)活動(dòng)第一名。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)外國(guó)語教育教學(xué)新局面!
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇16
本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效
本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動(dòng)",以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí),加大走出去力度。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處開展了"一人一節(jié)好課活動(dòng)"、"信息技術(shù)賽課活動(dòng)""名師師范觀摩活動(dòng)"等,所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備,課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。
二、教學(xué)管理求細(xì)化
教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。
開學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求,針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的'任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
開學(xué)初,雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學(xué),就要求全校各教研組,對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì),讓各任課教師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設(shè)了快樂晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇17
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題研究作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊(duì)伍。
一、健全機(jī)制、規(guī)范體系，培訓(xùn)實(shí)施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)、結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺(tái)、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)全體教師參加教研活動(dòng)的積極性，真正把學(xué)校的教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規(guī)章制度》，對(duì)教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長(zhǎng)親自抓，專人負(fù)責(zé)、全員參與，有具體的目標(biāo)計(jì)劃和科學(xué)規(guī)范的管理制度的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：
1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學(xué)習(xí)教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會(huì)。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容，參加中心校的集體備課。
3、針對(duì)學(xué)習(xí)中的困惑，商討對(duì)策，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
4、上課實(shí)踐，一人執(zhí)教，大家評(píng)析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)、新課程理念和目標(biāo)的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級(jí)公開課、聽課20節(jié)以上；每個(gè)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫二至三篇教學(xué)反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學(xué)開放日、、等機(jī)制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
二、抓住常規(guī)、做實(shí)專題，注重過程實(shí)效化。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動(dòng)中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，按照：提出問題、設(shè)計(jì)方案、采取行動(dòng)、反思評(píng)價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)，把教研扎實(shí)地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學(xué)的活動(dòng)。如校級(jí)研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評(píng)課，通過人人做，人人說，人人評(píng)，人人寫，來促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學(xué)常規(guī)，重視同伴互助，關(guān)注教師的.層次和差異發(fā)展。為教師的互動(dòng)合作搭建平臺(tái)，百家爭(zhēng)鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補(bǔ)中成長(zhǎng)、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)離不開教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進(jìn)入到一個(gè)新的階段，需要每一位實(shí)驗(yàn)者在積極參與的同時(shí)，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內(nèi)實(shí)行了“反思-問題-研討-實(shí)踐”的系列活動(dòng)，讓老師們體驗(yàn)到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭，順著河流漂泊可以找到大�！钡男牢浚覀兊哪Ｊ绞牵好咳找环此�。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學(xué)科校內(nèi)教研活動(dòng)均衡發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持科研興校的理念，以課題實(shí)驗(yàn)為依托，共開展了2個(gè)縣級(jí)的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》《小學(xué)生學(xué)習(xí)英語自信心的培養(yǎng)》，這兩個(gè)課題有科學(xué)的計(jì)劃，有扎實(shí)的過程，有詳細(xì)總結(jié)，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應(yīng)用。全體教師都能積極參與、大膽探索實(shí)踐，收集資料撰寫論文，及時(shí)反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合》這一課題，以現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用作為切入點(diǎn)，通過多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
我們開展了行之有效的教研活動(dòng)。給學(xué)校的發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓(xùn)工作還有很多不足之處，我們一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇18
一、強(qiáng)化教學(xué)工作管理，工作效率顯著。
