語言文字工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的語言文字工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
語言文字工作總結(jié)1
一年來，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》和國家提出的到20xx年在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績�，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進一步增強，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進一步規(guī)范，校內(nèi)標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規(guī)范，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進程。
一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強語言文字工作的組織管理。
語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點，按照上級《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》等文件的有關(guān)精神，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動，把創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校同創(chuàng)建省級文明學(xué)校、省素質(zhì)教育先進校等工作相結(jié)合，取得了較好的成績。學(xué)校每年召開專門會議，組織師生認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
1.健全機構(gòu)，明確責任。
健全的組織機構(gòu)是促進語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立了季湘云校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計劃、安排工作日程；侯明廣為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及其質(zhì)量進行跟蹤督促，確保工作目標的順利實現(xiàn)。教務(wù)主任為語言文字規(guī)范化工作小組組長，具體負責各項工作的落實，將各項工作任務(wù)、活動方案、工作指標具體分解量化到每個部門、每個學(xué)科、每位教師；同時，學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進語言文字規(guī)范工作的“創(chuàng)建”進程。
2.完善制度，確保實施。
按市語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《語言文字規(guī)范化工作計劃》，建立健全語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。
3.加強管理，落實到位。堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的指導(dǎo)思想和“以評促改，以評促建”的`原則，突出宣傳特色，落實實施過程，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。
1．抓宣傳發(fā)動。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長親自在紅領(lǐng)巾廣播站向全體師生作語言文字規(guī)范化動員大會，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。
2．抓隊伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達到二級乙等，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)，沒有達到標準的教師要爭取達標,已達標的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平。
3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標要求，負責學(xué)生日�！奥�、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4．抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進一步提高，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“現(xiàn)代信息技術(shù)下的創(chuàng)新教育模式”課題研究結(jié)合起來，要求全體語文教師重點研究：
①注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感。
�、谥匾暱谡Z交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進行對話的口語交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進行口語交際。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
�、苤匾晫W(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。
5．抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊以“紅領(lǐng)巾廣播站”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)班等活動，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺；開展“手拉手，心相印，語相通”活動，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進推普活動的社會效益。以班隊會為載體，開展了“文明禮儀伴我行”、“講故事”專題隊會；以評比的平臺，開展黑板報展示、書法作品展示、規(guī)范作業(yè)展示、征文活動展示等，從而提高學(xué)生語言文字的表達和運用水平。
三、營造良好的用語環(huán)境，提升語言文字工作的實際成效。
1.后勤保障。為了更進一步營造氛圍，我校把語言文字規(guī)范化納入學(xué)校的硬件建設(shè)當中，在校園顯眼位置上樹立宣傳牌，設(shè)立語言文字規(guī)范化宣傳欄，投入資金創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站和讀書公園，成立“美文熱播”小電臺。
2.檢查自糾。我校不定期深入課堂聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標準，把教師的語言能力與《教師評聘方案》結(jié)合起來；此外還組織“啄木鳥”小隊、“普通話糾察小組”，對校園廣播站的用語、校園內(nèi)宣傳櫥窗、標志牌、標語、指示牌、各班的板報的規(guī)范用字用語情況進行全面檢查，嚴格把關(guān)，堅決杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字，尤其是錯別字的發(fā)生。
3.增強意識。我校多次召開教職工語言文字規(guī)范化專項工作會議，要求教師熟悉漢字的各項規(guī)范標準，率先垂范，自覺將語言文字規(guī)范化工作寓于教育教學(xué)之中，在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中一律使用普通話，語言力求清晰明了，教師的教案、板書、作業(yè)批改、評語書寫、試卷編制、課件制作等必須嚴格使用規(guī)范漢字，堅決杜絕異體字、二簡字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學(xué)校將不定期聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標準，并在學(xué)期末舉辦教師教案評比活動，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。讓全體教師養(yǎng)成自覺用語，規(guī)范用語的意識與能力。
四、存在不足
1.我校雖然建立了語言文字工作相應(yīng)的規(guī)章制度、計劃安排、條例要求，但有些工作落實不夠到位，檢查不夠及時，導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。
2.語言文字課題研究不夠深入，研究水平有待提高。
3.由于教師存在著能力上的差異，所以個別班級貫徹語言文字規(guī)范化工作不夠及時，效果也不夠明顯。
語言文字工作總結(jié)2
語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。普通話的推廣有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強社會主義精神文明建設(shè)。一年來我校按照市語委辦和區(qū)教育局的要求，認真貫徹和落實上級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了明顯的突破，并由此推進了校園精神文明建設(shè)�，F(xiàn)將我校的語言文字工作總結(jié)如下：
一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制，加大管理力度
1、成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”
我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并建立了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議、研究全校性語言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實工作要求，以確保工作目標順利實現(xiàn)。
2、努力創(chuàng)設(shè)宣傳語言文字的氛圍
在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳牌、標語牌。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角。同時充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進行普通話和語言文字宣傳。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的“讀寫”習(xí)慣
�。�1）按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課，并由專職教師任課，為學(xué)生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ)。
�。�2）規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每節(jié)課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機結(jié)合起來。
4、加大檢查、考核力度
�。�1）語言文字與班級“五項常規(guī)管理評比”相結(jié)合，學(xué)生會成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，監(jiān)督全校學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，用好文明語。
�。�2）語言文字與學(xué)校各項管理相結(jié)合，與教師考核、評優(yōu)，職稱評聘，骨干教師選拔相結(jié)合。學(xué)校各項考核制度中都有語言文字方面的條款，并定期組織檢查，將檢查情況記入期末考評。
二、精心組織形式多樣的“推普”活動
1、積極開展“推普周”活動
在學(xué)校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫規(guī)范字做文明人”推普宣傳標語，出了一期關(guān)于《語言文字法》的黑板報專輯，在全校營造良好的語言文字氛圍，擴大了推普宣傳的影響。學(xué)校廣播站也在推普周內(nèi)進行了“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。
2、開展形式多樣的推普活動
平時充分利用晨讀時間，組織學(xué)生有感情地朗讀，提高學(xué)生普通話朗讀水平。組織全校學(xué)生開展了大型詩歌朗誦比賽。組織部分年級學(xué)生開展了改錯別字比賽，作文書信比賽，征文、演講比賽。積極組織學(xué)生參加教育局組織的各項有關(guān)語言文字方面的比賽活動。組織全體學(xué)生開展書畫、主題小報、詩歌朗誦、小主持人等與語言文字相關(guān)的比賽活動。結(jié)合新課改，組織一、二年級學(xué)生開展寫字比賽。通過一系列的語言文字訓(xùn)練活動，促使學(xué)生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習(xí)慣。
三、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機結(jié)合
學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，因此在實施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高，目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評、職稱晉升和評優(yōu)評先之中。
四、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機結(jié)合
“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學(xué)校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓(xùn)，并在校本培訓(xùn)中也安排了該項內(nèi)容，我校全體語文老師都達到了二級甲等水平，其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級乙等。
學(xué)校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學(xué)的必用語言，并在校園大力提倡說普通話。一方面，在對教師教學(xué)情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容，要求公開教學(xué)必須說普通話；另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，以給學(xué)生作出良好的表率作用。
由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。
為了更進一步促進學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動。如讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽，設(shè)立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實踐活動。這些活動由于趣味性強，學(xué)生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的'效果。
五、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合
學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。尤其是在信息技術(shù)越來越普遍應(yīng)用的今天，漢字使用存在弱化趨勢，繼承祖國文字已成了越來越重要的工作。我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。
1、嚴格規(guī)范教師書寫
首先，我們加強對教師運用規(guī)范字的能力的培訓(xùn)，帶領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習(xí)漢字規(guī)范標準，并能對照標準檢查自己工作中的漢字運用情況，一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時予以糾正。為促使廣大教師規(guī)范書寫，學(xué)校在教師中開展了教案、板書、批改作業(yè)等評比活動，對在活動中表現(xiàn)突出的老師給予獎勵。
2、努力促進學(xué)生的書寫水平
我們在提高教師用字規(guī)范水平的同時，也努力提高學(xué)生用字規(guī)范水平。課改以來，學(xué)生識字能力大為提高，能辨認規(guī)范字的學(xué)生達到98%。能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達95%以上。每學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的寫字檢測，期末對各班作業(yè)、試卷書寫的檢查，進一步促進了學(xué)生的書寫水平，現(xiàn)在我校大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范。
3、凈化校園人文環(huán)境
給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，組織師生開展了“巧手扮家園”活動，并把在活動中師生優(yōu)秀作品進行展出，同時在墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等中，盡量做到不錯一個字，不漏一個標點。
近年來，我校在規(guī)范用字方面雖然取得了一點成績，但我們深知推普活動是一項持續(xù)、長期的工作。我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校師生的支持和配合下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺階，再創(chuàng)新水平。
語言文字工作總結(jié)3
本年度，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，已取得了較大的成效�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下
一、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機結(jié)合學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動“示范課”、“公開課”等，都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標準、書寫不規(guī)范的教師，即使課上得再好，也被否定是堂好課。所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學(xué)，刻苦練。
由于教師的重視和嚴格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的`考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。
二、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機結(jié)合
“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好校園風尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。為了更進一步促進學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動。如朗誦、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學(xué)生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。
三、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合
1、為了全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入拓展，營造良好的語言環(huán)境，我校開展了為期8天的推普宣傳周活動。主要活動包括：
上半年主要活動
1、感恩書信大賽校級比賽并擇優(yōu)推薦。
2、詩歌朗誦比賽.