1、在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處工作人員認(rèn)真履行了各自職責(zé)，嚴(yán)格檢查考核，繼續(xù)狠抓了細(xì)節(jié)和過程管理，確保了教學(xué)工作規(guī)范、有序、有效地進(jìn)展。同時(shí)不斷更新管理理念，思考具體問題，探索規(guī)范、科學(xué)的管理方法，提高了工作效率，充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用。
2、各教研組在嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度的前提下，根據(jù)本組實(shí)際，以“分組教學(xué)”、 “項(xiàng)目教學(xué)”為教研主題，開展了富有特色的教研活動(dòng)，從而夯實(shí)了教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
3、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理思路和要求，對(duì)教育教學(xué)過程進(jìn)行全方位督查，深入調(diào)查、仔細(xì)統(tǒng)計(jì)、科學(xué)分析、為學(xué)校教育工作的決策提供了有力依據(jù)。
二、利用創(chuàng)國(guó)家示范校之機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)性、制度化管理，扎實(shí)開展了教風(fēng)整頓，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在教師之間建立團(tuán)結(jié)協(xié)作，以誠(chéng)相待，互相尊重，構(gòu)建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開展相互聽課，賽教、說課，揚(yáng)長(zhǎng)避短的互幫互進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期通過對(duì)我縣職業(yè)教育形勢(shì)分析認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了每位教師的個(gè)人危機(jī)感和憂患意識(shí)，使大多數(shù)教師強(qiáng)化了責(zé)任心，深化了質(zhì)量意識(shí)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心，用高質(zhì)量去贏得社會(huì)、企業(yè)、家長(zhǎng)的信任，
用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和知名度。
2、狠抓了教學(xué)的過程管理，向過程要質(zhì)量。 一是進(jìn)一步實(shí)行了對(duì)教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)考核制度，學(xué)生通過教學(xué)日志對(duì)教師上課、輔導(dǎo)進(jìn)行過程記錄、過程反饋。學(xué)校定期對(duì)教師教學(xué) “滿意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問卷測(cè)評(píng)。 二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。 三是對(duì)教師教育教學(xué)實(shí)施有效監(jiān)控，定期檢查教案即對(duì)實(shí)施性計(jì)劃執(zhí)行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對(duì)于學(xué)情調(diào)查中學(xué)生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求調(diào)換的教師，按照《量化考核》從嚴(yán)處理。對(duì)連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報(bào)，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲考核中予以兌現(xiàn)。 四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅(jiān)持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合，做到節(jié)節(jié)有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。 五是對(duì)曠課、曠輔，上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機(jī)、衣著不整、舉止失當(dāng)、不按要求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性計(jì)劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示，通報(bào)批評(píng)。
3、教務(wù)處加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理，組織各專業(yè)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座，進(jìn)行專業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長(zhǎng)及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景，極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動(dòng)了各專業(yè)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。
4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo) ，教研組長(zhǎng)，專業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計(jì)劃編寫組，統(tǒng)一制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專業(yè)特點(diǎn)。通過適當(dāng)增減“計(jì)劃”內(nèi)容，降低難度，加強(qiáng)實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內(nèi)容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動(dòng)起來，把學(xué)生注
意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。
5、加大了教研力度，成功開展了校級(jí)賽教活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教研氛圍，各教研組經(jīng)常開展聽課、評(píng)課相互學(xué)習(xí)，一學(xué)期每位教師聽課20節(jié)以上。同時(shí)采用了相關(guān)的措施激勵(lì)教師鉆研教材，探究教法，使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長(zhǎng)教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。
6、改變考試方法，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。 一是教學(xué)檢測(cè)嚴(yán)肅、正規(guī)化，體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴(yán)密;統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)細(xì)致周密。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。二是體育課檢測(cè)實(shí)行了考核制，達(dá)不到要求者進(jìn)行補(bǔ)考，一切從嚴(yán)要求，體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
三、成果舉辦各種技能大賽，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性 1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作課和活動(dòng)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面再下重錘，各專業(yè)按照學(xué)校部署、實(shí)訓(xùn)處的具體安排，根據(jù)專業(yè)和實(shí)訓(xùn)室實(shí)際，制定了切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練方案，有效地進(jìn)行教學(xué)，力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握一門操作技能。通過扎實(shí)訓(xùn)練在各種技能大賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