3、師生書法比賽。
4、組織師生讀書征文比賽,擇優(yōu)上報縣局,且取得了優(yōu)秀組織獎.
5、每周一國旗下演講
6．積極組織教師師生參加“經(jīng)典誦讀大賽”。
7．繼續(xù)做好我校教職員工參加普通話水平測試摸底工作。
8．加強校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須
使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
9．上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師按年級要求上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機結(jié)合起來。
10、凈化校園人文環(huán)境、給學(xué)生提供一片凈土、創(chuàng)設(shè)一片藍天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在各種墻報、宣傳欄、�？藴饰募鹊�，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。
12、走向社會清除不規(guī)范字。
讓學(xué)生留心觀察街上捕捉不規(guī)范字。學(xué)生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正�；顒拥拈_展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾受到了家長和社會的好評。
四、規(guī)范語言文字與活動開展有機結(jié)合語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、板報、校園廣播站、手抄報、黑板報等方式進行宣傳。通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。
推普工作是一項長期的、艱巨工作，必須常抓不懈。學(xué)校應(yīng)長期把語言文字規(guī)范化工作及推普工作與日常教學(xué)工作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校的推普陣地作用，使普通話成為校園語言。
語言文字工作總結(jié)4
一年來，我校語言文字工作委員會在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省語辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實施國家通用語言文字法辦法〉的實施意見》，進一步明確了語言文字工作目標，創(chuàng)新思路，卓越工作，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，精心打造語言文字工作新亮點，語言文字工作再創(chuàng)佳績�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、進一步強化了國家語言文字法律法規(guī)宣傳工作
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳，積極深化學(xué)校語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施，進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。
二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級新生的普通話水平測試工作。
20xx年3月、7月、10月將對學(xué)生進行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測試工作。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，使普通話測試經(jīng)�；�、制度化，取消學(xué)生測試次數(shù)的限制，取消年級的限制，經(jīng)過普通話水平測試促進全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù)。
三、開展了豐富多彩的推普活動
與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合，進一步優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，做到大型活動傳統(tǒng)化，小型活動經(jīng)常化，力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”，全面提高了全校師生普通話實際運用水平。
1.利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。
2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”、“演講與口才”系列講座，為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
四、認真組織開展了20xx年“推普宣傳周”活動。
20xx年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔20xx〕1號)精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話，共筑中國夢”做好推普活動方案，成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語委主要成員組成，校語委主任擔任推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部、教務(wù)處、團委、學(xué)生工作處、語委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，精心策劃、周密安排，認真做好活動的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動進一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
五、組織開展了學(xué)校第23個“推普月”活動。
為進一步推廣普通話，提高師生語言文字應(yīng)用本事，推進20xx版人才培養(yǎng)方案的實施，學(xué)校于11月份組織開展了第23個“推普月”活動。活動的指導(dǎo)思想是：深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》及學(xué)校語言文字工作、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識，使普通話成為學(xué)校語言，師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會議、宣傳等各項教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合，提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動主要資料包括：
1.將推普活動與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合，二者相互促進，相得益彰。
2.將推普活動與精品課堂密切結(jié)合，經(jīng)過公開課、示范課等教學(xué)展示活動，促進教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3.組織“外語文化節(jié)”，開展各種外語學(xué)習(xí)及競賽活動，激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生國際視野，進一步提高學(xué)生綜合運用多種語言的本事。
4.各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情景進行了全面檢查，對普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強烈的教師進行了整改，校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進行了抽查、測試。
5.各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進行了全面檢查，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字，校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進行了全面檢查、評比。整個推普月活動收到了良好的.效果，到達了預(yù)期的目的，有力地促進了學(xué)校各項語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、進一步加強經(jīng)典誦讀課程建設(shè)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
進一步加強了人文大類平臺課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設(shè)力度，積極探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過課程的開設(shè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事，對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響。
七、重視測前培訓(xùn)，為提高學(xué)生的普通話水平供給了有力保障。
針對部分學(xué)生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象，為了到達經(jīng)過測試促進提高我校學(xué)生普通話水平的目的，保證測試質(zhì)量，測試中心在測試前都根據(jù)各院系報名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時間對測試學(xué)生進行培訓(xùn)。這對應(yīng)試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了積極作用。
20xx年，我們將以更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，進一步明確目標，創(chuàng)新思路，扎實工作，精心打造工作新亮點，并積極配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項活動，努力完成其中的各項指標任務(wù)，促進我校的語言文字工作再上新的臺階，為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻。
語言文字工作總結(jié)5
多年來，我校高度重視語言文字工作，在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實國家和省等各級部門學(xué)校語言文字工作會議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。進一步抓好普通話培訓(xùn)與測試工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、 健全機構(gòu)，加強對語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)。
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，書記、副校長、校長助理、中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組——中層機構(gòu)——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班），一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。
二、建立制度，嚴格執(zhí)行，確保工作有條不紊地展開。
為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評
聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語言文字列為工作重點之一。教務(wù)處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實行了教師持普通話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使普通話真正成為了校園語言。
在學(xué)校語言文字工作開展初期，我們就清醒的認識到，要使我校語言文字工作尤其是普通話的普及和推廣工作能迅速而規(guī)范的開展起來，必須要有一支業(yè)務(wù)精良并熱心該項工作的.人員。因此，學(xué)校從上個世紀九十年代就先后派出多名教師參加有關(guān)部門的普通話水平等級培訓(xùn)測試的學(xué)習(xí)，先后有多名老師如張小寧、田冬梅、向娟、覃艷等成為市級普通話測試員，為我校推廣普及和規(guī)范普通話工作奠定了良好基礎(chǔ)。
三、工作措施得當，活動貫穿始終。
1、加大宣傳力度。
為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。校語言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開放版塊；辦公行政版塊；教室學(xué)生版塊；視聽專題版塊。我校通過在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛語言文字宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳廣告，使每一位進入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，形成了校園開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報，并充分利用黑板報進行班級特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊；語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過校園網(wǎng)絡(luò)進行使用規(guī)范字的互相督促，在視聽兩方面加大了宣傳，形成了視聽宣傳版塊。
同時，學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開展“文明糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。各班利用周五班會課時間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動，無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生，還是高年級的大哥哥、大姐姐，都做了積極而充分的準備，或朗誦或比賽，形式多樣。總之，豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。
2、開展系列活動，注重日常滲透。
我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。堅持師生學(xué)習(xí)、集體活動必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進。
我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。上課的青年教師條理分明、重點突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；中老年教師采用多媒體說課。他們以生動形象、風趣、極具感染力的語言，娓娓道來，一展風采。 為了提高全校學(xué)生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動：舉辦電子小報、手抄小報比賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學(xué)之間舉行讀書交流會和書畫、硬筆書法等比賽。定期進行學(xué)生寫字考核，全校學(xué)生人人參加活動。教務(wù)處、大隊部堅持按計劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標準、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動的重要內(nèi)容，學(xué)生“說普通話，寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階。
3、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達標率。
語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進行普通話培訓(xùn)，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。
通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻。
語言文字工作總結(jié)6
為了認真貫徹落實縣語委《關(guān)于印發(fā) 青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案 的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合水利實際，對文件處理過程中存在的個別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進行了認真整改，基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責任，進一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機制
（一）健全機構(gòu)，明確職責
按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負責人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關(guān)工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，研究部署迎評工作，及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推進迎評工作提供了強有力的組織保障及理論支撐。
（二）分步實施，穩(wěn)步推進，力爭語言文字工作取得實效
自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔的.職責和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高文書規(guī)范性、實效性，擴展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。
同時，按照“以評促改，以評促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會，認真聽取社會各界對語言文字工作的意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調(diào)動全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機制，積極穩(wěn)妥地推進評估工作，進一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。
二、加強教育培訓(xùn)，提升語言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴格以普通話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及按聽電話堅持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準；制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化、標準化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時，我局積極開展普通話達標創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn)，機關(guān)普通話使用率及標準率均達到90%以上。