十二月份我校各個(gè)專業(yè)師生參加安康市技能大賽均獲得空前優(yōu)異成績(jī)，穩(wěn)居安康職校老大之位。
(1)我校參加安康市2012年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽成績(jī)團(tuán)體總分名列第一名：其中教學(xué)設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品裝配、導(dǎo)游模擬、才藝展示、焊接、汽車二級(jí)維護(hù)和四輪定位作業(yè)、汽車維修基本技能等項(xiàng)目均獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AUTO CAD)、數(shù)控車工、鉗工三項(xiàng)榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng) ;電力拖動(dòng)線路設(shè)計(jì)與安裝、動(dòng)畫制作兩項(xiàng)榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng) 。
(2)我校參加安康市2012年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教師教學(xué)設(shè)計(jì)：王賢芳老師榮獲語文、德育組一等獎(jiǎng)，
肖斌、屈朝花老師榮獲語文、德育組二等獎(jiǎng)，張峰、吳慧榮獲語文、德育組三等獎(jiǎng);陸艷瓊、李妮俠榮獲數(shù)學(xué)、英語組一等獎(jiǎng)，王芬、魯婷、王燕榮獲數(shù)學(xué)、英語組二等獎(jiǎng)，王培麗老師榮獲數(shù)學(xué)、英語組三等獎(jiǎng);曹家珍老師榮獲音、體、美組一等獎(jiǎng)，劉慶莉老師榮獲音、體、美組二等獎(jiǎng)，張義利老師榮獲音、體、美組三等獎(jiǎng)。
(3)動(dòng)畫片制作肖莉老師榮獲教師組三等獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AUTO CAD)王友志老師榮獲教師組三等獎(jiǎng)，電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試安剛老師榮獲教師組一等獎(jiǎng)，電力拖動(dòng)線路設(shè)計(jì)與安裝張漢林老師榮獲教師組二等獎(jiǎng)，焊接周慶力老師榮獲教師組二等獎(jiǎng)，汽車維修基本技能李和文老師榮獲教師組一等獎(jiǎng)，汽車空調(diào)張柯步旻老師榮獲教師組三等獎(jiǎng)，汽車故障診斷劉虎老師榮獲教師組三等獎(jiǎng)。
(4)學(xué)生組有9人榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，19名學(xué)生榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，有17名學(xué)生榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。
(5)安康市2012年中等專業(yè)學(xué)校技能大賽我校榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)共計(jì)15人，榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)共計(jì)27人，榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)共計(jì)25人。
這次大賽賽出了我校的風(fēng)采，名聲溢滿全市。得到省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，引起了全社會(huì)的關(guān)注。
2、成功承辦了安康市中等職業(yè)學(xué)校第二屆籃球大賽，我校代表隊(duì)以空前最好的優(yōu)異成績(jī)奪冠，贏得了市縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的高度好評(píng)，也充分展示了我校的體育道德風(fēng)范。
3、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，苦練扎實(shí)的教育教學(xué)基本功。從備課到講課，從說課到賽課，精研苦練，培養(yǎng)了一大批教學(xué)能手，充實(shí)了學(xué)校教學(xué)骨干力量。
4、成功舉辦學(xué)生 “我愛我專業(yè)”演講賽、“唱響十月，歌唱祖國(guó)”歌詠比賽以及我校第十三屆學(xué)生才藝技能大賽，這些有意義的活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛國(guó)、愛校的人生教育。
四、總結(jié)成敗，謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績(jī)面前，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在著有待今后繼續(xù)努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過程的管理仍比較粗放，細(xì)節(jié)斷鏈時(shí)有發(fā)生;二是仍有部分教師對(duì)職業(yè)教育理念缺乏深刻認(rèn)識(shí)，不良教風(fēng)時(shí)有出現(xiàn);三是學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題還沒徹底得到解決;四是實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃缺乏細(xì)化、具體化，實(shí)用性欠強(qiáng);五是面對(duì)職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習(xí)、難管理等客觀現(xiàn)實(shí)，我們少數(shù)教師教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，留不住學(xué)生現(xiàn)象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷改進(jìn)工作方法，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新，強(qiáng)化凝聚力。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，振奮精神，全身心投入工作。牢記校訓(xùn)，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)“走內(nèi)涵發(fā)展”之路，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家職業(yè)教育名校的大目標(biāo)。
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇19
本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。
學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的`工作安排更注意積累總結(jié)。
2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查
對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。
2、開展教師上課聽課活動(dòng)。
開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評(píng)課，達(dá)到共同探討共同提高。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革
上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。
四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。
總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：
在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是如何形成濃厚的教師聽課評(píng)課氛圍，使每位教師都能積極的參與評(píng)課。
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