三、廣泛宣傳，努力提高
根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動，為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻。
四、以迎評活動為契機，不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作
今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務(wù)實的精神，從單位工作實際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時，認真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題，穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作。一是對本單位語言文字使用情況進行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標點符號、漢語拼音等，及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進行了晴查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當?shù)葐栴}，責成當事人要立即改正。通過自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。
五、20xx年工作打算
語言文字工作是一項長期的工作，我們要積極行動，熱情參與，全面推進規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結(jié)合水利工作實際，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進語言文字規(guī)范化、標準化。同時，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動，進一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實施和推進各項規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。
語言文字工作總結(jié)7
語言文字是先進文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會的重要載體。作為全面推進素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度，結(jié)合學(xué)校自身實際，利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到校園文化中�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、機構(gòu)健全，管理完善
1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。學(xué)校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了分工，全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進。學(xué)校公文及校園用字規(guī)范得到嚴格把關(guān)，對校報、網(wǎng)站、校內(nèi)標牌、橫幅、張貼物等的.用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督，充分做好了校園語言文字環(huán)境的整治工作；學(xué)校還將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評，組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等。
二、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實
將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區(qū)語委辦部署，我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作進行考核，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料，舉行了師生普通話知識競賽活動。將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認真檢查落實，將語言文字規(guī)范意識，語文綜合能力等納入“綠色少年”評比活動中。
三、開展活動，營造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動（新教師公開課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競賽、演講比賽等活動），在這些活動中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學(xué)校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力。我校重視結(jié)合實際，加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。
我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
語言文字工作總結(jié)8
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，實施國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《20××——20××年教育振興行動計劃》中關(guān)于加強語言文字規(guī)范工作，優(yōu)化國家通用語言文字應(yīng)用環(huán)境的相關(guān)內(nèi)容和要求，根據(jù)《綿陽市教育局、綿陽市語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建的通知》精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”工作有關(guān)事項總結(jié)如下：
一、語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校議事日程，納入常規(guī)管理。
1、每周行政會、周前會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)普通話的推廣之重大意義和規(guī)范用字的重要性。
2、每個月將此項工作納入過程考核，并逗硬執(zhí)行。
二、校內(nèi)有長期醒目的宣傳標語。
三、《國家通用語言文字法》的`宣傳融入校園文化活動中，校園有良好的語言文字應(yīng)用。
1、學(xué)校組織大型的普通話演講比賽，切實提高師生的普通話水平。
2、學(xué)生書畫比賽，以班為單位參加學(xué)校比賽并對優(yōu)秀的同學(xué)予以嘉獎，同時給指導(dǎo)教師獎勵。
四、普通話現(xiàn)在已經(jīng)基本成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生交際用語、其他人員的工作用語。
五、校園之聲廣播每天范讀兩篇優(yōu)秀文章、好人好事通訊，全面促進學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作的推進。
六、學(xué)校公文、印章、自編教材及標牌、墻報等環(huán)境用字規(guī)范。
七、教師全部參加普通話水平測試并取得相應(yīng)成績，教師及學(xué)生漢字書寫已經(jīng)基本規(guī)范。
通過長期不懈的努力，我校推普工作現(xiàn)在已取得長足進步，推普活動已經(jīng)成為教師、學(xué)生心中根深蒂固的意識，說普通話、用規(guī)范字已經(jīng)成為自覺的行為。
語言文字工作總結(jié)9
我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)來抓，我班也把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入班級常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去，推進我班素質(zhì)教育進程�，F(xiàn)將我班今年語言文字規(guī)范化活動工作情況總結(jié)如下：
一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在班級內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題板報。特別是在班級上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的'影響。
每天進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題訓(xùn)練，內(nèi)容包括推普周和我班語言文字規(guī)范化情況，每天讓學(xué)生練一篇字，讀一篇經(jīng)典的文章，好字美麗人生，書香伴我成長。
二、開展形式多樣的推普活動
�。�1）舉行“說普通話從我做起”主題班會利用推普周周三下午的班會時間，舉行“說普通話從我做起”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。
�。�2）開展普通話比賽。結(jié)合八月份經(jīng)典誦讀比賽，進行全班范圍內(nèi)的朗讀表演，以此促進學(xué)生自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。
�。�3）開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
�。�4）開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進語言文字規(guī)范化。
�、俳處煹慕虒W(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
②教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。
�、凵虾脤懽终n。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位學(xué)生每天練一頁字。
�、荛_展“啄木鳥”活動。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報告，提出改進措施呈報有關(guān)部門。根據(jù)活動開展的實效性評選“用字規(guī)范化小隊”。
�、莨膭顚W(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。
三、存在問題：
雖然我班在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別借讀生由于方言太重，普通話不標準。個別學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。
語言文字工作總結(jié)10
通過學(xué)習(xí)，在良好的語言環(huán)境中，進一步加強廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標準化重要性的認識，增強語言文字的規(guī)范意識。通過實踐與指導(dǎo)，提高教職工使用規(guī)范化、標準化語言文字的能力，并促進幼兒語言的良好發(fā)展，從而提高我園語言文字工作的有效性。
達成目標：
經(jīng)過一年的努力，我園教職工使用規(guī)范化、標準化語言文字的能力有所提高，語言文字工作的有效性落到實處。
工作措施：
1、加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過分層管理、層層落實來提高工作效率。
2、進一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，將年級組作為工作有效開展的陣地。
3、營造良好的語言文字環(huán)境，在園內(nèi)張貼醒目的.宣傳牌。布置好“每周一拼”。
4、教師加強學(xué)習(xí)與實踐，提高認識和實踐能力。例《學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法》，《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標準》實施細則等。
5、幫助未達標教師參加普通話測試，提高教師的普通話水平。
6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅持使用普通話，力爭正確使用普通話。
7、注重幼兒語言的培養(yǎng)。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時糾正。通過交往活動等，提高幼兒語言交往能力。加強對幼兒日常生活中語言運用的制導(dǎo)等。
8、開展一些豐富多彩的活動。例：看圖編故事比賽。幼兒古詩詞比賽。和叔叔活動等。
9、加強對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測，并通過團支部、工會、家長學(xué)校開展一些對外宣傳活動。
工作效果：
在與孩子交流的過程中，后勤阿姨能堅持使用普通話。配合園級課題，幼兒的語言發(fā)展較好。教師進園能說普通話，同時有了使用規(guī)范字的意識，并能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。
創(chuàng)新之處：
1、有效利用社區(qū)資源(軍民共建)，與解放軍叔叔開展語言活動。
2、結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究，加強對幼兒的普通話學(xué)習(xí)及對教師語言文字的規(guī)范化。
需改進之處：
教師加強對家長的推廣力度，使家長都能用普通話與教師交流。
工作設(shè)想：
1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達標率。
2、語言文字工作進一步由學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸。
語言文字工作總結(jié)11
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進城市文明建設(shè)為宗旨，堅持分類指導(dǎo)、整體推進、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實施區(qū)語言文字十二五規(guī)劃，深入推進我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會應(yīng)用水平，大力營造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。
二、總體要求
我園將扎實、有序、有效地開展各項工作，以《國家通用語言文字法》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
三、語言文字工作規(guī)范化建設(shè)小組及職責
組長：xx，熟悉國家語言文字方針政策，將幼兒園語言文字工作列入園務(wù)工作范疇，實施宏觀調(diào)控。
副組長：xx，領(lǐng)導(dǎo)幼兒園語言文字工作，統(tǒng)籌安排，有效管理�？傮w把關(guān)幼兒園語言文字工作，并督促各部門認真完成各項任務(wù)。
兼職語言文字工作人員：xx，根據(jù)要求落實措施開展各項工作，督促全園教師及幼兒說普通話、寫規(guī)范字，收集整理語言文字資料，協(xié)助副組長開展具體語言文字工作。
成員：全園教職工，在日常工作中堅持說普通話、寫規(guī)范字，并引導(dǎo)幼兒說普通話、寫規(guī)范字，及時對幼兒園語言文字工作提出合理化建議，對日常工作中規(guī)范用字問題做出相應(yīng)指導(dǎo)，及時督促整改，做好推普周活動及語言文字對外宣傳工作。
四、主要工作
(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制，提高管理水平
1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。
2.積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3.加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。
(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度
1.營造推普宣傳氛圍
(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標語，并根據(jù)活動的.進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
(3)各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2.充分利用傳媒宣傳，開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力
(1)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
(2)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。
(3)組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
(4)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
(5)組織開展教師講故事比賽和幼兒故事大王評選。
(6)積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。
(7)以教研組為單位，開展公開教學(xué)評議活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
五、經(jīng)費保障
為保證我園語言文字工作正常有序開展，經(jīng)學(xué)校行政班子會議研究決定，拿出專項資金xxxxx元作為語言文字工作專項經(jīng)費，保障語言文字工作中的工作宣傳、活動開展、標語制作、教師培訓(xùn)與測試等經(jīng)費，經(jīng)費專款專用，由財務(wù)代管。
語言文字工作總結(jié)12
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化
1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。
4、加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，并提出規(guī)范用字等意見。以此來規(guī)范、促進全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進一步加強語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，張貼標語，在園內(nèi)張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。
2、積極組織開展好第十屆全國推廣普通話宣傳周的活動。
（1）積極宣傳，盡早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。
各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。
�。�2）扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。
3、進一步加強語言文字的學(xué)習(xí)。
三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化教育活動
1、圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。
2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本周教學(xué)安排之類）并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
3、進一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性。
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強化了講普通話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。把教師的'規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。
4、對教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文字規(guī)范化進行檢查。
四、抓好語言文字專題研究
組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對策。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用�？傊�，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
語言文字工作總結(jié)13
指導(dǎo)思想：認真貫徹落實全國紀念《國家通用語言文字法》頒布十周年座談會精神，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，以宣傳國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為重點，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“推普周”宣傳活動，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識
在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。我校定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。
二、措施到位，工作有序
切實采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”，學(xué)校黑板報上有“拼音角”，活動課程中安排寫字課和誦讀課等已經(jīng)形成日常化、制度化的工作。
不僅如此，我校充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。語文教學(xué)時要規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的`聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣。利用好語文新教材，進行小學(xué)語文“提前識字、大量閱讀”等教改實踐，以推進推普工作的開展。
三、活動多位，講求實效
20xx年9月份第三周（9月14～21日）為全國第十五屆推廣普通話宣傳周，本次宣傳周主題是“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”。結(jié)合我校實際情況，制定了宣傳周的活動計劃，落實宣傳內(nèi)容，積極開展宣傳活動，同時學(xué)校舉行“推普周”開幕式，加強輿論宣傳，擴大影響，現(xiàn)對宣傳周的活動進行總結(jié)。
(一)認真組織“推普周”開幕式活動
(二)開展中華經(jīng)典誦讀系列活動
1、古城小學(xué)課文朗誦比賽以比賽為抓手，讓學(xué)生走進課本，讓課文生動起來；以比賽為載體，既全面普及普通話，又提高課文朗讀水平。通過比賽，使學(xué)生學(xué)會加強課文朗讀訓(xùn)練。
2、“經(jīng)典誦讀弟子規(guī)”學(xué)生書法大賽。
3、各年級出好一期以“推普”為主題的黑板報。
4、以寫規(guī)范字為主題，組織低年級學(xué)生進行“啄木鳥行動”。
5、以寫規(guī)范字為主題，組織五六年級學(xué)生進行糾錯別字比賽。
結(jié)合我校語言工作實際情況，本著常態(tài)化與時效性相結(jié)合的原則，以推普周為契機，集思廣益，創(chuàng)新宣傳形式，認真搞好本屆推普周宣傳活動，使我校的語言文字工作真正做到針對性、實效性、有效性，為推動師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。
語言文字工作總結(jié)14
多年來，我校高度重視語言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家語言文字法》精神，不斷提高學(xué)校語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實效性。語言文字工作至今已發(fā)展到一個較高的水平，教師使用規(guī)范的語言文字教學(xué)，學(xué)生學(xué)會使用規(guī)范的漢字和普通話，已成為學(xué)校的一項基本的、常規(guī)的要求。學(xué)校要進一步做好這項工作，向更高的目標邁進，除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語言文字的工作外，還應(yīng)該提高認識，承擔更多的責任和義務(wù)�；谶@種認識，我們對學(xué)校深入開展語言文字工作、發(fā)掘語言文字工作的新內(nèi)涵、開拓語言文字工作的新途徑進行了思考和嘗試。
首先，我們意識到應(yīng)在教授學(xué)生提高運用祖國語言文字能力的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行熱愛祖國語言文字的教育。了解祖國語言文字的源遠流長的歷史，了解隨著祖國經(jīng)濟的騰飛，祖國語言正在走向世界的現(xiàn)狀，能使師生增強學(xué)習(xí)和使用祖國語言文字的自豪感。
其次，我們認識到，規(guī)范的語言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣，應(yīng)從課堂向整個校園延伸，從校園向家庭、社區(qū)延伸，這是學(xué)校應(yīng)承擔的責任和義務(wù)，同時組織學(xué)生進行有關(guān)社區(qū)活動，也符合學(xué)生提高實踐活動能力的要求。
第三，加強語言文字工作的管理，積極開拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺，是使這項工作深入開展的保障。這些思考，結(jié)合有關(guān)部門對我校語言文字工作的具體指導(dǎo)，為我們開展工作提供了努力的方向，確定了工作的重心。
一、加強組織和制度建設(shè)
我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要點，納入學(xué)校工作計劃并加以實施。
（一）重建學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組
我校建立了學(xué)�！罢Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由教務(wù)主任和政教主任分別擔任正、副組長，語言文字工作新老骨干教師任組員，負責整理前期的有關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗，加強師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評價工作，制定學(xué)校語言文字工作計劃，組織并保障這項工作取得更大的成績。
（二）制定完善相關(guān)制度和措施
新的領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，修改并完善了校語言文字工作制度，重建了相關(guān)的獎勵制度。
語言文字考核與教師、學(xué)生考核與評先掛鉤。學(xué)生使用規(guī)范的語言文字的水平及學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)生評先的指標之一。教師教案的書寫規(guī)范、使用普通話教學(xué)的水平、批改學(xué)生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中。
二、搭建學(xué)習(xí)和宣傳平臺
我們意識到，學(xué)校的語言文字規(guī)范工作不能僅僅依靠課堂。加強學(xué)習(xí)和宣傳，提高師生普通話水平，營造規(guī)范祖國語言文字的.氛圍，需要開拓更多的平臺和空間。
�。ㄒ唬┙M織校本培訓(xùn)，提高普通話測試達標率
語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計劃地對教師進行各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等。
�。ǘ┐罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺，開辟“語言文字”專題頻道
我校加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中，十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進語言文字工作。經(jīng)過精心策劃和準備，師生可以從學(xué)校網(wǎng)上及時查閱國家語言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、測試達標情況等信息，了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措等。
�。ㄈ┌l(fā)揮廣播站作用，加強語言文字規(guī)范的宣傳示范工作
作為向全校進行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一，我校每學(xué)期進行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措，提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字積極性，加強了學(xué)生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。
�。ㄋ模┤诤闲@文化建設(shè)，加強熱愛祖國語言文字教育
與我校校園文化建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語言文字宣傳標牌；教室里的布置、評比欄、板報等用字規(guī)范，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
利用黑板報和興趣活動小組等陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流，開展書法展示、古詩品讀、對偶句賞析等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊豐富與結(jié)構(gòu)完美，激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的自豪感。
三、組織運用和推廣活動
作為從事小學(xué)基礎(chǔ)教育的學(xué)校，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，又是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。像上面提到的書法展示、古詩品讀等活動一樣，我�？偸且韵嚓P(guān)活動的組織為契機，從學(xué)校實際出發(fā)，周密籌劃，使學(xué)校語言文字工作得以落實。
�。ㄒ唬┚慕M織每一屆“推普周”活動
每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”，學(xué)校高度重視，領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃，發(fā)動全校師生展開系列活動。懸掛“說好普通話”大型橫幅標語，張貼主題宣傳畫，營造推普氣氛。星期一的國旗下的講話，向全校師生發(fā)出“推普周”的倡議。倡議全校師生，在校園不說方言，用普通話對話。利用小宣傳欄介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。同時，年級組織“推普”主題宣傳黑板報評比，班級組織改錯別字比賽等活動，使“推普周”活動落到實處。
�。ǘ┙M織教師相關(guān)教學(xué)基本功比賽
我校積極組織和倡導(dǎo)教師參加市、區(qū)及社區(qū)組織的各類與語言文字運用和推廣相關(guān)的活動。如結(jié)合時事開展的“黨在我心中”和“我講我的故事”等演講比賽，學(xué)校多次組織教師朗讀、講故事、粉筆字等系列競賽活動，普通話或規(guī)范用字，都是基本的評價標準，形成了良好的語言氛圍，提高了教師的語言水平。
�。ㄈ╅_展形式多樣的教育活動，增強語言文字工作的實效性
我校的語言文字工作力求深入學(xué)校每個層面，深入家庭，深入學(xué)生生活。
學(xué)校把對學(xué)生進行規(guī)范使用祖國語言文字的教育工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、文字書寫及熱愛祖國語言文字教育等作出具體要求，倡導(dǎo)日常生活中與親友交談使用普通話。
結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)要求，我們組織了各種讀書征文、語文才藝大賽等活動，并積極組織學(xué)生參加教育部門和社區(qū)組織的相關(guān)活動。如在作文比賽、講故事比賽、書法大賽、讀書競賽等校內(nèi)外的各項活動中，我校各年級學(xué)生都積極參與，成績斐然。
我們認識到，我們的工作還存在不足。我們將繼續(xù)采取切實可行的措施，進一步開拓新的工作思路，挖掘新的教育資源，不斷提高師生運用語言文字的能力和表達水平，不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語言文字的責任意識，為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進一步提高我校的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。
語言文字工作總結(jié)15
我校在教育教學(xué)過程中，始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，把教師和學(xué)生說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師和學(xué)生素質(zhì)提升的一項重要工作來抓。把普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字，與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，切實提高師生的語言文字的應(yīng)用能力，并以申報“第二批市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！睘槠鯔C，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，并積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展。
一、健全機構(gòu)，加強對語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，加強語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的`領(lǐng)導(dǎo)職能，使推普工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。
二、嚴格執(zhí)行各項制度，確保工作有條不紊地展開
我校嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生
在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話；師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結(jié)合等。教導(dǎo)處隨機開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且滲透到學(xué)校工作的方方面面。在這種氛圍的影響下，我校形成了良好的語言文字規(guī)范化氛圍，使普通話真正成為了校園語言。
三、工作措施得當，活動貫穿始終
1．加大宣傳力度
為卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了教師、學(xué)校語言文字的規(guī)范化和標準化意識。同時，我校結(jié)合“推普周”開展了豐富多彩的推普活動，在校外懸掛“熱愛祖國語言文字、構(gòu)建和諧語言生活”主題標語、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號、班級出推普專欄節(jié)目；各科室、各班級均貼有“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標語；與少先隊合作，舉行了誦讀比賽強化用語用字的規(guī)范意識。積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普氛圍，增強了學(xué)校語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，在校內(nèi)外掀起了“講普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。
2．開展系列活動，注重日常滲透
我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，帶頭參加推普活動；學(xué)校把語言文字工作納入常規(guī)工作中，堅持定期組織人員進行上課、板書、教案、作業(yè)批改、評語、反思等教學(xué)活動評估，減少教師錯別字、繁體字、異體字的出現(xiàn)，強化教師用語用字的規(guī)范化意識，提高教師用語用字的規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標，堅持師生學(xué)習(xí)、集體活動必須使用普通話。
我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、演講、基本功等多個比賽項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。
為了提高全校語言文字表達水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素質(zhì)教育的實施，我校還定期舉辦有師生參與的活動，如舉辦教師教案展覽、學(xué)生作業(yè)展覽等，這些活動已成為校園素質(zhì)教育和文明校園創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，師生“說普通話，寫規(guī)范字”水平更上一個新臺階。
3．常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達標率
學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字規(guī)范化工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，提高了老師們講普通話的能力，促進了推普工作再上新臺階。
通過集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
三、取得的主要工作成績：
我校教師在一年的學(xué)習(xí)中普通話水平有了顯著的提高，方言味兒不濃了，學(xué)生的普通話水平也提高很快，并能回家影響家長和親友去學(xué)習(xí)普通話。
四、存在的不足：
1.中華經(jīng)典誦讀活動開展不夠豐富，有待在下一年度改進提高。
2.相關(guān)評價機制落實不到位。
今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作再上一個新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻。
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